五年級日記經(jīng)典【9篇】
一天的時間眼看就要結(jié)束了，想必大家都學習了不少新知識，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的五年級日記9篇，希望對大家有所幫助。
五年級日記 篇1
春日的和風撫摸著世間的萬物，晶瑩的`露珠滋潤著嬌花嫩草，蟲鳥之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機。
走進教室，氣氛似乎有些神秘，難道今天是個特殊的日子嗎?不知今天是誰搭了一下我的肩膀，原來是錢滔。他說，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么?我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。早自修結(jié)束后，錢滔走上來說：“趙寧，你的語文分層測試呢?”“分層測試?老師有說要做嗎?”“有啊，有啊。”一旁的王子揚也插話了。天哪!有沒有搞錯啊!“確定一定以及肯定嗎?”“恩!”可我記得馬老師沒說呀，這是怎么一回事呀?“昨天要做哪兒?”“分層測試閱讀樂園。”我快暈菜了，我忙翻書包，卻怎么也找不到語文分層測試，找語文分層測試可是迫在眉睫呀，要是被馬老師發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設(shè)想了，我急得團團轉(zhuǎn)。咦，奇怪，上次交上去就沒發(fā)下來呀，難道......我轉(zhuǎn)了過去,問尹訊怡:“語文分層測試在自己那兒嗎?昨天要做語文分層測試閱讀樂園嗎?”“no!no!”正當我滿腹狐疑的時候，錢滔出現(xiàn)了，說：“愚人節(jié)Happy!”“哼，好你個錢滔，敢來騙我!“禮物”原來就是這個呀!你別想跑!”錢滔撒丫子就跑，我奮力向他追去......
現(xiàn)在回想起來,還真是回味無窮呀!
五年級日記 篇2
學校就是我的第二個故鄉(xiāng)，在這個家里有我許多美好的回憶。其中令我做開心的就是摘枇杷。
在我們學校里，有許多枇杷。個個長得又大又好看。老師帶我們走進了求索園，這里的琵琶更是讓人眼花繚亂，樹上到處掛滿了枇杷，好像等著我們?nèi)ゲ烧兀】矗粋�個小巧玲瓏的枇杷掛在樹上，仿佛天上的小仙女亭亭玉立的坐在樹上。我拿起剪刀，小心翼翼的的剪斷枇杷的蒂。可能是因為我把它剪斷了，他不高興了，但為了一年級的小朋友能盡快的`吃上枇杷，他也只勉強的露了個微笑。
接著，老師帶我們?nèi)チ素剐銏@，毓秀園的枇杷即使不大，但數(shù)不勝數(shù)。到了毓秀園，我們的籃子已經(jīng)裝不下了，接下來，只能用手接或向別人借桶。我從同學那里借來一個小桶，這下給我們組可真是雪中送炭啊！同學們的手已經(jīng)盛不下了。老師讓男生剪稍微高一點兒的枇杷，我們女生只好剪下面的枇杷了。我的目光似乎已經(jīng)盯上了那顆枇杷，圓圓的，大大的，看起來好像很成熟了。我慢慢地挪動腳步，緩緩地朝那顆枇杷樹走近，拿起剪刀，有模有樣的枇杷地把枇杷給剪了下來。接下來，我覺得剪刀剪得實在是太慢了，不如用手摘。摘了幾個，果然手摘比用剪刀快多了。
回到了大隊部，我們數(shù)了每個班的數(shù)量，之后就是我們大吃一頓的時候了，吃完了之后，我回到班級，告訴同學們我吃了好多枇杷，同學們都垂涎三尺。
五年級日記 篇3
中午媽媽打電話告訴我，她收到第十期《快樂日記》，封面明星就是我。我好高興，真希望媽媽快快回來，讓我好好看看。可是媽媽電話打來就是讓我高興了一下，她回不來，害得我下午聽課一直在想《快樂日記》的封面是什么樣？他們會給我配個什么樣的圖呢？他們選的又是哪篇日記呢？編輯老師又是怎么寫的評語呢？……
好不容易盼到晚上媽媽下班回來，媽媽才磨磨蹭蹭地從包里拿。我搶過他的包，干脆自己動手，誰讓她動作那么慢，如蝸牛一樣。媽媽說我太不像樣了，可我已經(jīng)顧不了那么多了，我就是想看。當我看到封面時，漂亮的圖案上方有一個吹著笛子的小姑娘，那就是我，還寫著我的名字。打開封面第一頁就是我的簡介和我寫日記的心得，還有我們班集體的介紹及全班同學的照片，當我一頁一頁地看，看到36頁時，“日記串串燒”有我三篇日記，編輯老師配的圖真有意思，我很喜歡。
看到自己的`照片和日記上了雜志，真的太高興了，我可以和全國小朋友一起分享我的日記，讓更多的人了解我，喜歡我。
五年級日記 篇4
今天，已經(jīng)是我們值周的第三天了。現(xiàn)在終于體會到了腰酸背痛的滋味兒，那可真是不好收。
對于有些蠻不講理的家長，我可真是無可奈何。當然，在值周過程中，難免會有一些沖突什么的。例如：“阿姨，家長的自行車不能停放在這里。”一位阿姨正在把自行車停放在學校的正門口，我急忙去阻止她，“這里有這么多自行車，憑什么不讓我在這里放？”“如果我看到了，那我就一定會去阻止她們。”“車子丟了你負責啊？”“我負責！”“……”“……”就這樣，我們你一語，我一語爭吵了起來，要不是門崗及時跑過來，我們這早就打起架來了。之后，你應(yīng)該知道結(jié)果：我還是被老師教訓了一頓，說我應(yīng)該禮貌，我想反駁她，可她畢竟我的.老師。
今天，校長發(fā)飆了。也不知怎么的，就打電話給數(shù)學老師說兩個學校的家長全部不讓進。家長們在學校的大門口吵鬧，隊伍根本送不出去，幾個值周生想使用暴力，我趕忙勸住他們，“人家是大人，你能打得過人家嘛？”我們幾個學生手拉手攔住校外的家長，可是我們再怎么擋也擋不住家長的愛子之心啊！只好松開手，讓他們進去了。
站好后最一班崗！
五年級日記 篇5
上個周末，天氣晴好，我和媽媽來到荊州老南門外賞櫻花。櫻花雖美，但有不少事情大煞風景，明明樹上掛著“保護環(huán)境，愛護花木”的牌子提醒人們要文明賞花，但摘花，扯枝、搖樹、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。與古城墻、櫻花相伴的護城河更是渾濁不堪，還散發(fā)出陣陣惡臭，河面上還不時飄來一些塑料垃圾，爛菜葉等，我蹲下身子往河里一瞧，一條小魚的蹤影也看不見。
由此，我我不由地發(fā)出感嘆，我們美麗的護城河，我們美麗的家鄉(xiāng)曾幾何時變成了現(xiàn)在的這幅模樣？我為周圍環(huán)境的惡化感到不安，近幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染，造成這種結(jié)果的`罪魁禍首還是我們?nèi)祟悺?/p>
4月22日第43個世界地球日就要到來，我呼吁大家：“保護環(huán)境，從我做起。”作為當代的小學生，國家的未來，環(huán)保應(yīng)從自身做起，從生活的點點滴滴做起，比如不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，把廢紙收集起來……我們應(yīng)該遵守小學生日常行為規(guī)范攜手保護我們的生存家園。
地球是我們賴以生存的共同家園，也是我們唯一的家園。為了地球媽媽不再哭泣，同學們，讓我們共同保護環(huán)境吧！
五年級日記 篇6
今天，老師給我們上了“算24點”的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數(shù)，隨便用什么運算符號，只要把它算成24就行了，不過要注意，每個數(shù)字只能用一次！我感覺太有意思了，可課堂時間太短，我意猶未盡。
放學回家，一吃過晚飯，我就拉著爸爸，讓他和我一起來算24點。我們一人出兩張牌，根據(jù)兩人出的4張牌來算24點。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時間才算出：（5—10÷5）×8=24。爸爸夸我真聰明，還答應(yīng)每天給我來10個“算24點”的題目。
爸爸告訴我算24點的數(shù)學游戲，能健腦益智，是一項極為有益的活動。他還教我?guī)追N常用的.方法：
1。利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。
把牌面上的四個數(shù)想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可組成（10—6÷3）×3=24等;又如2、3、3、7可組成（7+3—2）×3=24等。實踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。
2、利用加法的運算方法。
如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的數(shù)湊成加號兩邊的數(shù)。如3、3、3、5，可用（3×3）+（3×5）=9+15=24。
3、利用0和1的運算特性。
如4—4=0，用3、4、4、8可組成3×8+4—4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可組成5×5—6÷6=24。
學了上面這些方法之后，我算起24點來真的越來越快了。爸爸還說，我現(xiàn)在還小，等以后學過了分數(shù)，可以教我更多更難的24點算法，我真盼望這一天可以早點來啊。
五年級日記 篇7
今天我們?nèi)襾淼搅嗣利惖哪虾Ｄ虾诤甏澹@里美麗動人。
我們來到南湖的大堤，岸邊有高大的古樹，樹上有許多小鳥在樹枝上歡快的叫著，那聲音真好聽。湖面的形狀像一把大弓箭，好想有人在射箭似的。
高大的古樹，樹上的鳥很高興。高大的古樹旁邊有幾棵柳樹，那長長的柳枝像一位東方來的姑娘，對著鏡子梳頭發(fā)呢！那面鏡子是從哪兒來的呢？觀看他的人正在尋找姑娘的鏡子。當我轉(zhuǎn)身一看，原來是平靜的`湖面。湖水真平靜，難怪柳枝姑娘會把它當作鏡子。南湖的水真綠呀！真像一大塊碧綠的翡翠，南湖的水真亮呀！太陽的金光照在碧綠的湖面上，湖面上閃閃發(fā)光。
湖面上有許許多多的荷葉冒出來，荷葉就像一把把小雨傘，荷葉碧綠的、翠綠的、顏色不一——有的直往上長，有的像是原地不動，還有的是才長出來——幾只青蛙跳上來，幾滴水花落在荷葉上，滾啊滾啊，就像珍珠在滾。有幾只小魚在荷葉下面捉迷藏。幾朵荷花冒出來，荷花。荷葉挨挨擠擠得在一起。有粉色的荷花，也有白色的荷花。有的荷花全展開了，有的荷花飽脹得馬上要破了似的，還有的荷花是花骨朵兒。一陣微風吹來，湖面上就漾起了一圈一圈的波紋。
我戀戀不舍地離開了，心里還有一點兒思念，我喜歡美麗的南湖！
五年級日記 篇8
今天，我特別開心，因為放學后我和我的媽媽要來一場乒乓球比賽。
一放學，我就奔向我的家，到家后，我馬上開始寫作業(yè)，但我知道，作業(yè)要求速度，也要求質(zhì)量，所以我要好好做。等媽媽回來，我剛好把作業(yè)寫完，就催著媽媽陪我打乒乓球，媽媽不急不慢的說：“等吃晚飯的時候再打，你先練習練習。”不過，我輕敵了，所以心不在焉的練習。
吃完了中飯，我把桌子擺好，一場激烈的乒乓球比賽開始了。結(jié)果，媽媽發(fā)了一個低球，我來不及俯下身，遺憾的丟掉了一分。我很后悔當初不該輕敵，因該認真對待每一個對手。后來我又連輸了好幾個球。突然，“彭”地一聲，把我和媽媽嚇了一大跳。原來，是老爸回來了，這下，媽媽可碰到對手了。
爸爸放下包，準備跟媽媽比賽。老爸發(fā)了一個弧線球，媽媽很輕松就截住了。后來，一個球就像在空中跳舞一樣，看得我眼花繚亂。媽媽突然發(fā)了一個扣殺，老爸一走神，丟掉了一分。最后老爸忍無可忍了，發(fā)了一個轉(zhuǎn)球，老媽一打，咦？球竟然從老媽的球拍上劃了過去！真是太神奇了！媽媽輸給了老爸。接下來就是我和老爸比賽了。老爸小看了我，不知道我還有必殺，老爸心不在焉的發(fā)了一個球，我用了我的.必殺技——反拍，老爸輸了一分，接著又發(fā)了一個轉(zhuǎn)球，我還有另外一個必殺技——擦邊球。哈哈！我又得了一分。我幸運的贏了老爸。時間不早了，我們的比賽也該結(jié)束了。今天的比賽真精彩！
五年級日記 篇9
今天，我隨媽媽到日照的大海邊玩。到了海邊，人山人海，我迫不及待的換上游泳衣，拿上游泳圈向蔚藍的大海奔去。
我坐在游泳圈里，看見旁邊有一個繩子，心想：我不會游泳，不如拉著繩子玩吧！當雙手快要抓到我身邊的繩子時，一個浪花突然向我沖了過來，我說：“不要啊！”說完海水就沖到了我的嘴里。我說：“好……好……好咸哪！”媽媽看著我狼狽的樣子忍不住哈哈大笑起來……
我趁著浪花還沒有沖來的這個時機，我順手牽羊的抓住了身邊的繩子。
我為了不讓浪花再次沖到我的嘴里。我抓住繩子慢慢的游到了媽媽身邊。我看著媽媽拿著一個瓶子在耐心的在海邊撿著什么。我好奇地問：“媽媽你在干什么？”媽媽回答說：“我在為你撿一些海邊撿美麗的`貝殼。”我自言自語地說：“哦！原來媽媽拿這個瓶子就是為了給我撿一些各種各樣的貝殼呀！”
我晃了晃頭對自己說說道：“我不是要問媽媽怎么樣才能不讓我海水喝到嗎 ？怎么又問起這個了？” 我再次跑到媽媽身邊，問道 ：“怎么樣才能不讓我喝到海水呢？”媽媽親切的對我說：“你背對著陽不就可以了嗎。”我說：“知道了。”我試著媽媽的方法果然沒有讓海水沖到我的嘴里，我高興極了！
天色慢慢的黑了下來，人也越來越少了。媽媽叫我回家我也沒辦法只好依依不舍的離開了大海姐姐。
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