六年級日記【實用7篇】
一天將要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現在好好寫一篇日記。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級日記 篇1
昨天夜里下來一場大雪！早晨，透過窗戶，看到路面上被一層厚厚的積雪包裹著，就像穿這一件潔白的`大棉襖。這是今年冬天的第一場雪，我興奮極了，馬上穿上棉衣，戴上帽子下樓了。
我一打開樓道門，寒風夾著雪花就向我臉上撲來，哇，好冷��！我出去一看，到處都是白茫茫的，走在雪地上，聽見腳下“咯吱、咯吱”地響，就像走在淀粉上一樣。我發現汽車外面都被雪覆蓋住了。小雪花，飄落在了我的帽子上、衣服上和鞋子上，我都舍不得拍去。我伸出手接住了幾片小雪花，感覺手心里涼涼的。一會兒它們就變成了小水珠，因為我的手心是熱熱的。我來到學校，我看見很多老師在掃雪。老師真辛苦啊。課間的時候，大家都紛紛跑出來，拿著雪打雪仗，我也被雪球打中了。打雪仗的滋味太爽了！雪可以變成水，滋潤小草、花兒和土地，我希望能下場大雪，堆個雪人。
這場雪給我帶來了很多快樂，我喜歡這場雪。
六年級日記 篇2
今天是暑假的第一天！
該干什么呢？
當然是“玩”啦。
不過，因為要上初中，所以還要預習一下新課，提前預習對我們的學習是非常重要的一個環節！有數學、英語、歷史、生物、地理，語文我早已閱讀了一遍，任務還是很繁重的.。對了，我要制訂一個學習計劃表，合理安排自己的時間，讓自己充實起來。
今天剛放假，先預習一下數學和英語吧。我拿出初一的英語書，仔仔細細地預習起來。嗯，這也太簡單了，從“good morning”、“A、B、C……”學起，這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟�。〉�，我還是很有耐心地學了一遍，把所有單詞讀一遍，把書上的習題做一做，不會的查一下字典，不留一點疑問。只有基礎扎實了，才能學好以后的內容。這就好比蓋房子，要先打好地基，才能建起高樓大廈！在學習上，我們要扎扎實實地走好每一步，才能不斷走向成功！
接下來就要預習“高深”的數學了，第一章對我來說也不難——“有理數”中的正數和負數，正是我們六年級所學過的，相比之下只是稍微復雜一點，我在書上圈圈畫畫，在練習本上寫寫算算，例題、課后習題做了一遍，一個也不放過。不知道我的初中生活將會是什么樣子的呢？為了以后更出色，加油吧！
今天，是一個新的開始，我要把握好每一分每一秒，向夢想出發，因為你今天流的口水，將成為明天的眼淚！
六年級日記 篇3
寒假里，我去了姨媽家。年初二的上午，姨媽正在包餃子，我看了心里癢癢的，也想學包餃子，姨媽非常爽快地答應教我包餃子。
姨媽先讓我仔細看一遍，她先把餃子皮攤在手心上，然后用筷子夾一塊餃子餡放到餃子皮的中間，只見她用兩只手的大拇指和食指將餃子皮對合，一捏，一個飽滿小巧的餃子就做了，把它放在盤子里，穩穩當當的，非常好看。我看姨媽這么一做，頓時信心十足——原來包餃子這么簡單。于是，我一手拿了一個餃子皮，另一只手用筷子夾了一團餃子餡放在中間，一合一捏，咦，餃子餡好像調皮的`孩子似的怎么也包不住，不是這頭露出來，就是那邊包不住，最后把餃子四周都勉強包住了，卻發覺餃子皮破了。姨媽看了，笑了笑說：“你看，你這餡放多了，而且要放在餃子皮的中間，這樣才包得住。”我聽了，點了點，繼續做了起來。這次，我放的餡少了許多，餃子皮果然包得住了，只是皮厚餡少，吃起來估計和面疙瘩的口感差不多。通過做的五六個餃子，我做的水餃越來越均勻了，只是和姨媽做的餃子相比，還是一眼就能區別開來，原來姨媽的餃子都能立在那里，而我做的餃子全躺在那里，沒一個立得起來……看來，要想把餃子包好，也不是一件簡單的事，以后我要多練才行。
過了半個多小時，姨媽已將煮熟的餃子盛上桌，她特意把我做的十多個餃子盛給我吃，吃著自己做的大小不一、各種形狀的餃子，我別提有多開心了。
六年級日記 篇4
母親會燒很多拿手的美味菜肴，那菜的味道讓人回味無窮，吃了還想吃。放寒假了，我想從母親那里學燒菜的本領。今天，我要學做第一道海鮮菜肴，也是我的最愛——椒鹽富貴蝦。
一大早，我和母親去金葉市場買了又大又肥的富貴蝦。到了家，我把一只只活蹦亂跳的富貴蝦放到水里沖洗干凈，準備好油、椒鹽粉、蔥。先把鍋燒熱倒入油，等油八成熱時，放入洗好的富貴蝦。“哧哧”油從鍋里濺出來，我趕緊縮回雙手，鍋里的場面真是慘不忍睹，富貴蝦們像受了重傷的.士兵，使勁扭動著身子，拼命掙扎，想逃離油鍋。慢慢地，富貴蝦由透明變成紅色，不再動彈，母親讓我繼續煎一會，沒過多久，全都熟透了，母親幫我把油瀝干凈，然后撒上準備好的椒鹽，邊灑邊炒，最后撒上蔥花，這樣一盤色、香、味俱全的椒鹽富貴蝦就做成了。我迫不及待地拿了一只吃了起來，味道好極了！
今天我很開心，雖然這道菜是在母親的幫助下完成的，但我也很有收獲感，有了這一次的燒菜經驗，我相信自己的動手能力會越來越強，以后會燒出更多鮮美的菜肴。
六年級日記 篇5
現在是互聯網時代，信息的普及率和傳播速度都達到了有史以來的頂峰。有調查稱，我們現在一天內接收到的信息是原始人一生接收到信息的幾萬倍。
科技發達是件好事，我們可以得知發生在大洋彼岸的信息，空間和距離再也無法束縛我們，我們可以通過網絡給掛念彼此的家人報平安，不論多么遙遠的距離都無法阻擋對家人的掛念與問候。還可以享受許多前人從未使用過甚至不敢想象到的新發明，生活的便利程度以幾倍次方的形式超越了從前。
事物都具有兩面性的，科技發達也帶來了一些不可否認的弊端�；貞浺粋�場景：當我們在放學路上，下班路上，或是出門在外的閑暇時光，周圍人都在做什么？可以發現，大約80%都是在使用手機。這并不代表忽視其他20%的人的存在，他們可能在看書讀報或是欣賞風景，但我認為80%這個數據有必要引起人們的警惕。
一段路程可能只有十分鐘甚至五分鐘不到，并不能用來完成學業或者是靜心思考，不舍得平白看著時間從指縫溜走，人們會去考慮做些什么呢？這么短的時間內，無法進行一些思維量較大的需要深入思考的工作，于是，網絡聊天、看新聞便成為大多數人的首選。很多人會想：我現在聊聊天看看新聞，回家之后就可以做一些需要靜心思考的事情，把之后用于聊天、看新聞的時間提前而已，這是合理利用時間，一舉兩得，何不快哉、美哉！況且，在這樣一個信息爆炸和快速傳播的時代，現實狀況可以說是瞬間萬變，掏出手機了解時事似乎已成為了人們的第一選擇。
真的就能做到這樣嗎？聊天的對象不同，涉及的話題是很多的；新聞是無窮無盡的，就算不想聊天、不想刷新聞，也會有很多別的娛樂方式在等待著被人們選擇，假如真的能做到用“碎片化”時間去瀏覽新聞時事，又會造成一個更加嚴重的問題，那就是對于“思維連貫性”的破壞，削弱極其重要也非�？少F思維深度思考能力，會形成淺性思維。
一個人深度思考的能力有多強，這個人的思維就有多遠。當生活被碎片化分割，大腦中充斥著無意義的各路新聞，久而久之就仿佛溫水煮青蛙般習慣于這種思維方式。因為很多新聞里內容很多是無從考證的，在碎片化的'時間中，人們不會去思考真假。一旦這種思維方式時間久了，頻率高了，大腦會習慣性地全盤接受信息，放棄“加工”和“提煉”的步驟。那么，我們的深度思考能力將大大衰退，我們的淺性思維成為被碎片化分割后的產物。
不可否認，網絡給我們帶來了極大程度的便利，但也同時帶來了對人們思維能力的影響。我們應當控制自身，把握好休閑與工作的分界點，合理利用碎片化的生活，拒絕讓思維被無意義分割，讓深度思考能力成為我們生活中最閃亮的標志。
讓我們行動起來，停止這種現象的蔓延！
六年級日記 篇6
哈爾濱旅游的最后一天，是自由發揮的時間，為了安全，我決定呆在旅館里。
由于太無聊，我們決定用“撕名牌”打發時光，于是，一場真正的撕名牌大戰開始了。頓時，硝煙彌漫。游戲一開始，女生就仗著人數多，把我們男生從五樓直筆到四樓，看見人沒了，就又偷偷回到五樓。我們的聲音盡量輕，但還是逃脫不了女生的聽力范圍，于是，一場十萬火急的“戰斗”出現在我們的門前，女生們蜂擁而上，僅僅幾秒鐘，就把門口封住了。我們的'主力——李奕響被女生包圍住，而我卻沒能力插一手，只能眼睜睜地看著他的名牌被撕掉，在混亂和人群之中被撕掉，貳仟這可是我們的主力�。〉沁@只是一條命而已，后面還有更可怕的。我們連忙跑，但我們跑到哪，女生就追到哪，像我們的影子一樣形影不離，于是我們跑到了四樓，一邊跑一邊往后看有沒有女生追上來，但這一看讓我們嚇壞了——我們一個組員失蹤了，和我們的信息中斷了，與大本營的聯絡也失去了。但我們不能放棄，不能投降，更不能失去信心，失去斗志，我們重新打起精神，為組員的失蹤而報仇，我恨不得對手的名牌立即出現讓我狂撕，于是，我們悄悄打開五樓的大門，觀察女生機密動向。女生沒有一個退出游戲，所以我們的腦子都處于緊繃狀態，沒有一點兒松懈，也不敢有一點兒松懈，一到門口就發現一個對手，嚇得我們又返回到四樓，因為四樓相對來說安全一點。女生似乎看透了我們的心思，我們下去不久，女生就集體跑到四樓，沒一點手下留情，誰都知道，一場驚心動魄的好戲即將上演�！皝戆�，女生們，和我們決一死戰吧�！蔽倚南搿５鷤円膊桓适救�，專找我們的弱點攻擊，我們吃到了不少苦頭，女生則是大顯神威把我的主將——李奕響的生命了結了。
殺了我們的主將，我頓時變得孤身一人，過了好久，才獨自上樓梯，結束了這場沒有戰火，沒有城墻的戰爭。
六年級日記 篇7
掃地、洗碗、洗衣、疊被子、整理房間，是每天一個家庭看似簡單，但又必不可少的家務事。在我們家，因爸爸、媽媽在外地工作，家里就只有我和爺爺、奶奶三人在一起生活。由于我的懶惰，家務事幾乎都是奶奶和爺爺做。在我的眼里，這些瑣事又臟又累，反正大人會去做的，我不用去操什么心。因此，我常常借故要上衛生間或要看書、做作業為由，而躲避做家務勞動。
在這個暑假中，按大隊部的要求，我們每個少先隊員都要在家做一些力所能及的家務勞動。由于我對參加勞動沒有正確的認識，開初只是為完成“作業”做做樣子，應付了事。結果，碗洗不干凈，甚至還把碗打爛;地掃不干凈，讓大人還得重掃;被子總是疊得不整齊;被大人收拾好的房間，反而讓我和弟弟把它搞得亂七八糟，讓奶奶和爺爺總是抱怨我們。后來在大人的.督促和指導下，我漸漸明白了一些道理。做家務事就是參加勞動，既光榮又可學會一些生活本領，既鍛煉了身體，又有益于健康。于是，我愉快地干起家務活來。洗碗、掃地、整理房間、打掃衛生------我都做，還受到爺爺、奶奶的表揚呢!
今后，我要主動幫助大人做家務事，從小養成愛勞動的良好習慣。我還要告訴我的同學：勞動是光榮的，讓我們一起愛勞動吧!
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