班級日志【共15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，日志記錄著生活中點點滴滴，需要認真地為此寫一篇日志了。你所見過的日志應該是什么樣的？以下是小編整理的班級日志，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級日志1
今天，我就做了兩件比較值得積累下來的小事。
小事一：從這班孩子一升入三年級，我班的教室就“不小心”“轉移”到了辦公室對面。這為我的班級管理提供了一個絕好的地理條件。以致于我不用跑很遠，甚至是伸出頭一看，坐在辦公室一聽，就可大致了解到班內的情況。今天早上，來到學校，進辦公室之前，我習慣性地從教室后門玻璃處向里掃了一眼，吳長興和孫銘浩兩個人，一上一下，正巧闖入我的視線。他們兩個正在教室里玩背人的游戲，從教室的這頭，背到教室的那頭。我喊兩人的名字，打斷了他們的游戲。我把他們叫到教室外面，沒有對他們大聲呵斥，而是幫助他們分析了這樣做的危害性，并引導他們清楚如何利用好這課間十分鐘，最后以商量的口吻給他們二人提出要求：以后不能在教室里做危險系數大的游戲，并在班內做好監督與檢查工作。二人似有悔悟地耷拉著腦袋走回了教室。安全教育，是班主任工作的重中之重。慶幸在孩子們還沒出現意外的時候，提前被中制止。
小事二：早上，在送兒子去幼兒園的路上，就接到了班內學生田慶霖爸爸打來的電話，說孩子沒有帶中午的飯錢，求助我先借給孩子。從電話中了解到，孩子之所以沒帶飯錢，不是因為忘記帶，而是在坐車的過程中，孩子的小錢包不小心被順了出來，家長也是在送下孩子離開后才發現的。從家長的語氣中也可以感受到家長的不放心。再想想孩子，當孩子突然發現自己的錢包不見時，會是一種怎樣的心情呢？是丟了還是忘帶了？是丟在了路上還是丟在了車上？沒有錢，中午吃飯怎么辦？——如果孩子一直在想這一系列的問題，那他這一上午還能安得下心來聽課嗎？想到這里，我決定還是盡早把這件事告訴田慶霖，也好讓他踏實在上好今天上午的課。我把田慶霖叫來辦公室，和善地問他中午的飯錢帶了嗎？他有點不好意思地說（可能覺得作為班里的班干部，忘帶飯錢，有些不好意思）：“我忘帶了！”我連忙對他說：“不要緊！你爸爸已經給我打來電話了，不是你忘帶，而是你的小錢包順在了你爸爸的車上了。你別擔心，中午的飯錢包在老師身上了！”這時看到，田慶霖的臉上少了之前的`緊張，反而多了一絲笑意。相信這時的田慶霖可以回去安心得上課去了。
在我看來，要做好班主任工作，主要抓好兩個方面。一是學生的安全教育，保證學生的身體健康，二是學生的心理教育，保證學生的品德健康。我想，在日常的班級管理過程中，只要我們善于發現，處處用心，做到曉之以理，動之以情，替孩子著想，為孩子辦事，我們的班主任工作一定會得到孩子們的認可。
班級日志2
為了使學生進一步執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，落實實踐科學發展觀，提高認識，養成良好的行為習慣，規范班級管理，使班級各項活動正常、正規、系列，創造優良的學校精神風貌，特指定本細則。
一、考核對象
一至六年級
二、考核內容
班級課堂常規紀律、上下樓梯、教室衛生、環境衛生、廁所衛生、文明禮儀、放入學隊、班級日常活動及其它
三、考核方式
由值周教師和紅領巾監督崗日檢查、周總結評比。
四、考核程序
（一）入學
1、南隊
（1）下車：學生到達南隊路口（健康街入口）東西各10米處家長把學生放下。
（2）整理服裝：下車后學生整理服裝、書包、拿好水瓶、帶好學習用品。
（（3）排隊：學生觀察后在其他學生后自覺排一隊靠街道右側進入學校。
（4）上學路上昂頭、充滿自信快步向學校方向走，在上學路上不準買任何學習用品及零食。
（5）進入上學隊，要及時調整自己與前邊同學的方向，保證自己與前邊學生在一條直線上，任何學生不得亂隊、跑、玩鬧、說話、更不得排橫隊。
（6）到校門口，遇到校長做五步：第一步站立；第二步向校長鞠躬；第三步說：“校長好！”第四步：直身；第五步：離開。遇到老師做三步第一步站立；第二步說“老師好！”第三步離開。
2、北隊
（1）下車：學生到達楊家村路口進入楊家村內5米處家長把學生放下。
（2）整理服裝：下車后學生整理服裝、書包、拿好水瓶、帶好學習用品。
（3）排隊：學生觀察后在其他學生后自覺排一隊靠街道右側進入學校。
（4）上學路上昂頭、充滿自信快步向學校方向走，在上學路上不準買任何學習用品及零食。
（5）進入上學隊，要及時調整自己與前邊同學的方向，保證自己與前邊學生在一條直線上，任何學生不得亂隊、跑、玩鬧、說話、更不得排橫隊。
（6）到校門口，遇到校長做五步：第一步站立；第二步向校長鞠躬；第三步說：“校長好！”第四步：直身；第五步：離開。遇到老師做三步第一步站立；第二步說“老師好！”第三步離開。
（二）上樓梯：
1、進入教學樓禁聲、輕步上臺階，一步一個臺階，不得一步多個臺階。
2、遇到老師只說“老師好”，不得停留。3、遇到值日生，注意看清楚前方，當確定前方沒有下樓的學生時，繞過值日生，繼續走，如果有下樓的學生，要停留，等待下樓的.學生下來之后，或著值日生給讓出通路后方可繼續前進。
4、遇到前方同學停留下來，自己也要停留下來，不得超越前方學生，當前方學生行走時，方可跟在前邊學生后繼續行走。
（三）進教室：
1、學生走到教室門口時，略一緩慢腳步，看清有沒有學生從教室內走出教室，遵從先出后進的原則進教室。2、進入教室后，到達自己的位置。
3、把書包放在課桌上。
4、把凳子從桌底拿出。
5、坐下。
6、把學習用品從書包中取出來。
7、把書包放入桌洞內。
8、拿起書開始復習或著預習。
（四）上課：
1、上課鈴響起，全體學生坐直，等待老師走入教室。
2、老師走到講臺說“上課”。
3、班長喊”起立”
4、全體學生立即起立并鞠躬，高聲說“老師好”
5、老師等待學生直身后，說“同學們好！”。
6、班長“坐下”。
7、學生坐正，上課開始。
（五）下課：
1、下課鈴響，老師“下課”
2、班長：“起立”
3、全體學生起立鞠躬“老師辛苦了！”
4、老師：“同學們休息！”。
5、班長“坐下！”
6、老師離開教室。
7、學生準備下節課學習用品
班級日志3
我此刻很感動，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實地來記錄此時的情緒。前天晚上，小伙伴說她被孩子們感動到了，我對此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動到我？笑話。
當應對大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無所適從。我是一個不大善于表達情感的人，本質上來說，是悲觀的。或許也正是因為這些深入骨髓的東西，一向以來，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學。我喜歡這些赤裸裸的東西。
當應對真誠的善意，應對最為真摯的感情，事實上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現，游離于歡樂之外。事實上，我是這場送別會的主角。事實上，這不是一個十分個性的送別會，照例的班長主持，幾位同學講話的庸俗環節。最后，事實上，作為離別的對象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最個性，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節有一天降臨卻突然發現自我是那樣被真實地感動著。以后的日子，會被這些溫暖的。
和孩子們討論班服的時候，我很喜歡一個有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動漫，聊天的時候無意間提到這些，問我喜歡哪個主角，我當時說的'是龍貓。于是我收到了一個龍貓玩偶以及一個手繪的相當漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物，因為你們的心意。
最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。
這些文字都是最為平淡的敘述，我期望能夠足夠真誠的記錄這段日子。
班級日志4
20××年10月16日，周三
清早起來擁抱太陽，秀兒同志唱起了歌，把我們寢室的同學全部叫醒。
來到教室秀兒，又問我：今天你是值日班長吧！我一下想起來了，對今天輪到我了，接著我說了一句香。
王勤淏由于飛科學本子，屢教不改，使我讓他光榮的排上了榜。王天元同志被提醒了一次后，過了不久又開始講話了，所以他和王勤淏在黑板上相遇了。接著在英語老師的'帶領下結束了早自修。
上科學課時鄭杰民說了不該說的惡心話，我就不說了，我想下課記他，但看在上課期間不能記，才放過他。
午自修大家不老實，好幾位勇士上榜了，具體就不說了。小胖居然想趁虛而入，吃糖。
口述，為了昨天寢室提醒。
班級日志5
安全問題是我們最關心的問題，所以，我們學校在機制
上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負責安全這一塊。我們學校的學生分布廣，我們學校有校車接送學生，乘車安全也很關鍵。
一、安全責任狀的簽署
學校每學期開學，都要和相關人員簽訂相關的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車老師有跟車老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師準時做好自己的分內之事，督促每個老師更好的關心學生的安全問題。
二、安全夕會課
周一到周四的放學前非常鐘安全夕會課，每天都要給學生重復那些重復過許多的安全問題：飲食安全、交通安全、學校的課間安全、假期安全每天的安全夕會課都會做好相關記錄。
其實，對學生的安全教育不僅僅局限于非常鐘的安全夕會課，只要發覺安全問題，就應當準時告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽視的地方。關于安全夕會的記錄最好有一個特地的記錄本，這樣學校查起來也清楚，班主任記錄時也便利。
建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問題開一個總結的會議。每個班主任，可以借此機會相互交流各自對安全管理的經驗和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。
三、乘車安全
我們學校乘車的學生有300多人，并且大多數都是低年級的小學生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。所以，我們跟車的教師很辛苦。對于低年級的'學生，對老師還是很尊敬的，對跟車老師的話還是言聽計從的。但是，有極個別的高年級學生，頑固、叛逆、不聽老師教育，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車老師很惱火。做為老師，我們不能和學生動武力，但是憑嘴巴是根本不能說服他們。所以，期望我們學校對此類學生應當賜予處分，否則，他們很簡單影響那些小學生的。每趟車都設有路隊長，路隊長會在校車回來之前，協助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車時，協助跟車老師，管好乘車紀律。路隊長要以身作則，還要有責任心。所以，建議，每學期對這些路隊長賜予一定的嘉獎。
四、值周的支配和輔警的值班
從周一到周五，都有一名校領導和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負責到校學生的安全問題，還要留意校外人員的進入。下午，要組織乘車學生的排隊并管好紀律。我們有輔警留意校外人員的進校登記。
班級日志6
我的東高第一天，9.4號我到東高報到。以往的經驗告訴我，去早了沒什么用，頂多也就是在班里等個大半天，于是我9點出發，到校10點多。我自以為聰明，因為那時已經不是太擠。安排好宿舍，我來到班里，說實話我被鎮了，鎮的好徹底。
班里滿滿當當，前面兩排的同學早已做起了買好的教輔，我選了后面一個座位(也不是選，因為來的太晚，班里就剩下一個座位了)。我摸了摸自己的包，一本筆記本，兩管筆，甚至沒有多余的一張紙。我無聊趴在桌子上，直到放學。
下午，嶄新的課本發到了每一個人手里。有的人還沉浸在暑假的快樂與愉悅中，也有的人成竹在胸，自然的將課本翻到某一頁，背誦自己早已預習過的某個知識點。
而我拿到課本，竟有些不知所措。是不是一個暑假的放縱，是不是對自己的過于自信……我想了好多，對于這些陌生的知識，我該如何是好。
一個暑假沒有翻開過課本，腦子像是從一個與世隔絕的地方突然來到一個鬧市。強大反差讓我緩沖了好久。我暗想：一定要好好學習，光屁股的不怕穿衣服的。
誰怕誰! 這種感覺持續到成績名次下來。老師讓同學看看成績排名(其實是學號，但誰都明白是成績排名)，我下意識的在第一排尋找自己的名字，竟然沒有，我以為是自己眼睛看錯了，看了幾遍之后，我在最下面幾排找到了自己并不起眼的名字。我看見名次的.時候，竟被這用墨汁打印的名次刺痛了眼睛，是那種扎心的痛。
27名，我笑了。無奈的笑了，我也只好笑了。呵呵! 記得從小學到初中，我在班里從來沒下過全班前五名。可是現在呢，27，好像一個天文數字震撼著我的心，壓的我喘不過氣，甚至窒息! 也許成績就是這樣，總是起起伏伏，我們也總是在這種忽上忽下飄忽不定的情景中在不斷的成長。
有人說人生像一張紙，而挫折就像是一次次的折痕，也正是因為不斷的折疊，人生才顯示出各種各樣的樣式，不斷的變得更加美麗，也更具自己的特色。
班級日志7
20××年12月4日，星期三
我十分清楚自己的職責，今天我是值日班長。
全體起立。早自修，我帶領大家讀晨訓，很安靜，因此沒有人被記名。
到了午自修，我去參加了垃圾分類的考試，王昱皓同學幫我管理，在此感謝！
晚自修總體還行，在中后段時大家都去倪誼琳那兒問問題，有些同學趁這個機會開始講話，因此黑板上也逐漸變得芬芳美麗了起來。最后，班級歸于平靜，但是姚久州和馬容城同學在最后時刻說話，導致青史留名。
最后，為老王和胡樂奕單獨開一段。
班級日志8
現在，馬路上的汽車越來越多，交通事故發生的頻率也越來越高，作為小學生，對于交通安全可不能忽視。每天上下學，交通安全一定要牢記。
（1）一個人過馬路時，一定要走斑馬線，要仔細看清交通信號指示燈，“紅燈停，綠燈行”，還要左右兩側仔細觀望，確定沒有車輛通行時，方能通過。
（2）幾個同學一起上下學時，千萬不可以在馬路上追逐打鬧和玩游戲，萬一有汽車迎面開來，但你卻玩得起勁，那后果就不堪設想了。
（3）如果是爸媽開車或騎車接送，則務必督促大人遵守交通法規。
還忘了給同學們說一說課間十分鐘的文明和安全了。下課休息時，不要在走廊上打打鬧鬧，快速奔跑，否則一不小心有可能摔得頭破血流，可以利用課間休息做一些文明的'課間游戲，比如跳繩、踢毽子啦；可以和好朋友談談心，還可以向遠處眺望，放松一下眼睛啦等。尤其值得注意的是在上下樓梯時，千萬不能擁擠和推搡其他同學。孩子們,要珍愛生命!
班級日志9
今天數學課程學的是《納稅》，納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的`主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業。結合納稅的教程，討論了關于生活中的納稅問題：如外出就餐、買東西時，要發票可以促進納稅；這樣從小培養學生的納稅問題。
反思：結合教材可以更好地培養學生的納稅意識，不但要依法納稅，還要不為偷稅漏稅的人創造條件。
班級日志10
為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、
2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發生。
3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的.預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。
班級日志11
清晨，炊煙裊裊，薄薄的云霧從天邊傳來，晨曦徐徐來開了序幕，班級里英語單詞的聲音縈繞在耳畔。
數學課上，老師學會了欲擒故縱，想提問某一位同學，還要先拉扯一波，從她隔壁的號數點起來，讓課堂充滿歡聲笑語。
跑操結束后的班級，帶著些許躁動，更多的，是額頭的汗水與粗重的喘息。
陳雯歆忽然尖叫一聲：“怎么辦？我的書包里好像有只蟑螂”她驚恐不安地盯著四周的同學，講臺上的老師以為她在搗亂講話，呵斥了她幾句，她一邊委屈一邊默默的拉上書包的拉鏈，以防蟲子爬出來。語文課上的輪流問答到她時，她也是難過的強撐著自己的內心，淚水依然從眼角止不住的流下來，我們看的更加傷心了，她一個人悶悶的趴在桌子上。
等到下課，趁她被老師喊出去，我們幫她把書包放在桌子上，吳亦晟和陳宇鵬倆人拿著紙巾徒手扼死了那只意外的蟲子，此處表揚我們班男生大無畏的精神！
秋天，就是適合安靜思考的季節，一個充滿知識的早晨就這樣悄悄溜走，下午的課程一節比一節生動，徜徉在質量守恒定律的海洋，漫步在政治文縐縐的'路上，邁進明治維新的殿堂，文字的力量讓同學們的大腦越來越豐富。
中考倒計時的日歷又減少了一頁，也許我們馬上就要面對分離，但少年就是少年，我們不畏懼冷酷的秋風和蕭瑟的雨，心中始終充滿對美好的明天的期待，愿我們都能在這漫漫時光中遇見屬于自己的風景，不言棄，不放棄。
班級日志12
讓值日生當班主任是我在我們學校進行的初次嘗試，前面班委會成員當班主任在講關于安全方面注意事項時，沒有多少多少新意，也就是教師以往多次強調的事宜，今天值日生當班主任，他強調一些事情是我和班委會成員沒有觀察到的，也是我沒有強調到的.。讓值日生當班主任可以在中高年級進行嘗試，這樣可以增強學生的主人翁意識，同時值日生當班主任是人人有份，人人參與，可以提高同學們互相支持，互相幫助的覺悟。
另外我們反復強調學生要講禮貌，盡管有關規定推行了三周了，但收效甚微，原因是突然讓學生見到老師給老師敬禮，對于懶散慣了的學生來說無疑是一個難點。要改變這種模式還得一段時間，但我發現我們學校很多班級的學生禮貌越來越好了，見到老師問老師好，而且在街上也如此，說明各班文明禮貌教育搞得好。
我班要求學生見到老師不但要問好，還要敬隊禮，一開始很多學生不習慣，或者是害羞，但通過三周的班機文明禮貌模范的評選，我班學生也大有改觀，有一多半學生見到老師開始敬禮問好，這是我們班級的又一大進步。下一步就應該主抓學生的學習，讓學生能以優異的成績向家長匯報。
班級日志13
大學，我們的夢想，至少是我的夢想。曾經多么的期待。現在，我終于進入了大學，接到通知書的那一刻，開心？失望？還是·······
努力了這么多年，終于我上大學了。但是，努力了這么久卻連個本科都考不上，上大學了開心，想到自己的學校--失望，相信大家都有這樣的感覺吧!"努力總會帶來回報"，我一直都相信這點。所以就算學校不怎么樣，我還是堅信只要肯努力，就可以實現自己的夢想。
真正的接觸到大學的生活，感覺跟以前真的有很大的區別。不論是學習也好，生活也好，都有許多不同的地方。在這里更加的注重個人的努力，什么事情都要有自己的想法，什么事情都要去嘗試，沒有什么一成不變的東西，也沒有什么是可以不勞而獲的。只有靠著自己的雙手，靠著自己的腦袋，才可以更好的'發揮自己，展現自己。
大學，踏入社會的最后一個中轉站。既有在學校的輕松自在，又有社會的激烈競爭。是一個跳板，有是一個有可能隨時折斷的跳板。一個不小心就可能狼狽下水，用心去跳又可以讓你擁有榮耀。所以，歸根到底還是靠自己。我一直認為，大學是一個用來展現自己的地方，有什么才華，有什么特長盡可以拿到這里來一一展現。在這里做錯了可以得到老師的指導，可以得到同學的諒解，可以讓自己在社會的跳水臺找到一塊好的跳板。一躍成名，至少不會狼狽落水。就像俗話說的熟能生巧，多跳幾次就不怕跳下水啦！在大學先多展現自己一下，到了真正進入社會就不會不知道怎么表現自己啦。
進入大學，想的東西也多了很多。心里有過茫然，有過不知所措，更多的還是對未來的恐懼。這樣的時期我想大多數大學生都經歷過吧。新學期也有三周啦，感覺班上的學習氣氛都濃了很多，大家都在朝著自己的方向努力著，忙著自考，忙著考證，有了自己的目標，有了方向這些茫然和不知所措都變淡了，慢慢消失了。希望大家都可以成功。
一轉眼，我已經大二第二學期了。好快啊，還沒好好感受一下就過了一半的大學生活。時間真的如，抓緊時間，好好的感受一下，努力豐富自己，也不枉自己上了大學！同學們，在剩下的大學生活里，好好的炫一下自己吧。不要再沉默不語啦，不要再一味只是埋頭苦讀，也抬抬頭感受一下大學生活吧。
班級日志14
今天，我們組織大班的幼兒參觀了盛匯針織服裝廠。
到了服裝廠，沈子歐的家人很熱情的招待小朋友們，可把他們樂壞了。在參觀活動中，孩子們個個都非常有禮貌的和叔叔阿姨問好，然后安靜地觀看了衣服的流水加工過程。從生產布到裁剪到縫紉再到整理包裝整個過程，孩子們都看得津津有味、樂不知返，還不時發出這樣的感嘆：原來，我們穿的衣服和褲子就是這樣做出來的！
回到園里，大家熱烈地討論著在服裝廠看到的事情……這次參觀，不僅讓孩子們了解了與其生活密切相關的`行業——服裝制作的全過程，也讓孩子們懂得了要珍惜工人師傅辛勤的勞動成果的道理，做衣服需要全體員工齊心協力才能完成。
班級日志15
時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻。回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。我擔任本班班主任已經四年了，所以班級的每一位同學我都非常地了解。目前，我們的班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上已納入正軌，班級情況十分良好。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多、讓你難以忘懷的回憶。下面我就根據這一學期的班主任工作，做一簡要的總結、概括。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先做好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習、記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由學習委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，經過這四年的工作實踐，我認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排、檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。
3、充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時解決。
二、培養學生的興趣，發展學生的.特長，為班級爭榮譽。
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長、學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在本學期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進，在以后的班主任工作中我要繼續強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
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