二年級(jí)日記

時(shí)間：2023-12-25 10:48:00 日志日記我要投稿

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二年級(jí)日記匯編（8篇）

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編為大家收集的二年級(jí)日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)日記匯編（8篇）

二年級(jí)日記篇1

　　手指問(wèn)答

　　今年“五.一”假日的天氣真不好，時(shí)而出太陽(yáng)，時(shí)而下暴雨，大人都不想帶小孩出門游玩。呆在家里真煩人，我只好跟媽媽玩“錘子剪刀布”的游戲，玩得正開(kāi)心時(shí)，突然媽媽問(wèn)我：“你有幾個(gè)手指?”我說(shuō)：“有10個(gè)對(duì)嗎?”媽媽又問(wèn)：“你有幾個(gè)手指叉?”我高興地說(shuō)：“當(dāng)然有10個(gè)嘍!5+5=10(個(gè))”媽媽笑著說(shuō)：“你再仔細(xì)數(shù)一數(shù)�！庇谑俏覕�(shù)了數(shù)，原來(lái)只有8個(gè)呀!媽媽接著問(wèn)：“一個(gè)手指有幾節(jié)?”“有3節(jié)”“一只手呢?”這回我不上當(dāng)了，仔細(xì)算了一下，5×3=15節(jié)，我大聲地說(shuō)：“有15節(jié)”媽媽笑著說(shuō)：“你又上當(dāng)呢!”我不服氣地算了起來(lái)，噢!原來(lái)拇指只有2節(jié)，3×4+2=14(節(jié))，一只手一共有14節(jié)呀!哎，我真是太粗心了。媽媽說(shuō)：“雖然你只答對(duì)了一道題，還是很棒的!”

　　乘法的初步認(rèn)識(shí)

　　今天，林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識(shí)，上課的時(shí)候，老師拿出一張圖，問(wèn)：“圖上有什么?”大家爭(zhēng)先恐后的回答，有的說(shuō)是過(guò)山車，有的說(shuō)是椅子，還有的說(shuō)是氣球……”“對(duì)，如果我們要計(jì)算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學(xué)們回答：“用加法�！崩蠋熡謫�(wèn)：“如果要大家算出全校有多少個(gè)同學(xué)，你們用什么方法?”“加法�！崩蠋熣f(shuō)：“你們把一班一班的學(xué)生加起來(lái)要加到什么時(shí)候?”有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法?”我們都說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō)：“我們有其它的方法，你們信嗎?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的方法，那就是乘法�！�

　　經(jīng)過(guò)老師細(xì)心的講解，我對(duì)乘法有了初步的的認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)習(xí)筆算減法

　　兩為書(shū)加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了，同學(xué)們很期待下次會(huì)學(xué)什么呢?到了第二天，同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表，原來(lái)第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀，大家開(kāi)心的跳起來(lái)，體操做完，鈴聲一響，同學(xué)們跑進(jìn)教室，迫不及待的等林老師近來(lái)，林老師一進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿也很高興，就說(shuō)：我們今天學(xué)筆算減法，然后仔細(xì)講解，最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個(gè)位不夠減要從十位退1，同學(xué)聽(tīng)得津津有味!現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了筆算加法和筆算減法，我的知識(shí)還更加豐富了!

　　觀察物體

　　“觀察物體”這個(gè)單元真有趣，沒(méi)想到在觀察的過(guò)程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)。觀察物體，一個(gè)人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時(shí)，應(yīng)注意辨認(rèn)物體主要特征，應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸，正方形有4條對(duì)稱軸，圓形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。鏡面對(duì)稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來(lái)跟實(shí)物的方向是相反的。

　　角在美術(shù)中的妙用

　　今天，我可開(kāi)心啦!因?yàn)槔蠋熃涛覀儚暮?jiǎn)筆畫(huà)的作品中找角。

　　我回家以后，就和媽媽一起玩這個(gè)游戲，媽媽先做了一個(gè)跳舞的`姿勢(shì)，她是這樣子做的：我發(fā)現(xiàn)這里面有許多個(gè)角，我數(shù)了一下，有8個(gè)角，∠1、∠2和∠8都是銳角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個(gè)做操的動(dòng)作，我是這樣做的：

　　媽媽說(shuō)：“里面有7個(gè)角，是銳角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個(gè)，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦樂(lè)乎。

　　原來(lái)，角和美術(shù)也有聯(lián)系呀!數(shù)學(xué)真有趣!

　　鐘面上的數(shù)學(xué)

　　我家有個(gè)正方形的鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時(shí)針、分針和秒針，最短的是時(shí)針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時(shí);接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘;最長(zhǎng)的是秒針，它跑得可快了!轉(zhuǎn)一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因?yàn)榉轴樧咭恍「袷?分，走一圈是60分鐘，也就是1小時(shí);而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時(shí)刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細(xì)一看，鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格，一共就有60小格。

　　鐘面上的數(shù)學(xué)真有趣啊!

二年級(jí)日記篇2

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這是千古名句。可是千古名句也不定準(zhǔn)確。這不，這個(gè)清明節(jié)就沒(méi)下雨。

　　早上大家去給外婆祭墳掃墓，下午到高樓東巖。天空飄著棉絮般的白云，一滴雨也沒(méi)有，大家喜出望外。趁現(xiàn)在沒(méi)下雨大家一大群人去爺爺他的爸爸的墓地掃墓。

　　大家?guī)Я嗽S多掃墓的工具：掃帚、鐮刀、紙金錢、紙銀錢、紙銅錢、紅紙和黃紙。首先，大家用掃帚和鐮刀把墳?zāi)古缘穆淙~和雜草除盡，把蟲(chóng)子趕走，保持墳?zāi)沟臐崈�。然后，大家把蠟燭點(diǎn)上，并把紙錢燒掉。燒紙錢是有規(guī)定的，紙銅錢是給死去的親人用的'，紙金銀錢是給土地公公用的，不能搞錯(cuò)。接下來(lái)，大家把黃紙和紅紙壓在墳?zāi)股�，黃紙壓在右邊，紅紙壓在左邊。最后，只需放一串鞭炮，大家點(diǎn)上百子炮，聲音十分響亮。

　　一切完畢，大家看著被打掃得干干凈凈的墳?zāi)梗_(kāi)心地笑了。

二年級(jí)日記篇3

　　唉！每當(dāng)我望著我家那四條熱帶魚(yú)時(shí)，說(shuō)的第一字就是這個(gè)。為什么呢？

　　事情是這樣的：一個(gè)月前，我從舅媽家?guī)Щ?2條活潑可愛(ài)的熱帶魚(yú)。一到家，我就將它們安置在漂亮的小雨缸里，并且每天都喂一些熟米飯和蛋黃給它們吃�？墒沁^(guò)了幾天，我在換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)一條熱帶魚(yú)死了，我數(shù)了一下，可魚(yú)缸里只有十條熱帶魚(yú)了，奇怪？還有一條哪去了。這以后，我很小心地看護(hù)它們。但過(guò)了不久又發(fā)生這樣的`慘劇，我始終百思不解，問(wèn)媽媽，不知；問(wèn)爸爸，也不知。最后還是舅媽給了我答案：有可能那些魚(yú)死后，被同伴吃掉了。不會(huì)吧！我驚訝得瞪大了眼睛。就這樣。漸漸地漸漸的，我家的熱帶魚(yú)只剩四條了。

　　今天，我又來(lái)到魚(yú)缸旁，看見(jiàn)那些幸存者們正在快樂(lè)地玩耍，一點(diǎn)都不為自己死去的同伴而傷心。我給它們各取了名字：一條叫強(qiáng)強(qiáng)，因?yàn)樗畲螅灰粭l叫尖尖，因?yàn)樗幸浑p比別人尖一些的眼睛；一條叫甩甩，因?yàn)樗奈舶秃軙?huì)甩；還有一天叫小小，因?yàn)樗鼈€(gè)子最小。我拿了些米飯扔下去，那兩個(gè)貪吃鬼強(qiáng)強(qiáng)和尖尖馬上游了過(guò)來(lái)，這里咬咬，那里啃啃，尖尖還倒立著吃呢！而甩甩和小小卻絲毫不理會(huì)。仍在水中游玩，過(guò)了好一會(huì)兒，它們才慢慢地游過(guò)去，津津有味地吃起來(lái)，這就是我家魚(yú)缸里的幸存者。

二年級(jí)日記篇4

　　20xx月X日星期X 晴

　　我已經(jīng)上小學(xué)2年級(jí)了，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園吧!

　　我們學(xué)校的名字叫桃源小學(xué)，象征著桃李滿天下的意思。走進(jìn)學(xué)校大門首先印入眼簾的是我們的教學(xué)樓，上面有8個(gè)大字“育人為本，追求卓越”。我們學(xué)校的校風(fēng)是：“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。校訓(xùn)是：“立志、強(qiáng)身、堅(jiān)毅、一流”。在校門口墻上的鏡框里鑲著45個(gè)獎(jiǎng)狀，這些都是我們學(xué)校的榮譽(yù)!校門口還有幾棵小柏樹(shù)呢!

　　校園里有一個(gè)大花壇，花壇的周圍有一圈小柏樹(shù)，那些挺拔的.小柏樹(shù)像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)兵保護(hù)著我們。多媒體教師的旁邊有一片小竹林，它們的葉子翠綠翠綠的，微風(fēng)吹來(lái)發(fā)出沙沙的聲音，好像在告訴我們要好好學(xué)習(xí)。竹林旁邊還有一個(gè)小池塘，池塘里有許多小金魚(yú)，還有一只小烏龜呢!池塘里有幾片荷葉，每年的夏天，荷花都要開(kāi)一次。我們一下課最喜歡在這里玩了。

　　學(xué)校是我們學(xué)知識(shí)的地方，老師就像一把把金鑰匙，打開(kāi)我們心靈的窗戶，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里一天天進(jìn)步、一天天茁壯成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)我美麗的校園!

二年級(jí)日記篇5

　　今天，奶奶跟我說(shuō)：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說(shuō)：“好呀！”

　　奶奶拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24、“奶奶，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏。”

　　我一連玩了十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是單數(shù)。

二年級(jí)日記篇6

　　今天是我的生日，姐姐給我買個(gè)大蛋糕。我看見(jiàn)了心里非常高興。我把姑姑家的小姐姐和小哥哥請(qǐng)來(lái)一起吃蛋糕，我把蛋糕放在桌子上，姐姐幫我插上蠟燭，給我戴上帽子，然后把蠟燭點(diǎn)著，姐姐讓我閉上眼睛許個(gè)愿望，他們給我唱了生日歌，和我一起把蠟燭吹滅，姐姐給我們每人切了一塊蛋糕，我吃著香甜的.蛋糕，覺(jué)得我是最幸福的人。

二年級(jí)日記篇7

　　星期六，老師帶我們?nèi)ゴ蠛颖た从艚鹣�。汽車沿著盤(pán)山的公路行駛了大約一個(gè)小時(shí)后，我們就到了大河花堡。

　　老師交代了一些事項(xiàng)后，就帶我們進(jìn)入花堡。穿過(guò)花堡大廳，就看到了滿地五顏六色的郁金香，有紅色，紫色，白色，粉色，金黃色……這些花有的像各種顏色的綢布做成的蝴蝶，仿佛在林中翩翩起舞，還有一些含苞待放，就像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，非常漂亮！

　　參觀完花堡后，我們又去參觀了溫室。溫室里面有很多的綠色植物，可是我不知道它們的'名字。我們還玩了搜山尋寶的游戲，老師把小紙條藏在石頭下、小草下、樹(shù)梢上，但到最后都被同學(xué)們找出來(lái)了。雖然我一張紙條也沒(méi)找到，但是我也很開(kāi)心，因?yàn)槲覅⒓恿诉@個(gè)集體活動(dòng)。

　　今天我不僅觀賞到了美麗的郁金香，還和老師同學(xué)們一起做了游戲，這真是令人難忘的一天。