群鵝圖散文隨筆
我院李華興老師是老牌攝影愛好者，多以拍攝花草為主，花花草草在他的鏡頭里如同少女的臉龐那樣的鮮活滋潤、光彩誘人。很自然的，學院報的文藝副刊便成了他“花展”的園地。
昨天他又喜滋滋地拿著U盤來到院報編輯部，編輯們笑問“又給我們送花來了嗎？”他說“這次不是花，是鵝、是一道視覺大餐。”U盤插入電腦，幾十幅圖片呈現在電腦的屏幕上，一群白鵝，生色活香，或靜或動，或游或戲，或歌或舞，游者浮在水面優雅自得如婀娜的貴婦，戲者展翅翩翩如水中芭蕾，歌者似能聽到高亢的鳴叫，舞者似乎和著音律的節拍。它們時而曲項整理潔白的羽毛如新婦梳妝，時而挺脖昂首、氣勢高昂，如同凱旋的將軍；時而伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水，猶如迎水的風帆。12只大白鵝或一字排開，或三五成群，雪白的羽毛浮動在夕陽映照的波光粼粼的湖面上，隊列整齊、氣勢高昂、姿態百般，儀態萬方。群鵝、秋林、水色融為一體，令人仿佛置身于仙境之間。 “這組群鵝圖比觀看芭蕾舞劇《天鵝湖》還美呢。”編輯部的記者們嘖嘖稱贊。“這是犧牲了我三天假日才拍出來的，好的作品不是那么容易創作的”！李華興滿臉成就感。
一物一天堂，一花一世界。生活中真的是并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。非常普通的一株花、一顆草、一個小動物在普通人的眼睛里平淡無奇，感覺不到它們有多大的價值，但經過藝術家們獨特的審美、豐富的想象、抽象的加工、精心的編排就變成了彰顯生命靈性的藝術珍品，。
物如此，人亦如此。創作藝術作品不容易，塑造人的心靈更是一件非常漫長和艱辛的過程。
我院一名女學生，剛入學時，羞澀靦腆，氣質平淡，在我院老師的啟發和培養下，短短2年的時間，演講、朗誦、唱歌、跳舞樣樣都出類拔萃，成為學院里文藝方面的優秀人才。究其原因是因為她遇到了一位慧眼識英才的老師，老師發現了她身上的.文藝特質，精心培養，嚴格要求，一字一句的啟發、一招一式的教導，放棄了無數節假日，犧牲了無數業余時光，丑小鴨終于蛻變成了白天鵝。突然覺得，校園里這些普普通通，甚至有些調皮頑劣的學生，不就是一群丑小鴨，在我院教師們的精心培育下逐漸的演變成美麗的白天鵝嗎！
幾年前，一個聽力有障礙的學生，在無法正常完成初中學業的時候來到我校，兩年后他獲得全國數控技能大賽山東省冠軍并代表山東省參加全國大賽獲得二等獎，當業內的專家評委聽說他聽力障礙的秘密后，他們說這簡直就是奇跡，然而，這樣的奇跡卻被我院后來的李建亭、盧鵬飛、任海濱等同學演繹成了傳奇；孫曉松，我院幼師專業的學生，她的舞臺從校內的練功房延伸到了全市專業舞蹈大賽，獲得金獎后，她又旋轉著優美的舞姿將舞臺進一步延展到了全省的專業大賽……一粒粒小石子在老師的傾心打造下都成為了老師們引以為豪的“藝術精品”！
從這個意義上來講，我認為，我院塑造學生心靈的教師們就是卓越的藝術家，他們催蛹成蝶，雕璞為玉、點石成金。正是因為有了他們，才有了這多彩的世界，璀璨的文明。
欣賞著照片中那一群純潔高雅的白鵝，想到了費了三天功夫拍攝群鵝圖的攝影人，又想到了傾盡畢生心血塑造學生心靈的教師們，我想那在校的一批一批莘莘學子，不就是將來翱翔在藍天的那潔白高雅的白天鵝嗎！
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