三年級日記

時間：2023-10-26 13:24:45 日志日記我要投稿

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三年級日記9篇【必備】

　　很快一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的三年級日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級日記9篇【必備】

三年級日記篇1

　　周末，爸爸媽媽帶我去青島竹岔島和金沙灘游玩。我是第一次去青島，所以在去青島的路上我非常興奮。

　　青島到了，我一眼就看到了深藍色的大海，白色的浪花一波一波的`，拍打著岸邊的巖石。

　　我們坐船到竹岔島，因為船晃得很厲害，所以我感到既害怕又刺激。突然，海水打到我的臉上，我無意中用舌頭抿了抿嘴，啊！海水原來這么咸啊！

　　竹岔島到了，爸爸媽媽帶我到海里游泳。因為我是第一次下水，所以盡管有爸爸媽媽保護著我，告訴我很好玩，可我還是不敢下去游。

　　第二天，我們乘船去金沙灘。金沙灘到了，這里的沙子非常非常的細，我們光著腳在上面走，軟軟的，舒服極了。我們一直走到海邊，雖然是早上，海水還很涼，但是已經有很多人在海里游泳了。

三年級日記篇2

　　今天下午兩點多我去看了愛情公寓，劇情跟我想象不太一樣呀。里面看起來就是個盜墓片。里面還有盜墓筆記的人。當我在影院里時候，發現還有一些空位，我想的是票肯定很難買，倒是侯場下肯定座無虛席。據說有不少人要退票，還說被侵權，還差點停止上映。不過就算侵權，我也依然要看，應為我很喜歡劇里人物，和他們搞笑的`生活。大家今天有去看愛情公寓嗎？

三年級日記篇3

　　今天，秋高氣爽，太陽公公好像知道我的心情一樣，在天空中燦爛地笑著。要問我為什么今天這么樂？今天是我們學校舉辦秋季運動會的日子——這可是我這個大家眼里的“小不點”證明自己身強體健的千載難逢的好機會。

　　“男子丙組 800米預決賽馬上要開始了，請007、013……來這里報到。”大喇叭里一叫到我的號，我立刻摩拳擦掌，躍躍欲試地跑了過去。

　　比賽開始了。我們像離了弦的.箭一樣，直奔終點。可能是我好勝心太急切了，沒有聽老師的忠告，一開始就卯足了勁跑，沒跑滿2圈就筋疲力盡，只能眼睜睜地看著我的對手們超過了我。

　　到該沖刺時，我耳邊只聽到場外的啦啦隊在喊：“加油！加油……”可是腳上卻像綁了磚頭一樣邁不開步。我的朋友張豪可能發現了我的異常（后來才知道，是老師發現了，告訴張豪我需要鼓勵！），他跑到了我的身邊，邊陪著我跑，邊對我說：“加油！宋貽杰！”我使勁全力，向終點沖去，可是最后只得了個第四名。

　　我有些灰心了，正耷拉著腦袋，踢著草坪，老師悄悄地走到了我的身邊，輕輕拍了拍我的肩膀，邊走邊對我說：“宋貽杰，盡力了就很好！下次吸取教訓，注意策略，一定能成功的！”聽了老師的話，我又充滿了必勝的信心，用力地點了點頭。

　　在下午進行的 400米跑比賽中，我吸取了上一次的教訓，先勻速跑，跟著跑得比較快的同學，最后沖刺，我飛快加速，直插終點，終于得到了第二名的好成績。

　　我們班的“飛毛腿”——李蘇友也發揮了自己的優勢，在男子丙組 100米和 60米跑中表現出色，獲得了兩個第一名的好成績。

　　通過這次運動會，我有很大的收獲：勝不驕，敗不餒，才能最終取得成功。

三年級日記篇4

　　今天，我們學校里組織秋游。我剛聽到這個消息就興奮不已。我不管干什么都好像被包圍在興奮的環境中一樣。

　　我等啊等，終于等到秋游的這一天了。我走到學校里，感覺什么都很美好。我們排隊去秋游啦!我興高采烈地想：“這可是我做夢也想去的呀!”

　　我們走了好久、好久，才到了目的'地，我對身邊的人說：“我花了九牛二虎之力才來的，可要好好享受才對啊!”我聽見邊上人問：“我們走多久了呀?”同學的媽媽回答：“不知道呀。”另一個人說：“再走就走到猴年馬月了!”正說著，我又聽講朱老師發布指令了。朱老師說：“我們在這兒休息!”我們已經很累了，所以等朱王欣鋪好毯子，我和小羽一屁股就坐在毯子上了，我們打開書包分享自己的零食了。過了一會兒，老師又說：“該畫畫了!”我們走過去拿來了畫板、紙和筆畫起畫來了。我畫好了幾棵樹，朱王欣說：“幫我加工一下吧!”我說：“好吧!”于是，我拿了畫，像小老師一樣地幫她加工起來。她看見了說：“雯娜，你畫得真好!”我謙虛地說：“不怎么樣，不怎么樣!還有人比我更好呢!”就這樣，我們畫畫結束了。

　　我們又玩了拔河的游戲，玩好了，我們還玩了滑滑梯。玩好后，大多數人都被接走了。剩下的人都和朱老師去了門口。等大家全部接走了，我和以前一樣，和朱老師一起回學校。

　　就這樣，秋游結束了。我們玩得真開心呀!

三年級日記篇5

　　一年一度的植樹節又到了。傍晚，媽媽下班回來，為我帶回了一棵桔樹。吃過晚飯，我和媽媽一起去花園里種樹。

　　先挖一個大坑，挖著挖著，突然挖不動了，我們遇到了一個大大硬硬的東西。我猜可能挖到地殼了。哈哈，媽媽笑我不知“天高地厚”。媽媽說：“地下可能有一塊大石頭。”怎么辦？是繼續挖？還是換一片松軟的土地呢？媽媽說：“我們不硬挖，沿石頭外側試探著挖，一定能搬出這塊大石頭。”一會兒功夫，大石頭被征服了。

　　我們的這一舉動引來一群好奇的小朋友，我們一起挖坑，扶正，填土，踩實，忙得不亦樂呼，大家都沉浸在植樹的'快樂中。我們相信精心栽植的綠樹，將成為花園一道新的風景。

　　通過植樹，我明白了，學習中遇到困難的時候，不能逃避，要請教老師，問清楚了，學會了，其實一切都很簡單。

三年級日記篇6

　　今天爸爸媽媽帶我去菜地里賞油菜花。路途中我唱的小曲，看見了許多翩翩起舞的蝴蝶在草叢里飛來飛去。心想應該快要到了吧，一會兒當車子拐入一個小山谷時，我們的目的地就到達了。下車我看見了許多蜜蜂往一個地方飛去，于是我們就跟著她們走，走了一會兒，我大吃一驚。許多油菜花綻開了黃色的花瓣，有的還沒有開，還是花苞，微風輕輕地一吹，油菜花張開了笑臉，開心的.把頭搖來搖去。油菜花就像一個亭亭玉立的少女一樣，穿著黃色的小花傘為自己遮風擋雨，油菜花每個花上都有4朵花瓣，花瓣是橢圓形的，油菜花的葉子很特別，像水滴形狀……

　　油菜花，我希望大家都能去看一看。

三年級日記篇7

　　一、教學目標：

　　1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。

　　2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

　　3、通過教學激發學生寫日記的興趣，　培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。

　　二、教學重點、難點：

　　真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。

　　三、課前準備　寫日記要求，一則日記范文。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、小朋友，你們捉過魚嗎?

　　2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?

　　3、教師范讀日記，學生看書。

　　4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?

　　5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的.這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!

　　值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

　　所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。

　　二、看看你們會不會學----讀懂例文

　　1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?

　　(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

　　用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

　　(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

　　指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

　　(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?

　　(2)小組里交流。

　　(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?

　　捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。

　　小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板書：真實明白通順

　　三、看看你們會不會寫——仿寫日記

　　1、學生回憶一天的所見所聞所感。

　　請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

　　2、提煉題材：今天上公開課

　　師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?

　　3、同桌討論：

　　公開課可以寫什么內容?

　　上課的心情上課的準備上課的老師聽課的老師上課的過程……

　　提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。

　　4、指導寫：上課前課堂上、下課后

　　(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;

　　(2)師生評議。

　　5、學生練寫。

　　小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

　　四、指導互改

　　1、學生練寫草稿。

　　2、同桌互評，互相幫助糾正補充。

　　3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

　　4、學生修改，謄寫習作。

　　五、寫作兒歌

　　多觀察能把文章寫真實;

　　多思考能把文章寫明白;

　　多修改能把文章寫通順;

　　多讀書能把文章寫精彩。

三年級日記篇8

　　今天在班隊課上，老師和我們一起制作了沙包。

　　制作沙包要用到材料是;剪刀,針，線，布，沙子。

　　老師先給我們講了一下怎樣做沙包，做沙包可以幾個同學合起來做，做的好的有五角星獎勵。因為我們帶的是沙子，所以老師叫我們縫的.時候要密一點，不然沙子會漏出來。

　　我，沈思凡，吳祎濤和管欣怡四個組成一個小組。開始制作沙包，我們分工合作，吳祎濤畫沙包形狀，沈思凡縫，我和管欣怡負責裝沙子和封口。時間比較緊，就拿出管欣怡在課間縫好的沙包，但還沒有裝沙子和封口。沈思凡和吳祎濤也開始做起來了，我拿出管欣怡帶的大屁股針，拉了一段線，一下子就穿了過去，打了一個結。拿出裝好沙的沙包封口，一會兒就封好了。我們做好了一個，馬上去交給老師。老師說：“王雨璇小組已經做好了沙包，加六顆五角星。”后來我們又做好了一個，又得了兩顆五角星。

　　下課鈴響了，我們組得了八顆五角星，看到做好的沙包和獲得的五角星，心中無比高興。