（優選）四年級日記10篇
一天又結束了，相信你會領悟到不少東西，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的四年級日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
星期天，中午11點時，媽媽就開始做飯。我就在我的屋子里寫作業。我先寫成語，寫完成語我就寫數學，我剛寫完一道題，媽媽就叫我們吃飯。
我走出房間，我就看見媽媽做的香噴噴的飯，我看了看，我的和表正好是12點，我就坐在椅子上吃媽媽做的香噴噴的.飯，吃完飯之后我就看見媽媽一個人在洗碗，我想了一會兒，我就想幫媽媽洗碗，然后我走到媽媽的面前，媽媽奇怪的問：”寶貝，你怎么不去看書啊？“我說：”媽媽，我來幫您洗碗�！皨寢屨f：”謝謝你“。我就開始洗碗。
開始，我把清潔布上放了洗滌靈，把碗一個一個的全擦干凈，再用清水洗干凈，最后把碗放到櫥柜里，累得我滿頭大汗，心里想，媽媽平時真不容易，以后還要幫媽媽多干點活。過了十幾分鐘，我就全都洗完了。媽媽看見了說：”你真是媽媽的好寶貝！“媽媽高興地笑了，我也笑了。
四年級日記 篇2
今天，我無意中在數學書上發現了一道實踐題，這道題我們曾經只是計算過長方體的表面積與彩紙的面積，通過計算①號比較合適，到底對不對呢？我決定親自動手實踐一下。
我先找到一個長方體藥盒，經過“改裝”后，長10cm，寬8cm，高2cm，計算它的表面積是2×10×8+2×10×2+2×2×8=232（平方厘米），第一步完成了。
第二步我將三張彩紙做成題目中規定的相應大小。
第三步開始包裝，包裝之前計算了一下面積：
�、偬柌始埫娣e是：29cm×8cm=232（平方厘米），它與長方體表面積相等，我把彩紙的寬與長方體的`寬重合，繞了一圈后，發現上下面被包住了，而前后面則保不住，我不甘心，又將彩紙的長與長方體的長重合，發現左右面包不住，我無計可施，只好放棄；同理：③號彩紙的面積是85×3=255（平方厘米），比長方體表面積大，我將彩紙的寬與長方體的高重合，③號彩紙也遇到了同樣的問題，無法包裝住盒子；②號彩紙面積是30×18=540（平方厘米），比長方體表面積大的多，我試著包裝了一下，結果終于完全將長方體包住了。
這次實踐活動完成了，但是我突然產生了一個問題？為什么①號彩紙面積與長方體表面積相等，卻不能包裝這個長方體呢？我想了半天，終于想明白了：①號彩紙面積與長方體表面積相等，但是①號彩紙的形狀不等于這個長方體的展開圖形狀。
我通過這次實踐活動，發現了如果彩紙面積與長方體表面積相等，彩紙的形狀和長方體的展開圖形狀不一樣，就無法包裝這個長方體；如果彩紙的面積比長方體表面積小，一定不能包裝；如果彩紙的面積比長方體表面積大得多，就一定可以包裝住。
四年級日記 篇3
最近，媽媽單位剛換了一位新院長。聽媽媽說，新院長特別嚴格，每天早上一上班就到處巡視，于是大家都不得不早出晚歸地上班。
可是，最近天氣特別冷，天氣預報說這是福清60年以來最冷的冬天了，微信上有人說“太陽就像是冰箱里的一盞燈”，我覺得真是太有才了!這么冷的天，早上媽媽總是起不了床。我便悄悄地附在媽媽耳邊，大聲喊道：“院長來了，快起床了!”媽媽一下子就驚醒過來，“你這小屁孩，又耍我!”媽媽生氣地說。我向媽媽做了個鬼臉，把頭縮到被窩里繼續睡覺。媽媽唉聲嘆氣地說：“好不容易挨到你放假了，本以為可以多睡會，現在看來美夢要泡湯了。”
以前，我起不了床，媽媽總是說要用鍋鏟把我鏟起來,而表弟叫小姨起床的.秘訣是“發工資啦”，現在，“院長來了”成了我叫媽媽起床的超級秘訣!真有趣呀!
四年級日記 篇4
我家有兩只小烏龜，是我的爸爸買的。
烏龜一公一母，有時喜歡捉迷藏。它們是食肉動物，天天要吃肉，我覺的`它們倆天天吃肉有可能會吃成一個小胖子。
有一次，我把它們放在地上讓它們玩一會，我去上個廁所，出來一看它們不見了，我找了半天才找到它們，原來它們在沙發下面玩著呢！
看，我家這兩只小烏龜可真淘氣呀，真有趣！
四年級日記 篇5
星期六，我踏著輕松的節拍，伴著鈴兒的歌唱，聽著人們的歡聲笑語，唱著快樂的個，我蹦蹦跳跳的來到我盼望已久的地調菜市場，親自去買菜。
到了菜市場，我興高采烈地沖進出，菜市場的菜克真多呀！有嫩嫩的小白菜，紅彤彤的大蘋果，黃燦燦的香蕉，水靈靈的大魚小蝦┈┈，看的我眼花繚亂，目不暇接。
可一開始買菜我就心驚膽顫起來，心里撲通撲通直跳。我走到一個買蔥的地方，我問那位老爺爺：“爺爺，一斤蔥多少錢？”爺爺好像滿不在乎地說：“不貴，不貴，才一元五角�！蔽业淖炖镄÷曊f：“都一元五角了，還不貴”于是我壯起膽子說：“一元二角賣不賣？如果你賣得好，下次我還來你這買�！睜敔敻吲d地說：“小姑娘，嘴真甜，好一元兩角賣給你”賣完蔥，我興沖沖地走到賣豆腐的`地方問：“阿姨豆腐多少錢一斤？”阿姨親切地對我說：“豆腐一斤一元五角�！笨蛇@時我只有1元錢了，害怕阿姨不賣給我了，就輕聲的問阿姨：“阿姨我就只剩1元錢了，還能不能賣豆腐了？”阿姨拍了拍我的頭說：“沒問題賣不了一斤賣七兩也可以呀！”阿姨的口算能力真好，我還在扳指頭算呢，阿姨就一口報出價錢和斤數了。接過豆腐，送到媽媽手里后，媽媽夸我真是個能干的孩子。
通過那次購物，我認識了很多蔬菜，還學會了如何在買賣方討價還價。一次愉快的實踐生活，覺得那天過得很有意義，我一下子感覺自己真的長大了。
四年級日記 篇6
一天，陽光燦爛，爸爸帶我去東山公園玩碰碰車。
一進大門，我們就向碰碰車場地跑去，等我坐上碰碰車，后面就有一輛車向我撞來，前面又有一輛車向我撞來，我馬上踩上油門，手握方向盤，開動碰碰車。就這樣你碰我我撞你的，玩得可高興了。
我們又去玩火箭沖天。我一看連心都要跳出來了，因為突然看見有一個鐵框，底下還有一個火箭。但我以后要想當宇航員的，連火箭沖天這個難關都過不了嗎?我想了想，還是坐了上去。坐好了，火箭啟動了。火箭先上升，到頂了，再“咣”的一下又掉了下來。剛開始時我覺得很舒服，可后來卻絕得不舒服了，因為我覺得頭昏腦脹了。玩好了，我一下來，就說：“以后我再也不玩這個了�！�
接著，我們又去玩海盜船。我們剛走上船，船就開了，船是先慢慢地蕩著，過了一會兒，船就蕩得很高了，嚇得船上的人哇哇直叫。
游樂場的.游戲還很多，如：激光槍、扔炸彈、打戰船……
游樂場的游戲真好玩，我以后還要來。
四年級日記 篇7
老師們：
下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。
一、說教材
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我今天說課的內容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節表現性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。
2、學習人物的造型表現方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特征及動態的表現。
3、創設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。
4、教學評價側重于對學生美術活動表現的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。
�。ǘ�、說教學目標：
本課的教學目標有三點
1、知識目標：以繪畫和日記相結合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結構特點。
2、能力目標：培養學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。
3、情感目標：培養學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。
�。ㄈ⒄f教學重點難點：
教學重點：啟發學生對生活感知進行整理創作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現。
教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象
二、說教法學法
本課面對的是四年級學生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，并學會自己去創造美。
三、說教學理念
1、激發學生學習美術的興趣。
以生動有趣的教學手段，如比賽、游戲、等方式，引導學生增強對生活中發生的事情的感受能力、想象能力以及表現能力，激發學生學習的興趣。
2、在文化情境中學習美術。
通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。
四、說教學設計
根據學生的特點，我將本課教學過程設計為以下五個教學環節：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習
四、鞏固練習、創作表現
五、展示評價、總結拓展
五、教學過程：
1、講故事導入
上課前，我用講故事的方式來激發學生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現在老師要在黑板上用繪畫和文字相結合的形式快速的將剛才所講故事的內容畫出來！并配上相關的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態的畫法
1、觀看生活中的一個小影片
用影片調動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環節讓學生了解生活中各種各樣人物的動態和表情）（師引導）
2、欣賞畫人物動態和表情的簡單的線條
提問法。同學們也許會認為畫人非常復雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環節讓學生初步了解人物表情和動態的畫法）
二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態的畫法
1、嘗試練習
欣賞了這么多的圖片，同學們對人物的表情和動態有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的`畫出自己最滿意的人物表情和動態。比賽時間為一分鐘�。ㄕ埶奈煌瑢W上臺畫）學生嘗試作業
2、師生評議并修改作業
剛才在下面看了同學們的作業，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環節加強學生對人物動態和表情的把握）
3、作業賞析，對比分析
師：剛才同學們快速里畫出了人物的動態和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業！（出示學生好的作業和差的作業）學生欣賞作業
師提問：你認為這些畫好在那里呢？認為這些畫不好又在那呢？
生答我認為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構圖完整（師強調：想法大膽，新穎，構圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構圖太小、太偏（師小結，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環節讓學生掌握構圖的方法及用色的方法）
4、啟發想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環節拓展學生的思維，發揮學生的想象）
三、鞏固練習，創作表現（播放音樂，行間輔導）
下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業要求是：1、抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象 ，文字內容精練 2、大膽想象，創新并畫出一定的故事情景。
3、構圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經歷事物，以繪畫形式進行再創造）
生開始創作
師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘后）現在請同學們全部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業，你們覺得怎樣呢？（音樂關小）
生答構圖太小、太偏、太大（師小結，同學們畫的時候，一定要注意構圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發揮自己想象力）
四、展示評價，總結拓展
1、生展示作業，自評
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因為它抓住了繪畫的主題，構圖飽滿，（師補充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結
同學們今天表現都不錯，能大膽發揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們了解了繪畫日記是日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態和表情的基本畫法。
師小結，同學們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！
四年級日記 篇8
20xx年X月X日 晴
今天天氣特別晴朗，媽媽帶我去去買菜，我高興的從床上跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，看見了又細又長的豆芽，我還看見了紫色的`茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。
我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，你用所學的數學知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：
�。�2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因為算出了結果我更高興了！
四年級日記 篇9
篇一：環境保護
現在的環境差極了！
工廠大量排放廢氣、廢液和煙塵，破壞了臭氧層，侵襲著我們的身體健康，嚴重的危害著我們的生存環境。一些愚昧無知的人們，還亂砍樹木，破壞森林，引起了泥石流發生，洪水泛濫，少漠被破壞了，引起了沙塵暴，這些都使我們的生命受到威脅，真是可怕��！
保護環境是大家的.責任，我要積極參加，主動做好宣傳。讓大家不抽煙，不亂扔垃圾，減少污染。我還要多栽樹，保護鳥類，保護小動物，和他們和諧相處，共同保護大自然。
我長大了要當環保局長，不讓那些工廠亂放廢棄、廢液，誰要是不聽，我就罰款。保護我們的天空，讓我們的天空更蔚藍；保護水源，讓十元更清澈。
我希望大家都來保護環境，讓大家知道，破壞自然環境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺保護環境，保護生態自然環境，使人類生活變得更加美好，更加幸福！
篇二：環境保護
有一次，爸爸媽媽帶我去公園玩，走進公園的一角，在綠色的草地上躺著許多垃圾，它們與這綠色的.草地是多么的不和諧，還那么扎眼。
這時候，有三位哥哥歡聲笑語的走了過來，隨手把垃圾扔到草地上，媽媽讓我過去提醒他們，我就跑過去說：“哥哥，請你把垃圾扔進垃圾箱好么？垃圾污染地球，地球不堪重負，小草們都在哭泣呢！”
哥哥聽了以后不但把自己的垃圾撿起來，還把其他的垃圾都撿了扔進垃圾箱。
其實，我們一定要保護環境，從自身做起，讓許昌更加美麗，更加綠化。
從這件事，我懂得要愛護環境，從我做起，從小行動。
篇三：環境保護
由于人類不斷的破壞環境，濫用化學品，我們的生存環境越來越差，比如：空氣中含有大量的細菌和致癌物質；海洋被工業污水污染的面目全非；每年都有許多土地面臨著沙漠化的危險。這些都是人類破壞環境的后果，如果人類仍我行我素，那么大自然將會懲罰我們人類。
保護環境，從我做起。我們要保護我們僅有的土地，使這片土地更好的造福于子孫后代。我們小學生現在能做的'就是不亂扔垃圾，看見垃圾后主動撿起，丟進垃圾桶里，節約資源。
我們一定要守護住這片土地，如果它被破壞了，我們將別無去處，如果地球上的資源都枯竭了，我們將難以從別的地方得到補充。
讓我們攜起手來，愛護身邊的環境，保護我們的家園，使我們的生活更加和諧美好！
篇四：環境保護
當我看到這個題目，心想什么是環保呢？我就去問爸爸，爸爸告訴我，環保就是環境保護；就是不丟垃圾、不浪費水、不制造垃圾、不破壞環境。聽了爸爸的話我一下子明白了，氣溫變暖、環境污染、有些動物漸漸滅絕，都是生存環境被破壞了造成的.，所以我們要保護環境。
保護環境從我們做起，在馬路邊、草地上、公園內、等地方多植樹；不浪費水、不亂扔垃圾、遇到廢紙撿起來。保護環境從我做起，從小做起。
如果我們每人能撿起一個垃圾、少扔一個垃圾，全國就能撿起一個垃圾堆、就能少一個垃圾堆，這樣我們的祖國就會更加干凈、漂亮，我們的家園就會更加美好。
篇五：環境保護
保護環境是每個都要遵守的。但是有的人就破壞環境。
比如：電視上說的有的人很有錢，他就很浪費。我覺得這樣是很不對的'。第一，不尊重農民伯伯的辛苦。第二，破壞了地球環境。
我現在告訴你們，浪費食物非常不好，還有很多人都吃不飽飯，她們很可憐。而且浪費的食物還造成垃圾污染。
所以我們要做起保護地球的監督員，從一點一滴做起。從小事做起。相信每個人都能堅持下來我們就可以保護地球。加油吧！
篇六：環境保護
我們一定要保護我們現在的生存環境，如果環境保護的不好，空氣就會不清新，我們也就吸不到清新的`空氣，人們也就無法生存了。
我發現有一些人不愛護環境和植物，他們有些人亂摘鮮花，在草地上行走，還有些人亂扔垃圾，破壞了我們的生存環境。讓人很受不了，非常的不愛護環境。
我還發現有一些人在“玩垃圾桶”，意思就是他們把垃圾扔進垃圾桶，離幾米的距離，扔進去就得分，扔不進去就不管了，這也是很不愛護生存環境的，所以我要保護小區的環境，不能亂扔垃圾，還要愛護花草樹木。
保護環境，從我做起，我們一定要保護我們生存的環境，這樣，才能有一個美好的家園。
篇七：環境保護
我們人類破壞了大自然。天空上的星星，為什么都看不見，為什么看不見北斗星�？諝庖策@么難聞，地上全是垃圾，我們不撿垃圾。我們的河水也是黑的，水底全是垃圾。
我們的空氣越來越難聞。我們人類不斷砍伐樹木，裸露的土地不斷擴大，地上的灰塵不斷增加，所以我們要保護環境。有的工廠排出的煙霧，對我們的身體有害。我們每天出去上街的時候，我們不要開汽車出門，只可以騎自行車和走路。
我們也一定要節約用水還要喝干凈水。我們一定要節約水資源，不要浪費水，用過的廢水沖廁所或澆地。我們在戶外或外出旅行，不要在河邊扔垃圾。有的.地方有工廠，工廠排出的水都是廢水，都會污染到水，所以我們要保護環境。
未來是我們每個人都想見的地方。在未來水都沒被污染，因為家家戶戶都有了凈水器，每次用的廢水都可以變成干凈水，能污染環境的工廠都沒有了。
我們的地球媽媽已經病了，如果不趕快保護環境，后果會不堪設想。
篇八：環境保護
我們人類生活在地球上，地球上有許多東西需要我們保護，但是我們卻沒有在意。
有些人不珍惜地球賜予我們的一切，例如人們亂砍亂伐，大量使用一次性筷子和亂扔塑料袋，制造白色垃圾等已經給大自然帶來了許多環境問題，嚴重影響了我們的生活。還有大氣污染，酸雨和臭氧層等帶來的危害都是大自然給人類帶來的災害，人們亂砍亂伐，亂扔塑料袋和使用一次性筷子等，這些就是人們不尊重大自然而造成的，沒有自然，便沒有人類。這是世界一大樸素的真理，人們只會一味的搶奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。切記，保護環境就等于保護我們自己生存的環境。
我們要保護這個脆弱的的'地球，不要讓茂密的森林，遼闊的草原和無邊無際的海洋成為我們的回憶。
現在起，我們應該保護環境，一起捍衛我們的家園。
篇九：我愛環保
隨著祖國建設事業的發展，家開始有腳了，車開始飛了，還有那神奇的返老還童丹，可是人們開始不像話了。
你聽啪啪啪那些人們時不時的把垃圾扔到小河里。清澈見底的小河一下子變成了垃圾河。
有一天，我做了一個夢。我來到了一條清澈見底的小河，那里的`魚蝦成群結隊的在我身旁游來游去，突然一只小蝦游過來對我說：你是新來的吧！我是這里的導游，請跟我來吧。我說好的！說完便跟了上去。導游說：你看，這里的珊瑚，多漂亮呀！還有這兒，你瞧，這魚多可愛�！蔽覀冞呎f邊玩著。突然啪啪啪我們浮到水面上居然看見了那些不像話的人們正在往河里扔垃圾呢。河水被污染了，清澈見底的小河變成了垃圾河。魚、蝦跑的跑，死的死。突然導游對我說：“你怎么還不走，這里不能呆了，否則你也會像它們一樣。突然，垃圾聚成了一個大怪物。把我給活吞了！
�。∥殷@醒過來，原來是場夢�。∪缓笪以谛睦锬南耄何覀冞@里可不能這樣，否則我就要準備到月球去了！最后，我大聲的說：環保太重要了，我們不可以亂扔垃圾！
篇十：環保在我家
當今，世界各地都在提倡環保，都有一些一次性碗、杯子和筷子等，人們都說這樣可以既方便又干凈，而且不麻煩�？伤麄冇衷趺粗溃嚎曜邮怯媚静淖龅模@樣豈不是浪費木材？因為森林資源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。還有一次性的碗、杯子。不也是用木材加工的嗎？
當我知道了這些消息，我便不由自主地想起我家的環保秩序，是我當了一次環保主人。那時環保值得前一個星期，每當我放學回家后，發現了爺爺聽收音機的電池經常扔掉，這一次又被我發現了，想阻止他扔掉，便想了一個辦法對他說：“電池里含有一些不好的東西，一碰到土壤就會使土壞掉；假如掉進水里的話，那后果就更嚴重，周圍大部分水都不能喝爺爺聽到這些消息，愣住了，從此以后他用完了的電池都拿給我，我便收藏起來。接著勸誡我的哥哥，他經常把看過的書不是扔掉就是燒掉，非常可惜。因為剛開始是用錢買的。我見后，勸他把書收藏起來，或者是賣掉。賣掉的'書經常被收廢品的伯伯撿起來，給他的兒子看。
這樣，我家的；兩位最難勸的人被我說服了，剩下的問題一下子就解決。只要我們無論做什么事都注意些，世界上就“處處環�！绷恕�
四年級日記 篇10
星期五下午，老師叫我和幾個同學去科教樓聽故事.
我們一進科教樓就開始搶位子，位子找好了，我們就在位子上玩，一邊玩，一邊等楊老師，楊老師到了就說：“你們可以回教室拿課外書，一邊看，一邊聽�！蔽覀兟犃司惋w快的跑到教室，拿了課外書，又飛快的跑回了科教樓，生怕比賽開始了。結果我們來早了，所以我們就玩起了各種小游戲，比如你拍一，我拍二，兩只小蜜蜂，一加一---------我們一邊玩，一邊等，過了好長的時間終于開始了。
我們趕忙做好，也不玩了，只聽主持人說：“一號選手上臺演講，二好選手請做好準備，”主持人說完，一號選手就上來了，她是五年級的打姐姐，但是她講的時候可能是有點害怕，結結巴巴的還有還加油時候停頓一下，她講完了，主持人就讓評委給她評分，評完了。二號選手好上去了，三號選手就準備。二好選手也是個五年級的大姐姐，但是她比一好選手的大姐姐好多了，她講得好一點，所以她講完了，評委給她的分數就高一點。
三號選手上去了，她也是高年級的大姐姐，可是她好像在那兒見過，但一時想不起來，算了，不想了，還是聽她講故事吧！她講的故事真的很生動，也不結巴，而且還很流利，很有感情，不時還帶上動作，講得可真好，講完了，評委給她的'分數更高了，我們在下面都叫：“哇！哇！”三號選手下臺了，四號選手上臺接著講，四號選手講得也挺不錯的，有時候也加點小動作。四號講完了，五號選手接著講，五號講得很好，就是沒有加上動作，但評委給她的分數也很高。就這樣一個結一個的上去講故事�？煲街v完得時候，我們就開始不耐煩了，心里想：怎么講了這么長時間，還沒講完呀！
終于，結束了，老師叫我們回去，我們頓時心花怒放，開心得不得了，馬上飛奔著向教室跑去。
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