和風暖陽錦繡嶺師散文隨筆
日子在一天天溜走，三下鄉的日子似乎在逐漸遠去，然而，那‘‘和風暖陽，錦繡嶺師’’的口號卻如鋼鐵般堅硬地在我的心里烙下了印，讓我難以忘懷。
記得第一次在教室里與孩子們見面時，我們暖陽實踐隊的隊員把這八個字寫在了黑板上，然后帶著所有來參加我們三下鄉社會實踐課堂的孩子齊聲念起了我們的口號�！昂惋L暖陽，錦繡嶺師”，這響亮的口號聲從此與我們相伴相隨，把我們與孩子們連在了一起。
和風暖陽，錦繡嶺師。既展示了暖陽實踐隊的團隊精神與風貌，也呈現了嶺南師范學院的錦繡風華。小中有大，大中有小，意韻無窮。
和風暖陽，無處而不在。開班的第一天，六年級的課室外站著一位猶豫不決的女孩，看得出，那女孩滿滿渴望的眼神，可是她心里又有顧慮牽絆著她，使她遲滯不前。她旁邊站著她的爺爺，一直在勸她進去，但那女孩就是不肯進去。原來，那女孩叫海莉，是留守兒童，即將踏進高中。一方面，她心里有自卑感，缺乏進去的勇氣和決心；另一方面，她認為那個班里面都是六年級的，只有她是初中的`，她心里別扭。這時候 ，暖陽實踐隊隊員出現了，兩名隊員上前向爺爺了解了相關情況后，便開始做女孩的相關工作。經過兩名隊員的努力，總算說服了海莉進教室上課。據了解，海莉隨后還擔任了該班的紀律委員，為維持班級紀律做著自己的努力。讓人甚感欣慰.
課堂上，有些學生調皮，愛搗亂課堂。老師們沒有大聲苛責他們，而是溫和地與他們交談，問他們為什么不喜歡上課，并耐心地教育他們，讓他們意識到自己的錯誤。
和風暖陽，錦繡嶺師。暖陽實踐隊隊員與孩子們交匯一幅美麗的畫卷，在天空下熠熠生輝。課后，我們與孩子們一起打球，一起聊天，好不快活�！�
和風暖陽，錦繡嶺師。無論多久，永不褪色。
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