六年級日記(集合6篇)
一天就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的六年級日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級日記 篇1
5月21日 晴
這一天原本是像往常一樣高高興興的，但因為一件事惹了大禍。
這天下午，我們上英語課，外面是那么的晴朗。我們在教室里認真的聽課，但是，離下課還有幾分鐘時，我發現了前面的小明同學手上面拿了一張小卡片，上面寫著什么，然后他給了同桌小軍看了，小軍哈哈哈笑了起來，我十分的好奇，心想：就只要一張寫不要緊吧。可我最終還是寫了一張，首先，我怎么撕都撕不開，后來看見別人撕我終于撕開了，寫了xxxxxxxx，我的同桌小李他也寫了，我們都給了小軍看，結果他笑得很大聲，這時候便下課了，我出去了，回來時我們發現一名同學手上拿著一張卡，交給了老師，結果被班主任發現并罰了我們，還寫了過程，唉，沒想到一張小小的卡片竟帶來了這么大的'禍，我再也不寫了。
4月15日晴
這天我考試沒有考好，考得十分差。
在考試的前一天，我沒怎么復習，明知明天就要考試了，結果沒怎么復習，到了第二天考試時，我發現考試考的是我不懂得單元，我那時候十分的后悔沒好好認真復習，唉，當試卷發下來時，我發現只考了60多分，我立馬哭了起來，當時我根本就不知道，我腦子里猶如一個白色世界，沒有色彩，很孤單寂寞。
通過那一次考試，我深深地感悟到：以后不能粗心了，不能不認真復習了。
六年級日記 篇2
今天是星期天，老師布置的作業是做飯，我平時最愛吃的是炒雞蛋，所以這次我學做炒雞蛋。
媽媽在一旁指導著我，首先我在櫥柜里拿出了兩個雞蛋，拿出了一只碗和一雙筷子，把雞蛋在碗邊輕輕一磕，把雞蛋殼掰開雞蛋就留到碗里了，然后我拿起筷子攪勻雞蛋。接著我問媽媽下一步怎么做，媽媽把事先刷好的鍋放在灶上，讓我先把鍋燒干，然后倒上花生油，因為手沒數怕倒多了油，就小心地慢慢倒。油被燒開后把雞蛋倒入鍋里，雞蛋就吱吱啦啦響開了，鍋里的油濺起小油珠，我怕被燙到有些緊張，媽媽說勇敢點兒。隨著鍋里的吱吱聲，雞蛋慢慢變成固態了，這時媽媽把炒勺一翻，接著放入適量的鹽，翻炒一下，接著出鍋倒入盤子里，菜就做好了。端上桌我迫不及待的.嘗了一口，味道兒不錯，就是有的咸點兒，下次繼續努力！呵呵！
平時看著媽媽每天都做的事，其實生活中的的每一件事都是看著容易做起來難啊！
六年級日記 篇3
今天早晨我拉開了窗簾，打開了窗戶，看到了許多的楊梅樹。這些楊梅樹都是我阿姨的，我數了數有4棵楊梅樹。看到了這幾棵楊梅樹我的心里特別的高興。這些楊梅樹是在貴岙。這周圍差不都是水果樹，有西瓜樹，橘子樹，楊梅樹。后來我和我姐姐一起去山上摘楊梅了。摘完了楊梅我們就回到家了。我阿姨是一個會做年糕的`人，這樣每次去她家都有吃剛剛做好的年糕。說起來這些年糕我今天也做了。做完了年糕我們拿了就開車回家了。
六年級日記 篇4
晚上，我正在津津有味地讀著一本課外書，突然“蹦”出一個不認識的字：“流水不腐，戶樞不蠹”中的“蠹”字，就像吃飯讓砂子嗑了似的,大叫起來:“爸爸，快來呀！這個字讀不來！”
“老毛病又犯了，查字典去！”爸爸說。
我撅著嘴，極不情愿地去翻字典。原來這個字念“du”第四聲，蟲子蛀蝕的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真難寫啊！”我偷偷地嘀咕著。沒想到被爸爸聽見了，“難寫？，那好辦。”爸爸說，“我教你個高招，有些字可以分解成幾個部分，按各部分位置的順序編成字謎。就先說說這個‘蠹’字吧，編成字謎是這樣的：一中頭，寶蓋腰，石頭底下兩蟲叫。這不是就好記了嘛！”
我聽了以后，覺得還挺有趣，說：“這還不容易，我也會編！”哪個字難寫呢？我想了想，按照爸爸的方法，用筆在紙上寫到：亡當頭。口在中，月貝凡，三只腳。讓爸爸猜。他笑了笑拿起筆在紙上添了一句：猜出這字大家笑。我笑了，爸爸也笑了。
爸爸接著說：“再教你一種辦法——形象法，就是把難寫的字的各個部分別化成形象的事物。”比如說這個字，爸爸邊說邊寫：明月前邊照，馬上的.丈夫長兩腳。這個是“騰”字。
“噢——明白了。”我想了想，也編出一個：持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一。“這是“疆”字。”媽媽搶著說。她也來勁了，停下手中的活，說：“我來編一個真正的字謎吧！你們豎起耳朵聽好了：草叢下面兩條狗，誰能猜對歸誰有。”我怎么也猜不出來，有些著急地望著爸爸。他說：“不就是‘獲’字嘛！”我這才恍然大悟。
我被激發了斗志，也想要編一個真正的字迷，就順著媽媽的思路，想了又寫，寫了又想，終于編出了一個：東一片，西一片，一只眼睛向上看。答案我就不告訴你們了，留給你們猜猜吧！不過你們可要注意，這個字還挺容易寫錯的呢！
六年級日記 篇5
今天，我去學圍棋，跟林藝一組，我們先猜白，我說單，果然是單的，然后我黑棋她白棋，開始下了，她的地盤被我占領，第一盤我贏了，第二盤下了一半就下課了，下課時，老師發玩具給我們玩，玩之前老師就檢查我們的`作業。
可是我不知道怎么玩，拿著玩具看了看，想了想后我知道怎么玩了，就是一個球，球上面有很多個洞洞，然后拿些管子插上去，擺出各種各樣的圖形，然后我拿去給老師看，老師說我拼得很好看，我心里很高興。我把拼圖又弄下來重新拼，還沒拼好就上課了。
第二節課，老師擺題目讓我們做，我都有舉手，老師叫我上去做，我做對了，老師獎勵我10分。下一題我有舉手老師把機會讓給了別人，他下的跟我想的一樣，老師說他做對了，也獎勵了他10分。
下一題，老師叫同學來回答問題，老師叫我起來回答，我回答對了，老師又獎勵了我10分，下一題老師叫兩個人來下，我和博恩下，我下黑他下白，我們兩個都獎勵了10分。很快就放學了，我們就排隊，老師說發給我們積分卡，發好后我們排著隊下樓，下樓后一會兒爸爸就來接我了。今天我過得很高興。
六年級日記 篇6
春風拂過，陽光透過綠葉的縫隙照到水面，波光粼粼，像閃動著的碎銀，這一切無不透露著一種靜柔，這景象如它的名字—洋溪湖一樣美。
岸上樹木的影子倒映在湖水中，像停泊的小船。水又是那么的清，清得可以望到水底碧綠的水草，如果坐上船就更好了，可以穿過石橋，那幽靜的石橋就像外婆壓彎了的腰。
一路劃去，兩岸青草如氈，綠樹成蔭，微風吹過，送來一陣清香，鳥兒啼鳴的聲音清脆而婉轉，這樣的幽靜清雅，真想停下來細細品味。水中偶爾還會出現一串串泡泡，像珍珠似的，用手摸去，水冰涼冰涼的'。后來我才知道，湖底有幾個小泉眼，水就是從那里冒出來的，原來大自然是如此的美妙!
到了冬天才更好呢，到處是冰天雪地，岸邊的樹木也都披上了銀裝，湖面也變得晶瑩剔透了。走到石橋上我發現“外婆”的腰似乎又彎了些，快要成一只彎彎的月牙兒了。太陽光照射到湖面上，啊!我看見的不是冰，而是一塊大水晶。
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