（優秀）實用的優秀日記
一天即將完結，我們對人和事情也有了新的看法，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的優秀日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
優秀日記 篇1
“樹上的鳥兒成雙對啊”，三位娘娘腔又開始開殺了!
看，王中超連屁股都翹起來了，章樂的蘭花指也翹起來了，全場“哈”的一聲大笑，王中超既說“討厭了啦!不要笑人家的啦!”章樂說：“對呀，人家會害羞的。”哈哈，這倆個人也太搞笑了吧!他們倆比起了嫵媚，我看著都快要吐了!我說：“你們兩位娘娘可以別爭了嗎?”王中超說：“討厭!”我大笑起來，肚子都疼死了，章樂和王中超他們互相飄起了媚眼，我笑著說：“你們這個形勢是要結婚嗎?啊!那太好了祝你們早生貴子，紅包拿來。”王中超說：“我們是同性戀，紅包會給你的.，別急。”章樂說：“對我們結婚第一個跟你說。”說著，他們倆做了一個假親的動作，看著我全身在發抖。
這才是正宗的娘娘腔。
優秀日記 篇2
今天媽媽給我買了許多巧克力，我要把金牌巧克力送給周毅，因為他上次武術比賽得了第二名，我把金牌送給他，下次比賽他就能得第一名，到時候小喜鵲就會來報喜。
任老師：知道嗎？你就是可愛的.小喜鵲！周易吃了你送給他的金牌巧克力，會更加努力的，下次一定能獲得金牌。多么友善的孩子，老師替周易謝謝你！
優秀日記 篇3
今天是軍訓的第二天，我還是氣喘吁吁來到教室。教室里很熱鬧，有聊作業的，有聊發生什么事的，還有些人聊昨天軍訓的，大家議論紛紛，可郭老師來了，教室就鴉雀無聲。我們跟隨著郭老師到了車里面，去參觀軍營。
到了那里，我們當然是先整理隊伍了。我們整齊的排成兩排，跟著軍人叔叔，參觀了他們睡覺的地方。軍人叔叔還給我們示范了疊被子，我們都目不轉睛的看著。另外，我們還參觀了曬衣服的地方、一些事跡和他們的“成果”——菜園。其中，我最喜歡菜園了。那兒有絲瓜、冬瓜、扁豆等。他們的形狀都不一樣：鉤形的、馬蹄形的.、葫蘆形的、橢圓形的等，看起來真想讓人咬一口。
要上車之前，我們又玩了一下。最厲害的就是謝勁豪，他又爬又跳的，顯得他身輕如燕。
最后，我們坐上了車，我看著窗外的風景，慢慢的往家的地方靠近。
優秀日記 篇4
暑假快到了，我有很多時間看書。今天，我讀了一本書，它是笑貓系列的，很有趣。它的作者是楊紅櫻，這本書是圍繞著一只快樂的鴨子“麻花兒”寫的。
一只鴨子的名字叫“麻花兒”，你會覺得很奇怪，解釋一下，這個名字有兩層意思，第一層意思是鴨子身上的毛是麻色的，第二個意思是鴨子是雌的。
麻花兒是一個非常幸福的鴨子,它認為,只要幫助別人,自己就會覺得很開心。每天早上，它會走在鄉間小路上，村民們都把茉莉花環套在麻花兒的脖子上，他們認為只要給麻花兒套上花環，今天就會是幸運的.一天。
麻花看到村民們臉上帶著抹不掉的笑容，覺得很幸福。可見，不僅僅麻花兒感到幸福，還會給他人分享幸福。
我很喜歡笑貓，它活潑可愛，機智勇敢。它是世界上第一只會笑的貓，胖胖的，頭上圍著圍巾。
故事還講述了一萬年神龜，笑貓很佩服它，叫它大師。這只神奇的烏龜有能力穿過墻壁，把自己變成一只綠色的烏龜。他們說它能活這么久，是因為它一直在聞孩子的氣味。
只要那個人有孩子的氣味，不管那個人在任何地方，神龜都能找到他。
我從這本書中學到了很多我不知道的東西。我從快樂的麻花兒身上領悟到，幸福總是圍繞著我們，而幸福來自于付出，我們付出的同時，自己也得到了幸福。
讀完這本書，回顧過去，我感到很高興。我還領悟到，萬事需要我們去嘗試，我也從笑貓身上學到了一個道理，那就是，只要我們堅持，就沒有什么是我們做不到的。
優秀日記 篇5
【教學目標】
１、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
２、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。
３、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
４、練習修改習作。
【教學重點】
培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。
【教學難點】
把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
采用啟發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學具準備】
電子課件。
【教學時間】
２課時。
【教學程序】
第一課時
一、復習導入
１、激發學生的寫作興趣：
師：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。從這句優美的詩句里，你聽出了什么？
生：美景，初春的'感覺，似乎聞到了春的氣息。
２、師小結后導入：
對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。
二、引導學生寫觀察日記
１、讓學生說說自己在周末所觀察過的事物：水果、玩具……
２、評一評同學是否說得清楚，明白過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學生暢所欲言。
３、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法。
４、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發揮聯想和想象，并指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導學生全面細致地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。
如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；
要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。
三、教師交代本次習作的具體要求，并根據《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。
１、老師引導孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。
２、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。
四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啟發
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點。
優秀日記 篇6
媽媽、爸爸都不在家，我的肚子很餓，想炒雞蛋吃。
我馬上跑到冰箱那里拿出兩個雞蛋，又從碗柜拿出兩個碗。可是第一步打雞蛋就讓我吃了苦頭，我先嗑開一個小口，然后用手一掰，雞蛋倒是進去碗里了，可是蛋殼也跟著進去了。怎么回事呢？我仔細回想起媽媽打雞蛋的樣了，終于發現了問題：我不是像媽媽那樣用手摳住小口輕輕掰開的.，而是握住整個雞蛋掰開的，怪不得打不好。打第二個雞蛋，我模仿媽媽打雞蛋的方法，效果果真好多了。
然后我開始攪雞蛋，第一次攪弄得到處都是，兩個雞蛋攪完后只剩下了一半。當然，攪完后我沒有忘記放點鹽和蔥花，我往鍋里放了兩勺油，因為我太餓，還沒有等到油熱，我就把雞蛋倒進了鍋里，來回翻滾了幾下就出鍋了。
雖然這盤炒雞蛋炒的味道遠不如媽媽做的好吃，又弄得我一身狼狽，手忙腳亂。但這是我自己的勞動果實，我心里充滿了成就感，吃起來反而覺得又香又脆。
優秀日記 篇7
5月9日星期二天陰轉小雨
今天，是到軍營的第一天，這里是多么的美麗，我們的心情又多么的興奮。一被安排到寢室，我就喜出望外的抓上了上鋪，在上鋪上安了窩，駐了營。從窗外望去，對面是一座山，山上長滿了翠綠的大樹，上頂若隱若現。正在我沉思時，一聲口哨聲，開始集合了，我們五年級全體同學，馬上到了集合的地方，終于等說完了話，原本以為可以好好的休息一會兒，舒坦的躺下來，但又被陣急促的'哨聲給驚醒了。我們其手八腳的起了床，又排好隊。到了食堂，看見了一排排整齊的餐桌，我們坐了下來，我從來沒有這樣餓過，張開大嘴，一口口的吞飯。
下午，我又被一陣嘹亮的哨聲給催了起來，我們迅速的爬了起來，用不了多長時間，我們又來到了食堂前面。隨著一聲“一、二、三、四連到操場，五、六、七、八在這兒。”隊伍緩緩地前進了，到了操場，緊張的訓練開始了。教官先教我們最基本的站立，我們站在哪兒多么像一個個企鵝一樣，佝著背，縮著頭，教官站在那兒就像一座大山，一動不動。經過了二三個小時鍛煉，我們已經學會了立正、稍息等一些基本的動作。今天，我了解了軍人鐵的紀律，和自強不息，奮力向前的品質，原來軍人的訓練并不容易。晚上，我怎么也睡不著覺，接下來明天有會怎么樣呢？
優秀日記 篇8
幸福就像春天的陽光，帶來溫曖;幸福就像鮮花，迸發沁人的清香;幸福就像陳年的美酒，能讓人陶醉其中——其實幸福很簡單，簡單到你踮起腳尖就能摸到。
你一如既往地坐在桌子旁，一個人靜靜地看著我，我爬在桌子上，正全力以赴地為考試做最后的沖刺，使是如此寒冷的冬天，額頭上卻布滿著密密麻麻的汗珠，你望著我，像是十分的不安，額眉緊緊地鎖在一起，眼里滿滿地心疼。
你抬頭望了望時鐘，很是小心地問我：“睡了吧，這么晚了。”我頭也不抬地應諾了一句“不呢，這道題還沒有算完。”我的心像是被什么東西猛擊了一下，很疼很疼。
“那要喝牛奶嗎?”
“嗯，好。”你的眼里劃過發自內心的快樂，隨即又嘆了一口深深的氣，工作了一天的你，慢慢地起身，蹣跚地向茶幾走去，從柜子里輕輕地拿出一袋奶粉，緩緩地將它倒在杯子里，“唰——”像瀑布一樣飛流直下，手再微微一縮，好像瀑布橫切了一刀，突然停止了流動，一只手緊緊地握住杯子的底部，放在飲水機前，輕輕地按住紅色按鈕，熱水一涌而出，你拿著一根銀，放進牛奶中，一圈一圈地轉動，卷曲的發絲垂落在雙肩，眼角的細漸漸舒緩開來，目不轉晴地看著牛奶，就像看見寶貝似的.，滿是喜歡。你一步一步地走向我，將牛奶輕輕地放在我的身邊，我端起牛奶，一股水蒸汽撲面而來，浸濕了我的雙眼。一旁的你，將手輕輕地搭放在我的腦袋上，顫顫巍巍地說，“孩子——辛苦了。”那一瞬間，眼淚奪眶而出，我含著淚，慢慢的將牛奶喝掉，這一刻，我很珍惜。我知道幸福已經來到我的身邊。
什么是幸福?
幸福其實很簡單，它就是你在夜深人靜時靜靜地陪伴，它就像一杯醇香的牛奶，甜甜的，澀澀的。
謝謝你，母親，帶給我的幸福。
優秀日記 篇9
星期六，我寫完作業媽媽說帶我和妹妹去休閑公園玩。
我一進門就看見藍色的獨木橋，我連忙跑過去，媽媽說：“你們比賽看誰的平衡力最強。”妹妹在前面我在后面，妹妹走地太快了，腳掉到地上了，她又把腳放上去，媽媽說你犯規了，妹妹說：“雖然我犯規了，但是我也走到了終點了呀！”媽媽說不帶犯規。接下來就看姐姐的了，我在后面慢慢走，媽媽說：“加油！加油！妹妹就在一邊看著，妹妹心里想看看誰輸誰贏，媽媽看我半分鐘就走到終點了，她心里想如果我說姐姐勝利，妹妹應該會生氣，如果我說妹妹贏姐姐輸了，這也不行？這時候妹妹說話了：“看，那邊有好玩的蹺蹺板。”
接下來我們來到了蹺蹺板那里，我和妹妹一人坐一邊，一會兒高一會兒低我們玩的真開心。然后我們來到好玩的'城堡滑滑梯，我們上去以后城堡門正要關上的時候媽媽爬了上來。妹妹說：“媽媽你爬上來干嘛？”媽媽說：“我擔心你們呀，”我說：“哎呀！不用擔心，我們會小心通過，您放心吧！”說完媽媽走了，我和妹妹雙手抓住把手，一個錘子飛過來，我們就蹲下來，我們好不容易通過了關卡，但是妹妹受了一點點小傷，媽媽就給她買了一些邦迪，看來今天只能玩到這里了。
雖然今天玩的很開心，但是妹妹受了小傷。
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