關(guān)于暑假生活的日志1000字
暑假是比較長(zhǎng)的一個(gè)假期，很多同學(xué)在假期前都有許多打算，不知道他們的暑假生活到底是怎么過(guò)的，因此我調(diào)查了十五個(gè)同學(xué)。我的問(wèn)題是：1。你暑假之前對(duì)假期有什么打算？2。假期里都做了些什么？
結(jié)果，第一個(gè)問(wèn)題的回答非常豐富，有說(shuō)想去旅游的；有說(shuō)想學(xué)特長(zhǎng)的；有說(shuō)什么也不想干，只想好好玩的；有說(shuō)想看電視的；有說(shuō)想玩游戲的……但是有趣的是第二個(gè)問(wèn)題大多數(shù)同學(xué)的回答與之前的打算不一樣。想去旅游的同學(xué)一直呆在家里；想學(xué)特長(zhǎng)的同學(xué)覺(jué)得與自己想的不一樣，很累，不那么有意思；想玩的同學(xué)被家長(zhǎng)逼著上了輔導(dǎo)班……
看起來(lái)大多數(shù)同學(xué)的假期過(guò)得和以前的計(jì)劃不一樣。有四個(gè)同學(xué)說(shuō)假期過(guò)得沒(méi)意思。九個(gè)同學(xué)說(shuō)很喜歡過(guò)假期，兩個(gè)同學(xué)說(shuō)馬馬虎虎。暑假本來(lái)是很有意思的事，可是因?yàn)榧议L(zhǎng)的安排，讓很多孩子暑假過(guò)得很無(wú)趣，失去了暑假的意義。
因此，我建議，家長(zhǎng)不要只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，讓我們上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班那個(gè)輔導(dǎo)班，要尊重我們孩子的意見(jiàn)，發(fā)展我們的特長(zhǎng)，讓我們的暑假生活過(guò)得有意義。我也建議同學(xué)們?cè)谧黾倨谟?jì)劃的時(shí)候，與爸爸媽媽多商量，要實(shí)際一些，讓爸爸媽媽了解自己的想法，如果爸爸媽媽的意見(jiàn)與自己不一樣，就一起商量哪一種方案更好一些，使自己少一些遺憾和煩惱。
開(kāi)學(xué)兩天，兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)很快，每個(gè)學(xué)生都很努力，也沒(méi)有浮躁現(xiàn)象。由于我搬到新辦公室，暫時(shí)沒(méi)有接上網(wǎng)線，所以沒(méi)條件在上班時(shí)間發(fā)博客。請(qǐng)見(jiàn)諒!
兩天來(lái)，我利用3節(jié)課的時(shí)間和學(xué)生一起一邊對(duì)一邊講，把《暑假生活指導(dǎo)》關(guān)于數(shù)學(xué)的作業(yè)全部糾正完，一些容易錯(cuò)的判斷選擇應(yīng)用題，甚至聰明小屋和謎語(yǔ)的題，我都講了。本來(lái)我只是想收上來(lái)看看學(xué)生完成情況，但是考慮到要給孩子養(yǎng)成無(wú)論上學(xué)還是放假對(duì)待學(xué)習(xí)都要認(rèn)真的習(xí)慣，我拿出了寶貴的3節(jié)課時(shí)間，逐道講解和公布答案。然后學(xué)生在自己批改后，在71頁(yè)上先自我評(píng)價(jià)優(yōu)良差分別用3-1顆星表示，然后我再逐本·翻閱，進(jìn)行教師評(píng)價(jià)，今天要求家長(zhǎng)看后簽字，就是想讓家長(zhǎng)了解學(xué)生假期作業(yè)和正確率的情況。。
讓我很感動(dòng)的是每個(gè)班都有一部分負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，對(duì)孩子完成作業(yè)和正確與否上很細(xì)心，有的已經(jīng)家長(zhǎng)批閱了，有的還標(biāo)出了不懂的`地方；同時(shí)，每個(gè)班都有兩個(gè)的學(xué)生，讓我很不理解，大片作業(yè)空白，上課我講解時(shí)候，孩子一片茫然不知。難道真的是家長(zhǎng)孩子那么繁忙？還有暑假作業(yè)丟失現(xiàn)象。
我讓沒(méi)做完的孩子回家補(bǔ)，但是新的知識(shí)馬上就要開(kāi)始講授，前面窟窿沒(méi)補(bǔ)上，新學(xué)期的知識(shí)還要做作業(yè)。兩者效果都不能好。不補(bǔ)的話，今后的暑假作業(yè)豈不是當(dāng)了兒戲？左思又想，我只能舍前取后，只能先顧4年級(jí)的新知識(shí)，但是我知道往往知識(shí)就是這么出現(xiàn)斷層的。
另外，暑假我的公共郵箱的補(bǔ)充作業(yè)，3、4個(gè)沒(méi)有寫的孩子，我不知道家長(zhǎng)沒(méi)有傳達(dá)到，還是家長(zhǎng)認(rèn)為可以選作。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，我和家長(zhǎng)說(shuō)可以選作。請(qǐng)沒(méi)做的3、4個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)寫條證明：是孩子不聽(tīng)話不做，還是家長(zhǎng)批準(zhǔn)不做的。我知道這樣的要求可能很苛刻，但是請(qǐng)相信我一切都是為了您的孩子的長(zhǎng)足發(fā)展和習(xí)慣的養(yǎng)成。
請(qǐng)督促孩子制作好寫作業(yè)的墊板格紙，包好書(shū)皮。并準(zhǔn)備好一個(gè)計(jì)算器（本學(xué)期要學(xué)習(xí)計(jì)算器的知識(shí)，我布置帶的時(shí)候再帶）
本學(xué)年，我將繼續(xù)我的教學(xué)風(fēng)格，并進(jìn)一步嚴(yán)格。為孩子踏入高年級(jí)打好基礎(chǔ)。希望繼續(xù)得到家長(zhǎng)的幫助和支持！
【暑假生活的日志】相關(guān)文章：
我的暑假生活小學(xué)日志07-21
豐富多彩的暑假生活經(jīng)典日志02-07
暑假煩惱日志07-21
暑假趣事日志03-01
暑假計(jì)劃日志03-03
暑假實(shí)習(xí)日志08-15
暑假日志-暑假軍訓(xùn)07-21
日志青春生活06-28
生活的歷練日志06-25