班級日志15篇（精選）
在平凡的學習、工作、生活中，日志記錄生活點滴，寫日志可以提升自己，它會讓你受益匪淺。你所見過的日志應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的班級日志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級日志1
又是一學年重新開始的時候，作為學生初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學期工作計劃：
一、指導思想：
對于高一（3）班的學生，我準備本著以下原則來執行我的一切計劃和任務：誠實、團結。。
"誠實"是立人之本，立班之基。為人誠實，師生才能互信互重。為學誠實，學習才能日有所長。班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實施。
"團結"是穩定之石，前進之力。安定團結的班級環境，學生才能學得安心，老師才能教得舒心，班級各項工作才可能出成績，創輝煌。
二、奮斗目標：
對于高一（3）班的奮斗目標，我的觀念就是要達到一個標準的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格、有胸懷、有教養、有能力;有計劃、有規律、有效率、有成績。前面的"四有"是教育學生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們如何學習。
1、"有人格"是做人的最起碼的標準;
2、"有胸懷"會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、"有教養"，注意，"教養"并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在"檢查"中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，像這樣的學生就屬于沒有"教養"的范圍！
4、那么什么是"有能力"呢？ 有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5、"有計劃"：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要考上大學，我說那是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會"有規律"起來。
6、"有規律"：生活有規律有利于人的健康長壽、學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能"三天打魚兩天晾網"，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7、"有效率"：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高"效率"。
三、班訓：三大：大氣 大量 大膽 三細：細心 細致 細微
三自：自覺 自律 自強 三心：信心 熱心 恒心
四、具體措施：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。
全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約65名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的.注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂"一箭三雕"。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日，一周及一月常規，使事情具體化，詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發揮主題班會的作用：
主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。
4、開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。強學生間的凝聚力。
（二）學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了"四有"：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、其他的許多方法見班級常規。
5、加強課余時間的安排指導，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的課余時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習。
6、班內成立學習小組和學科中心組，，定期進行學習討論活動，組內開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經驗交流，學期末評選出優秀學習小組。
7、讓每一位同學應有疑必問，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業試卷訂正的督促。
8、利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學
班級日志2
我此刻很感動，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實地來記錄此時的情緒。前天晚上，小伙伴說她被孩子們感動到了，我對此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動到我？笑話。
當應對大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無所適從。我是一個不大善于表達情感的人，本質上來說，是悲觀的。或許也正是因為這些深入骨髓的東西，一向以來，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學。我喜歡這些赤裸裸的東西。
當應對真誠的善意，應對最為真摯的感情，事實上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現，游離于歡樂之外。事實上，我是這場送別會的主角。事實上，這不是一個十分個性的送別會，照例的班長主持，幾位同學講話的.庸俗環節。最后，事實上，作為離別的對象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最個性，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節有一天降臨卻突然發現自我是那樣被真實地感動著。以后的日子，會被這些溫暖的。
和孩子們討論班服的時候，我很喜歡一個有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動漫，聊天的時候無意間提到這些，問我喜歡哪個主角，我當時說的是龍貓。于是我收到了一個龍貓玩偶以及一個手繪的相當漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物，因為你們的心意。
最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。
這些文字都是最為平淡的敘述，我期望能夠足夠真誠的記錄這段日子。
班級日志3
陽光正在退潮，日子如織布機上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。
天亮
腳步加快，遠遠地就聽見朗朗讀書聲，我急推開門，原來是xxx，xxx，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同學營造了這良好的學習氣氛。窗外起風了，冷濕氣候撲面而來，可同學們卻絲毫不受影響，反而讀書聲愈加強烈，連過往的老師都不禁投來贊賞的眼光。我隱約聽見有人在討論物理題，努力尋找聲音的源頭，只見兩個小腦袋緊湊在一起，原來是xxx和xxx正在鉆研著一道物理題。是啊，學習首先要發現問題，然后學會解決問題，不讓學習沉渣。
晨曦
英語課依舊是精神振奮，一如既往地熱情，當連綿陰雨的天氣遇上精神振奮，體現的不僅僅是我們班充沛的精力，還有我們求知若渴的精神。今天符老師一走進教室，大家就將目光鎖定在了符老師包扎過的手上。xxx關切地問符老師，原來是不小心被刀切了，上課的時候同學們格外認真，大家聚精會神地聽著，似乎都懂得了符老師的辛苦與敬業，上課舉手回答問題的越來越多。同學們，每一次的課件都是符老師花了不少心血才完成的，我們要懂得珍惜，懂得尊重他人的勞動成果，要讓符老師看到全新的我們。
白露
進入下午，一部分同學進入了緊張的排練，一部分同學則留在教室里進行期未階段的沖刺，排練的同學一個動作接一個動作地努力練著，在保證動作優美而熟練的同時也高效率地完成了整套舞蹈動作。然而坐在教室里的同學顯然有點不安分，有的'同學甚至不珍惜這最后的沖刺的時間，如宋詮憬、xxx、石崇玉違法紀律，這就是對自己不負責任的表現。我認為，該排練的時候就應該用最短的時間出最高的效率，然而該學習的時候就應該抓緊每一分每一秒，沉下心來高效學習。
一個國家的強大是要靠年輕的夢想締造者。正如我們這些用青春奮斗的青年，去夢，去想，去追求。
班級日志4
今天數學課程學的是《納稅》，納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的'稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業。結合納稅的教程，討論了關于生活中的納稅問題：如外出就餐、買東西時，要發票可以促進納稅；這樣從小培養學生的納稅問題。
反思：結合教材可以更好地培養學生的納稅意識，不但要依法納稅，還要不為偷稅漏稅的人創造條件。
班級日志5
1、盡管在我們前進的路上班主任寄語，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關，奮勇向前。
2、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！
3、你總是笑呵呵的，好像從未經歷過憂愁，你分析問題常有獨到之處，老師挺欣賞你的機敏。只是你常很難安靜下來專心聽講，如果少動身邊的“小玩具”，多動動腦筋，多發表發表自己的見解。相信你將會變得更加出色！
4、自信來源于對自我的正確認識，自卑來源于比較的結果。建立自信的基礎就是要承認現實，接受現實，并想法來改變現實。
5、復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創造性地做。
6、奔跑是我們的方向，期望的終點是夢的彼岸，手攜著手，肩并著肩，拾起夢，放飛夢，隨風飛翔，把夢作翅膀，漫游書海，乘風破浪，看奇跡就在眼前。
7、多去書店、圖書館等有益的場所。
8、奮斗是人生過程中最寶貴的財富。
9、成功需要拼搏，拼搏就是努力，就是付出，就是與一切消極因素進行斗爭。
10、你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動聽，你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎哩！你有很強的表演才能，你表演的“金雞叫天都”，至今還留在老師和同學的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標準的普通話，老師欣賞你。可你貪玩不學習，知識會自動飛到你的腦子里嗎？著名的科學家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請你想想這話，它對你學習成績的提高會有幫助的。
11、你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛生，記得這個學期最后一天放學后，你還主動留下來幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上。可是課堂上你愛坐著發呆，家庭作業總不能按時認真完成，實在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進步！
12、時時想想自己最初的夢想。要知道讀書是為什么，那是學習的動力，不再迷茫，不再疑惑，堅持不停地走下去。
13、人與人相處中要多一份協作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。
14、經過幾年來的不懈發奮，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。
15、養成良好的休息習慣，早睡早起，保證休息10個小時。
16、以全身心的努力去拼搏，以最頑強的信心去爭取，以最平常的心理去對待。
17、為理想而戰，其樂無窮；為擊敗對手而戰，其樂無窮；為實現目標而戰，其樂無窮。
18、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點——多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步！
19、你是位聰明的學生，知錯就改，記得你向老師保證一定要按時認真完成家庭作業后，就再也不犯錯了，真是好樣的！好成績會跟那些勤奮好學的孩子交朋友的，如果你還能勇敢地發言，你肯定能取得更好的成績，趕快行動吧！老師期待著……
20、今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠實現！
21、學會做人，學會做事，學會做題；言而有信，言而無信，何以為言；誠信為人，人若無信，何以為人。
22、用你們激昂的青春追逐心中的夢想，允許跌倒，拒絕絕望，愿你們的青春每一天都鏗鏘開場，大學，你們值得擁有！
23、每天早上七點起床，晚上八點半睡覺。
24、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
25、勤奮是通向成功的必要條件。
26、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。
27、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯；你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續努力，老師關注著你的進步。
28、三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。
29、時時想想自我最初的夢想。要知道讀書是為什么，那是學習的動力，不再迷茫，不再疑惑，堅持不停地走下去。
30、別以為父母等告誡你是“讀書為自我啊”，你就能夠簡單自如。既然你花著父母的錢，享受著父母給予的生命，那你也應有一顆“感恩的心”。這，就是職責！
31、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭。
32、堅韌是打開成功大門的鑰匙，勤奮是到達幸福彼岸的槳葉。
33、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
34、你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數不盡的希奇古怪的'問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。
35、看著你天真無瑕的面孔，老師心里多么快樂，你對老師的關心，讓老師感動。學習上當你盡了自己最大的努力，失敗也是偉大的。
36、三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發齊凱旋。
37、既然選取了高考，便只顧風雨兼程。你的學習從此刻開始，無論承受多大的困難和挫折，你都每一天進步一點點。再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。
38、每天讀一些關于動植物的書，最好是百科書。
39、戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的性格要象和風一樣溫柔。
40、其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈現在我們面前的是嶄新的天地。
41、知道嗎？老師喜歡你，是因為你上課專心認真，作業一絲不茍；同學喜歡你，是因為你性情溫和，樂于幫助人，但是你的膽子太小，上課發言不踴躍。其實，每次你回答得都不錯，你應該相信自己。在新的學期中，老師希望你把手舉得高高的，你會做到的，是嗎？
42、聰明可愛的小女孩，老師很高興這學期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續努力，相信你會更優秀。
43、你勤奮上勁，活潑可愛，老師很喜歡你，但你要嚴于律己，才能成為一個更出色的孩子。
44、學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群今何在，師生同心，協力攻關，笑看燕趙魁首誰人得。
45、上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅僅僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經常中獎哩！作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期盼，期望你在各方面都以高標準來嚴格要求自我，約束自我，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你！
46、每天讀一小時英語單詞，最好把它背下來。
47、誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。
48、從古到今，凡成才者，無不負出艱辛的代價班主任寄語，頭懸梁，錐刺骨的
49、老師發現，我們班進步最快的要數你——小朋友了。可不是嗎？你字寫得漂亮了，課堂上舉手發言的次數多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊！老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。
50、本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績！
51、有平常心，就會有最佳的發揮；懷自信心，便能跨越每一個障礙。
52、做事要專心，不論做什么，都要百分百的專心，學習的時候不想其他事情，才會坦然。
53、善于明白別人幫忙也是一種智慧。充分利用同學老師的資源，分享他們的勞動成果和智慧結晶，也是不可多得的機會。
54、每天到樓下的游泳池里練習游泳，爭取在暑假里學會游泳。
55、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
56、生活靠自立，學習靠自己，不怕困難多，只要決心大。
57、“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，工作負責。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。
58、關心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學習上愿與男生比高下，成績也是喜人的。但你可知道，除了學習以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你在新學期理敢于質疑解難、大膽發言，做一個全面發展的好學生！
59、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
60、同學們，中學時代是人生最美好的一段時光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。
61、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。
62、在室內跳跳繩，踢踢球。養成良好的運動能力。
63、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
64、學習猶如馬拉松長跑比賽，咬緊牙關，堅持下去，就一定能到達成功的終點。
65、老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧＋漂亮的字＋關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
66、你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執著信念。學習認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者！
67、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。
68、活著本身就是一種幸運，年輕本身就是一種幸福。
69、有你在的地方總是充滿了生機，同學們喜愛你的熱情助人，老崐師喜愛你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。如果你能再多點細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期盼下學期看見一個更加優秀的你。
70、跆拳道班（周一、周四）：可以鍛煉手腳的攻擊能力。
71、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
72、困難特別吸引堅強的人，因為他只有在擁抱困難時，才會真正認識自己。
73、在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現吧，你將是優秀的。
74、你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬，學習認真，上進心強、但功課起伏較大。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛！
75、勤奮學習，不斷進取，用知識來充實自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。
76、你是一個聰明但不懂事的男生，你團結同學，關心群眾，但學習上，不夠認真，對待生活，對待學習，對自我都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛要養成良好的習慣，才是成功的基礎。
77、書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的；書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，期望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。
78、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
79、其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈現在我們面前的是嶄新的天地。
80、老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？
81、你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學的好消息！
82、樂觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。
83、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！期望你能牢牢握住這把鑰匙，發奮學習，不懈追求，期望的大門務必會向你敞開。
84、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語數基礎好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮執著地去追索成功，你的生命之樹務必會開花結果。
85、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快樂的放聲歌唱。
86、路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。
87、從古到今，凡成才者，無不負出艱辛的代價班主任寄語，頭懸梁，錐刺骨的求學精神，仍需我們代代相傳。
88、你總是認真聽講，積極發言，認真完成作業，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學期過來，老師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓老師失望的。
89、你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優秀的好學生。
90、理想是羅盤，導引人生方向。從小確立人生目標，善于確定目標的民族也比其他民族有更多成功的機會。
91、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉眼間，你已成為一名品學兼優，聞名全校的優秀學生。可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿期望的，老師真心的為你祝福。
92、我申請當一名班主任，從那時起，我和我的學生們都在為了證明自己而不停地探索、奮斗。我先帶的是預科12班，之后，我又帶了高一12班，高一4班，直到現在的高二8班，一路走來，回想當班主任的點點滴滴，用兩個字可以概括“辛苦”，也可以用一個詞總結“幸福”。
93、外出旅游一次，最好是海邊，因為可以看看海景，品嘗美味的海鮮。
94、不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
95、生活靠自立，學習靠自己，不怕困難多，只要決心大。
96、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
97、你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，已經懂得謙讓和寬容他人，也會自我批評，尊敬老師，有一定的責任心，值日工作表現不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學也相處不錯，能在課間與小伙伴做有意義的活動，熱愛勞動，拾金不昧，學習認真，進步明顯，課堂練習完成情況良好，老師希望以后繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步！
98、只有嚴格要求自己，才能使人信服；只有對人寬宏大量，才能深得人心。
99、學會做人，學會做事，學會做題；言而有信，言而無信，何以為言；誠信為人，人若無信，何以為人。
100、輝煌已經過去，我們又吹響了高考的戰斗號角。如何迎接新挑戰，又擺在我們面前。今天我有幸借此機會，把我在車中擔任班主任工作以來的一點心得與體會來拋磚引玉，與大家共同探討、研究，其實我的這些做法在座的老師平時也這樣做了，甚至做的比我更好。
101、約上我的兩個小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。
102、涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
103、學習猶如馬拉松長跑比賽，咬緊牙關，堅持下去，就一定能到達成功的終點。
104、你是位聰明又可愛的男孩，對語言文字接受理解的挺快，但是，在優秀的語文基礎上，你的數學成績還不太理想。你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！還有老師好希望在你的作業本上看到你端正的字跡，在假期把你的字練一練，等下學期過來，讓老師看到一個書寫端正的你，好嗎？
105、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手，大膽發言，回答問題聲音響亮，老師希望以后在書寫方面再下功夫，做事養成有始有終的好習慣！
106、做人以德，德高人敬；學習靠勤，勤能取勝。
107、任性和放縱的后果都不會很好。哪怕到了高三下學期，你的成績還不如意，沒有關聯，只要發奮，還來得及。記住：千萬不好正因失去信心而放任自我，否則后悔是遲早的事！
108、有個學生性格比較孤僻，有次犯了一個小錯誤，給我批評了一下，結果我發現在上我的數學課時，他根本不聽，擺出一種與我對立的姿態；當天晚自習我找他談心，開始他還是與我有對立情緒，我耐心細致地與他談了近兩個小時，終于與他溝通了，從此以后，他能聽盡我的話了，連他的家長都感到奇怪；不久前在路上遇見上本科的他，看見我立即下車與我打招呼。
109、每天保障一個小時的戶外活動或運動。
110、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
111、困難特別吸引堅強的人，因為他只有在擁抱困難時，才會真正認識自己。
112、你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？
113、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
114、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。
115、勤學好問，勇于爭先。一個學生最大的天職，就是學習，因此，親愛的同學，我們務必要牢記學習是我們的根本任務，期望同學們在新學期中明確目標，勤奮學習，主動參與，勇于趕超，少說閑話，埋頭苦讀。
116、認真完成學校老師留的作業。
117、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。
118、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
119、山外真的有山，要想知道他山之高，之險，之美，之妙，就要奮力往上攀。
120、你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。但是，在優秀的語文基礎上，為什么你的數學成績不太理想呢？你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！
121、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺！
122、困難特別吸引堅強的人，因為他只有在擁抱困難時，才會真正認識自己。
123、心態決定成敗。無論在學習上，還是在其它特長展示中，要對自我充滿信心。參與自我想嘗試的活動，在失敗中不斷完善，是提高自我的簡單途徑。
124、每天必須完成當天的作業后再玩兒。
125、邀請同學或是小朋友來我家作客。
126、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
127、人不立志，行動就無方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實人生；實現志向，就是升華人生。
128、你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來。可不知什么時候，你結交了一個“壞朋友”它常常使你
129、你已經樹立起遠大的人生目標，希望你繼續努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將為時刻你加油助威。
130、學會欣賞別人，心中有美的人才能在別人的身上發現美。
131、你是一個可愛但不懂事的學生，你熱愛群眾關心他人，但學習目的性不明確，成績不夠理想，要給自我定個目標，痛下決心，付諸行動，要想到沒有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理。期望你在今后能下決心克服這個缺點，養成好習慣，打好基礎，做個用心上進的好學生。
132、預習三年級的數學、語文、英語。
133、每周玩電腦兩次，每次1小時左右，30分鐘休息一次。
134、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
135、山外真的有山，要想知道他山之高，之險，之美，之妙，就要奮力往上攀。
136、你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！
137、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優；同學們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。
138、你誠實、善良、文靜的像個小女孩，學習認真刻苦，課堂上專注的神態讓老師高興。班干部如果能有點魄力就更好了。
139、每一節課，你都有新鮮的見解，每一次發言，都有自我的獨到之處，每一次競賽和考試都能創造出奇跡，給老師和同學流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的“戰爭”，哪一天你能發揮自我的聰明才智，搞好外交關聯，與同學友好相處，化干戈為玉帛————你是一個有靈氣的孩子，老師堅信你會與同學建立“睦鄰友好”關聯的。
140、在假期里把這學期沒學會的課程都學會。
141、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書。
142、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。
143、人不立志，行動就無方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實人生；實現志向，就是升華人生。
144、在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。
145、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。
146、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一根會思考的蘆葦。思考使人獨立于天地宇宙之間。
147、這學期你的進步十分大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，你即將成為一名中學生，新的學習生活將在你面前展開，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不務必是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
148、每天把我的學習情況記錄在我的網上，讓老師和同學們監督。讓老師和同學們夸我頂呱呱！
149、計算能手，一天三頁。
150、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實干家胸中才有摩天大廈。
151、揚起生命之風帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號角，奏一曲超越時空的樂聲。
152、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。
153、你是一個聰明好學的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收獲幸福的人生！
154、陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以，任何時候都要學會坦坦蕩蕩。
155、時時想想自我最初的夢想。要知道讀書是為什么，那是學習的動力，不再迷茫，不再疑惑，堅持不停地走下去。
156、月11日、12日青少年活動中心要舉辦為期兩天的娃娃廟會，喜歡熱鬧的我自然也不能放棄這么好的機會嘍！
157、試卷，一天一張。
158、長蔓植物依附著支物向上爬，當它爬到比支撐它的支物不高時，它又窺伺著另一株支物。
159、我很欣賞你最近寫的一篇
160、你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關心集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上認真聽講，積極思考。如果做作業時能和“細心”交上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現出一片亮麗的天地！
161、你很優秀，但是，一個人無論有多大的學問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學習是沒有止境的。
162、從錯誤中吸取教訓。如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓。
163、活潑開朗坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師堅信你正在心里暗暗發奮，我等待著你的好消息。
164、月19日，我就要參加百集欄目劇《深藍精靈》的海選了，這是對我的舞臺形象以及是否自信、活潑的情商檢驗，也是對我的歌唱、舞蹈、表演的綜合檢驗，我要努力表現自己，爭取奪得專家、評委的好評，盡管我媽媽說盡力就可以了，但是我還是要好好表現！
165、暑假大本，一天四頁。
166、望洋興嘆的人，永遠達不到成功的彼岸。
167、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
168、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
169、你聰明好學，誠實純樸，優點很多，前途無量！希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美好的藍圖變成現實。
170、做該做的事。電視并不是真實的生活。在現實生活中，人們實際上得離開咖啡屋去干自己的工作。
171、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉眼間，你已成長為一名品學兼優，聞名全校的優秀學生，可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿期望的，老師真心地為你祝福。
172、月20—22日，是情商教育學校組織的為期三天兩夜的城市探險活動，這也是考試前就知道的事情，為此，媽媽還特地給我買了一個紫色的、太陽花圖案的兒童行李箱。我長大了，我喜歡獨立，所以我一人離開爸爸媽媽跟老師去參加活動，特別開心。就像《爸爸去哪兒》一樣，既能玩又能鍛煉，多美呀！我真希望活動時間能改成五天四夜！
173、讀書，十天一本，完成讀書手抄報。
174、沿著別人走出的道路前進時，應該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。
175、你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務時認真的態度，不過，你的學習又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現錯別字，能改掉這些缺點嗎？
176、你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
177、一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
178、雨天賣雨傘，晴天賣陽傘。用積極的心態做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂。
179、一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每一天晚上刻苦鉆研數學難題時，我十分感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功！
180、“白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。
181、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著…
182、你有決心，我很高興；你有行動，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報。有一天，你一定會讓你露出滿意的微笑。
183、品德，應該高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。
184、你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師喜愛你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時刻像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
185、多收集好詞好句。
186、早睡早起。
187、惟有埋頭才能出頭，天天學習，天天進步。
188、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業時馬虎粗心呢？老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師失望，努力吧！
189、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。
190、雖然老師有時也批評你，但是老師一直都喜歡你。喜歡你的聰明，喜歡你的誠實，喜歡你的勤奮。
191、你是一個品學兼優的學生，你長相出眾，惹人喜愛，如果你的字也能寫得美麗大方，你就會更完美，更惹人喜愛。
192、你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
193、多閱讀有益的書籍。
194、幫父母做一些小事。
195、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
196、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。
197、你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。
198、善于接受別人幫助也是一種智慧。充分利用同學，老師的資源，分享他們的勞動成果和智慧結晶，也是不可多得的機會。
199、適應生活。生活是不公平的，要去適應它，而不是讓它適應你，命運掌握在自己手中。
200、隨時持續一種良好的學習狀態，不好過份簡單，那樣會放縱自我不學習，最后無所事事百無聊賴空虛寂寞。
201、多參加有益的活動，例如：
202、配合醫生做康復治療，每天鍛煉。
203、做人以德，德高人敬；學習靠勤，勤能取勝。
204、你是個聰明可愛的小男孩，學習勤奮，工作負責，這學期，你的環境識字本越做越好，更棒得是老師發現我們的膽子變大啦，上課經常看到你高舉的小手，勇敢地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再勵，更上一層樓！
205、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！
206、自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個勝利；自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。
207、別祈望不勞而獲。成功不會自動降臨，成功來自積極的努力，要分解目標，循序漸進，堅持到底。
208、上課時我們總能看見你那激動著要回答問題的小手，同學們聽到你那精彩的發言，總能得到同學們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好，做作業，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級弄得井井有條，你不但成績一向在進步，還能給老師減少麻煩。我會一向支持你，繼續做一個全面發展的學生！
209、多參加班里興趣小組組織的活動。
班級日志6
一、放平心態，積極融入班級
初中的班主任，大多是領導直接任命的，我也不例外。聽到這個結果時，我內心忐忑了好久，大腦一片空白。許多同事都勸我說：“既來之，則安之，心態放平了，慢慢來吧，過段時間就好了。”沒辦法，只能硬著頭皮上。我努力把自己和班級融入一起，看到教室里的紙屑，我會俯身撿起；看到清掃工具損壞，我會及時修理……用我的實際行動拉近師生間的距離。我還請教了經驗豐富的班主任，結合本班情況，制定班內的制度規則，班里的工作就有條不紊地開始了。
二、明確責任，打造和諧班級
在剛開始時，我為班級制定了三字制度“靜”“凈”“競”，明了的字意讓學生一目了然，清楚地知道自己今后生活、學習努力的方向及遵守的規章制度。一個團結班集體的形成是和每個學生分不開的，所以我非常重視學生間、師生間的和諧關系。然而，對于那些欺負同學、打罵同學的學生，我除了懲罰外，還要教給他換位思考，認識到自己的錯誤，學會尊重他人。
三、細心觀察，做到因材施教
十三四歲的孩子，離開家庭的關愛去獨自適應集體的`嚴格生活，這讓一部分孩子極不適應，再加上性格上的差異，班里或多或少都會出現一些問題。如熄燈后說話、早課遲到、個人衛生較差等等，所以作為一名班主任，要經常深入到班級，和學生進行隨時隨地的交流，了解他們各自的心理、性格、喜好、家庭背景等，及時緩解他們的內心壓力，根據學生的特長和特點，讓其在班級的不同崗位上發揮作用。對于那些問題孩子，我們也不能輕言放棄，要遵循“人性本善”的原則，和家長及時做好溝通，爭取讓孩子成長的心靈回到正確的方向上來，但這個過程是漫長和艱巨的，需要我們有足夠的耐心。
四、轉換角色，力爭做好“家長”
在學校里，班主任就是班內所有孩子的家長。孩子在生活學習上遇到困難都會找你幫忙。作為特殊的“家長”，班主任需要仔細傾聽緣由，分析原因，找到解決問題的辦法。我始終覺得師生的關系應該是：“可能有年齡上的差距，但不能有心靈上的距離”。
總之，班主任工作任重而道遠。今后，我會及時記錄并總結，不斷完善管理方法，努力使自己成為一名優秀的班主任老師。
班級日志7
20××年10月15日 周二 汪琢爾
起床就是一出《封神演義》。
溫暖的被窩就是妲己，細膩柔軟。仿佛有一種獨特的吸引力哄得我不想起來。鬧鐘就是不解風情的比干，兢兢業業叫我起床，不過很快就被我挖出了它的心（電池）。
正當我還沉浸在與“妲己”的醉生夢死的糾纏中，武王（媽媽）打進來了。她一把掀開了我的被子。在寒風中，我打了個哆嗦，在她的催促下，我瞄了一眼鬧鐘。天哪！都6：30了。今天似乎還是我當值日班長哎！快起床快起床！
別的自習就不寫了，反正沒我什么戲份。
到了晚自習，董文浩和董策心同志也許是剛剛碰頭，太興奮了，開始了互相舉報。對此，我不禁想吐槽“本是同根生，相煎何太急”啊？！好吧，既然他們如此地互相關照，那就一起享受“黑板一日游”吧。雙董作亂，天下無敵。
剛開始晚自習時，大家都還安靜，特別是胖胖和王鵬，竟沒有開始他們的“小品”。也許是被沉重的作業壓得喘不過氣來了吧。拐哥在我多次的威脅下，也不再唱他的《我和我的祖國》了。值得一提的'是，王昱皓在快要上自習時出去了，還執意不愿留下他的姓名。果然，在他還沒有回來時，上課鈴聲響了起來。此時不記，更待何時？況且他還多次在別人擔任值日班長時搶戲。這一次也算是替大伙出了一口氣吧。
第二節晚自習一開始，大家就有些放飛自我。教室里不斷傳出由胖胖、徐欣璐和王妍穎構成的“安靜三連”，卻唯獨沒有老王的“獅吼功”，差評。當然作為戲精的他不會放過最后一刻搶戲的機會，抄起翠綠的粉筆，將內力傳送到指尖，再從指尖傳送至粉筆（好吧，我承認只是用粉筆寫字而已），在黑板上留下了幾個名字，也不忘附贈了一人一頂的純天然無公害的綠帽子。看得我一時手癢，也當即畫了幾頂。然鵝，我精致的綠帽子竟然被劉艾林同志評價為“男生的生殖器官”，這太傷人自尊了，我當機立斷也請她到黑板上仔細欣賞我的帽子。
終于，兩節自習課結束了，可我卻還有一堆作業沒寫完，只好回家補了。
班級日志8
今天又是快樂的一天！從班長口中得知我是今天的值日班長。好吧，那么今天就注定是不平凡的一天。
早晨的朗讀晨訓以及早自休，午自休我都毫無存在感，就不多浪費筆墨了，今天的眼操紀律還不錯。
重點是晚自習前，我們組的王晨翔同學在自己的坐位上唱起了“蛋炒飯”這個梗，手中揮舞的餐巾紙加了不少分，博得了同學們的笑聲以及陣陣掌聲，可沒把我笑抽了。放音樂的時候后排的同學像發瘋了一樣，不停地甩頭。我只看見一堆飄逸的頭發以及模糊不清的人臉，好一個大型蹦迪現場！（這是多么愉快的'場景啊，令人震撼。）
晚自休時紀律還行，偶爾有幾個“不法分子”金榜題名上了黑板，董文浩同學瘋癲了似的，還影響黃思怡，在黑板下留下大名。第二節晚自習的情況就不容樂觀了。數學課代表對答案，某些同學趁機講話，還有一些大聲喧嘩，擾亂班級秩序，導致整個班級亂哄哄的，當然，也留下一黑板的同學名字，不過最后都被我擦掉了，我真是個好人。
我太難了！還有一大堆作業等待著我，我也只能刻苦地“挑燈夜戰”了。同學們你們能不能為值日班長省點心啊！
最后繼承我們班的優良傳統，為我們的兩位紀委王昱皓和美麗可愛的胡樂奕單獨開一段，呵呵呵。
班級日志9
今天真是倒霉！
早上我一到教室才知道今天我是值日班長，悲慘的一天開始了…
值得慶幸的是今天是周一，早自修變成了升國旗儀式，我逃過一劫—不用領讀晨訓了。
做早操的時候，學校來了幾位外國人，同學們都異常興奮，不停地喊著“歪果仁”，好像沒見過“人”的樣子似的。可能是因為這樣，我們做操要做兩遍！同學們都挺不高興的.，但還是乖乖地做了兩遍。因為我們之間的訓練，我們從“千手觀音”變為了“百手觀音”……Emm……
午自修還是很不錯的。當然，黑板上依舊是那幾位：王鵬、董文浩。可能是我說了一句“香”吧，王勤淏同學竟然說“你做班長就該有班長的樣”之類的話，讓我很不爽，記上了他的大名，這位同學居然還說我在“公報私仇”，使我非常奇怪，但我過了一會兒還是把他擦掉了。
下午做眼保健操時，我和徐欣璐在檢查。我在訓不做操的王鵬時，后面的王勤淏同學又說“你能不用黑板威脅人嗎”等很煩的話，我非常不爽，又記了他的名字，他結果又說我“公報私仇”我非常地無奈……
晚自修第一節，同學們還很安靜，沒什么可說的，課間，胖胖同學猖狂地在黑板上畫了十幾個豬頭，還不擦掉。老王當機立斷地給他加了好多橫。我對胖說“禁言”，他居然把嘴用膠帶纏了起來，引得大家發笑。
最后，為胡樂奕同學單獨開一段。
班級日志10
一、出勤
記錄當天有無遲到、曠課、早退、未履行請假手續、無故缺席等現象。當天學生實有人數，請假學生名單。
二、紀律
1、課堂：記錄有無講廢話、小動作、玩游戲、看雜書、睡覺或被教師罰站、對教師不禮貌等現象。
2、課間：記錄砸粉筆、教室及非運動區拍球踢球及追逐打鬧、尖叫、大聲喧嘩、打架等現象
3、衛生：記錄值日情景有無遲掃、不掃、拒掃及清潔情景。
4、作業：記錄收繳、完成情景。
5、自習課、三餐后，學習氣氛、秩序紀律要求與課堂相同。
6、其他：記錄一些未列入的'現象，有無不禮貌行為，同學中學習氛圍如何、記錄突發事件。
三、好人好事、學習模范
四、日清過關完成情景（把沒有完成的記錄下來）
五、全天總結、存在問題
六、值日班干部簽名
班級日志11
作為一位老師，我把葉圣陶先生的一句話當做座右銘： “教，是為了不教。”作為一位班主任，我還把這句話做了延伸：“管，是為了不管。”我希望在管理過程中能強化學生的自我管理意識，提升他們的自我管理能力，使他們成長為具有自尊、自信、自律、自強品格的人，我夢想學生能走上自主管理、自主發展的道路，而我能做一個“垂拱而治”的“清閑人”。
在接過高一人文班之后，我就拉開了班級自主管理的序幕。首先，召開了“自尊、自信、自律、自強”的主題班會，讓同學們明白我對他們的期待；其次，通過自愿報名、演說競選、民主投票的方式產生了班委、團委兩組班級管理人員。競選之后我對他們提出了要創造性地開展工作，在過程中發現問題，想辦法解決問題，不要依賴老師的要求；第三，我又用電子表格設計出班級日志，讓班干部們從紀律秩序、間操集會、勞動衛生、學習作業、文明禮儀、生活公物、精彩瞬間等方面記錄同學們的表現情況，目的在于提醒同學們時刻注意常規行為，走向自覺自律。
一段時間之后，我發現，我的夢想在逐步實現的。中秋節假期之后的兩天，是學生最沒有狀態、最容易混亂的時候，但是班里的情況卻很好，出操、集合、衛生、自習紀律都在學校的表揚之列。我并沒有像先前一樣抽空就在班里講這要求、那安排，就是有事情也是和班干部悄悄地交流點情況，但一系列的小細節總是令人欣喜。上周四，學習委員李惜苒同學跟我說：“早自習各科收作業的混亂問題已經解決了，今天早晨試行新辦法，秩序不錯，情況良好。”到了周一，假期作業更多，每一學科都不止一種，混亂局面又出現，中午的時候，我看到李惜苒在班級日志中又展示出了改進辦法。今天（周二）課間，我進教室的時候，衛生委員方小康正借助投影儀，就他起草的衛生打掃及保持細則向大家征求意見，胡凱明提出了疑問，陳雨提示了疏漏， 最后大家滿意，鼓掌通過。還有更有趣的呢，今天早晨，我匆忙之中拿了一瓶礦泉水去上課，等下了課，收拾完課本，我的瓶子沒了，下節課還要用呢。我到了盛廢瓶子的箱子前，把上面帶少許溫水的那瓶又拿了回來。心里暗自好笑，一定是負責講臺衛生的同學手疾眼快地清理了我的“垃圾”。
最令我欣慰的要數國慶歌詠比賽了。
國慶歌詠比賽是高一高二的重大賽事，各班學生和班主任都相當重視，我也一樣。但是考慮到培養學生自主管理能力的問題，我決定撒手不管，讓他們自己組織。做好了，品嘗成果的甘甜，收獲信心；做不好，品嘗失利的苦澀，收獲教訓：只要我細心觀察他們的行動，趁機去教育引導，哪一種情況都可以讓學生獲得成長。
我把排練和比賽的事情，全權委托給了文藝委員安豐一，并告訴她，要依靠全班同學，調動一切可借助的力量，自己去組織，不要指望我，我可沒這能力。她笑一笑說：“知道了。”在接下來的幾天時間里，眼見著其他班的班主任見縫插針地組織學生排隊練歌，我卻逍遙其外，我只知道學生們選擇了一首英文歌，連歌名我都說不上來。
但是我心里還是有些擔心的，便悄悄觀察他們的行動。午休之前，多媒體播放歌曲，許多學生在跟唱；黑板上寫著背歌詞的要求；班長郭緣如找我商量為大家打印歌詞；安豐一陳淑嫻請示動用班費租用道具……一切都在有序推進，我放心了，繼續甩手。
又過了兩天，一個班空里，我問安豐一：“排練順利不？”安豐一這一次表情凝重，吞吞吐吐地說：“不順利。今天大課間排練的時候，有些同學不認真，不積極，到現在連歌詞都沒背下來，排練效率不高，浪費了時間。”“這很正常，出現問題，解決問題，這是常態。”我安慰她說。“剛才我發火了，批評了有些同學的行為，我的態度可能不太好。”這時又有幾位班干部圍過來，我問當時的具體情況，問是否需要我的干預，郭緣如說：“沒事，老師，問題都解決了。安豐一之后，方小康、管芳翊等好幾個同學都站出來，講了我們的`集體榮譽，講了大家應該積極協作的態度等，那些同學應該意識到自己的不足了，下一步應該沒問題了，您不用管了。”望著郭緣如平靜自信的眼神，我決定不再過問，同時告訴班干部們：“不管是誰負責分管的工作，大家都要做好協助，事不關已，高高掛起，那等于互相拆臺，誰的工作也做不好；另外不和諧的音符總會存在，要善于團結態度好的同學，把正氣凝聚成主旋律，淹沒那些不和諧的音符。”大家都鄭重地點點頭。
第二天排練的時候，我到了現場，學生們借助操場通道的臺階已經排好了隊形，男左女右，梯次排列，很專業；前面還有三位男聲領唱，三位女生領唱；左前方是兩位吉他手；歌曲高潮，有三位同學舞動藍色的綢緞，制造波浪涌動的效果；歌曲最后，后排同學晃動標牌，展示歌唱主題……雛形已具，但配合不佳。他們演唱一遍，調整一遍，安豐一，陳淑嫻，王嘉豪，胡凱明，陳雨，許喆暢，于干淇等，你一言，我一語，紛紛提出建議，確定之后再來安排某某同學需要怎樣怎樣，而那同學立即聽從安排，積極行動。在整個現場，大家都沉浸在自己的角色里，發現問題，解決問題，再發現問題，解決問題，忙得不亦樂乎。只有我，既插不上一句話，也得不到任何人的“關照”，我純粹成了一個局外的閑人。真像郭緣如說的：沒有問題了，我不用管了。
比賽那天，大家放棄了午休，早早來到操場進行彩排，之后又是一輪激烈的討論，一輪細微處的精心調整。不知是哪位同學得到了內部消息，說是指揮要占10分，而我們班會指揮的兩位同學已經充當吉他手了，我們本來沒有安排指揮，怎么辦？不知誰說了聲：“陳雨上！”“好，就陳雨！”大家紛紛響應。“可是我從來沒有指揮過呀！”陳雨有些為難。“現場培訓，沒問題。”安豐一說。于是又一輪排練開始了，時而糾正陳雨的動作，時而調整團隊的的配合，心情緊張，再加上驕陽懸空，大家的臉龐個個紅撲撲的。
比賽時的表現當然很好，當他們走下舞臺，興奮地問我怎么樣的時候，我由衷地向他們豎起了大拇指。他們在舞臺上發揮出了自己的最高水平，展示了自己的青春風采，但他們在走向舞臺的過程中，那種自我調整、自我糾正、群策群力、追求最好的自主自強精神，更令我欣慰。
我還記得陶行知先生說過的一句話：“先生之最大的快樂，就是創造出自己崇拜的學生！”我堅信，我的學生走在團結協作，自主自強的道路上，一定能成長為值得我崇拜的出類拔萃的人；我堅信，我的夢想正在實現。
班級日志12
在寫之前一定要翻一遍前面的啦！在此我忍不住說一嘴，韓蓓蕾，現在已經10月份了！
不知不覺中已經快兩個月過去了，班級日志也有了25篇，在這還要感謝運動會讓用不用管理這群“買菜大媽”，也再一次感覺到了時間的飛快。
不得不說第二天的運動會是真的無趣， 也沒有什么“103周報”，是真的不怎么樣了。回想第一天“男子4*100”那可謂是奇葩盡出啊！第一棒周小東（人稱東東或東哥）在給棒時沒剎住車撞上第二棒梁晉嘉，他當場打了個滾，此景因被四道第二棒看見忙往邊退，不料擠到隔壁三道，更令人感到奇怪的是離我們一道之隔的七道竟因此場景受到驚嚇當場嚇蒙，愣神好久，當然梁晉嘉繃著“比賽第一，治傷第二”的精神，拿起接力棒跑向第三棒。第三棒“吳美麗”撞了七道兩人成功犯規，以至取消分數，第四棒“烏傳哲”（我們班的運動健將）跑完時才50多秒。如果除去中途失誤時間恐怕只須40多秒，不得不承認我們之所以能排至第六名，大部分是男生的.功勞。
這次是我們到興寧這個大家庭的第一次運動會，有不少人因壓力過大流淚，特別是我們的班長大人“俞乃head”因心理壓力過大無法參賽，還有我們不過20的投稿。我相信這一切都會在下次運動會時有所好轉。
祝我們好運。
和你們相遇，是我人生中最寶貴的經歷！
雖然已上三段已經可以作為結尾，但還是要祝我們裘大姐晚自修管理愉快。
班級日志13
1、三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變，家長留言。
2、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九，希望你能引以為鑒，謹防惰性，知難而進，走好人生的路。
3、寬嚴結合，定時檢查作業，督促孩子改錯題以免再犯同樣的錯誤，同時培養孩子認真檢查作業的能力。
4、教育好孩子，不僅是老師的責任，也是家長的責任，只有共同努力，才能把孩子培養好。孩子自控能力較差，對學習作業檢查嚴，孩子作業就認真；反之就會下降。
5、學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!
6、當年襁褓中的你已長大成人，十八年的點點滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創造出屬于自己的未來，為你的青春填上濃墨的一筆。
7、家長不僅僅檢查作業就ok了，最主要的是發現問題，還要有一種好的辦法來解決，加以正確的引導和指點。
8、家長對孩子的教育責任很重大，只有家長積極參與、配合學校教育，才能培養出品學兼優的孩子。我們的付出都是一個目的——一切為了孩子！
9、小學時期是培養孩子良好習慣的重要階段，愛玩是孩子的天性，在學校有所約束，回到家里，需要家長積極配合老師，才能使孩子身心健康，茁壯成長。孩子是自己的，作為家長應擔負起自己的責任。
10、做作業的確是鞏固學習效果的重要環節，家長應該拿出一定的時間來檢查家庭作業完成情況，配合老師的工作，培養孩子的學習習慣和興趣。作為孩子的第一任老師，家長責無旁貸。
11、孩子的世界觀和人生觀正在慢慢形成，家長是孩子的第一任老師，孩子是我們生命中最重要的部分，我們會和老師一起牽著孩子的手，幫助孩子走上正確的人生道路。
12、青春的執迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦!
13、孩子的個體差異較大，檢查作業也要因人而異。家長要檢查孩子作業的工整性和完整性，對不懂的知識點給予輔導。家長要把握好“包辦”和“幫助”的尺度。觀點沒有對錯，我們有著共同的出發點——培養孩子養成良好的學習習慣。孩子一天天在長大，家長也要在家庭教育領域中不斷學習，不斷探索。
14、人生的路上也許是荊棘，坎坷；也許是鮮花，掌聲；也許是平淡，庸碌；但父母對你無盡的愛將永遠伴隨你，希望你永遠快樂，勇敢，自信，博愛。
15、家長會會配合老師檢查孩子作業完成情況，督促孩子養成好的學習習慣。
16、經常檢查孩子作業便于家長及時了解孩子學習情況。老師布置的口頭作業是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴大知識面。
17、今天，你羽翼已豐，天高任飛翔；但要準備好時刻面對風雨。今天，木已成舟，海闊憑遠航，但要準備好時刻挑戰駭浪。
18、十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍天。
19、只有一個忠告給你——做你自己的主人。拼搏無極限。
20、家長要配合老師及時發現孩子問題，培養興趣愛好，提高成績。
21、父母是孩子的第一任老師，家長完全有必要在孩子完成作業時認真檢查并督促孩子改正。
22、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學生也不能過目不忘。檢查孩子的作業，是驗證孩子學校學習情況的一種方式，能及時跟進并改正。喜歡這種交流方式，沒有距離，有的只是一個共同的目標：為了孩子！
23、家長會全力配合學校的教育，監督孩子日常學習，做好基礎工程，給孩子以良好習慣的培養。
24、在條件允許的情況下，抽出時間檢查孩子作業，從中可以了解孩子的學習情況，更重要的是要培養孩子良好的學習習慣。
25、孩子的作業對于學習很重要，作業既是鞏固的過程，又是保證學習質量的先決條件，也可通過作業培養孩子良好的學習習慣。
26、困境是一種磨難，當你不能如愿時，一定要做到積極面對，盡力而為，美好的未來總是在你奮斗之后擁抱你。
27、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
28、作為家長有義務幫助孩子檢查作業，孩子的成長需要老師和家長雙方監督。
29、有平常心，就會有最佳的發揮；懷自信心，便能跨越每一個障礙。
30、家長的監督引導對孩子學習能力培養至關重要，學習的關鍵在于課堂聽講，作業是鞏固學習效果的重要環節。
31、從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹。
32、家長要對孩子的作業和學習情況認真督促檢查，提高孩子自覺學習的良好習慣，配合老師更好的教育孩子。
33、培養孩子養成良好的學習習慣一個重要方法就是通過檢查孩子的作業來逐步提高孩子的學習能力。
34、成功要靠自己努力，哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄，堅信自己我能行!
35、孩子的學習家長當然責無旁貸，在學校要認真聽講，家庭作業及時檢查，以使孩子養成良好的學習習慣。
36、在孩童時代培養良好的習慣，孩子的一生將受益。家長在檢查作業時關注作業中、試卷中的錯誤之處，找出根源并加以改正。家長、老師之間形成良性的、定期的互動，一定會促進孩子各方面的進步，讓孩子在快樂、和諧的環境中健康成長。
37、成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
38、最好不是在夕陽西下的`時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。
39、作業是對孩子課內所學知識的鞏固，適量的作業對孩子來說是必須的。好的學習習慣一生受益，這其中家長的作用至關重要
40、家長不能認為孩子應該自覺完成作業，需要家長親自監督和引導。同時要多給孩子一些鼓勵。
41、不能只是表面關注孩子是否按時完成作業，而應當抽出時間和孩子一起學習，才能發現孩子知識是否掌握準確，以便提高孩子掌握知識的技能。
42、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
43、家長的言行影響著孩子的品性和習慣，應該自律，自我完善和提高。只要老師的出發點是好的，家長就要配合，最終受益的是孩子自己。孩子間存在著差異，可以根據自身情況與老師溝通，贊成多種形式的作業。
44、家長要對孩子的作業、學習生活、身體狀況進行監督，這樣才能及時發現問題并加以糾正和改進。
45、未來的世界是一個優勝劣汰的時代，而你又處于一個非常時期，今后的考驗會越來越嚴峻，只有付出努力，才能夠得到回報。機會，對每個人都是平等的，但它只留給勇于吃苦敢于拼搏善于舍棄的人，留給已經準備好的人們。
46、良好的學習氛圍對孩子的成長和興趣有很大的幫助，作為家長要積極配合老師，監督學習情況，提高孩子自理能力。
47、不能只是口頭問一下孩子知識掌握情況，要真正看著孩子學，才能把知識掌握牢固。
48、今后的人生中，可能會遇到些挫折和打擊，你必須堅強面對。有些現實你無力改變，但只要你具備坦蕩的胸懷仁厚的心靈，你就會從容面對一切。
49、孩子學習的自覺性、主動性和學習效率，家長有責任培養、監督和檢查。
50、家長要每天檢查孩子的作業，家長也關注孩子上課情況。
51、家長都希望孩子身心健康，學習優異，但不能把這種希望寄托在孩子身上，而忽略家長本身應有的責任。
52、家長檢查作業可以根據學習進度來了解孩子學習情況，也能了解孩子知識掌握情況。在成長過程中家長和老師注意引導和關注孩子，孩子的成長軌跡就不會偏離方向。
53、家長檢查作業能隨時了解孩子的學習情況，有的放矢地進行輔導；適當的檢查孩子的作業，使孩子有一種緊迫感，就達到目的了。
54、家長不僅僅檢查作業就OK了，最主要的是發現問題，還要有一種好的辦法來解決，加以正確的引導和指點。
55、檢查作業發現問題時不應直接告訴答案，這樣不利于培養孩子自主學習的能力。應該先讓孩子自己對照檢查，家長起監督作用。
56、家長檢查作業很有必要，不能只是口頭詢問一下，要翻開作業本看看。當然，檢查作業也要有方法，不能讓孩子有依賴性，逐步養成良好的學習習慣。
57、老師給孩子的每一句教誨，激勵的話語，會隨時改變孩子的學習態度，甚至會影響一生。
58、學校對孩子管理挺好的，老師們對孩子也很負責，不管是學習還是生活上老師們即是老師又是父母。我把孩子交給十三中感覺是對的，我很放心。謝謝十三中的領導和老師們！
59、孩子的學習家長當然責無旁貸，在學校要認真聽講，家庭作業及時檢查，以使孩子養成良好的學習習慣。
60、對學校的工作非常認可，沒有意見，挺好，挺到位，十三中的老師是最負責任的，孩子到了十三中有了很大變化，這是讓家長最欣慰的，感覺給孩子選對了學校。
61、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學生也不能過目不忘。檢查孩子的作業，是驗證孩子學校學習情況的一種方式，能及時跟進并改正。喜歡這種交流方式，沒有距離，有的只是一個共同的目標：為了孩子！
62、老師對學生家訪是對學生最大的關懷和鼓勵，我代表全家成員對老師表示衷心的感謝，望以后更加嚴格要求劉冬青。謝謝。
63、我們的孩子長大了！看著他們專注著看著老師的眼神，開動他們的小腦筋積極回答問題才真正看到了他們的變化，他們是個真正的小學生了！今天看了孩子們的課堂展示，了解了孩子的成長情況，也分享了孩子們的快樂。回想孩子剛入學時的懵懂，他們真長大了。感謝老師的付出，感謝老師的愛！感謝孩子們的努力！一三班加油！——張燕妮媽媽
64、今天兩位老師到我家做家訪，她們對孩子的作業做了認真的檢查，對孩子的問題做了全面的直到，我覺得老師的工作非常認真，負責。我非常感謝學校和老師對孩子們的關心和照顧。
65、老師們家訪很好，我們很感動，老師的負責我們很滿意。，老師們太費心了，謝謝老師們對孩子的關心和照顧。
66、家長要對孩子的作業和學習情況認真督促檢查，提高孩子自覺學習的良好習慣，配合老師更好的教育孩子。
67、在孩童時代培養良好的習慣，孩子的一生將受益。家長在檢查作業時關注作業中、試卷中的錯誤之處，找出根源并加以改正。家長、老師之間形成良性的、定期的互動，一定會促進孩子各方面的進步，讓孩子在快樂、和諧的環境中健康成長。
68、家長要配合老師及時發現孩子問題，培養興趣愛好，提高成績。
69、父母是孩子的第一任老師，家長完全有必要在孩子完成作業時認真檢查并督促孩子改正。
70、家長檢查作業可以根據學習進度來了解孩子學習情況，也能了解孩子知識掌握情況。在成長過程中家長和老師注意引導和關注孩子，孩子的成長軌跡就不會偏離方向。
71、教育好孩子，不僅是老師的責任，也是家長的責任，只有共同努力，才能把孩子培養好。孩子自控能力較差，對學習作業檢查嚴，孩子作業就認真；反之就會下降。
72、家長檢查作業很有必要，不能只是口頭詢問一下，要翻開作業本看看。當然，檢查作業也要有方法，不能讓孩子有依賴性，逐步養成良好的學習習慣。
73、對王茜的嚴格要求，對學校各方面都非常滿意！對學校的教學非常滿意，老師和藹可親，對學生非常體貼，謝謝，祝學校校長和老師們新年快樂，桃李滿天下！
74、趙晨陽已進入十三中有半年的時間了，我們也看到了他的進步，學習也很刻苦，學習成績也進步了，這些全是老師辛勤付出的結果。再次我對老師們說聲謝謝了，希望以后還要對他嚴格要求。多多幫助他。
75、家訪老師認真、負責，對學校老師的責任心表示敬佩，謝謝學校老師對學生的關心！
76、這本成長冊的內容相當豐富，讓家長能夠了解孩子在學校中學習和生活的情況，老師確實花了很多心思，謝謝！建議新學期家長自己將成長冊的封面換一下，從中體現孩子在不斷地長大。——陸嘉瑋家長
77、家長會全力配合學校的教育，監督孩子日常學習，做好基礎工程，給孩子以良好習慣的培養。
78、十三中的老師們辛苦了，你們放棄節假日，放棄休息日，把精力都用在了孩子的身上。我們作為學生家長深表感謝。學校新的管理模式、管理方法很不錯，值得推廣。老師和學生會之間的和諧、和睦很不錯。作為家長我們把學生放到這樣的學校，交給這樣負責人的老師，我們很放心。希望老師們和我們常交流、溝通，為了孩子的明天，我們共同努力，加油！
79、看到孩子在課堂上回答問題時聲音不夠洪亮，感覺不自信。以后經常鼓勵孩子，使孩子越來越自信。
80、非常感謝兩位老師的辛勤勞動，使我們有了一本成長冊，讓我們了解了孩子在集體生活中的點點滴滴。我們支持老師又系統的教育！——王佳昊家長
81、家長不僅僅檢查作業就OK了，最主要的是發現問題，還要有一種好的辦法來解決，加以正確的引導和指點。
82、十三中對學生的管理模式對學生學習成績的提高及人格養成極為有利，尤其是去年學校組織的感恩教育后，我感覺孩子發生了翻天覆地的變化，知道對家長感恩了，知道主動學習了，知道自身的位置就是學業第一了。對十三中校領導、教師的責任心，我們作為家長有目共睹，孩子在十三中學習，我們放心。
83、姚老師，王老師號上午做了家訪，我感覺很感動，收益頗豐。老師詳談了學習的重要性，必要性。給孩子講了將來的發展，現在學習的方式方法。學校安排的家訪和學校的管理，以及各科老師的付出，我們都看在眼里，感動在心里，對學校的未來和孩子的未來都充滿信心。謝謝老師！謝謝十三中！
84、王主任一行二人，騎著車、冒著嚴寒來訪，作為家長，我非常感動。老師仔細地檢查了孩子的作業，并提出改正之處，萬分感謝！祝十三中越辦越好！這次家訪使我非常感動，兩個老師騎自行車非常辛苦，檢查作業也很認真，希望以后多做這樣的家訪。
85、家長都希望孩子身心健康，學習優異，但不能把這種希望寄托在孩子身上，而忽略家長本身應有的責任。
86、家長要每天檢查孩子的作業，家長也關注孩子上課情況。
87、“寶寶成長冊”建立得很好，讓家長清晰知道孩子在校學習的內容、生活的情況，同時記錄下寶寶成長的記憶，長大看起來也很有意思。它還讓孩子樹立學習向上的信心和成功感。認真仔細講解給爸爸媽媽聽，他上課的情況、游戲的快樂和同學間的趣事。建議在寶寶成長冊封面上加上兩位老師的照片，這樣更有意思！——周人芨家長
88、經常檢查孩子作業便于家長及時了解孩子學習情況。老師布置的口頭作業是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴大知識面。
89、老師們辛苦了！希望老師嚴加管理，家長一定配合學校老師，將家校與學生的工作做好。感謝十三中老師對學生的關心，對老師的嚴謹態度和認真負責的精神非常滿意。
90、家長會會配合老師檢查孩子作業完成情況，督促孩子養成好的學習習慣。
91、八點鐘剛到，李老師和班的王老師已經冒著嚴寒來到我們家，進門沒顧上暖暖就開始檢查作業，檢查非常認真，檢查作業的做題痕跡，并且提出相關問題，兩位老師認真檢查完各科作業后開始和孩子談心，講解嚴峻的高考形式，叮囑孩子從下一屆開始不分文理，要抓住這最后的機會，爭取考上一所理想的大學。最后，李老師給孩子認真講解弱項的學習方法和技巧，愉快的結束了家訪。
92、家長對孩子的教育責任很重大，只有家長積極參與、配合學校教育，才能培養出品學兼優的孩子。我們的付出都是一個目的——一切為了孩子！
93、不能只是表面關注孩子是否按時完成作業，而應當抽出時間和孩子一起學習，才能發現孩子知識是否掌握準確，以便提高孩子掌握知識的技能。
94、家長要每天檢查孩子的作業，家長也關注孩子上課情況。
95、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學生也不能過目不忘。檢查孩子的作業，是驗證孩子學校學習情況的一種方式，能及時跟進并改正。喜歡這種交流方式，沒有距離，有的只是一個共同的目標：為了孩子！
96、孩子的作業對于學習很重要，作業既是鞏固的過程，又是保證學習質量的先決條件，也可通過作業培養孩子良好的學習習慣。
97、良好的學習氛圍對孩子的成長和興趣有很大的幫助，作為家長要積極配合老師，監督學習情況，提高孩子自理能力。
98、家長檢查作業可以根據學習進度來了解孩子學習情況，也能了解孩子知識掌握情況。在成長過程中家長和老師注意引導和關注孩子，孩子的成長軌跡就不會偏離方向。
99、老師給孩子的每一句教誨，激勵的話語，會隨時改變孩子的學習態度，甚至會影響一生。
100、經常檢查孩子作業便于家長及時了解孩子學習情況。老師布置的口頭作業是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴大知識面。
班級日志14
20xx.11.29
最近兩天，卞陽，姜東昊這兩個學生的作業完成的十分不好，上課聽的一點也不認真，該怎么辦呢?明天要和他們談談了，要不辜負的家長的一片赤誠之心。
20xx.12.1
昨天和以上兩個同學談談心，感覺不錯，看得出來哪個孩子還都是理解老師的苦心的，今天的課上我看到了他們的笑容，真好!
20xx.12.5
作為一名班主任，能否用好談話之功很重要，談話之功關鍵在于談心，運用好它就能很好的在班級里面開展工作，當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感情的責任感，期望感，學生才會對教師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心的世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。
20xx.2.28
明天就要開學了，我把我4歲的女兒送到幼兒園里去了，早送一天，就是給它一個小小的適應過程，可是在回來的路上，我的心里真的不是滋味，這么小，每天在家里圍著我叫爸爸，想起她那嬌聲嬌氣的“爸爸”，天氣還這么冷，明天就要早早的送去了，可真是苦了她了。哎，什么時候農村的學校也像鎮里的學校就好了，晚一點吧，讓孩子晚一點上學，孩子在學校里的時間太長了，把我們這些農村老師的時間弄的太緊了。
20xx.3.10
今天的課使我明白了做為教師千萬不要吝嗇表揚、激勵的語言，看回答對一個問題的劉洋，臉上那久違的笑容，它心里會多高興呀，她這節課聽的一定很很認真。從今天以后，我一定不會吝嗇自己的表揚。
20xx.3.12
童海赫，是一名中等生，今天的作業寫的非常工整，我真誠的表揚了他，從他的微笑中我能看的出，今天后的作業他一定會寫的更加工整。抓住時機，夸夸我們的學生，我們就都收獲了微笑，收獲了幸福!
20xx.3.16
嚴格是雙向的，教育學生管理班級要有“嚴”印象，對自己也一定要嚴。學生是班級中班主任的影子，有什么樣的班級管理，就有什么樣管理下的學生。學生是班主任氣質的一個側面反應，時時映射出班 主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要時刻注意自身形象，素質修養，為人師表，凡是要求學生做到的自己首先自己就要做到。
20xx.3.23
經過近十年的班主任工作，我深深的體會到師生之間的交流，應該建立在和諧共處的基礎上，即使在知識的傳授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的師生關系，才具有時代特征。班主任工作平凡，瑣碎，千頭萬緒，但又重要，影響深遠，關系著學生一生的做人和前途。我決心在這塊大有作為的土地上不斷學習，探討，耕耘，以求收獲更大的碩果。
20xx.4.4
昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在學校里上課脖子總是莫名的疼，不服務，心里很難受。學生們看見了問我：“老師，你的頭怎么了，沒事吧?”聽著孩子們關切的話語，我的心里暖烘烘的，梁月琪同學還將我寫進了她的日記里，看得出字里行間的關心，我終于明白，有人關心真的幸福!!!
20xx.4.21
明天就要舉行“讀書節集體誦讀”比賽了，我和同學們都深深的累在其中，可是在主持人的確定上是一個大問題。誰愿意來當咱們班的集體誦讀的主持人呢?“我”同學們爭先恐后。可是當主持人需要很高的素質，你知道嗎?
我知道，這句話應該這樣讀更好：“嚴冬已逝，大地回春------。”讀的真好，就是你了。有明確的目標了，有集體榮譽感時一切就都變的那么好交流了。
20xx-4-22
集體誦讀完畢了，一切包袱都沒有了，同學們都坐在自己的座位上，放眼一看，卻沒有幾個人在欣賞其他班誦讀的，自己在那里書，更有幾個還玩上了。
在下午的自習課間，幾個同學都不約而同的來到講臺上玩耍，上課了也不愛離開，這是怎么了呢?一個班級難道活動完后不應該是這個樣子的呀!學生們累了可以理解，不會是他們的習慣就這樣吧?我可不想他們就是這個習慣，可是我要怎樣才能讓他們在友好的氛圍中接受我的意見呢，因為我真的不想在這個時候傷害他們的心。他們真的'累了，因為。
20xx-4-23
“老師覺得你們真夠辛苦的了，看看我們為了排練好個個誦讀花費了我們多少心血呀?有的同學為了能把講話稿背好，中午早早就來校了，有的小組長指導小組同學朗誦到天黑，真是辛苦大家了。” 看看同學們一個個的都聽得眼里有了淚花了。我暗自為自己的這一計高興。
“有的同學甚至為了排好節目，為了一點小事和同學都弄了個半紅臉是嗎?”“嗯”看來大家真是把我們這個集體看的很重呀，我真 高興。
可是我覺得我沒有在這次活動中取的好成績，是不是我們哪里做的還是不夠好呢?我這節課的目的是想讓大家幫我想一想，我們以后應該怎樣做好呢?
于是我們大家試著來總結這次活動的不足，每個人都說出了一點。我們寫在了日記本上，我順便自己想和大家要說的以學生日記的形式給大家讀了，我們達成了共視，我們一定不讓錯誤再犯了。
20xx-4-26
今天早晨對學生的假期作業進行了檢查，賈勝楠，梁月琪等幾個學生的作業完成的較好，其余大部分學生沒有認真的做，真是很生氣。 從這次作業中可以發現學生的行為習慣，家長關注度等，小部分學生的作業有改正的痕跡，完成的質量還可以，而一大部分學生家長對學校的依賴性還是很強，對孩子的管理不到位。
也許這就是為什么農村學生學習效果不高的原因吧!
20xx-4-27
明天要開運動會了，同學們都躍躍欲試。
下午第二節譚，我們都到操場上去訓練了，在準備活動階段，賈勝楠由于準備做的不充分，吐了。
同學們顯得很熱，幾名男生立即上前伏起他，“走，到墻根去休息一會。”老師，賈勝楠吐了，咱們一起帶他去醫院看看吧，同學之間的感情多家呀。
班級日志15
回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的.指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。
1、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師。基于培養青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2、團結協作、爭創成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
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