(集合)工作日志范文
在日常學習、工作或生活中，大家都知道日志吧，想必是時候寫一篇日志了。日志怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的工作日志范文，歡迎大家分享。
工作日志范文1
今天是來工廠的第一天，不置可否，能進入這里還是家里人得幫助，畢竟自己的專業能力還不是很強，但是，慶幸的是我還是來到了這里，雖然這個工廠和我所學的專業不是很搭，主要是做染整這一塊的，但至少還是來到了這里，第一天去公司，我見到了我的第一個小組長，他是我要實習的第一個部門的組長，是在倉管部門，組長說，別看我們是管倉庫的，里頭的文章可大著呢，這是你最快了解公司的地方，我聽了點點頭，我相信在未來的幾個月，我會好好的干下去。 20xx年2月28日
今天是2月的最后一天也是我工作的第一天，也是我一個人來到這里，有些許緊張（但我想是正常的）。進入我的崗位，我再一次見到了我的組長，一見面她就說“小姑娘，來了呀，我先帶你參觀一下這個公司”。然后我就跟隨組長一起參觀了整個工廠，他們分了好多車間，具體也不是聽得太清楚，就知道分工很明確，組長待人很好，見我有些緊張，就告訴我，別太緊張，放松一下，知道你是本地人，我很高興，因為我的普通話不是很好，這下好了，也不用我花功夫跟你說普通話，我聽了笑著說，往后還要組長多多照顧呢。 20xx年3月3日
今天算是我第一天進入倉庫，進入倉庫，負責人帶著我了解了一下倉庫的結構跟布局以及主要儲存的商品,然后就跟我解說了一些倉庫的主要事項。之后，負責人讓我在實習的一周就在組長手下工作，組長姓陳（一下簡稱陳師傅），我和陳師傅交換了號碼，陳師傅把我介紹給了其他一起在倉庫工作的工友師傅，大家都很和善。陳師傅簡單的給我說明了一下我主要的工作內容：協助他完成倉庫中的各項工作。
今天采購部門送來了一批布料，陳師傅帶著我們清點了布料數目，檢查是否有次品布，并且把布料按種類、類型、儲位一一對應將其入庫，并特地叫我在他身邊學習怎么辨別正品與次品，然后還讓我小小的實踐了一把時間很快就過去了，雖然貨物很多，但是在我們的共同努力下，成功的完成了這批布料的.入庫工作。 20xx年3月6日
今天采購部門送來了一批布料，陳師傅帶著我們清點了布料數目，檢查是否有次品布，并且把布料按種類、類型、儲位一一對應將其入庫，并特地叫我在他身邊學習怎么辨別正品與次品，然后還讓我小小的實踐了一把時間很快就過去了，雖然貨物很多，但是在我們的共同努力下，成功的完成了這批布料的入庫工作。 20xx年3月8日
今天是38婦女節，也是周末，老板為了犒勞那些婦女同志，按排了一場晚會邀請全公司的職工一起觀看，我可高興壞了，雖然平時見到的人也不少，但我還是像認識一下和我這樣的同齡人，畢竟這樣才有話題，才不至于在公司里一個推心置腹的朋友都沒有，晚會很熱鬧，引起了一個又一個高潮，工作總是需要釋放，在這里這些工人們盡情的做自己，不用擔心任何后果，我想一個真正優秀的領導人，這是需要了解民工的心理，那樣他的事業才會越做越好。
工作日志范文2
畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在這一段難忘的經歷和工作過程中，我初步了解了公司文秘工作中的具體業務知識，因為這些知識，都是我們在校學習中不曾接觸過的實踐經驗，對我們走向社會無異是大有用處的，所以我用心、有情、用功。因為是施工的淡季，我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。
但是過了幾天就稍有點習慣了。雖然自己所學的專業在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點。
文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。
文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。
比如說辦理公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的.損失。
在二個月的實習的過程中，真是有所思、有所得、有所樂！也許是實習日子短和我并非文秘專業的關系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面，未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。
認識到要做好日常企業文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。通過實習，我深感自己知識的欠缺和能力的不足，知不足才能更加進步的。
在以后的工作學習中，我一定儲備更多的知識和能量，做一塊對社會、對人生、對家庭都有用的“鋰電”不斷發光、發熱。比如：第一天，熟悉工作環境，認識員工，知道企業文化（抄一段文化一類的，再評論下就可以了）第二天，學習打印機復印件，傳真機，還有就是各種軟硬件使用，word,excle,ppt。
再加點心得。第三天，開會，速記。
第四天，領導有什么要你做的，結果沒做好，下次要努力什么的。造吧。
第五天，同事教你什么東西，或者你什么不懂的問同事，跟同事相處融洽。第六第七天葉一樣，造點故事出來，再寫點心得。
比如產品熟悉以及部門熟悉。最后一天，說自己要離開了，還堅持到最好，和同事們告別，都很舍不得。
雖然實習時間很短，但是學到很多，之類的就好了~。
工作日志范文3
今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近，平常自己的感覺并不深，但是一個人靜下來，細細地想來，突然間離開他們，心里也有一些落寞。
今天也將是我第一次開一個正式的班會，而且xxx老師也會在場，我希望我做的一切可以讓xxx老師滿意，也讓同學們玩的開心。班會的主題是《我的童年，我做主》，是為了迎接即將到來的六一。這一次班會我也準備了挺久的，畢竟除了為了在xxx老師面前展示自己，更重要的是讓每一個同學都樂在其中，享受每一年的六一兒童節，畢竟這是童年期間最重要的節日。這幾天xxx老師不在，什么事情又都是我自己來，除了要上課、管紀律，還要排練節目，一天下來都沒有自己的時間。
中午我沒有午睡，依舊給同學們排練節目，同學們也很興奮，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會很精彩。
下午第三節課是班會課，順序照常進行：出旗、唱隊歌、宣布主題班會開始、節目表演、輔導員致詞、退旗、結束，整個流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環節，xxx老師在最后的環節為我和我們班的另外一位老師舉行了簡短的歡送會。這個歡送會是提前的，因為星期五校園要舉行園游會，所以那時是沒有時間為我們舉行歡送會的，這也算xxx老師的`良苦用心。同學們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻上的時候，我的心中涌起了濃濃感動。最后全班同學起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了!謝謝您!”那時候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說真的，我的眼淚都快要涌出來了。
教師真的是一份神圣職業，我們常常會覺得辛苦，常常想要放棄，但是每一個同學給你回應，讓你覺得自己的付出是有回報的，這時候就會拋棄一切消極的想法，繼續投入全部的精力在教育事業里。同學們就是有這樣的魔力，讓你不斷的激起所有的教育熱情。我想，他們一定是上天派下來的小魔仙!
工作日志范文4
繁忙充實的一年，勇擔重任，催人成熟。 光陰如梭，時光荏苒。20xx年就要成為歷史了，內心不禁感慨萬千！轉眼間又將跨過一個年度之坎，回首過去的一年，雖沒有轟轟烈烈的戰果，繁忙充實的一年，勇擔重任，催人成熟。
光陰如梭，時光荏苒。20xx年就要成為歷史了，內心不禁感慨萬千！轉眼間又將跨過一個年度之坎，回首過去的一年，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷過不平凡的考驗和磨礪了。非常感謝領導給我這個鍛煉的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。回首過往，德年書畫已陪伴我走過了人生很重要的幾年，使我懂得了很多。領導和前輩對我的支持與關愛，令我感受到人間的溫情，在此我向領導以及全體前輩表示最衷心的感謝！正是有你們的協助才能使我在工作中更加的得心應手，也是因為有你們的幫助，才能令我在工作的同時更上一個臺階。在工作上，嚴以律己，較好的完成了各項工作任務。下面，我將本年度個人工作總結報告如下：
工作教訓
經過多年的工作學習，我發現了自己離一個職業化的人才還有很大差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結一下，自己在這年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；
在工作時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以逐漸完成，今年在計劃上自己進步很大，但在這方面還有很大的優化空間。
2.工作不夠精細化；
平時的工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經常回頭看、做總結，但缺少規律性。以后個人工作中要專門留一個時間去總結和反思，這樣才能實現精細化、條理化。
3.缺少平時工作的知識總結；
這年在工作總結上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項也作為重點來提高自己。
4.做事不夠果斷，拘泥細節，有拖沓現象；
拖沓現象是我很大的一個缺點，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動一些，更雷厲風行一些，會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實有時候，不一定要把工作做到細才是最好的。進度、質量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時修正。事事做細往往會把自己拘泥于細枝末節中，學會不完美也是工作中的一個進步，也是對精細化工作的一個要求。
在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養成良好的工作習慣，成長為一名公司優秀的員工。
工作計劃
明年工作壓力會比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實實地做
好每一項工作，處理好每一個細節，努力提高自己的專業技能和執行力，盡快的.成長和進步。
其中，以下幾點是我明年重點要提高的地方：
1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；
2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標的完成；
3、把握一切機會提高專業技能，加強平時知識總結工作；
4、精細化工作方式的思考和實踐。
其實作為員工，所有的地方都是需要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，多向前輩學習他們身上的優秀工作習慣，豐富的專業技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我師，二是天道酬勤。
在工作的同時，有時候深刻的體會到，把自己所有的精力都投入進去，都不可能做到完美程度，畢竟工作太多，這就需要認認真真沉下心去做事情。
致謝
加入德年書畫讓我接觸更多書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝領導與前輩，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內工作完成的更好，是你們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。我感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。
一年來，我始終堅持努力工作，做好個人工作計劃，按時完成工作任務。嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記公司制度，全心全意為公司創造利益的宗旨，努力實踐公司各項目標的重要思想，在自己平
凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。在日常工作中，認真聽取領導與前輩反映的問題，提出的要求和建議。
即將過去的這一年，在領導與前輩協助下，我始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
在這里我祝大家在新的一年更上層樓 ！
工作日志范文5
逐步適應了這里的工作，每天似乎在重復著做一些事情，可這一切卻仍然對我充滿了新鮮感。抽憑的時候，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證，我對會計的認識也得到了進一步提高。編表的時候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越來越快，怪不得別人說在事務所干上一個月Excel水平提高很多!
那天，我被經理安排到他們廠房去進行存貨和固定資產的盤點，當時真的.是又害怕又興奮。我害怕我會做不好，因為我從來沒見過別人怎么做，這對我來講是一個挑戰，但我又因為這種挑戰感而興奮。在相關人員的陪同下，我們來到了他們的廠區。面對那些我從未見過的機器設備，大概我也最多看看上面的標簽而已;還有那成堆的產成品，當時我就顧著他們在跟我說，我真不知道怎么去盤那滿屋堆放的東西。就這么糊里糊涂的盤點完，出來感覺好失敗，感覺都是他們在說，他們要是真想掩飾點什么，我根本發現不了的。也許是第一次做吧，有點緊張，不過感覺也就是那么回事。
工作日志范文6
根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，制定了“平安班級”實施計劃：
一、切實抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座。
2、、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、課外活動時要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。
二、通過組織學生學習，提高學生的`安全意識及自我保護能力。
1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。
2、組織學生積極參與“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。
3、組織開展各種形式的自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。
4、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。
三、開展校園周邊安全活動。
1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。
2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。
3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。
工作日志范文7
歷經了國慶的長假，新的一周又開始了，對于之前所做的工作和所學的知識，我有了深刻的領會。今天，我提早來到了律所，幫助馬姐姐一起打掃衛生、整理文件和擺放訂閱的報紙。
按照曹律師的規定，我今天上午的基本任務是從網上搜集網站侵權的證據，并把訴訟材料整理好。我按照上周曹律師教我的方法，先打開網站，把侵權頁整個頁面剪切下來，再把首頁、在線咨詢等整個頁面剪切下來，形成一個完整的侵權體系，最后建立一個全名文件夾，把各個小的文件夾放入其中，形成最終的訴訟材料。這一系列的流程教會了我很多知識，也明白了搜集證據應該注意的事項。當然我寫的圖片見證書、文字見證書還有很多需要修改的地方，但是我依然很欣慰，感覺自己真正的涉入了這個案件之中，也成為了其中的`一員，發揮了我的作用。
下午，有幾位律師出去開庭了，只留下了我、馬姐姐還有一位陳律師。快下班前來了一位當事人，咨詢交通事故的問題，陳律師帶著我會見了當事人，我認真聆聽陳律師給出的法律建議，并把不懂的問題記錄在了本子上，并且，我也感受到了陳律師得體的言談舉止，讓我學到了。
今天，我收獲良多，從證據的提取到會見當事人，一天的時間充實飽滿，為了更好的實踐我的理想，我會更加努力的工作，讓自己變得更專業。
工作日志范文8
今天是第一天來工地實習，初來建筑工地，對工地上的一切都感覺新奇和陌生，看到工地上的師傅們都忙碌的熱火朝天，對我也產生了很大的鼓舞，我決定虛心的向他們學習，學習他們吃苦耐勞的工作精神，工作熱情。
首先，我們幾個實習的學生先去了工程項目經理那里打了個報告，然后給我們每個人分配了一個師傅帶著我們學習，我的'師傅是個40歲的中年人xxx工，xxx師傅在工地領導施工管理20多年，是一位難得的經驗豐富，待人和藹的施工主管。
xxx師傅首先給我們幾個進行了安全教育，每個人分配了一個安全帽，然后又領我們幾個去施工現場給我們大體講解了施工的進度情況和各個方面的構造。
工作日志范文9
實習日記（一）9月12日~9月15日一個字：“累”終于盼到大四的教育實習了，大家都很激動。
看見其他專業的學生不用上課，整天來往于報社、機關、公司，也不免心中有些羨慕。不過幾天下來，大家對實習的感受及看法卻不謀而和：教育實習是所有實習中最有意思的——我們可以像將軍一樣帶領、指揮幾十個“學生戰士”，他們那天真爛漫又或帶些崇拜的目光讓人親近，給人安慰。
院里大四本專業學生共一百多人被分到武漢市好幾所中學實習，其中有高中、初中；一類、二類；重點，非重點……我去了漢口的一所高中，該校并非一類，但在漢口具有相當名氣，也算是二類中的名校了。每天早晨5點就得起床，之后搭車去學校，晚上六點左右回校。
實習了四天，用一個字形容那種感覺，就是——累！一來夙興夜寐，早晚奔波，身體累；二來每天協助老師批改作業、試卷，鞠躬盡瘁，精神累。好容易等到周末（9月16日），“同事們”聚在一起交流，彼此欣喜又些許無奈的表情似乎一致表明，在所有的任課教師中，語文教師最累！先談談我的感受吧！我曾有兩個理想：一是為教育事業做點貢獻；二是致力于推動法律事業的發展。
指引我樹此理想的正好是我初中、高中時的兩位老師。因而，教師在我心目中一直都很神圣，尤其語文教師，不僅授人知識，還教做人的道理。
不過作為教師，如果自身的道德素養沒有一定程度的積累，要想當好一個語文教師是很不容易的。當然，這只是我個人的看法。
話說回來，雖然實習時間才四天，我卻多少有些失望，表現在如下方面。首先，語文教學理念方面。
第一，語文應該是工具性與人文性的統一。但為數不少的老師都持工具論這一理念，重點剖析字、詞、句的用法；文章講解中雖然也穿插相關歷史背景知識，卻很少有以此為切入點，談及其應有的歷史借鑒意義；教學模式上，不注重對學生進行啟發性教學，取而代之的卻是屢見不鮮的“滿堂灌”式育人模式；師生之間缺乏必要的交流。
簡析其原因：①課時有限，教師擔心教學任務無法完成，一味趕進度而忽略了學生的接受能力。②學生不配合，難以帶動。
不難發現，問題的癥結在于，課堂師生互動不夠。我折服于語文老師那精深博學的知識功底，但并非“心悅誠服”，因為對于一個有多年教學經驗的老師來說，要做到這點并不是件難事，故而是不必以此為驕傲的資本。
教學本身是一種雙向活動，教師和學生是其中必不可少的兩個因素，兩者缺一（或者師生關系不和諧）實際上都昭示著語文教學的失敗。第二，語文是口頭表達與書面表達的統稱。
就材料作文而言，百分之八十的學生都是三段式：開頭一段簡述材料，中間一段結合實際，最后一段口號式的喊幾句大道理，很難體現學生個人的思想；文言文教學中，課文大都是富有哲理而且容易遷移應用的。老師要求學生人人能背誦，個個會默寫，學生也做到了這點。
但我發現，那些學生中極少有人把所學的文言知識遷移到作文中去。我不能不由衷地感嘆：那幫孩子學得太死了！當然，四天短暫的教學實踐觀察，是證明不了什么問題的。
其中難免會出現以點代面，以偏概全的可能。不過就印象本身，也并非一無是處，至少它讓我意識到教學理論與教學實踐存在著差距。
其差距幾何，尚未可知，期待在后面的實習時間里能稍有發現。其次，學生學習狀況方面。
我帶的是高二年級一個理科快班。實習的`同行們大都猜測說這個班是個難管的班級，進班后我發現其實是個很“悶”的班。
他們的學習任務很重，每天7:20開始上早自習，上午五節課，下午四節，還有晚自習。即學生從早上7:20到晚上7:30都得待在學校學習，晚上回家還要做好幾門課的作業，需要2~5小時不等的時間來完成。
統計一下，一天24小時中，除了在學校的12個小時，加上回家后的5個小時用來學習外，只有7個小時用來睡覺。很悲哀！《勞動法》中明文規定過勞動者每天勞動時間不得超過8小時，它的法律對象是否也應將學生納入其中呢？更重要的是，學生還得承受諸多精神壓力。
比如進了快班的怕掉到慢班，成績名列前茅者還得擔心一類學校里的佼佼者。令人心酸的是，在批改學生的材料作文時，我看到有個學生寫了篇名為“破罐子破摔”的文章，其中有段話說：“像我們這種慢班的差學生，活著浪費糧食，死了浪費土地……”對于這種區分一、二類學校，分快、慢班，抓學習抓升學率的做法，我真的存在置疑！中學的教學理念到底是什么？讀完小學想進重點初中，因為只有那類學校考上重點高中的才多；上了重點高中想考名牌大學，因為名牌大學才能保證有份好工作，如此好工作就有好生活……事實真是如此嗎？中國加入世貿組織后，機遇多了，就業崗位多了，但是就業率并沒有增加。
20xx年湖北省擬定了一個關于鼓勵并號召大學生下鄉就業的計劃。這表明，文憑在貶值，工作將會更。
工作日志范文10
這幾天以來，在公司的日志都是忙忙碌碌但是卻沒有什么成果，坐在辦公室對著電腦就是一天，自己東點擊一下，西點擊一下，最后也不知道自己在干嘛。
市場部得工作簡單的科學的說來就是策劃一些方案，拉近產品與消費者心理的距離，讓大家對我們的產品有親近感，購買欲望。
我們要負責的便是怎樣選擇媒體廣告，怎樣設計出優秀的海報和廣告傳單，傳遞我們的企業文化，產品理念。怎樣設計出一個優秀的店面，在消費者第一印象就覺得我們的產品很可靠，不是瞎整的地攤貨。
然而看似簡單的東西，卻是包含著無數的知識。
最近市場部又在搞什么公交車廣告和五一促銷活動，每天都是在忙碌中度過的。市場部的方案在一線戰場發現大家根本沒有執行，公司的產品組合上存在問題，每一次的.活動，領導們都在拍腦袋做決定，我們小職員有很好的想法可是無處傳達。
我不想說什么公司的戰略如何，產品定位如何，公司高層現在在搞erp系統，也許能夠提升我們的反應速度，但是任重道遠，大家都是摸著石頭過河。
俗話說得好，沒有不好的行業，只有不好的企業。衛浴行業的市場前景是十分廣闊的，不過現在有種感覺就是餓死膽小的，撐死膽大的。有的企業搞得風風火火，有的企業卻是油盡燈枯。
我能做什么了，給公司寫個戰略規劃?似乎不再其位，有越俎代庖之嫌。什么都我干了，領導都要下課呢，那怎么行呢?
工作方面的東西復雜而繁瑣，我現在暫時還沒有理清頭緒。
生活上，經濟無比拮據，每天來往的車費都花費幾十塊，平時自己也只有省著吃點小面。這樣的生活艱辛而又充實，讓我不會去幻想一些不切實際的東西，能夠腳踏實地的去走好腳下的路。
工作日志范文11
今天是我的直屬指導老師回來的日子，其實為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實穿得還是比較隨意的。
早自習的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到xxx老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的'第一個，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來老師不在啊!我想我現在也像極了那一種探著頭偷偷觀察自己班級同學表現的壞老師。我大膽地走進教室，指導老師不在，心里壓力也減輕了。
我環顧著四xxx，突然發現黑板上有幾個字：預習29課。我就心想這一定是xxx老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書經驗的老師比起來，我的板書真得差太多了。
直到早自習快結束，我都沒見到xxx老師。第一節課就是語文課，我想xxx老師一定會回來的，于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果然，xxx老師出現了，但因為我當時走在過道里，xxx老師并沒有認出我，這時候我就應該主動一些，自己上去和指導老師打招呼。
和xxx老師交流了幾句，我發現xxx老師其實是一個很嚴肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。
說到這里，我真的發現，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。
第一節課xxx老師給同學們上作文課，并沒有讓我去聽，我想xxx老師一定是覺得這節課她是打算隨便上的，沒有精心準備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節課她上新課，我去聽了，我發現xxx老師上課是一種很新穎的教學方式，她的字詞教學全都放在句子里，先品讀句子然后才學習課文，把整篇課文統起來上。
我覺得我應該去嘗試這種新鮮的教學方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學方式成熟后就更難改變了!
工作日志范文12
因為今天學校許多孩子要參加合唱比賽，所以全體老師一早就到學校來幫合唱的學生們化妝。這是我最早到校的一次，才發現原來孩子們都到的這么早呀。化妝的活不好干，一站就是幾個小時，手不停地在描眉化腮，流水作業似的，而孩子們呢，更是需要早起來到學校然后自覺地站在老師面前“任由擺布”，好一番熱鬧場面。但終是苦盡甘來，看著一張張漂亮粉嫩的小臉蛋，老師們都沾沾自喜地欣賞著自己的“作品”，而少有化妝機會的孩子們小心翼翼地互相欣賞，生怕弄花了自己的妝面，也早已忘記了剛才那幾個小時的辛苦了。
回到教室，終于可以坐了下來，剩下來的學生不到半數，于是讓他們先做作業。一邊看著安靜的孩子們，一邊回想早上的場面，我不禁陷入了沉思。這一路下來，和孩子們一同走過了許多酸甜苦辣，此可謂“同甘共苦師生情“吧!
還記得六一節的那期黑板報，由于時間緊迫，我召集了幾個學生一起出版。對于出黑板報，顯然她們比我要熟練許多，三兩下就把板報的大致排版給搞定了。和孩子們有說有笑，一邊討論一邊設計，這無不是種美好的享受。就在我登上椅子準備給最高出的小花兒填色的時候，腳底一個不小心，晃悠晃悠地把自己重重地摔倒在了地上。落地的那一剎難，我想的不是自己傷在哪兒了，而是本能地想到，這下糟糕了，在學生面前出了這么大一丑，這下他們可得笑話我這個老師了。可是下一秒他們的緊張和詢問讓我知道這種顧慮純屬多余。孩子們見到摔在地上的我，連忙放下手中的活，圍到我身邊，一邊緊張地問著：“老師你沒事兒吧沒事兒吧？”，一邊試圖將我扶起。他們臉上擔心的'表情，在那一剎那，幾乎讓我感動得快要流淚，只是怕他們再擔心，連忙收回眼角的淚花，一邊扶著自己的腰一邊說：“哎呦我的老腰啊……”，直至聽到這句玩笑話，他們才笑了開來，原本擔憂的臉也才舒展開來。最后的板報效果完全沒有辜負我們一起付出的辛勞，我和孩子們一起對著板報欣賞了好久，一起分享著這份快樂。
三月份的日本地震和海嘯，又一次敲響了應對突如其來的災難的警鐘，學校組織學生們進行防震避災逃生演練。看著孩子們認真演練的表情，真的難以想象，如果災難真的來臨的時候，又會是怎么樣的一番場面，只是自己在心里很確信地告訴自己，作為一名老師，我將和這些孩子們有福同享，有難同當。
“迎著風風向前行，我們已經一起走到這里，偶而想起過去點點滴滴，如春風化做雨潤濕眼底……”這首《且行且珍惜》一直都是自己很喜歡的一首歌曲，我想，這也正是我教育之路的點滴寫照吧。我愿意這樣一直記錄下去，我相信，有一天，我的教育日記將成為我最寶貴的財富。
工作日志范文13
到這個部門快一年了，對于現在的同事，領導，工作環境，我想，我有必要做一下總結。
同事篇
我的同事嘛，不是說的，我還從來沒有生活在如此多女生中過，這也自然而然的少了初中時候的男女火拼戰，也許也是因為我們是文科生的緣故，我們有武力斗爭轉換成了嘴力斗爭，你可不要認為這樣就戰爭規模的縮小，其實不然，你想想看，一個人如果是被人打了一拳，死了，骨折了，這就完了；但是！如果是被女生，一直念叨，沒完沒了，形影不離，對你精神折磨恐怕要比身體上的折磨更殘忍吧。
領導篇
我的領導，早在開學我就有提到，風格和我原工作崗位的完全不一樣，不過，決非普通，每人都有特色。a老師，上課時，表情極其豐富，當然尤其是面部，五官幾乎都被他帶動起來，這一招，可不是容易的。b老師，上課與下課之間表情的餓轉換，可由一句氣象術語來形容：情轉陰。哎呀呀，只要沒有電扇雷鳴都好啊。當然，還有c老師，d老師……
環境篇
眾所周知，我們的糧食供應部就廁所而居，條件是有點惡劣，但是，沒得辦法啊，民以食為天，就只有講究一下了。但是，看見蒼蠅在那里飛舞著，說不惡心，絕對是騙人的。但是，不是說要發揚艱苦樸素的`精神嗎？我們對自己說：我可以！，于是，下課后，廁所商業小區就出現了一片繁忙的景象。
最近聽說，我們部門要搬家了，到隔壁樓去，一切都將繼續，我也會繼續我的足跡，履行完我3年的勞工合同，寫完我的工作日志……
工作日志范文14
時間：
20xx年7月2日
工作內容：
我是一名人民教師，今天的工作比較繁忙，上午學生們的期末成績剛出來，就要忙著登記，匯總出優秀的孩子發些獎狀鼓勵他們，下午，學校就急這開家長會，每年每次的`家長會總是讓我頭痛不已啊。今天一天的工作就是這樣的啦。
工作總結：
每天這樣忙碌的為孩子們服務我感到很開心，看到他們一天天成長、一天天進步，我覺得就是對我最好的回報。
上面工作日志范文，希望能給大家帶來幫助，工作日志就像是日記，記錄著我們的成長與進步。
工作日志范文15
早早的起來，吸取昨天的教訓，準時趕到了學校，可出現了一個問題，沒買早餐，早自習后，我靜靜地溜到校外去買早餐，然后明目張膽的帶著自己的.早餐進入學校，感覺有點怪怪的，似乎是在做一件很壞的事情，特殊心虛。我對自己說：“再也不這樣了”。心中有點愧疚，可能是從小養成的對規則的聽從以及現在“為人師表”的約束吧!
工作起來挺有干勁，許多的作業批改但不覺得累，反而很樂意批改查看，很喜愛這個班的學生，有的活潑樂觀，有的內斂羞澀，而有的又幽默開朗。真幸慶能和他們一起編織實習這段美妙的回憶。
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