我的日記

我的日記大全[4篇]

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編整理的我的日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記 篇1

　　每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌往事；匆匆的歲月一去不復(fù)返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風(fēng)發(fā)的我好像變得懂事了，我意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。

　　曾經(jīng)只是浮想聯(lián)翩，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是那么的幼稚可笑。曾經(jīng)任性，現(xiàn)在卻為自己的無知而深感不安；曾經(jīng)懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅(jiān)持到底，享受到了從未有過的拼搏后的喜悅；一時(shí)間，我確實(shí)感覺到自己在成長(zhǎng)，在不斷地成長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)無憂無慮的我，現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時(shí)候增添了那么多的皺紋；看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個(gè)容光煥發(fā)，有著健康體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生，待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，我開始懂事了，我了解了母親的偉大。

　　一向逆反心理嚴(yán)重的我，老師說的'是諷刺我的話，我還自鳴得意。懂事后，我學(xué)會(huì)了謙虛。

　　我開始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情，我進(jìn)出我生活的角角落落，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩惱，向生命的本源進(jìn)發(fā)，爭(zhēng)取獲得成功。

　　我的成長(zhǎng)意味著我的懂事，我要變得更加穩(wěn)重。

我的日記 篇2

　　在人生的道路中會(huì)遇到很多困難，這時(shí)有些人會(huì)無私的幫助你。今天，我就說一個(gè)幫助過我的人，她就是我的舞蹈老師易老師。

　　易老師的個(gè)子很高，身材苗條，脖子總是高傲地立著，很有氣質(zhì)。

　　最近，易老師讓我們學(xué)一個(gè)前橋的.分解動(dòng)作。就是打一個(gè)單腿倒立，讓一只腳輕輕地放在把桿上，再輕輕地下來。這個(gè)動(dòng)作對(duì)我來說特別難。因?yàn)槊看尉驮诳煲�成功的時(shí)候我的腳和身體不受控制，總是重重地摔在把桿上，一條腿都摔麻木了，我都想放棄了。老師卻鼓勵(lì)我說：“世上無難事，只怕有心人。”老師讓我做一次，我一打，腳又重重地摔在把桿上了，我沮喪極了。她說：“不要緊輕一點(diǎn)！”然后又讓我再做一個(gè)。我這次怎么都不敢做，易老師看出了我的心思，做出一個(gè)保護(hù)姿勢(shì)，我的心才平靜了一點(diǎn)。我一打，易老量眼疾手快地接住了快要摔下來的腳。易老師說：“重心往后移一點(diǎn)。”這次我是按照易老師的要求去做，果然輕輕地上去，又輕巧的下來了，我開心極了。易老師說：“你本來就可以做到！”

　　謝謝您！易老師，您讓我知道了“世上無難事，只怕有心人！”這個(gè)道理。

我的日記 篇3

　　李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是從來沒有嚴(yán)厲地批評(píng)過我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說心里話，她是我們的老師，更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的`一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來到我身邊，撫摸著我的頭說：“孩子，老師講課你不愛聽嗎？”我紅著臉低聲說：“愛聽。”她笑著說：孩子，謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)。“接著又開始繪聲繪色地講起課來，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來，上課時(shí)，我再也沒有做過小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說一聲謝謝。

　　李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。

　　李老師，您就是同學(xué)們心目中最好的老師！

我的日記 篇4

　　我的心情好糟糕。我真不知道我在干什么？我有點(diǎn)失落的感覺。

　　上一次我們?cè)驴嘉铱嫉?23名，全年級(jí)總共才將近有600人。我不知道我是怎么考的，我只覺得我靠的太糟糕了，我是怎么考的呢？對(duì)于教師子女應(yīng)該有個(gè)好成績(jī)的可是我卻考了個(gè)這么糟糕的成績(jī)。

　　媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，可是我每次玩時(shí)都把媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。我每次都想找我最喜歡，最覺得親切的老師傾訴，可現(xiàn)實(shí)卻顯得我太愚笨，老師們是深不可測(cè)的'，她的表面是那么的親切，可是你仔細(xì)去觀察。并不是，老師不過是對(duì)我們學(xué)生每天微笑，其實(shí)是很累的我本不知道老師為什么要以微笑面對(duì)，可是我們做學(xué)生的是否每天也已微笑來面對(duì)老師呢？老師們總以為我們對(duì)老師并沒有隔閡，可是實(shí)際證明隔閡是很大的。因?yàn)槲覀儗?duì)于“老師”這個(gè)不可數(shù)的詞再熟悉不過，在害怕不過了。我的心情好糟。

　　我的心情好糟，我不知道為什么，可能是因?yàn)槲业某煽?jī)太糟了，也許是對(duì)老師失望了，應(yīng)該是嫌?jì)寢屨f我的緣故吧，我也不知道，我的心情好糟。

　　我的心情好糟。