每個孩子都是個天使他們需要的是我們耐心地引導的日志
她拿來給我看了下，是柳公權的字體。今天上了第一節書法課，孩子們的熱情高漲，只可惜羊絕不夠，兼顧不到每個學生，覺得有點對不起他們對書法的這份濃厚的愛好。
傍晚，坐在教授教養樓下，一個女孩跟我聊書法，且說以前買過字帖學過，并說要拿給我看看。小小年紀，喜歡上這么一個需要耐心的事情，真心想指點一下她。令我吃驚的是，今天這個小朋友竟然安靜聽話了起來，下戰書還用紙疊了個田雞送給我，那真叫個打動，瞬間覺得自己所有的付出變得是那么值得。中午去書店詢問了羊毫的價格情況，打算買一些送給孩子們。 ”與孩子們親近接觸的這幾天里，深深地被孩子們的真誠與貞潔所感動，如返童年好光景，找尋那個失落已久的懵懂少年。我想讓她教我唱歌，當我的老師，那孩子還挺謙虛的，硬說我才是老師，她是學生。深感沒人指點的遺憾，所以早上很細心地引導他怎樣去學，并鼓勵他要堅持。
剛上書法課那會，大多數孩子執筆沾墨寫的.前幾個字都是我的名字，令我頓感欣慰。我跟她開玩笑說肚子好餓，送她到家，順便在她家吃飯，她還真認真了。她說自己當時覺得書法很有趣就買了字帖練練，也喜歡看書法家的故事。他們之前都沒寫過羊毫字，除了一個讀五年級的男孩說自學了一個月，寫得還算可以，對于初學者來說。當時著實是有點慚愧，自己竟然讀大學以后才學會尺度的執筆手勢，虧還亂寫了那么多年。昨天下戰書放學后，我切身送他回家，先表揚他第一天表現很好，再說一下他今天的表現如何。看她尺度的執筆手勢，問她是不是有老師教過，才知道她是對照著字帖學的。也許，為期十天的三下鄉，我們帶不了孩子多少知識，但是我想讓孩子們都懂得他們都是個純得不能再純的天使！
今天收了好幾個孩子用紙疊的禮物，這些禮物雖輕，卻承載著孩子們最純的情愫，我會好好保藏的。到她家之時，她硬拉我進去吃飯，徹底被打動到了。 “童年的雨水最是泥濘，卻是回憶里最暖和的曾經。這不，恰好在書店遇到班里那個可愛的男孩也來買羊毫，再一次被孩子們的這份熱情所感動。太多太多的打動，何以道得盡？今天下戰書放學，天下著大雨，我切身送一個家有點遠的女孩子回家，一路開開玩笑聊聊天的，那感覺特別親切。
每個孩子都是個天使，他們需要的是我們耐心地引導，才能更好地成為真正的天使。下課后，跟孩子們說了要自己帶羊毫來上課。從他身上，仿佛找到了自己小時候拿著一塊錢一支的羊毫在草稿紙上任意涂鴉的身影。 昨天，班里有個小孩特別淘氣，不停地在教室里亂跑，軟硬兼施，效果依然不佳，著實令吾納悶了好一會。