二年級日記3篇【必備】
一天就要結束了，你有什么總結呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的二年級日記3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級日記 篇1
今天，老師給我們上了“算24點”的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數，隨便用什么運算符號，只要把它算成24就行了，不過要注意，每個數字只能用一次!我感覺太有意思了，可課堂時間太短，我意猶未盡。
放學回家，一吃過晚飯，我就拉著爸爸，讓他和我一起來算24點。我們一人出兩張牌，根據兩人出的4張牌來算24點。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時間才算出：(5-10÷5)×8=24。爸爸夸我真聰明，還答應每天給我來10個“算24點”的題目。
爸爸告訴我算24點的數學游戲，能健腦益智，是一項極為有益的活動。他還教我幾種常用的方法：
1.利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。
把牌面上的四個數想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可組成(10—6÷3)×3=24等;又如2、3、3、7可組成(7+3-2)×3=24等.實踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。
2、利用加法的運算方法。
如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的`數湊成加號兩邊的數。如3、3、3、5，可用(3×3)+(3×5)=9+15=24。
3、利用0和1的運算特性。
如4-4=0，用3、4、4、8可組成3×8+4-4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可組成5×5-6÷6=24。
學了上面這些方法之后，我算起24點來真的越來越快了。爸爸還說，我現在還小，等以后學過了分數，可以教我更多更難的24點算法，我真盼望這一天可以早點來啊。
二年級日記 篇2
20xx年X月X日 星期X 天氣：X
一年一度的中秋節到了，今天我按照慣例和爸爸媽媽一同去姥姥家過中秋節。俗話說：中秋節是團圓節。這天天公也作美。天氣格外好，艷陽高照，金風送爽。心里像喝了蜜一樣甜。我給姥姥準備了禮物，那就是一盒月餅。雖然很不起眼，但禮輕情意重。這是用我攢下的零花錢買的。
到了姥姥家，我和妹妹一起歡快的玩耍。妹妹還不懂事，但是從她的表情當中看出了歡快。晚上，我去窗外我發現今天沒月亮啊但是我們還是吃月餅，我還給妹妹講了幾個關于月亮的傳說。大家在一起說著，笑著，在一起說家常，在一起說說笑笑，不亦樂乎。這時我把我準備的禮物送給了姥姥，姥姥非常高興，接過月餅還夸我是一個懂事的孩子。我笑了。
送出的是我對姥姥的祝福，得到的'是快樂。姥姥表揚我的那句話深深地印在了我的心上。已是夜玩，我們一家進入夢鄉……
二年級日記 篇3
20xx年9月26日星期二晴
今天，我們在田徑課上做了一個跑步接力賽。
比賽一共分為三組。第一棒跑到最遠的.地點，不要回來；等老師再吹一聲哨，第二個人跑，跑到你的那個位置，他就得停下，又變成你跑了；然后你再跟第三棒擊掌，你就要排在隊尾，一直循環下去。
我總結出來我們組的優點是：第一棒和最后一棒跑得都特別快；缺點是到中間那跟不上。但我們又有點優勢，是我們的人比較少，可以循環利用組里的成員。
這種活動我特別喜歡！
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