【熱門】我的日記6篇
轉眼一天又過去了，你有什么總結呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的我的日記6篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
20xx年4月8日 星期二 晴
我的同桌是夏東瑞，他的性格是屬于外向型的。他總是傻乎乎的，但是也很可愛。他學習成績很好，在學校表現很棒不過這個學期他的成績下降了，也沒那么可愛了。自從他中段考了個雙百分之后，他就很驕傲，自以為是。同學們都不喜歡和他玩了，東瑞感到很孤獨。下課后，我和他說：“你不應該那么驕傲和自以為是。”說完就上課了。東瑞聽了以后，他上課就很認真，老師就很信任他。過了兩天，老師請了東瑞做班長，同學們越來越喜歡和東瑞玩了，東瑞很快樂，又上課了。老師說：夏東瑞很可愛，東瑞對我說：“我真那么可愛嗎?”我對他說：“真的”!
20xx年4月8日 星期二 晴
今天上午最后一節課。我同桌都在不知道在干什么。我班上有個叫雷神(雷省)的'人在一旁玩。突然，他同桌頭被什么甩了出去剛剛甩到雷神的腿上。我同桌大笑一場后，我也不知為何在笑。每當我同桌一笑我也笑，他一看我笑了，我同桌笑得更厲害夸張了。后來，只要書上有圖，他就笑，這真是人才啊!每當他笑的時候，我就用手使勁地往他頭上敲。可是他不但不生氣，而且還心花怒放!
我真的是不知道該拿他如何是好了!
我的日記 篇2
在20xx年的三八婦女節那天，媽媽和爸爸決定讓我去學跆拳道，鍛煉鍛煉身體。下午，爸爸帶著我來到跆拳道館報了名。從此以后，我與跆拳道便結下了緣。
說起跆拳道，那可不是隨隨便便能堅持下來的。每次練跆拳道時，都要先進行50分鐘的體能訓練。這樣的.體能訓練足以讓我滿頭大汗。雖然很累，但我的毅力告訴自己，貴在堅持。漸漸地，我的抵抗力增強了，很少發燒感冒。
記得有一次，練習前滾翻時我總是掌握不好技巧，因此不是碰到頭，就擠到腿，我感到很慚愧，連教練都不耐煩了。為了證明自己能行，在休息時間我就在一旁練習前滾翻，不久后，我終于成功地做了一個前滾翻，那一刻，我感到無比地高興！
后來，我在跆拳道晉級考試中陸續晉級，這使我懂得了只有付出了努力，才能得到令自己滿意的結果。
至今，我仍然堅持練習跆拳道。雖然，最近在打實戰活動中我扭到了腳，但是我會一直堅持，將我與跆拳道的緣分進行到底。
我的日記 篇3
今天的天氣，是夢想中的晴朗，和煦的陽光，清爽的涼風。一改往日的忽風忽雨。周末，又一個好的開始。
花了幾乎一個早上的時間把小窩徹底打掃了個遍，門后、桌下、小廚房……里里外外清理了兩大袋的垃圾后，終于滿意的在自己的計劃書上畫了個笑臉。
不知道從什么時候開始我已習慣隨身裝個小本本了，上面第一頁永遠是今天的計劃，沒完成的事、容易忘的事，一條條的標識著，唯恐忘記，晚上在撕掉，重新寫上第二天的。我想，這是健忘癥的前兆吧。我越來越容易忘記一些東西了。我忘記出門前帶好手機，帶好鑰匙；我忘記是上周打電話回家了還是上上周打了（老媽電話過來質問，我好久沒打電話回家了）；喊了半個月要提前買牙膏，而每次下班回來路過樓下的超市我都視而不見，直到那天早上我不得不用口香糖代替刷牙。更恐怖的'是，有一天我坐車時居然坐過了站。我知道我快完了。我的記憶能力連小孩子都不如了，也許我的腦袋一直在想一些東西，一些亂七八糟的東西。可能是在回憶晚上做的美夢，可能當時在幻想，要是這公交車長雙翅膀出來多好啊，那樣就用不著整天等綠燈了……但不管怎樣解釋，最后我還是坐過站臺了，于是，我不得不狼狽的往回跑了一站。當氣喘吁吁走進辦公室時，那群幸災樂禍的家伙還不忘把我數落了一頓。無語，只能給他們翻白眼了。
杜拉斯說：18歲，我們已經老了。掐指一算，完了，我都二十多了，那我更老了，我都老得有健忘癥了。不過還是得到了點安慰，對我這個老人來說，有健忘癥應該還是比較正常的。哎呀，我終于老了啊。終于，有一天，我身上多了個備忘錄的本子，我在本子上寫啊畫啊，我說，這就是我這二十多歲老人的記憶了，這個小本子可千萬不能丟啊，不然，那天我連回家的路都找不到啦……
我的日記 篇4
今天，我結識了一個天真無邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構成了一個陽光帥氣，聰明的“小孔明”。
早上，數學老師帶著壞壞的笑來到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，“說是為了給我們增加智力”，班里的人立刻從吵吵嚷嚷的“菜市場”轉到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的`思考著。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……
忽然一個微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室，“老師我會了”，我一看是“小孔明”，我不禁為他捏了一把冷汗，心想“數學課代表這個一向被大家共認為數學天才的人沒有想出來，他怎么行呢？”老師微微一笑說“你的解題思路是什么，說出來吧”，他不緊不慢的說解題思路，當他剛說完，我們就像事先說好了一樣一起鼓掌，贊嘆聲此起彼伏……
這就是我的小伙伴，這就是我們班的“小孔明”。
我的日記 篇5
自從我上了初中，就擁有了三十五位新同學，雖然人數不多，但是我們要朝夕相處三年。
我印象最深的同學有兩個，他們分別是楊璨璨和侯靜蕊，她們總是讓我刮目相看。先說一下楊璨璨，她是我們班中三大才女之一，她不僅在班級里唱歌好聽，在舞蹈課上，她跳起來很優美，要是加上一點配音，那就更完美了。這幾天，音樂老師教我們鬼步舞，我發現楊璨璨的領悟能力特別好，老師只教了一遍，她就已經學會了，而且做得特別好。
再說一下侯靜蕊，她是一個大嗓門，喊的聲音比吹哨子都響，使人震耳欲聾。她一向風格是做事情大大咧咧，但做事有些遲鈍。她是一個假小子，男生不敢做的事，她敢做，而且做得非常成功。侯靜蕊是我們班唯一一個敢作敢當的女子。因此，我對她的`印象比較深刻。
她們兩個人不管誰見了都會記住，兩個令我記憶深刻的人。
我的日記 篇6
高二的時候，我的班主任是張靜老師，她身材苗條，面容清秀，講起課來娓娓動聽。不知是什么原因，任老師對家庭貧困的我特別青睞，上課的時候常常提問我，也常常當眾表揚我，這在我的讀書生涯中是的。
由于我家里窮，而且嘴又特別笨，又不會去討老師的歡心，因此，幾乎從來沒有哪一個老師看重過我。任老師異乎尋常的關愛讓我幼小的心深深地感動著。任老師是教語文的，為了感謝她對我的好，我對語文投入的精力遠遠超過了其它學科，幾乎把每一篇課文都背了下來。特別是作文，幾乎每一篇都要成為作文課上朗讀的范文，現在想來，我的豐富想像力和熱愛文學的底蘊就是從那時候開始的。
如果說任老師先前對我只是一般的喜歡，那么后來就是偏愛了。記得在一篇描寫家鄉的作文中，我用了一段語文課本中的句子，任老師或許沒有意識到那段話是我抄來的，在作文課上不但又一次表揚了我，而且還特別強調了那一段話寫得。幾乎就在同時，有好幾個同學揭發說那段話是從書上抄的，根本就不是我寫的，并翻出課本讓老師看。當時，我十分窘迫，紅著臉不敢抬頭。任老師平靜地看了一下課本，然后又把那段話重讀了一遍，說：“既然是課文中的原話就更應該表揚了，學以致用嘛，為什么別人就沒想到用這段話呢？只要沒有人否認這段話用得恰到好處，那就是成功的。”盡管得到了任老師的肯定，我仍然臉紅心跳，因為從別的同學的表情中，我看出他們并不服氣，畢竟抄來的東西再好也是不光明的。
那個早晨，第一堂就是語文課，上課之前我還默默地背誦了一遍課文，以張靜老師提問。但上課鈴聲響過之后，進來的`并不是任老師，而是一位姓閻的老師給我們代課，他說任老師家里有事。到了下午，我才聽一個同學說任老師家失火了，聽了那個晴天霹靂般的消息，我連課都顧不得上了，拼命地向任老師家跑去，一邊跑一邊在心里不停地安慰著自己：那一定不是真的。可事實證明，那確確實實是真的，任老師家的房子已成為一片被燒焦的瓦礫。當時，我十分迫切地想見到任老師，想去安慰她，并且，也打聽到了她暫住的親戚家。可走到她親戚家門口的時候，我又不敢進去找她了，因為性格內向的我實在不知道該怎樣去安慰她。于是，我只能遠遠地站在任老師家門外，看著那殘留下來的烏黑的墻壁發呆。
后來，放暑假了，我每天仍然要去張老師家門前，躲在樹林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我從來沒有進去過。暑假里，我每天都在想，見到任老師該說些什么，還是什么也不說。作為她疼愛的學生，我總覺得自己應該去對她說點什么，起碼要勸她不要傷心。可是，不善言談的我想了幾十天才想出來兩句簡單得不能再簡單的話：任老師，您別傷心。并在無人的角落里演習了好多次，準備開學時對任老師說。
新的學期終于開始了，但我卻沒見到任老師，一連幾天都是如此。我又忍不住幾次跑到她家門前，但煥然一新的房子始終都鎖著門。又過了一段日子，我突然聽人說任老師已經調走了。從那以后，一直到現在，我再也沒有見到親愛的任老師，“任老師，您別傷心”，這句已沒有聽眾的話至今還塵封在我的心底。
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