【精華】實用的二年級日記9篇
一天的時間眼看就要結束了，今天一定有不少的收獲吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的二年級日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級日記 篇1
20xx年8月31日星期四 微霾
今天，我去了學校，但我不是去那里上課，而是去拿新書 。
我到學校后，老師對我說：“隨便坐。”我知道自己個子高，所以我選了最后一排的緊靠窗臺的一個座位。老師說：“現在我要派一些學生到二樓去扛書。”她選了我和其他一些學生。扛完書后老師發現了一個問題，由于早上被搬走一套桌椅，現在班里就少了一套，老師就又讓好多女生從別的'地方搬了一套回來。接下來老師就開始發新書，老師發了語文書，數學書，英語書，書法書，品德書，還有一套數學文具盒。發完書，老師說放學。
從今天開始，我就是二年級的學生啦！
二年級日記 篇2
今天我去春游了，我和同學去了海洋水族館和世紀公園。我和同學先去了海洋水族館，我看到了鯊魚、毒水母和海龜。我看到了各種各樣的魚和海洋生物。我和同學又去了世紀公園，到了那里我就肚子餓了。我和同學找了一塊大草坪，開始吃香噴噴的'午飯。飯后，我和同學在導游姐姐的帶領下去玩丟手絹、木頭人和老鷹抓小雞的游戲。我最喜歡的是老鷹抓小雞，我做的是小雞而且沒被抓住。
世紀公園又大又美麗，我喜歡和好朋友一起玩！
二年級日記 篇3
過新年真熱鬧呀！家家戶戶放鞭炮、貼著紅紅的春聯，大街小巷張燈結彩，每個人的臉上都露出開心的'笑容，到處都洋溢著節日的喜慶。
大年三十，全家人歡聚一堂吃著年夜飯，高高興興的看著春晚節目……我枕著爸爸給我的壓歲錢香甜的進入夢鄉……
大年初一，我早早就醒了，穿上新衣服，和媽媽一起去給親戚們拜年，見到每一個人我都會說一聲：“新年好！”到了夜晚，五顏六色的霓虹燈閃爍著美麗的光芒！空中一串串煙花爭奇斗艷，把整個天空映襯的無比壯觀，使人眼花繚亂，應接不暇。
這幾天，媽媽帶著我東奔西走，去給親朋好友們拜年，我還認識了很多新的朋友，和他們在一起做游戲、放煙花，玩的太開心了。過新年真快樂，我喜歡過新年！在這新春之際，我祝愿同學們學習進步，天天快樂！
二年級日記 篇4
今天下雪了，下了好大的一場雪，雪地里不知哪里來的幾個雪娃娃。他們穿著厚厚的棉衣，頭上戴著一頂帽子，脖子上扎著圍脖，鼻子尖尖的，肚子圓圓的，真像幾只大大的企鵝。
這么冷的.天，他們在干什么呢？哦，原來他們正在玩拋雪球呢，一個雪娃娃說：‘我們來玩拋雪球，看誰拋的多’其他三個雪娃娃說：‘好’第一個雪娃娃拿起兩個雪球拋起來，他拋了30個，第二個拿起四個雪球，每只手拿兩個，向空中拋了起來，他拋了100多個。最后，他獲得了勝利。他們玩的真開心呀。
二年級日記 篇5
20xx年3月8日 星期五 陰
今天是三月八日，小朋友，你們知道今天是什么節日嗎？讀了我寫的這篇日記，你們就會知道了。
今天是個特殊的日子——三八婦女節。奶奶每天天還不亮的時候就起床來給我們全家做飯。一下學，我就給奶奶捶捶背。娘娘每天都去照顧生病的伯伯，每天放學來接我，我要幫娘娘擇藥材，希望伯伯的`病早日安康。媽媽每天下班回來還要輔導我寫作業，我想對媽媽說一聲“媽媽，您辛苦了！”
最后，我祝所有女士們節日快樂！
爸爸的話：孩子寫的有些前后不照了，不過他可能是想說：因為女人們都很辛苦，所以就要有一個節日讓她們休息一下吧。
二年級日記 篇6
1、復習日記格式
2、出示生字詞，多種方法認讀。
開火車讀、賽讀、齊讀。
3、指名分段朗讀課文，其他學生評價。
學生回答上節課所學的日記格式；復習生字；朗讀課文。復習上節課所學知識，鞏固而知新。拓展寫話，不僅是激活學生的語言積累，而且是讓學生進一步深入理解課文，促進學生情感的發展豐富學生的精神家園，捧出一顆關愛他人的心。
4老師對日記的格式再次作講解
2、師：同學們，今天我們繼續學習第二則日記，誰愿意來讀一讀？指名分段讀，評議
3、師：請同學們自由朗讀這一部分，思考：我又做了一個什么夢，夢見了什么？
師：小作者的心情如何呢？請同學們結合插圖，想一想應用什么樣的語氣來讀？
指名回答并朗讀，指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
4、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？（1）（2）
學生回答。
5、師：你認為小女孩的`媽媽小氣嗎？為什么？和同桌討論討論
6、師：那么你感覺“我”是怎樣一個人？
指名回答。
師：我們在生活中也要像小作者那樣，關愛他人，那么你自己也會收獲很多快樂。1、思考“我”又做了一個什么夢，夢見了什么？
2、學生根據課文內容回答。
3、思考該用什么語氣朗讀。
4、思考后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？
5、學生討論、回答：小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？學習第二則日記重點在于體會“我”的心情變化，所以本環節設計了兩則日記的情感比較，從而體會“我”的人品。1、請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽，看看這一則日記是什么時候寫的？
（1）阿英是個怎樣的人？
（2）阿英妹妹告訴我些什么？
6、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？為什么？
7、師：我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學交流一下。
學生討論、回答。
教師小結：
（1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
（3）日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
（4）日記的內容必須新鮮，每天都有不同的內容。
6、“我”是一個什么樣的人？
討論；日記要注意哪些問題
8、課文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個我們沒學，你認識嗎？認一認。
二年級日記 篇7
20xx年10月31日 星期五 天氣： 晴
今天我們學校進行了秋游活動。我們二年級的同學好開心啊，因為我們去的是星期八小鎮。
在星期八小鎮里有各種體驗館，比如：科學館、考古館、消防中心、警察局和蛋糕店等等，在那里我們可以自由地體驗大人的工作。
我印象最深的就是蛋糕店，店里的'阿姨分給我們每人一個蛋糕，我先把忌廉抹在蛋糕上，再拿果醬擠在周圍，又香又甜的忌廉蛋糕就完成了。我原本打算把這親手制作的蛋糕帶回家去讓家人品嘗的，但是我做好的蛋糕卻不知道被誰拿走了，也許是別人拿錯了吧，真可惜！
這次秋游讓我度過了開心的一天，在體會到達人工作的辛勞的同時，也知道了在外面要學會保管好自己隨身物品哦！
二年級日記 篇8
9月9日 星期五 晴
家里來了一個不速之客，她是個面貌甜美，但攻擊力超強的小妹妹，讓我今天忙翻了。
就這么巧，昨天我把功課多寫了一點，所以今天只花了一點點的時間，我就把功課寫完了。她看準我沒事，就纏著要我陪。
我拿出粘土吸引她的注意力，跟她一起做面條、漢堡，當我快要招架不住的時候，還好我妹妹功課寫完，換她接手，我終于可以大大的.松一口氣了。
上英語課的時間到了，我找了一套衣服換上，正打算出門時，她竟然也要跟著去。只好讓她跟我們擠在摩托車，好幾次她差點摔出去，還好我妹夠機警，把她抱得緊緊的，不然可就慘兮兮羅!
下課后，她已經回家。我才徹底的放松，準備去夢鄉好好睡覺了。
二年級日記 篇9
星期六的下午，陽光明媚，我跟媽媽、阿姨、姐姐一起去東區放風箏。
一到東區，我被眼前的景色驚呆了，放風箏的人真多啊，各種各樣的風箏在天空飛著，有老鷹、鯨魚、蜜蜂、
飛機、孫悟空、看得我眼花繚亂。我們找到一塊空曠的地方，我拿起我的小風箏——熊出沒，把它組裝好，我牽著線，媽媽把風箏高高舉起，一陣風吹來，我說：“放。”媽媽把手一松，風箏飛了起來，我飛快的跑著，手中的'線也一松一緊的拉著，但是跑了沒多遠，風箏便落了下來。媽媽看我這樣，就給我示范了一次，媽媽放的很高，手中的線快用完了，我羨慕的不得了，媽媽就把風箏交給我，我跟姐姐盡情的跑著，玩著。因為是我第一次放風箏，風箏在天空沒呆幾分鐘就又掉了下來。我看見媽媽跟阿姨在聊天，就跟姐姐一起放了起來，雖然我們沒有放的很高，但是我也很開心。
放風箏看著簡單，沒想到還真有點難度。不過，我才不會放棄呢，下星期我還來東區放風箏。
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