三年級日記【匯總10篇】
忙碌而充實的一天結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候抽出時間寫寫日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編精心整理的三年級日記10篇，希望對大家有所幫助。
三年級日記 篇1
陽春三月，我在心愛的盒子里。撒下了新的希望——蠶卵
卵慢慢變成紫黑色。兩天以后，卵里鉆出一條四不像——黑黑的。像螞蟻，但是全身又長滿了毛。媽媽和顏悅色地說：蠶小時候像螞蟻，俗稱“蟻蠶”聽媽媽這樣說。我才放下了心。要不然。我還以為螞蟻來“入室搶劫”了呢！
我每一天精心照顧顧著蠶寶寶。發現了許多秘密，蠶寶寶怕水！因此。我每一天小心翼翼地換葉，生怕水會滴進蠶寶寶的“小房子”，哪怕一滴水也會要了蠶寶寶的小命令啊！不僅如此。我還知道蠶寶寶吃桑葉的`速度非常快，一個下午就能把投進去的桑葉吃得零零星星，真是蠶食鯨吞啊！蠶寶寶吃得多。拉得也多。在整理它們的小房子時，我總能看到許多藝麻粒似的糞便，剛開始我覺得很惡心。不過媽媽可不這樣認為。她說：蠶寶寶的糞便積攢在一起能夠做蠶沙枕頭呢！聽了媽媽的話。我對蠶寶寶的態度有了很大的改變。經過一個半月，我收獲了一個重大的喜悅，這是我養蠶以來最開心的事——我的蠶寶寶吐絲結繭了！
我看著它們默默地走完自己的一生。心里又敬畏。又好像有點說不出來的味道！
三年級日記 篇2
今天，天氣十分炎熱。好想吃一支棒冰啊!可媽媽說棒冰里有許多色素，不讓我多吃! 于是我就想到了自己自制棒冰吧!
我先從柜子里拿出所需要的材料：若干個冰模、一大包速溶果汁、兩瓶牛奶，再拿一壺熱水。“開工了!”我大聲呼喊。來到廚房，我把袖子卷得老高老高的，拿出若干個個冰模，把它們洗得干干凈凈的;然后拿出一個杯子，舀兩大勺果汁，用熱水速溶，完全溶解后，我把它們倒入5個冰模中，用小勺子嘗了一口，味道還不錯，等待冷卻。又把兩瓶牛奶用剪刀剪去一小個角，把兩瓶牛奶倒入7個冰模中。最后把冰模都放入冰箱的冷藏室中，大功告成!
我就開始了漫長的等待。一個小時過去了，我想：應該凍好了吧!都一個小時了。于是，我打開來看看，可是，它還是一杯牛奶和果汁，我一看，哦!原來是冰箱溫度太“高”了,于是我把溫度調到了0℃，時間一分一秒地過去，我懷著期盼打開冰箱，它結起了一層薄薄的冰，
但是我還想讓它們凍得快些，于是我又把溫度調到-2℃，我心急如焚地等待著又過了1小時，當我再次打開冰箱時，眼前的一幕使我高興得一蹦三尺高，因為他們終于成了棒冰!
我請媽媽品嘗我的`成果，媽媽說：“你做的棒冰好吃極了!”吃著自制的棒冰，聽著媽媽夸獎，我心里美滋滋的!自己制作的棒冰比買來的還要好吃一百倍、一千倍!
三年級日記 篇3
禮物
上一個星期天是我的生日，我收了家人送我的禮物，其中，我最喜歡的，也是最令我感動的禮物是哥哥送給我的禮物了。
哥哥的禮物是一個十字繡包，它不是很大，比火柴盒稍大一點，上面繡滿了各種各樣的圖案，有“祝你生日快樂”，有一個牛頭（因為我的星座是金牛座）……哥哥從沒有用過一次針線，現在卻給我繡十字繡，每天晚上做完作業就繡，第二天還要上學，非常辛苦。
我愛這個十字繡，它代表我和哥哥之間濃濃的兄弟之情。
特殊的禮物
可能每一個人都會有特殊的禮物，因為我就有一件，請聽我給大家一一介紹一下吧！
那是一個星期二的中午，我剛放學，驀地，班主任唐老師把我叫到一邊，塞給我一份報紙，繼而，同學們都圍了過來，我一看，哦！原來是唐老師把我的作文發表到財經日報上了，我高興不已，然后，同學們紛紛議論起來，有的說我成了小明星，有的說我成了小作家，還有的說我非常厲害……聽了這些話，我并沒有驕傲，而是想：“我以后繼續努力，爭取發表更多的作文！”回家以后，我把這個喜訊告訴了媽媽，媽媽聽了以后。笑著說：“孩子，你長大了，雖然你發表了這篇作文，但是你不要驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進步！”“是的，媽媽，我一定會記住的！”我心里默默地喊。
這時，我心里頓時陽光起來，媽媽也一臉燦爛，我想：“我以后一定要好好寫作文，不要辜負老師、媽媽和同學對我的期望啊！”
給媽媽的禮物
為什么要給媽媽送禮物？媽媽又不過生日。哦，再過兩天是3月8日，是一年一度的“三八”國際婦女節。這是全世界婦女同胞的節日，也是媽媽的節日，給媽媽一份驚喜的念頭在我腦海里閃現。
如何實現我的計劃呢？我這兩天一直在冥思苦想，既要有創意又要表達我的愛心，我還真費了一翻腦筋。我先找了一些制作禮物的資料來看，然后在草稿紙上畫出草圖，終于我設計了一個好的創意。
我用平時節儉下的'零花錢，到商場里采購了一些做禮物的材料。回到家里我用塑料紙做了一個桃心型的模子，然后把買來的巧克力放到一次性紙杯里，將紙杯泡在裝滿開水的小盆子里，等杯子里的巧克力化成水之后，迅速把它倒進桃心型的模子里。到的時候一定要注意，不能多也不能少，最后放進冰箱里冷凍。過十幾分鐘再拿出來，一塊手掌大小的桃心巧克力就做好了。接下來是包裝巧克力，把巧克力打扮的又別致、又漂亮。先用錫鉑紙把它包好裝入禮品盒，外邊用彩色紙包好，再用彩色紙折幾朵小花，用透明膠帶固定在禮品盒上，這樣一份漂亮、好吃、別致、實惠的禮物就完工了。我用彩色筆寫了一份賀卡，“祝愿媽媽節日快樂！你的兒子劉陀睢！
等到3月8日這一天，媽媽下班回家，看到餐桌上的禮物一定會很驚喜的。
婦女節禮物
今天是國際三八婦女節，我和爸爸還有弟弟妹妹給媽媽過了一個十分十分快樂的婦女節。
爸爸今天特別勤快，幫媽媽做了很多家務活，還把自己喝了一半的優樂美給媽媽要是在平時他是舍不得的，準會一口氣喝光。弟弟今天顯的比平常乖，妹妹也把幼兒園得的小紅花送給了媽媽。媽媽笑成了一朵花，不，應該說媽媽笑的比花好看十萬倍！
誰言寸草心，報得三春暉。該我了，我干什么呢？對了我可以幫媽媽洗腳，我從出生到現在好像從沒為媽媽洗過腳。吃過晚飯，我便急匆匆地喊媽媽洗腳，她在衛生間等我。我端了一大盆水去后，媽媽見我來了便脫了一只襪子，在脫另一只時忽然想起了什么，對我說你替我洗腳你應該幫我脫襪子嘛！我也享受享受。說著擺起了架子。
我把媽媽的襪子脫下后像兒時她幫我洗腳的樣子洗了起來。我發現媽媽的雙腳都生了老繭而腳趾還長滿了水泡，這是因為平常走路多了和穿的鞋不和腳所導致的。我洗完了后，用毛巾擦干了媽媽的腳。羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義，生為高級動物——人類的我，怎能夠忘記母親的恩情呢？
三年級日記 篇4
昨天是我第一次在班上檢查。
課堂上老師宣布今天寫得好的就能檢查其他同學的作文。過了一會兒，我終于寫好了，便交給老師檢查，心里想可能要重寫，正在這時，老師突然說：“先抄在作文本上，再去檢查其他同學的作文。”話音剛落，我既高興，又激動。周圍的'同學知道后，紛紛把本子放在我課桌上，我看見桌子上的本子，不知道先檢查誰的，于是，我隨便拿起一個本子津津有味地讀了起來。當檢查到小麗的作文時，她說：“可不可以啦？”我說：“我還沒有看完呢，你先做其它事吧。”看完的時候，我發現她寫的內容跟題目完全不一樣，我給她講清楚后，想讓她重新寫一篇，可她不耐煩了，直接把作文本搶了過去，我叫她一定要嚴格要求自己。最終小麗還是寫好了。
以前都是老師和媽媽在檢查我的作文，這還是我第一次檢查別人的作文，心里樂滋滋的說不出有多高興。
三年級日記 篇5
一個星期六的下午，向老師笑瞇瞇地走進教室對我們說：“同學們，今天咱們來進行一場寫字比賽。”同學們聽后高興地跳起來。
比賽規則是：大家同寫一個“飛”字，哪組寫得又對又快又好，哪組就獲勝。老師把我們分成兩組。
比賽開始了。老師高聲喊道：“預備開始!”同學們就迅速地寫起“飛”字來。第一局我們速度比他們快，分數也比他們高，獲勝了一局。我們因此得意洋洋。
第二局，他們個個信心百倍。由于我們太大意，速度比他們慢，得分也比他們低，我們打成了平局。
第三局至關重要。老師一聲令下，第一個同學寫了一個非常漂亮的“飛”字；第二個同學立刻跑了上去拿起粉筆就寫起來，也寫得非常工整、漂亮；接著第三個、第四個……我們組又贏了。同學們歡呼起來。別看這個“飛”字簡單，但寫好卻很難。這時，只見黑板上的“飛”字千奇百怪。有的像天鵝在空中展翅飛翔，有的.像鴨子在水中游來游去，有的像斷了翅膀的大雁盡力往上飛，還有的像魚鉤在釣魚……逗得同學們哈哈大笑。
今天同學們真高興，既玩了寫字游戲，又寫了作文!
三年級日記 篇6
國慶節，秋高氣爽，廣場上的每根燈柱上都掛了彩旗，第棵樹上都掛了彩燈，把廣場裝扮得更加絢麗多彩。早上，阿姨們和往常一樣跳起了廣場舞。
在廣場的一邊，為什么那么熱鬧?哦，原來這兒有一個大舞臺，臺上有幾個亭亭玉立的演員在載歌載舞呢。每當臺上表演完一個節目時，臺下的掌聲就像流水一樣連續不斷。
再看看廣場的另一邊，為什么更熱鬧?呵，那兒有許多人在活動呢!你瞧，老人們在鍛煉身體干得熱火朝天的;年輕人們有的在踏表，有的在唱歌，還有的一邊散步，一邊聊天……可帶勁了;孩子們就像入了水的魚兒似的，開心地玩起了游戲……
我喜歡國慶節，更喜歡國慶節那熱鬧非凡、生機勃勃的.景象!
國慶佳節，一定過的別樣精彩，用文字記錄下你的美好假期吧，和下面的作者一樣，美好的時光值得被定格，用文字記錄美好。
三年級日記 篇7
據了解，以前超市里最多一天只能賣上一、兩臺。而現在，直接飆升到十幾臺。真是可觀的數字。
放入泡好一夜的黃豆，再加上適量的水，開關一按。15分鐘過后，一杯散發著淡淡豆香的豆漿就做好了。每天只要花上幾毛錢，即可享受這么好的營養，還真是不錯!
我老爸老媽也是這“大部分人”中的`一員呢!爸爸這個淘寶高手在網上終于找到了一款正宗的最新款九陽豆漿機，不但便宜了120，還外送了一盒“陽光 豆 坊”(是裝有一包包已分好的黃豆和五谷)，真值啊!
每天發揮一小點創意，加點赤豆或者是芝麻，要嘛，就是蘋果或香蕉。會使豆漿更加好味道哦!
三年級日記 篇8
今天是大年三十，一大早我就穿上漂亮的衣服，一家人興高采烈地來到了外婆家。一路上我們談笑風生，就別提多高興了。“到了！到了！”我迫不及待地下了車。一到外婆家時，我發現表姐、表弟他們都到了。晚上，我們全家人高高興興地坐在一起吃著團圓飯，晚飯后我們坐在了沙發上看起了一年一度的.春節聯歡晚會。過了一會兒我不停地聽見外面有著一陣一陣的“交響樂”，我和表弟也不停地朝外面看。5分鐘……10分鐘過去了，這時我聽了實在是忍不住了，急著要出去放焰火。頓時爸爸仿佛看出了我們的心思，就同意我和表弟出去放焰火。
爸爸，先拿了一根以點燃的煙，遞給了表弟。可是，表弟這根煙嚇的是氣魂不見了六魂半，于是爸爸便遞給了我。這時，我也有一些害怕了，心想：萬一這焰火炸到我臉上，我不是要毀了容？這時爸爸好像知道我有一些害怕了，就笑著對我說：“放焰火就是要大膽，如果你怕那你就帶上這手套和頭灰就ok了。”我聽了爸爸的一番話膽變得更大了，一點隨著“哧哧”的聲音，開始冒火星了，不一會兒“嘭”的一聲，火心好似以一根箭，直沖云霄；火心好似一朵花綻開了笑臉……放完焰火后，自己一切都是原樣。放焰火的感覺真爽！
三年級日記 篇9
今天，美術老師教我們做一幅手工畫。第一步，先拿出一張黑色的卡紙，在上面畫一個最大的圓，然后，用剪刀沿著畫的線把圓剪下來。第二步，拿出一張白紙，在上面畫上樹的`枝干，再用剪刀把它剪下來。第三步，用雙面膠粘在剪下的枝干上，然后，再粘到圓形的黑色卡紙上。第四步，在粘好的枝干上，用勾線筆在枝干上畫上樹的紋路。第五步，使用不同顏色的中間有鐵絲外面包裹絨線的彩條，把它剪成一小段一小段的，再把它卷成圓球，再把它們粘到枝干上。最后，在黑色卡紙下邊空處畫上綠色的葉子，在上面畫上幾朵云彩。漂亮的手工作品就完成了。
三年級日記 篇10
一、教學目標：
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學激發學生寫日記的興趣， 培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。
二、教學重點、難點：
真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準備 寫日記要求，一則日記范文。
教學過程：
一、激趣導入
1、小朋友，你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記，學生看書。
4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!
值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的`事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。
二、看看你們會不會學----讀懂例文
1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。
(3)正文空2格。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。
小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書： 真實 明白 通順
三、看看你們會不會寫——仿寫日記
1、學生回憶一天的所見所聞所感。
請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材：今天上公開課
師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?
3、同桌討論：
公開課可以寫什么內容?
上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。
4、指導寫：上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評議。
5、學生練寫。
小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導互改
1、學生練寫草稿。
2、同桌互評，互相幫助糾正補充。
3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。
4、學生修改，謄寫習作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實;
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
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