優秀日記(精華5篇)
一天將要結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候抽出時間寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的優秀日記5篇，希望對大家有所幫助。
優秀日記 篇1
你的人生是不是一帆風順？是不是曾回首看過曾經的景色？我希望你的人生不是一帆風順的，因為那樣的勝利來的是不是太過簡單？我希望你一定要回首曾經看過景色，因為那樣的你是有留有溫存的。你可以后悔當初在路上的“一子錯，滿盤輸”，但是千萬不要只能憶起那樣的人生，不然你會很可悲，很可憐，很孤廖寂寞。
你會不會看著沙漏中的`細沙徐徐地流下，你會不會用很多的時間來回味一本書，你會不會在沙灘上踩下一個個腳印在詳細觀察之后放聲大笑。我就是這樣的一個人，一個特別的人。因為我認為人生不是朱自清的《匆匆》，不好玩，也不有趣，一點也沒有做人的樣子。
嘿。你是不是一個愛后悔的人？我也是，有什么好怕的，后悔，只是人生插曲呵。人生的小小的插曲。
優秀日記 篇2
今天，老爸逼著我去了奶奶家。因為我特別喜歡上網和看電視，加上又特別喜歡零食，所以自然也不不樂意去鄉下。一下車，奶奶和堂妹咧著嘴高高興興滴從家里迎了出來。因為上午是被逼著來的，所以非常郁悶。心里那氣兒堵得那叫一個瘆人啊！幸好我帶了一大瓶可樂，這是我的最愛，寧可不吃飯，也要天天喝它。“叫姐”，奶奶抱著叔叔家的所謂的我家的.“獨兒”向我招手。今天是大年三十，我想今年的春節晚會沒啥看頭，早點洗洗睡吧！
優秀日記 篇3
10月19日 星期天 晴
昨天，是雨仙同學的生日。我們一大堆人來到了她爸爸開的小尾羊火鍋店吃火鍋。
來到小尾羊火鍋店，我著實吃了一驚，因為其他的火鍋店都是臟兮兮的.，可這家火鍋店，似乎是一家大酒店的縮小版。地板干干凈凈，5米多高的一樓被分成了兩層，大家上了第二層，坐到了一個造型別致的桌旁，開始吃火鍋了。
不知為什么，大家的筷子一同朝向了冷凍好的羊肉，我們不約而同地笑了，于是，熱心的我把整盤羊肉都倒進了火鍋里。10秒鐘過后，羊肉被我們撈上來，狼吞虎咽地吃掉了。
最有意思的就是吃蝦了，我們十分殘忍地將蝦的尾巴泡熟，再將掙扎著的蝦頭放進去燙，膽小的同學眼睜睜地看著還在顫抖的蝦變得一動不動，不禁失聲尖叫起來。而我們呢？在享受這頓新鮮美味的佳肴呢！
飯后，我們玩起了跳舞毯。雖然舞步我的有點幼稚生疏，但還是興奮地跳著，毫不掩飾自己的“丑態”。但有些同學跟我比起來，是“青出于藍，勝于藍”啊！哈哈！
優秀日記 篇4
今天上午做操的時候，一陣寒風向我們撲過來，呼……王天一被寒風凍的直哆嗦，她在我后面好煩的，她總是啊……的'叫。唐彬彬說：“張天賜像一只大蝸牛。”因為他凍得縮起來了。我看唐彬彬自己就不怎么暖和，她還穿裙子，我不怕北風，所以，我還繼續在原地踏步。
優秀日記 篇5
【教學目標】
１、會認１３個生字。
２、能正確書寫８個生字。
３、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉變。
【教學重、難點】
識字、寫字。
【教具準備】
生字卡片、小黑板。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
１、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎？（請知道的小朋友說一說，老師相機點撥，特別講日記的格式）
２、今天我們就來學習一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。
二、初讀課文，認識生字
１、自由讀課文兩遍，用“□”標出課文中的生字。
２、認記生字：
⑴ 學生選擇自己喜歡的生字認記，并為它組詞。
⑵ 抽生說說記住了哪些字，是怎樣記住的？
如：昨：“作業”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
紗：“沙子”的“沙”去掉三點水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。
粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。
份：幾份。
妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類記憶。
３、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
１、在識字的基礎上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
２、抽生讀課文。
３、齊讀課文。
第二課時
一、復習導入
１、認讀生字卡片。
２、齊讀課文。
３ 想想日記和課文在格式上有什么不同？師根據學生回答規納總結。
二、細讀課文，理解內容
第一則：
１、學生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時候寫的？
２、小作者在“六一”兒童節前一天做了一個美妙的夢，她夢見了什么？（她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）
３、她的愿望實現了嗎？我們一起去看看。
４、媽媽回來了！她的`手里提著一大包東西呢！里邊有些什么呢？（老師范讀第二自然段，學生仔細聽，看看包里有些什么）（抽生說說）
５、所有的東西都有兩份，你知道為什么嗎？（一份給我，一份給阿英）
６、小作者沒有得到心愛的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會怎樣想？（抽生說說）
７、試讀第四自然段，讀出生氣的語氣。
８、齊讀第一則日記。
第二則：
１、請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽，看看這一則日記是什么時候寫的？寫了些什么？（７月２０日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個夢）
２、阿英是個怎樣的人？（她是一個貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學）
３、阿英妹妹告訴我些什么？（她說媽媽一直寄錢幫助她上學）
４、讀到這里，你覺得媽媽是個什么樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對媽媽說些什么？（請生說說）
５、小作者又做了一個夢，這次她又夢見些什么呢？（生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢見了什么）（她夢見媽媽帶她去買裙子，可是她沒有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。）
６、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？為什么？（請生說說）
７、齊讀第二則日記。
三、學習寫字
１、將生字卡片貼在黑板上。
２、請學生用自己喜歡的生字組詞。
３、學生觀察生字，說說觀察的是哪個字，你想提醒小朋友寫的時候注意些什么？
重點指導以下幾個字：
“份”和“粉”：左邊不同，右邊一樣。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”與“作”比較：昨：昨天 作：作業。
“晴”與“清”比較：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三個字部首相同。
“姑”與“故”比較：姑：姑娘 故：故鄉。
“娘”與“食”比較：娘：姑娘 食：糧食。
強調寫在橫中線和豎中線上的筆畫。
４、學生描紅、寫字。老師巡回指導。
四、完成課后練習
１、出示小黑板，上有課后練習“看看寫寫”。
２、請一個小朋友上臺做，其余在書上做。
３、集體訂正。
４、齊讀。
五、 拓展訓練
１、課文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個我們沒學，你認識嗎？認一認。
２、展示小朋友寫的日記。
【優秀日記】相關文章：
優秀日記【優秀】08-11
（優秀）優秀日記08-15
優秀日記（優秀）09-01
優秀日記(優秀)09-17
優秀日記[優秀]09-29
【優秀】優秀日記09-24
優秀日記，寶寶的優秀日記2篇01-13
【優秀】實用的優秀日記09-15
優秀的日記11-24
優秀日記02-06