二年級(jí)日記9篇（合集）
一天將要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的二年級(jí)日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)日記 篇1
12月14日 星期一 晴
“如果你能認(rèn)真作畫(huà)，媽咪就帶你去買(mǎi)東西，送給你作禮物。”，美術(shù)比賽前，媽咪和我約法三章，而我果然不負(fù)眾望，交出了一張漂亮的成績(jī)單。為了遵守諾言，媽咪決定要帶我到百貨公司買(mǎi)玩具，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我就高興得手舞足蹈，眉開(kāi)眼笑呢！
今天中午，我們坐上的車(chē)來(lái)到百貨公司。一下車(chē)，我就迫不及待的沖上六樓，因?yàn)橹霸?jīng)來(lái)過(guò)好幾次，所以對(duì)于“玩具部”的地理形勢(shì)，我早就了如指掌，可以算是識(shí)途老馬了！
到了六樓，各式各樣、五花八門(mén)的商品立刻映入眼簾：嬌艷美麗，女生最?lèi)?ài)的芭比娃娃，精巧可愛(ài)的.迪士尼系列商品……等等，琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，要說(shuō)這里是孩子們的“快樂(lè)天堂”，那真是一點(diǎn)也不為過(guò)呢！
我東瞧瞧，西逛逛，突然看到不遠(yuǎn)處正大排長(zhǎng)龍，原來(lái)他們都是來(lái)挑戰(zhàn)“甲蟲(chóng)王者”的，我也興奮的加入了戰(zhàn)局。很幸運(yùn)的，我突然有如神助，每一局都勢(shì)如破竹，過(guò)關(guān)斬將，成為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的“王者”，在場(chǎng)圍觀的群眾都對(duì)我刮目相看。
回家的路上，我捧著夢(mèng)寐以求的“甲蟲(chóng)王者”卡片，內(nèi)心雀躍不已，真是謝謝媽咪帶我來(lái)買(mǎi)東西，我希望自己能夠在各方面表現(xiàn)得越來(lái)越好，才不會(huì)辜負(fù)媽咪對(duì)我的一片苦心！
二年級(jí)日記 篇2
7月17日是我的生日，也就是到姥姥家的第八天。雖然爸爸媽媽沒(méi)有在身邊，我依然度過(guò)了一個(gè)難忘的生日。
早晨一醒來(lái)，心里就美滋滋的，心里想：生日的一天終于到了。這時(shí)，哥哥跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)。”我很高興，但是，令我最期待的還是漂亮大大的蛋糕。
為了給我慶祝生日，姥姥宣布：“今天的午飯去勝利吉府飯店吃，菜全部由小壽星來(lái)點(diǎn)。”我好開(kāi)心啊！點(diǎn)的.菜有拔絲地瓜，綠葉菜，酸菜魚(yú)，鍋包肉······
壓軸出場(chǎng)的是大大的生日蛋糕，蛋糕上面有五顏六色的花朵，有“生日快樂(lè)”四個(gè)大字， 吹過(guò)蠟燭、唱過(guò)生日歌之后，我迫不急待的切開(kāi)了生日蛋糕，蛋糕真好吃啊！甜甜的，香香的，蛋糕很快被我們一掃而光。
走出飯店，我就已經(jīng)開(kāi)始期待明年的生日了，好想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊！
二年級(jí)日記 篇3
今日下午，我們興高采烈的聽(tīng)化石講座。
主持人王老師，其中有一句說(shuō)到：“化石是怎樣形成的呢？”我對(duì)這個(gè)特別感興趣。以前在上第17課石頭書(shū)時(shí)，王老師講過(guò)。比如說(shuō)，一天，有一只大象在喝水，突然，地震來(lái)了，把大象蓋住了。要過(guò)很多很多年，才能形成化石。
還有一句，我也很感興趣。哪些容易被錯(cuò)當(dāng)化石。大屏幕上，出現(xiàn)了一副圖，是一個(gè)綠色的恐龍，像是在奔跑的.樣子，上大都有土。我一看就看出來(lái)它不是化石，更別說(shuō)別的。菊花化石、內(nèi)類(lèi)化石、恐龍蛋……這些都不是。
時(shí)間過(guò)得特別快，眼看就要離開(kāi)了。我學(xué)了很多知識(shí)，還看許多化石呢!
二年級(jí)日記 篇4
我生日是我最難忘的一天。生日之前幾天，幼兒園的老師還問(wèn)我什么時(shí)候過(guò)生日，我說(shuō)：“老師，我的生日快到了”。
到了生日那一天，我母親捧著蛋糕，姨媽拿著瑞士糖到幼兒園與黃老師、劉老師和同學(xué)們一起慶祝我生日，切蛋糕、吃糖果、發(fā)水果，可好玩了。
那天，我和同學(xué)們?cè)谟變簣@玩得很開(kāi)心，一直到五點(diǎn)才很不情愿的`回家。
我覺(jué)得這天很難忘，我六歲的生日。
二年級(jí)日記 篇5
著自己的考卷，教室里安安靜靜，只有“刷、刷、刷”的.寫(xiě)字聲。
王老師來(lái)到軍軍的身邊，驚訝地發(fā)現(xiàn)軍軍已經(jīng)做好啦，而且正確率也很高。看著，看著，王老師高興地笑啦。王老師剛想走開(kāi)，忽然，發(fā)現(xiàn)軍軍的手里有一個(gè)小紙團(tuán)，就小聲地對(duì)軍軍說(shuō)：“軍軍，請(qǐng)你把手里的紙團(tuán)拿給我。”軍軍正在仔細(xì)的檢查，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)王老師在跟他說(shuō)什么。王老師見(jiàn)軍軍沒(méi)有回答，生氣地說(shuō)：“軍軍，把手里的紙團(tuán)交出來(lái)。”軍軍嚇得不由自主地把手里的紙團(tuán)交給了老師。王老師把紙團(tuán)打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：軍軍，加油！原來(lái)是軍軍在為自己在加油。王老師看完后，臉?biāo)⒌囊幌录t了。軍軍看看王老師，王老師看看軍軍，都笑了。
紙團(tuán)疑云的問(wèn)題終于解決啦。
二年級(jí)日記 篇6
今天爸爸媽媽帶我去姥姥家吃晚飯，一進(jìn)門(mén)我就看到在日本工作的小姨和小妹妹回來(lái)了。
小姨給我?guī)Я嗽S多日本的美食，給媽媽帶回了包裝漂亮的化妝品；吃著小姨給我?guī)Щ貋?lái)的巧克力，玩著小姨給我的玩具；我心里很高興，但我最喜歡的'還是小姨帶回來(lái)的小妹妹。
我的小妹妹有十三個(gè)月大了，圓圓的小臉有一雙烏黑的大眼睛，齊齊的劉海蓋住了前額，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住了小妹妹的耳朵，高高的小鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，走起路來(lái)一小步一小步的，生怕摔倒。
全家人在高興的說(shuō)著笑著，小妹妹緊緊的拽著小姨的衣服，把頭靠在小姨身上哇哇的大哭；小姨說(shuō)，她沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多人，不習(xí)慣我們大聲說(shuō)話。家里人說(shuō)話聲音輕了，她也不哭了，自己去玩她的玩具了。
我的小妹妹真可愛(ài)啊。
二年級(jí)日記 篇7
在書(shū)店茫茫書(shū)海中，我找到了一本很奇怪的書(shū)——笑貓日記從外星球來(lái)的孩子!笑貓是什么?貓會(huì)寫(xiě)日記?從外星球來(lái)的孩子是怎樣的?一連串的問(wèn)題，使我身不由自的買(mǎi)下了這本書(shū)!
回到家，強(qiáng)烈的好奇心使我迫不及待打開(kāi)這本書(shū)……讀完這本書(shū)，我了解到書(shū)的.主要內(nèi)容：笑貓的大兒子胖頭一整天無(wú)所事事，后來(lái)去寵物特技學(xué)校學(xué)會(huì)了鋼琴，把一個(gè)患有孤獨(dú)癥的小男孩(寶寶)治好了。和他一起表演，胖頭彈琴，寶寶指揮。寶寶和胖頭來(lái)到了大劇場(chǎng)站上了舞臺(tái)唱 歌、彈琴，他們受到了熱烈的掌聲。
讀完這個(gè)故事，我明白了，做什么事都要專(zhuān)注，認(rèn)真。
二年級(jí)日記 篇8
這個(gè)星期五我們學(xué)校要舉行歌詠比賽，對(duì)這次比賽我們已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備。
這節(jié)課，老師準(zhǔn)備帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)排練。我們邁著整齊的步伐走上了樓梯。音樂(lè)響起，我們放聲歌唱著。低年級(jí)的小同學(xué)都來(lái)看熱鬧，天上的'小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地叫起來(lái)。我們看著眼前的一切，想起美好的時(shí)光，都笑得更燦爛，唱得更響亮，簡(jiǎn)直就像一支音樂(lè)隊(duì)。
我是我們班歌詠比賽的小指揮，我一邊用力地打著拍子，一邊想：電視上的叔叔阿姨說(shuō)過(guò)，音樂(lè)是人與人之間交流的最好方式，它能表達(dá)出友愛(ài)、美好、和平等等許多意思。聽(tīng)著同學(xué)們優(yōu)美的歌聲，我多么希望我們長(zhǎng)大了，都能成為一名和平的天使，用歌聲在世界各地不同的人民之間傳遞著友誼和和平，讓世界永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)面帶微笑，動(dòng)作整齊，用力歌唱的樣子，我就知道，也相信這次歌詠比賽我們一定能取得好成績(jī)。
二年級(jí)日記 篇9
同學(xué)們，你們幫助過(guò)別人嗎？你知道嗎？幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己！
今天我讀了一篇文章，名字叫《旅行者》，內(nèi)容是：有一次，冒險(xiǎn)家杰夫與一個(gè)同伴在登雪山。忽然，他們看見(jiàn)雪地上躺著一個(gè)凍僵的人。杰夫想幫助他，但是同伴說(shuō)：“如果我們帶上這個(gè)累贅，我們就會(huì)丟掉自己的命的'！”說(shuō)完同伴就自己先走了。杰夫不想讓那個(gè)人死在冰天雪地中，就使盡全身力氣背著他向前走。漸漸地，杰夫的體溫使這個(gè)凍僵的身體蘇醒了過(guò)來(lái)，那個(gè)人活過(guò)來(lái)了。而當(dāng)他們趕上同伴時(shí)，他已經(jīng)死了——是被凍死的。原來(lái)，杰夫背著人走路，加大了運(yùn)動(dòng)量，保持了自身的體溫，和那個(gè)人一起抵御了寒冷。所以他幸運(yùn)地活了下來(lái)。
我還看過(guò)一個(gè)故事：在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)有一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái)，可他前面的小戰(zhàn)士還愣在那里。上尉一個(gè)鯉魚(yú)打挺，把小戰(zhàn)士壓在身下。此時(shí)一聲巨響，上尉回頭一看，頓時(shí)驚呆了：他原來(lái)所在的地方被炸成了一個(gè)大坑！
在人生的大道上，幫助都是相互的，溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。當(dāng)你為別人搬開(kāi)腳下的絆腳石時(shí)，恰恰也是為自己鋪路。
我在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)問(wèn)我題，我很樂(lè)意告訴他，這既幫他解決了問(wèn)題，也幫我復(fù)習(xí)了功課，鞏固了知識(shí)。
所以說(shuō)，同學(xué)們，讓我們伸出溫暖的手，來(lái)幫助我們身邊的人吧！
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