四年級數學日記

四年級數學日記

　　即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什么了呢?讓我們一起認真地寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的四年級數學日記，歡迎大家分享。

四年級數學日記1

　　今天我研究了有關校車收入的情況。我們學校有5輛校車，每輛校車從上車門到下車門之間有兩排坐位，每排有4個坐位，一共有8個坐位，12+8=20(個)坐位，從下車門到車尾，有3排坐位，每排有4個坐位也就是有3*4=12(個)。其中有一個是售票員的坐位其它還剩下19坐位，在車上還有4個拉環，也就是說車上總共載23個乘客。票價每人一元。現在讓我們來算一下校車的'基本收入，就是24元/輛。校車每天早上6點鐘開出第一輛車，23點鐘發出最后一班車，每隔15分鐘就開出一輛，一天總共有68班車。假定每輛車平均載30名乘客(每輛車在上下班高峰期有超載現象)一輛車一趟可以收入30元，每天開出68班次，一天收入20xx元每個星期可以收入14280元，每個月收入57120元，每年收入685440元。

四年級數學日記2

　　10月16日星期五雨

　　今天學校去參觀博物館，有17位老師和205名學生我們到博物館門口購票，票價如下：成人票10元/人，學生票5元/人，團體票（20人以上）7元/人。我想了想對老師說：“老師我們可以先列方案再買票，可以省許多的錢。”老師說：“好的。”我列了三種方案：

　　方案一：老師買成人票，學生買學生票，就是17x10+205x5=1195元。

　　方案二：老師和學生一起買團體票，就是（17+205）x7=1554元

　　方案三：3名學生跟老師買團體票，其他人買學生票，就是（17+3）x7+（205—3）x5=1150元。

　　我再把這幾個方案比大小，之后選擇了方案三。我和老師說了我的.方案和過程后，老師驚嘆的說：“你的數學真的進步非常快呀。”我聽了之后心里美滋滋的。

四年級數學日記3

　　在數學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

　　在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

　　一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈一聯給老人：花甲重開，外加三七歲月。

　　乾隆皇帝要隨行大臣紀曉嵐對出下聯，這可難不倒他，他的下聯是：古稀雙慶，更多一度春秋。

　　老師說：“這一副對聯里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的`話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀！

　　其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。

四年級數學日記4

　　這一天，我剛上完廁所，在沖水的時候，我發現，已經沖干凈了還在沖水，我想：太浪費了吧！所以我一天都在想這個問題。就在這時，我看見一個冰紅茶的瓶子，我可以把瓶子灌滿水和沙〔等于500ml〕，放入那個水箱中，這樣就可以占去500ml水，這樣即可以沖干凈又可以節約一部分水資源，真是一舉兩得。

　　我們身邊到處都有數學，數學很好，它可以讓我們的'思維變得很靈活，今后我一定要好好學習數學，讓我們的生活豐富起來。

四年級數學日記5

　　在三年級的數學活動月的時候，我們年級是比賽二十四點，在那個時間段，我經常和媽媽在一起玩二十四點。

　　有一次，我們的.牌是7、8、4、8。我突然間想起來，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我媽媽笑著對我說：“還有另一種方法。”我想了想，忽然，我靈機一動：7*8=56、4*8=32、56-32=24。媽媽又問：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出來怎么辦？媽媽說了一句：別鉆牛角尖。讓我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。

　　媽媽笑了笑，說我一點就通，很聰明，讓我心里美滋滋的。

　　經常算二十四點，可以讓我的計算能力有所提高哦，大家也來試一試吧！

　　抽水式馬桶的節約方法

四年級數學日記6

　　今天，我在家里訂的南方都市報上看到銀行年利率調整0.27%。一個銀行存款、貸款是這樣的：貸款調整前調整后5.31%5.58%存款1.98%2.25%

　　從這個表中我發現為什么說是調整0.27%了。調整后得到的利息是原來的2.25÷1.98=1.13倍。如果我存100元錢，那么調整前一年的.利潤(銀行給你的)就是1.98元，而調整后就給你2.25元了。我存一萬元的話，不就有225元了嗎。現在貸款(去銀行借錢)要交的錢比調整前多5.58÷5.31=1.05倍，如果我借100元錢，那么調整前一年要給5.31元，而調整后就要交5.58元了。借一萬元的話，調整前和調整后就分別要交531元和558元了。

四年級數學日記7

　　星期天，媽媽在商場里給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋。回到家，爸爸問：“這些衣服褲子和鞋買來多少元？”我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭，因為我知道爸爸口算速度有時還不如我快。于是，我把價格標簽蒙住，說：“叫你算！算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。”爸爸說：“那試一試吧。”“衣服的價錢是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價錢。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的.價錢。總共花了多少錢呢？”爸爸頓時頭都大了，就說：“這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，給我買新衣服吧！”“不行，還沒有回答出答案。”“好，你聽好了元元元。總共元。”爸爸說：“哇，原來是這樣算的。好一定給你新衣服。”耶，這一回合我贏了爸爸。

　　原來生活中有很多可以用數學解答的東西，我要繼續發現生活中的數學，并且學會更多計算方法。

四年級數學日記8

　　今天是10月15日星期六，我與爸爸到南大街逛商場。

　　早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。

　　看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”

　　我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”

　　老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”

　　我想：這真的是一舉兩得呀！

　　于是，我在秤上站穩。老爺爺把開關打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？

　　這時，我記起數學課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的`體重增加了2千克呢！”

　　回來的路上，我好開心啊！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！

四年級數學日記9

　　xx年11月14日星期日天氣：晴

　　今天上午，我按照爸爸讓我寫的“假期計劃”，開始了復習數學、練習數學、加強數學的“啟動儀式”！

　　剛開始，我覺得有點難，不過越做越覺得簡單，覺得數學是那么有趣！

　　例如：有一個五位數，最低位數字是8，最高位數字是3，個位上的.數字是十位上數字的2倍，前三位數字的和與后三位數字的和都是19，這個五位數是多少？

　　解答：先算出這個五位數的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12、19－12=7，最后算3+7=1019－10=9，這個五位數是39748！

　　以前不喜歡數學、覺得枯燥的我，現在覺得數學原來是那么簡單，那么有趣了！你一定會愛上數學！

四年級數學日記10

　　今天，我和爺爺去廣場游玩，走了一圈后，爺爺突然問我；'你知道廣場的面積嗎？'我搖搖頭。“開普勒是偉大的數學家，就是他，發明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。圓面積等于無窮多個小扇形面積的和，所以在最后一個式子中，各段小弧相加就是圓的.周長2πR，所以這就是我們所熟悉的圓面積公式。”在爺爺交完我一些簡單的圓面積公式后，我們就回家了。

　　到家后，我算了一下，操場的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是；

　　S=πrr=3。14x47x47=147。58X47=6936。26

　　大約就是7000平方米，我感嘆了，原來廣場這么大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學到不少知識，這是今天最大的收獲。

四年級數學日記11

　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去，讓我給她算一筆賬。

　　奶奶買了3斤4兩的雞蛋，每斤的價錢是3元5角，奶奶付了12元，應該找回多少錢？奶奶的話音剛落，爺爺就說道："找1角錢！"我不相信爺爺能算得這么快，便用我學過的數學知識進行計算：單價乘數量=總價;付出的錢一花的錢=找回的錢，正好與爺爺的'得數一樣，找1角錢。我問爺爺為什么算得這么快。原來爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3。4乘3=10。2元，再算3。4乘0。5既3。4的一半是17元，所以一共花了11。9元，付出12元，當然一角錢了。爺爺講完后，我明白了，他原來用的是乘法分配律。

　　通過這件事讓我明白，在我們周圍，到處都可以用到數學。讓數學來為我們服務吧！

四年級數學日記12

　　今天，我和爺爺去廣場游玩，走了一圈后，爺爺突然問我；你知道廣場的面積嗎？我搖搖頭。“開普勒是偉大的數學家，就是他，發明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。圓面積等于無窮多個小扇形面積的和，所以在最后一個式子中，各段小弧相加就是圓的周長2πR，所以有這就是我們所熟悉的圓面積公式。”在爺爺交完我一些簡單的圓面積公式后，我們就回家了。

　　到家后，我算了一下，操場的'半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是；

　　S=πrr=3.14x47x47=147.58X47=6936.26

　　大約就是7000平方米，我感嘆了，原來廣場這么大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學到不少知識，這是今天最大的收獲。

四年級數學日記13

　　“χ”這個數長得很有特別，它長得很像“X”。

　　有一日，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數字好朋友在一起比大小。

　　突然“χ”出現在它們面前，說：“你們不要再比啦!你們誰也不是我的對手!”“1”說：“你怎么能和我們比呢?你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的家伙!”

　　“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說“我才是最大的：“χ-1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大!”

　　“0”在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數字“1”，跑到“χ”的'旁邊，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小。”

　　“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。

四年級數學日記14

　　四年級的舉一反三中，有一種題型是“錯中求解”。我來舉個例子：王辰在計算有余數的除法時，把被除數171錯寫成117，結果商比原來少2，但余數正好相同。正確的`除數和余數各是多少？

　　這道題其實很簡單：171錯寫成117，而商比原來少2，所以171—117的差＝除數2。這下除數求出來了，就簡單了。題目說余數相同，那么我用求出的除數分別去除錯誤的被除數和正確的被除數，如果余數相同，且兩商的差是2，題就做對了。列式：（171—117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6—4＝2。這下余數相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數是27，余數是9。

　　錯中求解真好玩！

四年級數學日記15

　　我們現在使用的`。數字稱為阿拉伯數字，那么，在沒有阿拉伯數字的時代，我們用什么表示數字呢？

　　遠古時代，為了記下獵物的多少，人們用石頭或結繩計數，比如獵到3只野兔、5頭野豬，就在屋內擺上3個石頭，在繩子上打三個結。

　　但是，漸漸地，人們發現這種方法不實用了，因為結繩子很麻煩，石頭容易丟失，數據會不準確。

　　人們在生活中漸漸地發現了一種新辦法：用手指計數。比如：獵到6只山雞，就伸出6只手指。這種辦法過不了多久，人們發現雙手手指不夠用了，超過十就沒有辦法表示。人們很快就想出了一種新的辦法：用符合表示數。

　　就是這些符合演變成我們現在正在使用的數字——阿拉伯數字。這些數字在我們日常生活中不可缺少。