我的日記大全(6篇)
一天即將過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
今天上午語文課上，翟老師給我們講述了許多課外小知識。
第一個小知識：關于古代的姓名和字號。老師說：“在古代，人們不僅有姓名，還有字號。”比如：諸葛亮，姓諸葛（諸葛是復姓），名亮，字孔明，號臥龍先生。這讓我想起了《三國演義》里的著名人物：關于，字云長；張飛，字翼德；趙云，字子龍……
第二個小知識：學習了一個新成語：提綱挈領。意思就是掂東西的時候，要掂主要的地方，不能掂次要的地方，掂主要的地方，看起來會比較舒服。比如：掂衣服時，要掂著衣服領，不能掂袖子。學習知識要掌握要領和方法！
第三個小知識：屠呦呦奶奶獲得諾貝爾醫學獎。就像奧運會獲得金牌一樣光榮！屠呦呦奶奶已經白發蒼蒼了，她還在工作之余，努力奮斗，刻苦鉆研，最后取得了最高的榮譽！
我們是祖國的未來，祖國的'希望。我們更應該努力學習，掌握更多的知識，為祖國的繁榮發展獻出自己的一份力量！
少年強，則國強；少年獨立，則國獨立！
媽媽后記：今天收獲真不少。老師真是良苦用心！
我的日記 篇2
我的路不在陰森森的樹林里，我的.路不在坑坑洼洼的沼澤地里。我的路在清澈見底的小湖邊流淌，我的路在公園里的鵝卵石道路上前行。星期天的時候我喜歡到公園里玩，天晴時我喜歡和鳥兒作伴。親愛的爸爸和媽媽，你們不要為我擔心了，我會注意安全的。要是你們肯在我路上走走，你們一定聽見我的路在唱歌呢。像溪水一般歡快流暢，像鳥兒一般快樂飛翔，比鋼琴彈出的音符還要好聽，比爸爸鼓掌聲還要響亮。聽著它，向前行，路就是再長，也不會覺得辛苦。我喜歡走自己的路。
我的日記 篇3
現在是20xx年的一個早晨，催著機器人的提醒，我才起床看神州20號發射。我正想著，智能電視從門外滑進來，我開起電視，看起了神舟20號發射。看完電視，一個機器人從門外走進來還端著早餐讓我吃飯，我一看表已經7：30了，馬上坐上太陽能汽車不到一分鐘就到了公司。
我通過紫光的照射順利地來到大廳，一位文質彬彬的機器人走過來說：“姜設計師，你的辦公室在哪？”我說：“34樓8（3）辦公室�！睓C器人以三秒的時間把我轉移到了34樓我的辦公室。來到門前，我的門是智能的，上面有紫光對照和指紋對照，如果對照失敗的話門上的洗盤會把你牢牢地吸住，并發出警報。我把手指放到了門上以紫光的對照我進了門。我來到桌子前開始工作，我設計了一輛太陽能汽車，旁邊的.攝像頭把我設計太陽能汽車的過程仔仔細細地錄了下來，我把攝像頭的錄像芯片拿了出來查到了一個機器人的頭上。因為機器人會代替我把太陽能汽車再造一輛。這就是我一天的工作。
回到家里，捶背器給我捶背。忽然，我按錯了按鈕，捶背器很重地錘了一下，我從椅子上滑了下來，好疼啊！
疼痛把我的美夢驚醒了，��！原來是一場夢。我想想未來也會變成這樣子的！
我的日記 篇4
下午，我們大家一起去了小樹林。出門后，康康和貝貝就象脫疆的馬，一路小跑。我趕緊用力追了上去。到明星灣農莊大門口時，我們幾個停下來等還在后面一點的邵老師，桃桃她們。到要過馬路時，我們分成兩批，都互相牽著手。路上車子等一下一輛，等一下又來一輛，我們等了有2一3分鐘，看車子離我們還有好遠，我們才一起過馬路。到馬路中間時，我們右手的方向又有車過來，等了一會，有一輛車主動停了下來，我們一起過了馬路。
當我看到一輛車主動停下來讓我們先過，心里感覺好溫暖。只要人人都獻出一點愛，世界就會變的更美好。車讓人，讓出一份文明。有時大人的`身教勝過言教，行動比語言更有力。孩子們會聽我們說，更會看我們做。
到了公園后，孩子們可開心了。走了一段路，我們看到有5個爺爺級別的人在那里拔雜草�？悼祮柶渲幸粋�爺爺：你從哪里來?他回答說：我從煉油廠來。康康接著問：你們在干什么?他回答說：我們在拔草。
我們能看到公園的美好，是因為背后有人在默默付出。田里種滿禾，就不易長草;心里裝滿善，就不易生惡。我們大人因為受到惡劣環境的影響，心地里也會有一些負面的東西。為了讓我們的世界更美好，咱們也必須要把心地里一些負面的信念拔除。就象我拔牙的時侯會很痛，但長痛不如短痛。雖然拔牙要付出代價，承受痛苦。從長遠來看，我所付出和承受的都是值得的。
我們繼續往里走，來到小湖邊，我們停了下來。我們把帶去的甘庶拿出來大家一起吃，我們吃的可帶勁了。
吃完后，我們開始向小湖里扔石頭玩。我撿起幾個薄點的石頭打起了水漂，3個，5個……孩子們哇，哇的叫著……我說：大家要多吃飯，多吃飯才能長的快，長大就有力量了。
孩子們也紛紛撿起小石頭往水里扔。我提議說：快過年了，我們一起把不好的都扔掉好不?孩子們說：好。于是我們就再次扔起來。
姚姚說：我要把臭姚智峰扔掉，把香姚智峰，好姚智峰留下來……
貝貝說：我要把壞爸爸扔掉……
桃桃說：我要把咳嗽扔掉……
康康，樂樂說：我要把不好的都扔掉……
邵老師說：我們玩一個扔石頭許愿?康康說：好!
扔完石頭，康康許愿說：我愿我們17年兒童之家有38個小伙伴，我們要有6個老師……
我希望看到這段文字的有緣人，一起來幫孩子實現這個愿望。謝謝大家!
我許的愿是：家人們都身體健康，自己事業有起色，家庭更幸福。
我也愿看到這段文字的有緣人都身體更健康，事業更美好，家庭更幸福。
我的日記 篇5
女兒高三了，給女兒上作文課，真的是抬舉我了。
我謙虛的對女兒說，我們一起切磋文字。
女兒更是謙卑的說，向媽媽學習。
第一篇日記，女兒運筆如飛，不一會的功夫就寫下來一篇心情散記。文字的主題源于我當天和她開的一句玩笑，甩給她一個詞：“自負”。記不清當時為何就特別想說這個詞，我記得說出這個詞的時候，真的很小心的，唯恐傷害了她。想輕描淡寫的一帶而過，誰知還是被她敏感的心捕捉到了。
“自負”真的傷害了她，日記幾百個字，字字自責、悔恨、嘆息。日記有一段文字表現得更為掙扎。文字記錄到：”這個詞難道真的在我身上存在嗎？不，不可能。我絕不會是一條潛規則。我要憑借實力突破這條防線，擺脫“自負”，除掉在成功道路上的這塊‘絆腳石’。
你看，青春期的孩子有一顆硬邦邦的易碎的心，禁不起狠命敲打，只要輕輕一點撥，就引來那么多的反思，讓你的教育反而困難，甚至自感別扭。再也不敢輕舉妄動了。
我在文字末尾，小心地留下一句批語：“真實的反省自己！”
第二篇日記，當時的環境是外面正下著大雨，女兒好似觸景生情，把雷雨中的情形做了細致的描述，并抒發了自己的感情，記錄如下：“我喜歡雨，喜歡那種冰冷的感覺，它會把一切煩惱沖刷掉，使內心變得一塵不染。尤其是雷雨來臨的時候，那種帶給心靈的震撼是無法言喻的。不知道從什么時候起，我學會了處事不驚，不輕易的發脾氣，不容易被外界的事務所干擾。閉上眼睛，感受雷聲轟鳴，傾聽那雨聲嘩嘩......"
整篇日記中，真正寫景的文字寥寥可數。全是寫同學雨中的各個形態，還有自己的內心情懷。女兒卻用了《雷雨》作為標題。女兒的文字表達上應該沒有什么毛病，但文和題明顯的偏離。匆匆瀏覽完以后，我悄悄地在題目的.后面加個”中“字。
把日記本遞給女兒，讓她看看哪里發生了變化。女兒看后，不好意思的抿嘴一笑。《雷雨》，從題眼上確定了文字方式明顯是狀物，而女兒偏偏多是敘事。加上個”中“字，文章標題馬上就發生了改變。敘事抒情可以用上了，這樣，文字恰好不需要大幅度的改動了。
第三篇日記《吃出來的愛》，寫出了這幾天父母如何給她關愛，對她進行營養飲食搭配的真實生活狀態。文字開頭記錄到：”自從學校里解脫出來的那一刻，我就不停的在吃啊吃。我知道爸爸媽媽這次是下了狠心的要把我喂胖，彌補我曾經在學校吃得苦。我沒有拒絕，任憑他們精心的為我準備一日三餐�！白x到這，我和她開句玩笑：”你說出了媽媽的心里話�！�
接著，文字開始敘述媽媽和爸爸怎么樣的對她進行”款待“和照顧的，寫的字字是真，句句含情。筆鋒一轉，開始抒發內心的感情了，女兒記錄到：“我望著媽媽穿梭的背影，突然發現她變了許多。不再是沒頭沒腦，而是伸張有度。吃飯過程中，我特意放慢了速度，為的是能多些時間品味媽媽用心為我搭配的豐盛午餐，多些時間享受和她單獨在一起的美好時光�！�
我和女兒交流到：“媽媽變了許多，哪些地方改變了？只用”不再沒頭沒腦“、”伸張有度“就能詮釋媽媽改變了嗎？反映在具體的語句上還是需要清楚地表達一下的。我開始舉例：”我望著媽媽穿梭的背影，突然發現她改變了許多。媽媽語言溫柔了，不再沒頭沒腦的亂嚷嚷了；媽媽做事不再手忙腳亂，而是伸張有度了。“女兒順著我的意思往下讀，之后，馬上開心的笑出聲來，摟著我的脖子，撒起嬌來。
寫到這里，女兒的文字結束了。我忽然感覺有點遺憾，如果結尾處能用一句話巧妙地把題目上的”愛“字表達出來，會是一篇多么有感覺的文字啊。我讓女兒給文章結尾添上一句話，朦朧點的，似透不透的那種。
在我點撥下，女兒寫道：”無論是早餐還是午餐，每一頓我都不由自己，吃得飽飽的，那種飽腹感沒有痛苦，反而很舒暢很快樂，滿滿的，全是愛......"
雖然我還是不甚滿意，但也只能如此了。再大的孩子都不能過分貶低的。一篇文字的完美哪是偷閑的功夫就可完成的。還是需要作者反復斟酌，反復修改之后才得以面世的。而我們平日里的練筆只是一蹴而就，一點心得體會，是見不了大場合的。不作笑談也就罷了！
我的日記 篇6
今天是星期天，老師說要帶我們去爬山，我們一聽高興極了，我們準備好行李就出發了。我們千辛萬苦才來到山下，遠遠望去，山似乎比白云還更高。我們開始爬山了，同學們你扶我，我拉你，一步一步的'往上爬。上山的路越來越陡，我們拔山涉水的來到山頂，山頂真高��！站在山頂往下看，眼前的風景真美��！真叫人賞心悅目！
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