我的日記(精選8篇)
一天將要結束了，今天我們都做了什么了呢?立即行動起來寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的我的日記8篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
轉眼間，時光飛逝，當我還沉浸在我初中生活的好奇之中;當我還在熟悉新學校是時；當我還在和老師打好關系時；我已步入初一下學期階段了，這段時光是快樂的、新奇的、嶄新的。有人說：“快樂的時光是短暫的是飛逝的。”現在也是驗證了這句話吧。在這段時間里同學的陪伴是必不可少的，但初中“入門”階段還是老師的指引最重要。
邁進初中校園的大門，我認識了很多新老師，他們善解人意待我們甚好，我和老師的關系也很是融洽。但我的數學老師絕對讓我印象最深的！
她是孫老師，看到她的第一感覺便是一種說不出的親切感。她的個頭雖然不高，但是上課的氣場語音語調絕不含糊，鏗鏘有力，后
勁十足。她的聲音具有穿透性，以至于總是能傳到隔壁班，所以在她的課堂上犯困是絕對不存在的！
她十分幽默，時常和我們開玩笑，大家總是被她逗的合不攏嘴，課堂氣氛顯得格外活躍。她開的玩笑當然是關于數學，能把枯燥乏味的數學課堂控制成這樣，好生佩服！除了這些，我們還
積累了很多她的課堂經典語句。比如，誰講題講的好了，她就會說：“呱唧呱唧吧”通俗易懂，這是讓我們鼓掌。再比如哪位同學上課走神了，她會說：“凡是成績不好的`，上課一定沒有認真聽講，這樣的人一定會受到上帝的懲罰的！”諸如此類。
當然孫老師也是位非常負責任的老師。她能夠準確得評出我們每個人或整個班的缺點，并且能教會我們正確的處理方法。我們犯錯也不要緊，她總是能給我們很多機會，這也是她最大的優點——“不記仇”。在教育我們是從來不“翻案”。
她是我心中當之無愧的好老師！
踏入這個校園的大門，認識到的新同學新老師以及接觸到的新鮮事物，都在不斷地充實我的學習生活。每天有細心的老師和互幫互助的同學，我每天過的很開心，我認為這便是集體學習的意義所在！
我的日記 篇2
去年夏天，媽媽從早市上買回來幾條可愛的鳳尾魚，我非常喜歡它們，所以我決定以后由我來照顧這些小魚。
每天中午放學回家的第一件事就是喂小魚。我先把魚食倒在手里，然后用手把魚食捻碎，再一點兒一點兒的`撒到魚缸里。小魚們看見了，都追趕著游到水面上，你一口我一口的吃起來。吃飽后它們又沉到水底，躲進水草里，玩起了捉迷藏的游戲。
過了一個月，魚媽媽生魚寶寶了，我一直守在魚缸旁。每出生一條小魚，我都會快速地把它撈出來，生怕魚媽媽吃掉。魚媽媽一共生了20多條小魚，看著它們自由自在游來游去的樣子，我開心極了。
雖然養小魚有時很辛苦，但也給我帶來了無限的快樂。
我的日記 篇3
11月30日
下了好幾天雨了，今天，終于雨過天晴了！早上，我到球館打球。球館很安靜，只有我和趙詣超兩個人在練球，我們都認真地練球，我打得滿頭是汗。教練說：“你們明年就要打省積分賽了，得抓緊時間練了。”我暗暗地想：“我要好好練，爭取有個好成績。”
下午，我們打了比賽。輪到我和趙飛煬打了，我很緊張，因為前面幾個人都輸給他了，打著打著，我領先了，也不緊張了，而且還贏了，我高興極了！
11月22日
今天，我在樓下打網球，爸爸老是接不到我的球。打著打著，突然我把球打入了小溪里，我們去小溪邊找球，但是找不到，只好垂頭喪氣地回家了。在路上，我撿到了知了殼，我高興極了！就這樣，我們回家，回到家，我把整件事完完整整地說了一遍給媽媽聽。
10月28日
今天放學，媽媽接我去打乒乓球。我先練發球，跟教練打單球，教練是十年前的.杭州比賽第一名。我心暗暗地想：我要好好練，爭取得到好成績。
12月8日
昨天我參加了學校的乒乓球比賽，得了第三名（一年級），爸爸媽媽都感到欣慰。今天在家里問他：“跟第一、二名比賽時，緊不緊張？”我回答：“我挺緊張的，他們太厲害了。”
我的日記 篇4
自我來學校的這兩天以來，小雨就一直淅淅瀝瀝的下個不停，不知是不是送給我們新同學的“見面禮”呢？呵呵，開個小玩笑。
可送的這個“見面禮”也未必是個好事。
同學們都知道軍訓苦，也都會堅持。但我不知道別人，我自己打心眼里還是不想軍訓，天真的我以為下雨就可以不軍訓了，可誰知呢？教官可真嚴格，就是下雨也不停一刻。老師，您看到這兒，不知會不會以為我不自信，不堅強。但我想對您說，請您放心，不管多苦多累，我都會堅持下去，而且要做到最好！
與同學們僅僅相處了兩天的時間，但我早已和同學們，特別是寢室的同學打成了一片，真的像李老師說的一樣，和同學們成了一家人。
在學校里住的第一個晚上，我特別想家，想我的爸爸媽媽，想家里的一切，但我和寢室的同學成為好朋友之后，就想清楚了，雖然想家，但我總要適應，要知道，我要在這兒上三年，住三年的`校，不適應怎么能行呢？仔細想想，住校也是有好處的，可以鍛煉自己的自理能力，也能更好地學習。更何況，我也不孤獨，我有我的老師，同學，她們都是我的家人啊。想到這些，心里反倒還有些開心呢！
我的日記 篇5
20xx年4月24日 星期五 晴
今天，期中考試結束了，老師批改了試卷，發了成績，我考得比較好，媽媽高興地給我買了一個又大又圓的西瓜。媽媽把大西瓜一分為二，果肉火紅火紅的，里面有著白色的瓜籽和黑色的瓜籽。
看著誘人的西瓜，我饞得口水直流，于是我拿起一把銀色的小勺子，在西瓜上挖呀挖。一連挖出了五個洞。一個大的，兩個中等大的，兩個最小的。突然，我拿著勺子在西瓜的洞上，又挖了幾個小洞，洞連接著洞。這樣就成了一個西瓜“排水工廠”了。西瓜的排水工廠就像一個小狗走過路的小爪子印，有趣極了。
嘩嘩嘩，果汁從我挖的管道里流到了最大的洞里。我從袋子里掏出大約八厘米長的`吸管。插入西瓜里。呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，我喝呀喝呀喝喝光了西瓜汁。
最后露出了一，二，三，四，五，六，六顆西瓜籽就像海中的六座小島。最后我把西瓜肉吃光了，十分甜蜜。吃光的西瓜像一個小碗或者像一個小帽子。我十分愛吃大西瓜。
我的日記 篇6
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的.地柳眉，先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
示例四：
提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態度也非常和藹。而且在她身上還散發出青春的活力。
是她給了我們母親
我的日記 篇7
今天來說說我的書房，我的書房普普通通，卻是書的海洋。步入書房，到處彌漫著書的香味，其中最引人注目的便是那個成天與我做伴的大書柜了。
我像是一葉小舟，天天徜徉在書的.海洋里，從《四大名著》《查理九世》《一百分作文》等書中吸取知識的甘露，就像探險家找到了金銀珠寶，不亦樂乎。我們家的房間很多，北面一間是書房，走進去，東北面墻上是一個明亮的大窗戶，窗戶的下南是長方形的書桌，每天我都在那寫作業。
西邊整整一面都是書柜，它分上中下三層，上下兩層是書柜，中間是有玻璃窗的，里面放滿了書。我的書可多了，書柜差一點就要裝不下了。書桌的左上角放著一盞淡藍色的臺燈。每天我放學回到家，就坐在臺燈下讀書、寫字……讀書是我的生活中必不可少的東西。書柜里整整齊齊地放著許多課外書、工具書等。它們就象是一個小小的知識寶庫，連綿不斷地給我提供著精神食糧。
在這書房里有許多難忘的事情：有時我在這里看書看到笑得人仰馬翻，有時是我玩耍的身影，還有許多許多美好的回憶……我愛我的書房!
我的日記 篇8
清晨，我來到了學校，學校里非常安靜。偶爾能聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。過了一會兒，老師和同學陸陸續續的來到了校園，一、二、三、年級都站在教學樓前的大屏幕下讀一些故事和名言。突然，做操音樂響了起來，同學們快速排好隊伍，認真地做起了廣播體操。校園里可熱鬧了。
下課的時候，我們就像小鳥一樣飛出教室，到外邊去玩，有的.跳繩，有的踢毽子，有的丟沙包，還有的在做游戲。這就是我們的校園生活，我們是多么的充實，多么的快樂呀！我喜歡我的校園。
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