四年級日記精選（4篇）
一天即將過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，想必是時候?qū)懸黄沼浟恕Ｏ嘈旁S多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級日記4篇，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
清明，是我國二十四個節(jié)氣之一。按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間。古人很重視這個節(jié)氣。作為節(jié)氣，清明時期正是我國大部地區(qū)，萬木凋零的寒冬已經(jīng)過去，風和日麗，鶯飛草長，柳綠桃紅，生機勃勃故稱之為清明。首先，這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關系，農(nóng)諺說：“清明前后，點瓜種豆”，“清明谷雨緊相連，浸種春耕莫遲延”。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕播種的大好季節(jié)。“清明”二字，宋陳元靚《歲時廣記》引《三統(tǒng)歷》曰：“清明者，謂物生清凈明潔。”春天真正來到了。清明前后往往細雨飄飄，和風拂拂，這時的風和雨，都是人們喜歡的，所謂“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。農(nóng)村對清明雨尤為重視，古諺語有“清明前后一場雨，強如秀才中了舉”。把清明雨看得如此重要，可見農(nóng)民對于春雨的冀盼是多么殷切。
其次，清明也是祭祖和掃墓的日子。唐代詩人杜牧的詩云：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。篇九：清明節(jié)的收獲
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個節(jié)氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的'思念之情。
這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會回憶起他們曾經(jīng)和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。
遠處春的景色漸入我的視線，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的挑紅，遍地金燦燦的菜花，嫩芽吹葉落，綠油油的嫩芽長了出來，到處又是一片春意盎然、萬物復蘇的景象，這又昭示著逝去的人新生命的開始，一個充滿期望和祝福的開始。
這是一個春的季節(jié)，一個充滿希望的季節(jié)，一個新的生命開始的季節(jié)。們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。
清明時節(jié)，讓我們在這樣一個特殊的日子里，對生命有一個重新的認識。
四年級日記 篇2
我的學校“蓉城一小”，是個美麗的大家園，校園內(nèi)一塵不染，綠樹成蔭，花香撲鼻，沁人心脾。
一進校門，展現(xiàn)在眼前的是那平坦而寬闊的操場，整個操場是用紅白兩色瓷磚鋪成的，看起來非常漂亮。每個星期一早上的升旗儀式、課間操和別的什么重大儀式都在這個操場上舉行。
下課了，操場上就沸騰起來了，同學們有的跳皮筋、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈等等一些小游戲。大老遠就能聽到同學們的歡聲笑語，久久回蕩在操場的上空。
上課了，人頭攢動的操場立馬變得空無一人。只能聽到教室里傳來同學們的.朗朗讀書聲，這聲音如同一條清澈的小溪彈奏著歡快的樂曲，滋潤著我們的心靈。
學校的北面是新建的環(huán)形跑道。環(huán)形跑道大約有三、四千米，在這里，你常能看到同學們跑步時那矯健的身影。跑道北面是莊嚴的主席臺。我校的一些文藝晚會都是在這里舉行，在這里不知留下了多少“小明星”的精彩瞬間。
這就是我們的學校“蓉城一小”，我愛這個歡樂，美麗的大家園
四年級日記 篇3
早晨我起床向窗外眺望，第一眼看到就是這個潔白世界。我高興喊著下雪了！下雪了！
吃完早飯，我走在上學路上，大地就像一張潔白大白紙，上面畫著房子、大樹和人。我小心翼翼走著，生怕踩臟了這張大白紙。路邊大樹們都變成了圣誕樹，廣場上石碑都變成了一個個棉花糖。
到了學校，可熱鬧了，同學都不在班上讀書，而是在外面玩雪。有在打雪仗，有在堆雪人。我們班男女生也分成兩幫打雪仗，我沖在最前面準備給女生一記重磅炸彈，其它男生在后面扔雪球掩護，可是她們女生打著傘防守，后面女生主力攻擊我。不過想打中我可沒那么容易，我一邊撿雪一邊躲，結(jié)果她們一人也沒打中我，雪球夠大了我準備報仇，向她們砸過去，說時遲，那時快砸到她們，她們一轉(zhuǎn)身雪球擦肩而過。我準備回到男生陣地上時，劉昀突然向我扔了個雪球不偏不正，正好打中了我額頭，沒辦法三十六計走為上策，我迅速逃走了。
我們玩得很開心，把寒冷拋到了九霄云外。
啊！雪，你潔白無瑕，既美觀又可以供我們玩耍，我深深愛上了你。
四年級日記 篇4
今天早上，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去三垟濕地公園觀察小動物。
我們開車來到了三垟濕地，停好了車。來到一個樹林，那里一個小動物都沒有，只有一些植物。雖然聽見了鳥叫，但是卻沒有看見小鳥的身影。我馬上說：“我們可以分頭去找”。然后我和媽媽一組，爸爸一個人一組，這樣我們就開始尋找小動物。
我和媽媽來到了竹林，仔細尋找。突然我大叫起來：“我看到螞蟻了”。媽媽馬上跑過來和我一起看。我先把水果的`果實撒了一些在地上吸引螞蟻。一個螞蟻看見了，馬上用它的觸角和另一個螞蟻的觸角碰在一起，書上說這是它們在傳遞信息。就這樣一個螞蟻傳一個螞蟻，很快就來了許多的小螞蟻，它們一起運走這個大東西。我估計這個果實足夠它們過一個冬天了。我還發(fā)現(xiàn)有兩個螞蟻運果實的時候都朝自己的方向，但它們的方向正好相反，結(jié)果果實都運不走。過了一會后，它們發(fā)現(xiàn)了這個問題，然后它們就商量好了，就朝一個方向，向螞蟻窩走去。
觀察了一個半小時的時間，我和爸爸媽媽有說有笑地回家了。
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