二年級日記
一天的生活不知不覺間結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，請好好地記錄下在日記里。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的二年級日記10篇，希望對大家有所幫助。
二年級日記 篇1
今天是國慶節，晴空萬里，秋高氣爽。
我們一家人開車經過寧波路十字路口時，看到對面廣場上，人山人海，圍成大大的一圈，真是熱鬧非凡。我們把車停在了停車場后，也擠進了人群。
哦，原來是一個殘疾人歌舞團在演出。總的有十多位演員，有的大概只有六七十厘米高；有的雙手拄著拐杖，有的只有一只手，還有兩位坐在輪椅上，旁邊站著一位盲人。
他們一個節目接一個節目地演，觀眾的.掌聲此起彼伏。擺在中央的愛心箱，接連有獻愛心的人把錢放進去。我也掏出十元零花錢，放了進去。由于趕時間，演出還沒結束，我們就匆匆地離開了。
雖然，他們都是殘疾人，但是都有一種自立、自強的精神。我們應該多多關心和關愛他們，學習他們這種自強不息的精神。
二年級日記 篇2
清明是我國最重要的傳統節日之一，它是祭奠祖先，緬懷先人的節日，也是一個遠足踏青，郊游，親近大自然的節日。
清明節的一天，天氣晴朗，春光明媚，媽媽帶著我和妹妹去外面郊游，我看見路邊開著很多美麗的花，這里一片紅，紅的似火。那里一片白，白的如雪。到處都是它的'身影。我越看越想知道這是什么花？媽媽說：“這是榆葉梅。”我又問：“這白色和粉色的也是榆葉梅嗎？”媽媽說：“是，榆葉梅有紅色，白色，粉紅色。”
我小心翼翼走到花叢中，看看這一朵很美，看看那一株也很美，如果把眼前的這一片榆葉梅看做一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我們又玩了很久，最后還是戀戀不舍的回家了。
二年級日記 篇3
保護環境不就就是一時的事，需要我們每一天堅持，并隨時隨地付諸實際行動。只要我們每個人都行動起來，就必須能拯救我們生存的家園——地球。
節約用電，保護資源，減少污染。
電就就是我們每一位小學生每一天都會接觸到的，也就就是我們每一天學習生活都離不開的，但就就是此刻消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。
在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤就就是有限的。按此刻的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。
節約用電，就就就是節約煤，也更就就是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨就就是因煤炭燃燒構成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。
節約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的超多二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在這天的我們，就就是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13。5萬兒童發誓要讓自我所居住的`社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放下用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已到達了目標。
轉眼間，我們又快要進入美麗的六月了，這就就是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我推薦同學們：
熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物，開展植樹護綠活動。
用心宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶。
二年級日記 篇4
你看過立體電影嗎？你知道什么是立體電影嗎？今天，在爸爸的帶領下，我就要去一探究竟了。剛進入電影院，我就被震住了。電影院可真大啊！你知道嗎，看立體電影必須戴立體眼鏡，才會有身臨其境的感覺。我懷著似信非信的心態坐到了座椅上。燈關了，電影開始了。
首先映入我的眼簾的是海底世界。各種各樣的魚兒在我身邊游來游去，海蛇向我撲來，我自己好像在珊瑚叢中暢游，拼命躲著海蛇，我的心提到了噪子眼。接著我來到了恐龍世界，它們好高大呀！一只恐龍伸出長長的.舌頭，舔在我的臉上，有一種涼絲絲的感覺。在我還沒有回過神來的時候，一只蝎子王出現了，它剛剛蘇醒過來，我和它一起來到了金字塔，打敗了危害人間的怪獸。隨著蝎子王變回了石像，我也回到了爸爸的身邊。在這四十分鐘內我去了三個與眾不同的地方。爸爸告訴我：立體電影是利用人的雙眼視覺差和會聚功能制作的可產生立體效果
的電影，是根據科學原理發明的。
對于爸爸的解釋我似懂非懂，我下決心一定要加倍努力學習，去掌握更多的科學知識，總有一天，我會知曉立體電影的奧秘。
二年級日記 篇5
冬天慢慢消失，眼看著春天到來。大地蘇醒了，所有的小動物都從沉睡中醒了過來，燕子從南方飛回來了，春天到了！
在樹林里，大樹又換上了新的、嫩綠的衣服。小動物們也開始活動了，看！那不就是滿身斑點梅花刻鹿嗎！它正在和它的伙伴一起在松樹下休閑地散步。突然，從松樹上掉下來一串松子，掉在了梅花鹿的頭頂上。哦！原來是小松鼠在清理自己的家。許多小草抬起了高高的頭，挺起胸迎接春天的到來！
田野上的景色也不比樹林里的`差，那金燦燦油菜花，盡情綻放。綠油油的麥苗雖然沒有成熟，但是一到秋天，它一定讓農民伯伯笑個夠！
當然，公園里更是不會落后。那桃花粉的如霞，那白的如雪的梨花，讓人一看就不想離開，還有一些叫不出名的花都開得五顏六色，簡直就是花的海洋。那些可愛的小蜜蜂，都圍著花兒轉，好像在說：“今天我一定要采許多花蜜回家！”那些美麗的蝴蝶也不會錯過這么美好的機會！它們在天空中舞蹈，在向每一個在公園游玩的人炫耀自己。許多小孩子看了這些美麗的蝴蝶都情不自禁地追趕！
而在校園里，同學那歡樂的笑聲，像是把冬天送走迎來春天。所有人都換上了春天的衣服，讓校園里充滿了勃勃生機。在走廊上，花開得很茂盛，每一個同學都被花的美麗而吸引。有的開始贊美，有的開始評論花，還有的在欣賞著美麗的花兒！
啊！春天多么美好，春天多么美麗，美麗的春天為我們每一個人都帶來了歡樂，帶來了美好！
二年級日記 篇6
今天下了20xx年的第一場春雨。
蒙蒙的細雨，雨滴像成千上萬個傘兵往下跳，打在窗戶上嘀嘀嗒嗒的響，像一位鋼琴家在彈奏美妙的曲調，春雨細如絲。綿綿春雨像春姑娘身上的'薄紗，又像春姑娘縫衣的細針。春雨美如畫，春雨貴如油。不知不覺中染紅了桃杏，清洗了高樓大廈，描青了岳麓山，繪綠了江邊上的樹木，一幅美麗的城市山水畫在大地間展開。
20xx年的第一場春雨雖然是無色的，但給我們帶來無彩繽紛的世界。
二年級日記 篇7
教學目標：
1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。
3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學寫日記。
教學重難點：識字、寫字，規范日記格式。
教學過程：
交流碰撞，激情導入
1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣？說說你的發現。
2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）
3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。
整體感知，理清文脈
1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。
2．日記讀完了，生字都會認嗎？
（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）
（2）我來指你來認。
3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？
（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）
（2）有請女生讀。
（3）男同學挑戰讀。
4．現在我們把生字和詞語送進課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）
5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕
三、感悟體味，激情誦文
（一）學習第一自然段。
1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2．學生逐句匯報，教師相機逐句指導朗讀，并隨機引導了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）
3．帶著這份感覺齊讀課文。
（二）學習第二自然段
1．買白紗裙已經成了小女孩的一個愿望，她的愿望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？
2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎么樣？
2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）
（三）學習第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。
（四）學習第四自然段。
1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的.疑惑，讀出你的見解？（個別讀）
2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？
3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）
4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？
5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？
6．后來發生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。
四、了解日記，熟悉格式
1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）
2．匯報交流。
3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。
五、指導寫字，布置作業
1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個字？
2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什么？
3．你會用它們組詞嗎？
4．范寫“妹”。
5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。
6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）
7．作業：
今天我們來到了一個新的環境，面對這么多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設計：
24日記兩則
“我”
夢想白紗裙──媽媽不給買──？
（喜歡）（生氣）
二年級日記 篇8
春天來了!春天來了!春雨姐姐滴答滴答，告訴我們春天的鬧鐘敲響了!春風妹妹呼呼呼呼，給春天帶來了無限溫暖，無限風光。大地到處是春的氣息，你看，不是嗎?門前的小樹長出了嫩綠的葉子，像一把把用染料染過的小扇子，真好看啊!小河邊的柳樹正在梳理自己的長頭發，那細細嫩嫩的芽兒，不知是誰認認真真地剪出來的。
春天的田野當然是最美的了，簡直就是一幅美不勝收的圖畫。讓我帶你去看看吧!田野穿上了綠色的外衣。花兒們爭奇斗艷、芬芳迷人，猶如春姑娘的化妝品。小草弟弟隨著溫暖的`春風翩翩起舞，竹林里的小春筍被春雨姐姐那美妙動聽的琴聲喚醒了，掙脫了媽媽的懷抱，勸都勸不住了，一個勁兒地往外鉆。小溪丁丁冬冬的，仿佛在唱歌，又好像在說：“謝謝你們把春天打扮得這么美。這個春天真有意思!”
你看，春天是不是風和日麗，溫暖著我們的心?
二年級日記 篇9
新學期又開始了，我們結束了愉快的暑假生活，進入了二年級的學習時光。
這幾天在我身邊發生了很多難忘的事情，讓我來告訴你吧！先說說讓我最高興的事。學校組織大掃除，老師讓我和其他同學一起擦玻璃，還讓我當小組長呢！我們一起把教師的窗戶擦得干干凈凈，看著整潔又明亮的'教室，同學們都覺得很開心。再說說我覺得最倒霉的事情。課間時，我被一位大哥哥撞傷了，然后我去了校醫室，校醫給我涂上紅藥水，我就回去上課了。下午放學后，媽媽來接我回家，她看見我腿上紅彤彤的藥水，嚇了一跳，還以為在流血呢！然后說說最傷心的事情。我在玩滑滑梯時，一個大哥哥拿著小樹枝亂打人，這是一種不文明的行為。小朋友你可不要向這位大哥哥學習哦。最后說說我最喜歡的事吧！那就是我參加了“學樂中國”，在網站上預習、復習功課。
這個網站可好玩了，可以一邊玩游戲，一邊學知識。我把小作文發到上面，還得到許多好朋友的好評呢！