四年級日記實用(10篇)
很快一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的四年級日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
水是人類生命的源泉，節(jié)約用水是每一個人的責任，我們從小就應該養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。水可以洗衣服，它可以把臟衣服洗的干干凈凈，可以把干旱的`土地變成肥襖的良田，如果沒有人，人類會無法生存，將面臨著死亡，所以我們應該更加的節(jié)約用用水。我們可以把下雨的水收集在一起，這些水可以用來洗車，還可以沖洗衛(wèi)生間，澆花，這都是節(jié)約用水的好方法，如果沒一個人每天都節(jié)約一杯水，就可以澆灌許多干旱的莊稼，所以我們更不要浪費水，如果我們在公共場所看見水龍頭沒有關，我們應該馬上把它關上。如果沒有水我們會渴死，花草樹木將枯萎，所以我們要節(jié)約每一滴水，保護環(huán)境愛護環(huán)境。
四年級日記 篇2
秋天，又無聲無息地來到了我們的身邊。這是入學以來第一個圖書跳蚤市場。
懷著滿懷的欣喜與激動，這天中午，我們便早早地來到了樓下。
此時樓下早已熱鬧起來，擺攤的擺攤，宣傳的宣傳，拉客的拉客，個子高的舉起了海報。同學們仿佛無師自通，這做生意的要點全全掌握齊了。一路走下來，海報的設計我近乎完全看完。不知出于什么緣故，對比之下，我總覺得我們班的.海報是最有創(chuàng)意的。
后來，還是自己在班級的攤位前停下了。伸出雙手，扶住了那些迫不及待想要出賣的圖書，它們都快掉下了。可我并不是個力氣大的人，其他處照樣落了一些書下來。沒辦法，一只手扶住這兒，一只手在下面撿書。這倒是個高難度的動作，撿書時生怕那些頑皮的小家伙落下來砸著人，所以一直提心吊膽。
書都歸了原位，我便用勁扶著它們。這次倒沒什么失誤。圖書跳蚤市場的聲音很嘈雜，耳邊便是魯楊奇響亮的宣傳的聲音，從聲音可以聽出他很用勁。他推薦的手法也很有趣，常常讓我們對他的身份產生疑惑：難道他是學推銷的?還是以前干過?
四年級日記 篇3
今天下午，我和媽媽下了一盤象棋。
一開始，我的車吃掉了媽媽的兩個兵，隨后，我一不留神，車又被媽媽的馬吃掉了。接著，戰(zhàn)斗愈演愈烈，我又吃掉了媽媽的'一匹馬、兩個炮和兩個車，而我的兩個馬、一個炮、一個車也陸續(xù)被媽媽吃掉了。戰(zhàn)爭到了最后，我只剩下一個炮、一個卒，媽媽也只剩下三個兵、一個馬。我本想吃媽媽的帥，可是我這邊卻被包圍住了，所以我必須回頭保護我的將軍，這盤棋也陷入了一種僵局。后來，經(jīng)過我一番冷靜思考，我用象吃掉了媽媽的馬和兩個兵，最后媽媽無棋可動，只好認輸。
本來這局棋，媽媽開始時占了上風，可是由于她太心急，出現(xiàn)了疏漏，給我制造了機會，而我沉著冷靜，得以反敗為勝。
四年級日記 篇4
嗨，同學們，你們知道什么叫做成功的快樂嗎？暫且先不告訴你哦，讀完本文你就知道啦。
一次考試過后，龍老師開始公布成績：“祁琪——95。5。”念到上半句，我忐忑不安，念到下半句，我喜出望外。這句話點燃了我的心情，我心花怒放！頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。快步奔上講臺，領取卷子。進入眼簾的是那紅紅大大的“95。5”！我揉揉眼睛，果真是95。5！我的“左鄰右舍”們羨慕極了，悄悄祝福我：“你真棒！我真羨慕你呀，這次你是前幾名，肯定會受表揚。”這一刻，我感受到了高分的威力，是全世界最幸福的'人！
我回家后向爸爸媽媽莊重匯報：“報告，本次考試考了95。5分，一人之下，十人之上。”爸爸聽了，剛剛喝的水都噴出來了，滿臉驚訝，說：“啊？不可能吧，95。5？”我把剛才的話重復了遍，爸爸驚訝極了，向我豎起大拇指，說：“啊，女兒，你真厲害！下次要考個96哈。”晚上，媽媽為我炒了我最愛的番茄雞蛋，爸爸不停地為我夾菜。這一刻，我感受到了高分的威力，我就是世界上最幸福的人！
高分的威力，真大！
四年級日記 篇5
今天下午，我和馮彥熙一起去參加了五洲國際的公益淘寶節(jié)。什么是淘寶節(jié)呢？就是把自己的舊物品，參與禮品互換、賣賣等活動，怎么樣，你懂了吧，那我就帶你去領略淘寶節(jié)的快樂吧！
我先準備好了一個裝零錢的包，和要賣的書本、玩具，很嘚瑟的和爸爸媽媽去了五洲國際。
剛到廣場上，就看到廣場上擺滿了攤位，耀眼奪目，頗有幾分生氣。每個攤位上擺滿了物品，真是數(shù)也數(shù)不過來：毛絨玩具、圖書雜志、學習用品……耳邊還不時傳來吆喝聲：“走過路過不要錯過，本攤位虧本大甩賣了！買一本雜志送一本雜志，機不可失，時不再來啊！”呵，廣場上好熱鬧啊。
我和馮彥熙先去了一個賣毛絨玩具的地方，我一眼就被長江七號里的`“小精靈”給吸引住了。攤主見我愛不釋手，于是就問我：“買不買？5元錢一個。”我聽了，爽快地答應了。買好玩具后，我又擺起了自己的攤位，學著其他同學叫賣起來，“走過路過不要錯過，買一送一，大家快來買啊！”可是，無論我怎么叫，怎么喊，都無人問津。正當我垂頭喪氣的時候，一位阿姨笑瞇瞇地走了過來，問我：“小朋友，你的紅色毛絨玩具多少錢一個？”當時我的心怦怦直跳，又興奮又激動，爽快地說：“5元錢。”阿姨從包里拿出5元錢遞給了我，我高興地一蹦三尺高，我終于掙到了我人生中的第一桶金了。
過了一會兒，我又和馮彥熙在別的地方轉了轉，發(fā)現(xiàn)有一個地方是捐贈、交換物品的。于是，我和馮彥熙捐了一些玩具和文具用品。阿姨給了我們捐贈證書，還說了聲謝謝，我的心里感到無比快樂。
天空漸漸暗了下來，淘寶節(jié)在歡鬧和交換中接近了尾聲，曲終人散，但是我永遠也不會忘記淘寶節(jié)這個有意義的活動，真希望以后還會舉辦這樣的公益活動。
四年級日記 篇6
10月3日 星期一 陰
今天，我早早起來，因為我們家昨天新增添了一人成員——小狗，我心里惦記著呢。啊，全家我最早起床，連一向最早起床的媽媽也還沒起床呢。我到廚房拿著小狗的早餐，這是出昨天晚上就準備好了的。我快步來到它的跟前。它看到我來，慢慢地后退，用警惕的眼神看著我。
咦，這小家伙，昨天還和我好好的，今天怎么就這樣了？一個晚上就不認人了？我是要拿早餐給你的啊。
我不管了，把早餐放下便退到一旁。它看我沒有傷害它的意思，便走過去用鼻子聞了聞，然后用舌頭舔起了食物來，還一邊吃一邊抬頭看看我。它全身雪白雪白，毛發(fā)好軟，眼晴好有神。所以我才會給它取了個很好聽的名字小白，和著名的白蛇傳里的小白一樣。
小白變的越來越可愛，開始熟悉在我們的生活。我和弟弟都好喜歡它。
10月4日 星期二 陰
好想帶著小白去散散步，可天公不作美，卻連續(xù)下了兩天小雨，地面濕漉漉的，只好作罷。小狗這兩天的`變化很大，它竟然敢自已在屋子里走來走去，有時還會來到我身邊伸出那粉紅的舌頭舔我的腳，那濕軟的感覺真是舒服極了。我也情不自禁伸出手去一遍又一遍地撫摸著它。它現(xiàn)在很能吃了，我給它的豐富的早餐、午餐和晚餐幾乎是吃個碗底朝天了。幾天下來感覺是長得越來越胖。胖乎乎的好可愛哦。
它現(xiàn)在根本不會再怕我了，常常會走到我跟前舔我的小手、小腿，會和我玩耍。它吃完飯后會自已來到我家旁邊的小花園里，在那里蹦蹦跳跳，跑來跑去。它慢慢地適應了這里的生活。
現(xiàn)在大家都說小白是我們家里最可愛的一員了，連一向不喜歡小狗的媽媽也慢慢改變了態(tài)度，不再用那種異樣的目光看著我和小白了。
10月5日 星期三 多云
仿佛是老天爺讀懂了我的心思，終于放晴了。我們一家人帶著小白來到郊外，呼吸一下雨后的清新空氣。這里的空氣太清鮮了，深深吸一口氣，一股香甜的味道就直闖五臟六腑。看，那小草葉尖掛露，一顆顆是那么的晶瑩剔透，還有些小露珠是那樣的頑皮，在上面表演雜技呢！花兒更鮮艷更嬌嫩了。我忍不住背起曉看紅濕處，花重錦官城。
小白仿佛也和我一樣，一到那里，它就像匹野馬放飛一樣，撒開四腿就往前跑，像是也要撲進大自然的懷抱，任我怎么叫它，它都不理我們，自已玩自己的。真是太壞了，太調皮了。
我追著它跑，它跑得更歡了，還時不時回過頭來，汪汪！汪汪！。你在氣我，好，我和你比賽。我加快步伐追上去，可小狗好像在逗我似的，看我追上去，它一溜煙跑得更快了。我慢下腳步，它也停了下來。后來我們坐在草地上休息，它又跑過來不停地舔我小手。這情景引得爸爸媽媽一陣狂笑。
我太開心了，因為我能有一只那么可愛活潑的小狗小白。能給我這么多歡樂和笑聲，美好的童年！
四年級日記 篇7
今天，媽媽要教我燒番茄炒蛋這道菜。
媽媽從冰箱里拿出了兩個雞蛋和一個番茄，讓我先把蛋打在碗里，攪一攪。我把雞蛋放在碗邊敲了敲，雞蛋就裂開了一條口子，慢慢地，口子越來越大，橙色的蛋黃和透明的蛋清順流而下到了碗里。“對了，在蛋里放一些黃酒去腥味，還要少放些鹽。”媽媽突然開口。“黃酒放了，鹽嘛，正在放。”我撒著鹽，喃喃說道。“嗒嗒嗒”這聲音可是我攪蛋時發(fā)出的喲，好聽嗎？“番茄最好我來切，你是不會的。”聽了媽媽的話，我只好乖乖的把這個“好位子”讓給了媽媽。
接著，我把切好的番茄倒入鍋內，點上火，鍋內就“辟哩啪拉”的'響了起來，我害怕得退了好幾步。“該把蛋倒進去啦！”看我這樣，媽媽在一旁提示道。我把蛋也倒了進去，蛋在鍋里一會兒就凝固了。這時，一盤香氣撲鼻的番茄炒蛋也要出鍋了。
我坐在桌子旁，嘗著香噴噴的番茄炒蛋，心里美滋滋的。
四年級日記 篇8
老師們：
下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。
一、說教材
（一）、教材分析：
我今天說課的內容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學習人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特征及動態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。
4、教學評價側重于對學生美術活動表現(xiàn)的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。
（二）、說教學目標：
本課的教學目標有三點
1、知識目標：以繪畫和日記相結合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結構特點。
2、能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。
3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。
（三）、說教學重點難點：
教學重點：啟發(fā)學生對生活感知進行整理創(chuàng)作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現(xiàn)。
教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象
二、說教法學法
本課面對的是四年級學生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，并學會自己去創(chuàng)造美。
三、說教學理念
1、激發(fā)學生學習美術的興趣。
以生動有趣的教學手段，如比賽、游戲、等方式，引導學生增強對生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學生學習的興趣。
2、在文化情境中學習美術。
通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。
四、說教學設計
根據(jù)學生的特點，我將本課教學過程設計為以下五個教學環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習
四、鞏固練習、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評價、總結拓展
五、教學過程：
1、講故事導入
上課前，我用講故事的方式來激發(fā)學生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結合的形式快速的'將剛才所講故事的內容畫出來！并配上相關的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態(tài)的畫法
1、觀看生活中的一個小影片
用影片調動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態(tài)和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學生了解生活中各種各樣人物的動態(tài)和表情）（師引導）
2、欣賞畫人物動態(tài)和表情的簡單的線條
提問法。同學們也許會認為畫人非常復雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態(tài)，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學生初步了解人物表情和動態(tài)的畫法）
二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態(tài)的畫法
1、嘗試練習
欣賞了這么多的圖片，同學們對人物的表情和動態(tài)有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態(tài)。比賽時間為一分鐘！（請四位同學上臺畫）學生嘗試作業(yè)
2、師生評議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學們的作業(yè)，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業(yè)，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強學生對人物動態(tài)和表情的把握）
3、作業(yè)賞析，對比分析
師：剛才同學們快速里畫出了人物的動態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業(yè)！（出示學生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學生欣賞作業(yè)
師提問：你認為這些畫好在那里呢？認為這些畫不好又在那呢？
生答我認為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構圖完整（師強調：想法大膽，新穎，構圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構圖太小、太偏（師小結，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學生掌握構圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學生的思維，發(fā)揮學生的想象）
三、鞏固練習，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂，行間輔導）
下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象 ，文字內容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。
3、構圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進行再創(chuàng)造）
生開始創(chuàng)作
師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請同學們全部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業(yè)，你們覺得怎樣呢？（音樂關小）
生答構圖太小、太偏、太大（師小結，同學們畫的時候，一定要注意構圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評價，總結拓展
1、生展示作業(yè)，自評
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因為它抓住了繪畫的主題，構圖飽滿，（師補充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結
同學們今天表現(xiàn)都不錯，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態(tài)和表情的基本畫法。
師小結，同學們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！
四年級日記 篇9
現(xiàn)如今環(huán)保已經(jīng)成為了我們必做的事，因為現(xiàn)在地球上環(huán)境正受到威脅。
現(xiàn)在，我們知道地球已經(jīng)開始變暖，寒冷地方的冰已經(jīng)開始融化，變成的水使水平面越來越高，讓許多沿海的國家被淹沒。更多的土地沙漠化，天災不斷來襲，使我們的生活不再那么無憂無慮。
首先，我們必須從身邊做起。
大片森林被不斷砍伐，汽車尾氣不斷排放……這些首先就會直接影響到我們生活，因為這些讓我們“不敢呼吸”。所以，這些問題最好的`解決方法就是少開車，多騎自行車，而且，騎自行車也很有益身體健康！。可雖然一直這樣說，而且說了也不只一次，可為什么還是有那么多的車在路上呢？所以，這個方法實在，有點不實用。
最簡單的就是種樹了，樹是人類的好朋友，他們能幫助人類許多事，比如凈化空氣啦，等等。所以，多種樹，這個方法很實用！
總而言之，我們的地球要我們自己去愛護，去保護，要用實際行動來幫助地球，讓環(huán)境更美好！
四年級日記 篇10
20xx年5月13日 星期二 熱
今天，是我檢查，我本認為檢查是件累活，因為要跑來跑去、要么就在太陽底下站個30分鐘，可是到了學校，我依然像往常一樣坐在教室里等著我等另一個檢查小伙伴小娟來找我一起去檢查。我才剛剛開始吃東西，小娟就來找我了，我并沒有像往常一樣怪她來得慢或來得這么巧合，而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了，我卻是和一個四年級的去叫一個五年級的男檢查員和一個六年級的男檢查員。可他們并不在教室。我也只好去找組長，剛一去就上課了，我和小娟并沒有分到同一個任務去，我就草草的就檢查過去了一遍。
回到教室，我并不開心，因為這節(jié)是數(shù)學早讀，你不知道，我們并不喜歡數(shù)學老師，全班集體大偏科。考試：全班有40多個不及格。成績一向很好的我，也只考得了81分，勉強得了個三等獎！
中午，回到了家，回到了家的我，直接草草的吃一下午飯，直接倒頭就睡！
下午，上的.是語文課，我們班的語文基礎比較好，考試應該是全年級第一，而我得了個非凡的分數(shù)：99。5。你們一定覺得我很高興！不是我是在反思我自己：我為什么會丟掉這0。5分！
晚上，我回到家，告訴了我爸爸媽媽，她們就領著我去大超市，說：”想買什么就買什么。“一語未了，我急忙跑到書柜前，選書，選了差不多10幾本！就滿載而獲的回家了！
我想：謙虛使人進步，驕傲使人落后！你們千萬不要這樣哦！