三年級日記5篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的三年級日記5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級日記 篇1
今天晚上，爸爸不在家，晚飯留給我們母女倆解決。真是的，爸爸也不幫我們做好飯菜，自己一個(gè)人開優(yōu)步去了。又得吃媽媽的“招牌菜”了。
媽媽打開冰箱，發(fā)現(xiàn)沒有青椒了，讓我下樓買。我換好鞋，拿著一塊錢，去買青椒。樓下菜市場老板很是熱情，幫我稱好了一塊錢的青椒，這些青椒長得歪瓜裂棗的，很難看。我對老板說：“叔叔，你這菜不好，長得非常難看，還很老�！笔迨逍Σ[瞇地答道：“小朋友，這青椒炒菜可好吃了，你回家叫媽媽炒炒看。”
我半信半疑的回到家，媽媽看到也是一臉嫌棄�？墒且矝]辦法呀，媽媽把青椒和雞蛋放到一起炒。幾分鐘就抄好了。我嘗了嘗，真好吃!我又吃了點(diǎn)青椒，恩!糯糯的'，嫩嫩的。叔叔說的果然沒錯(cuò)，這道菜有了這種青椒，真的太棒了!菜不可貌相啊!!!
三年級日記 篇2
我今天要給豆豆們換水，我換好后又把杯子搬到陽臺上，然后仔細(xì)端詳才發(fā)現(xiàn)大豆豆發(fā)了一個(gè)小芽，芽很小，你不仔細(xì)看是發(fā)現(xiàn)不了的。
我又像昨天一樣給大豆豆小豆豆聽音樂，讓它們成為“音樂天才豆”，耶!
這幾天有點(diǎn)冷，我有點(diǎn)擔(dān)心這些豆豆會不會感覺到冷，會不會凍壞、長得慢了呢?我“經(jīng)過深思熟慮后做出了一個(gè)成熟、慎重以及明智的決定”，我先把玻璃杯端回暖和的.書房，再做片小紙片蓋在杯子的杯口，隔一會兒就把紙片拿開，估計(jì)這樣這些可愛的黃豆應(yīng)該吹不到冷風(fēng)了吧。
大豆豆小豆豆，你們可要快快長大呀，不能辜負(fù)我的期望哦，加油!
三年級日記 篇3
今天，我?guī)湍棠趟⑼搿Ｖ形绯酝觑�，奶奶故意不刷碗，讓我�(guī)兔Ω杉覄?wù)。我想一定要刷好，爭取得到奶奶的夸獎。
我先把把袖子卷上去，打開水龍頭，洗完手，我就開始刷碗。我開是刷的有點(diǎn)“湊活”事，可又一想，湊活得不到奶奶的夸獎，一定會看到奶奶皺著眉頭的表情，奶奶肯定會傷心的，畢竟她是老人嘛！于是我開始賣力，我想：不能讓奶奶失望，在奶奶眼里，我是個(gè)乖孩子！如果我賣力，還可以得小紅花，我的小紅花的.數(shù)量達(dá)到200顆，媽媽就可以給我買遙控小汽車，真是一舉兩得。
我不知疲憊的刷呀，刷呀……我一個(gè)碗刷4遍，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右刷刷，剛才還油乎乎的碗，經(jīng)過我這一番刷洗，臟東西四散而逃，碗只好服輸，立刻變得干干凈凈、雪白雪白的！洗完后，我像奶奶平時(shí)那樣，把碗和盤子按順序放整齊。
媽媽回來后說：“雷雨陽，刷的還不錯(cuò)嘛，值得表揚(yáng)！”我聽后，也覺得自己很棒！因?yàn)椋乙婚_始就有自信能刷好，這回，我如愿以償！心里美滋滋的，我也能幫大人干家務(wù)。
三年級日記 篇4
今天我和妹妹去吃必勝客。
終于上菜了。妹妹想去拿牛排卻被燙到手了。接著媽媽想去切牛排，也被燙到手了；不過牛排還是很好吃。上披薩了。我想去拿披薩卻沒看到牛肉，手放到了牛排上。啊，我的手也快被燙成“人排了”；我燙的.這下好像是最疼得。我用涼水洗了好多遍，也只緩解1分鐘左右。上冰激凌了！妹妹動作太快了，一下子就把兩個(gè)冰激凌全搶了過來。太可氣了！我真想發(fā)一下脾氣。
總之，今天玩的很開心。
三年級日記 篇5
每次我讀錯(cuò)字的時(shí)候，媽媽就會哈哈大笑，說：“白字先生，你的老毛病什么時(shí)候才能改掉呀！”
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會說：“怎么了，我又把哪個(gè)字讀錯(cuò)了？是不是你看錯(cuò)了？”
媽媽總會讓我仔細(xì)看看，并告訴我正確的讀音，讓我改正錯(cuò)誤。
我今天又把字讀錯(cuò)了，事情的經(jīng)過是這樣的：今天，我出去游泳，天氣很熱，太陽暴曬著大地，游泳前媽媽答應(yīng)給我買一盒冰激凌。到了超市，冰柜里的.冰激凌品種可真多，有八喜、巧克力奶昔、草莓奶昔.....我選中了一盒巧克力奶昔，并對媽媽說：“我要那盒巧克力奶者.....”“巧克力奶者？”媽媽看了半天也不知道我要哪個(gè)冰激凌，問我：“你要哪個(gè)冰激凌？”我指了指那個(gè)巧克力奶昔，媽媽笑著說：“那是奶昔�！蔽易屑�(xì)一看真是奶昔，看來不學(xué)好語文不行呀，要不就會鬧笑話。記得上次我要買《小貓釣魚》這本書時(shí)，我把‘釣’念成了‘約’，媽媽聽了又是哈哈大笑問我：“小貓約魚？怎么約的呀？。”
真不好意思，我下決心一定要好好學(xué)習(xí)語文，不當(dāng)‘白字先生’，再見，‘白字先生’！
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