我的日記

我的日記優選[7篇]

　　一天即將過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的我的日記7篇，歡迎大家分享。

我的日記 篇1

　　○ 教學目標

　　了解家鄉生態環境的一些問題，探究發生這些環境問題的原因和危害。

　　知道人們的行為對環境造成的影響。

　　明白維護環境是每一個人的責任，初步樹立環境維護意識。

　　主動參與力所能和的環�；顒�。

　　通過一系列的實地調查活動與考慮，豐富同學的社會生活經驗，培養同學發現問題、解決問題的能力，激發同學熱愛家鄉的情感。

　　教學活動示例

　　活動一 清清家鄉水

　　●活動目標：

　　1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。

　　2、 關注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環境的計劃。

　　3、 激發同學熱愛家鄉的思想感情。

　　●教師準備：制作風景對照課件。

　　●同學準備：課前收集有關水的資料。

　　●活動時間：二課時

　　●活動過程：

　　第一課時

　　一、 創設情境，感受水的重要性

　　1、 觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。

　　2、 暢談感受。

　　3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環境！

　　二、 水知識大比拼

　　師：同學們在課前查找了有關水的資料，現在把你了解到的與大家交流一下。

　　1、 組織交流。

　　2、 小結：經過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。

　　三、 討論、交流：假如沒有了水……

　　1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現象沒有？假

　　如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？

　　2、組織同學交流。

　　3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據有關資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。

　　四、夸夸家鄉水

　　1、師：在我們可愛的家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？

　　2、同學根據自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據同學的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）

　　3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發生著驚人的變化……

　　四、 舞水河的故事

　　1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的`順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學感知舞水河在流經的過程中發生的變化。

　　同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！

　　2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創設逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發同學對舞水河發生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什么感想？

　　3、同學結合自身的生活經驗和剛才的觀看，談談自身的感受。

　　4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉的水環境吧！

　　六、課外拓展活動：

　　尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？

　　第 二 課 時

　　一 導入：

　　師：舞水河發生的驚心動魄的變化使同學們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉的水環境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。

　　二、 關注家鄉水：

　　1、師：同學們最想了解關于家鄉水環境的什么問題？可以將自身關注的有關家鄉水的問題記錄下來，在小組內交流。

　　2、師：同學們提出了這么多關于家鄉水的問題，怎么才干解決呢？

　　3、同學交流：

　　可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉河流的過去，可以查閱有關水污染的資料……

　　4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉水環境的現狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。

　　三、 我們的考察計劃

　　1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。

　　2．交流匯報。

　�。�1） 有的小組去訪問環保局的專業人士，了解河水污染現狀的有關數據。

　�。�2）有的小組去拍攝污染現狀，把照片帶回來。

　�。�3）有的小組去尋找污染源。

　�。�4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。

　�。�5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關照片帶回來。

　　3、指導制定考察計劃。

　　（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。

　�。�2）課件出示考察計劃范例�？纯从媱澃�括哪幾方面？

　　制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。

　　做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環境調查表等等。

　　4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。

　　5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。

　　四、考察時應注意的問題

　　1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什么呢？

　　2、 同學討論。

　�。�1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。

　�。�2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。

　�。�3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……

　　五、課后拓展活動

　　出一期“水——生命之源”的黑板報。

我的日記 篇2

　　今天，我去A校面試。在那里，我可算倒霉透頂啦！

　　進入學校，我們在操場集中。哇，操場上人山人海，我被圍在人群中間，熱乎乎的。再加上太陽的熱情

　　“加盟”，我感覺自己在一個特大的蒸籠里，渾身直冒汗。我忍不住對同伴說：“我們真倒霉！”同伴無奈地

　　嘆了一口氣。

　　被太陽青睞的日子真是度秒如年呀。終于，A校的老師要領我和同伴加上十幾個學生去面試啦！本以為好日子就要到來，誰知，A面試處只有十把椅子，前面的`學生已經坐到椅子上了，就剩我和同伴干瞪眼。哎我不得不相信我被霉神纏上了。

　　我們足足站了10分鐘，站得腳都麻了。這時，一位老師微笑地向我們走來：“這里人太多了，你們其中兩個跟我去B面試處吧。”棒極了！我和同伴趕緊跟上去作“跟屁蟲”。來到B面試處，我的希望立刻變成泡影??B處的椅子也坐滿了！“我們真是太‘幸運’啦！”我哭笑不得地對同伴說。“沒辦法，誰叫我們是‘LUCKYDOG’幸運兒呢？”

我的日記 篇3

　　春光明媚的星期五，我們全校同學去了松江的青青世界春游。同學們就像一只只飛進公園的小鳥，甭提有多高興了！在這次春游中，我玩了不少的東西，參加了不少活動，但是有一個活動在我的.記憶中是揮之不去的，那就是火場逃生！

　　我們先走進了一個小房子，聽那里的教官介紹了火場逃生的要點，還看了三分鐘的介紹片�？赐旰笪覀兙妥哌M了“火場逃生”的情景，那里面就像是火災的現場，一開始到處都是暗暗的，后來我看到很多紅外線，不能夠碰到這些紅外線，在這里專門有一臺機器在記錄著我們的抬頭次數等。里面還有一股令人很嗆的氣體，就像真的是發生了火災一樣。

　　我還玩了海盜船，還沒開始的時候有一個同學說：“切……這個東西真是太小兒科了！”然后就開始了，海盜船搖的速度越來越快，有些同學也忍不住害怕地叫了起來，而還有一些同學則依然面不改色心不跳。再看看剛剛那位同學的反應，他害怕得都大聲地喊了起來：“親娘��！媽媽啊，我有恐高癥！”

　　時間過得可真快！就這樣春游結束了。

我的日記 篇4

　　愛是一種夢想，愛是一種追求，愛是一種信仰，因為有夢才會追求，因為追求才成為愛的信仰，如果放棄了夢想，便沒有了追求，沒有了追求那么愛的信仰也就失去了意義，如果一個失去意義的愛情那它還有什么價值呢？

　　日子仿佛是昨天，我曾無數次的想，人是因為寂寞了才去愛，還是因為愛了才寂寞。有人說“執子之手、與子偕老”的話估計誰都能懂。我多希望生命中有你與自己長相廝守。因為愛你、想你，才這樣等下去。

　　我這樣做傻不傻，答案是不管傻不傻，我都要這么去做，因為你是我活下去的勇氣，你是我生命的完續，在過去日子里，我不知道從何時偷偷地喜歡上了你，愛上了你，但也為自己偷偷喜歡你而掙扎過，看你郁悶，我也很憂傷，你和別的男的一起說笑，我躲在你的身后生氣，內心充滿了痛苦和憤怒，因為我在吃醋，你很天真內秀，你那活波可愛的脾氣，你那單細胞的個性從不跟別人茍心斗角，你永遠活在自己的童話王國里，世俗里的我看著我都很心痛，在身后看你那回眸一笑的樣子，在我腦海里時刻環繞著，我喜歡你，我的伙伴都能看出來，你卻若無其事假裝不知道，難道你傻嗎？你就感受不到我的心嗎？

　　你從來不談你自己的事，你說怕嚇著我，我多想知道家人對你好不好，而你說你們在搞地下游擊戰，等從地下到地上在拉出來攤牌，我快瘋了，我不希望你哭，但我會流淚，有好幾次流淚你都牢記在心，因為能感覺出來你是個重情惜家的女孩，我喜歡你不能自拔時，你卻開始躲避我，為什么不給我一次機會，也給自己一次機會，是我不夠好還是我不配？你知道嗎，當我知道你要和那個他結婚，我那一刻我徹底崩潰了，我知道你和他是沒感情，跟他說再見，你做不到時，那刻我真的.很沮喪，我知道你頂著世俗的壓力你是多么不容易，在你和他鬧別扭心情不爽的那一刻，你為了躲避，你跑了出去，你說要去外地自由翱翔，你在外地失蹤幾天，直到玩過癮為止。

　　你知道當我知道你決定退出時，我去找你，在我們曾經去過的地方，等待你出來，想問清，哪怕就幾句話見一面，你卻在電話那頭說還是不見了吧，回家吧，就當從大家沒有認識，是最熟悉的陌生人，我真不知道你是怎么想的，我知道你想去過安安穩穩的日子，就那么平平淡淡，無論你怎么去做我都支持你，因為我愛你，我把你當我生命最后走下去的人，我知道你為了躲我，找了個臨時理由。

　　我會一直默默的等你，無論結局是喜是悲，現在才知愛你，但與你無關，是一句多么無奈的話，其實，愛你是想要你知道，想你，是想要告訴你，愛你，與你無關，無非是自己對自己的安慰罷了，一層不變的思念，我在你之外，等待有等待，你在我之外，徘徊又徘徊，其實我，不舍的不僅僅是你，還有一份癡癡的情懷，然而你想丟下的不僅僅是我，還有你那，不想被我察覺的無奈，原來，愛的深，愛的真。有時一樣會成了離開的理由，大千世界里，我們只是兩顆塵埃，微弱的，看不見的塵埃，在狹窄的時光隧道里相遇，不曾想到就這樣，我們相撞相遇，而這之前，我是我，你是你，雖然后來，你還是你，我還是我，事實是，我的生命里曾有你，而你的生命里也曾有我，或許你已記得，或許你已忘記不重要。因為我，以一種不想讓你知道的方式，來記住發生過的一切，只因為，我是我，你是你，以前，我旁觀愛情的時候，它非常美麗，但等我遇到之后，才知道承受的還有許多，除了美麗，還有思念、傷心、心痛，我會流淚，但我不在乎，我在乎的是太害怕失去你。

　　現在，我痛恨自己的熱情，它能融化千年冰，卻融化不了你，我痛恨自己，竟然不懂你的深度，所以，一切都由我來承受，心痛也好，落淚也罷，你知不知道，不重要，重要的是，我知道你是我最美麗的所有，等到有一天，你老了，你一定記得，有過這樣一個我，你走過，卻沒有我的腳印，你等待過，卻沒有我等待里期盼的焦灼。你就是傳說中生命里的路人嗎？當然，路過，錯過，無論怎樣，我都將用感激的淚水灑滿每一個有你的日子，無論怎樣，你來過，我感恩過，心痛過，現在，感恩也在，心痛也在，原來，想你也會心痛，想你，卻不想讓你知道，不是因為自己有多清高，我一個人想念就好，你懂與不懂并不重要文字，不奢望感動誰，我知道，我做不到，有這樣一顆心跳動就好，有沒有互動，不重要……我在這里，我會一直在這里，你看不到我，用分秒做單位的煎熬，這樣也好，如果因為這些，你有了跟自己的掙扎，我會受不了。

　　我現在告訴你，只要你心中有我，我就有機會，決不放過你，人生在世，順之天命，成之我幸失之我命，因為你是我的命！

　　我會在這里天天等你……雖然我知道，等不到你！

我的日記 篇5

　　每天，我的課余生活十分豐富!

　　在春天的時候，舅父。舅媽帶我到化州農場去玩，里面有一大片果園，種有石榴樹。楊桃樹，我很喜歡石榴樹，就叫果園里的伯伯給我一棵石榴樹苗拿回家里種。

　　回到家我拿著小鏟子，把它種在大花盆里，我天天給它澆兩次水，觀察石榴樹苗成長情況，石榴樹苗很快就長出粗壯的樹枝和一片片嫩綠的，一天比一天高。夏天到了，有一天我看見石榴樹開花了，我高興極了!我對石榴樹說：“我要更加用心去照顧你，多施點肥料，殺蟲讓你快快結出更大的`果子”。

　　秋天來了，石榴樹正在一天天地長高，我看著它一天天的成長，思想著它什么時候才能長成參天大樹。

我的日記 篇6

　　我有一位奧數老師，他就是很牛很英俊的劉老師。

　　劉老師講課風趣幽默，很有意思，他解題就像表演魔術一樣，我們都稱他“魔法劉謙”。劉老師也非常寬容大度。

　　劉老師四官端正，鼻子挺，一雙烏溜溜的大眼睛，總是穿著同一雙鞋子，耳朵大，頭大，一看就有福氣。

　　有一次，劉老師正講著課，嚴俊皓和程宇翔輕言細語地講起了話，劉老師發現了，開了個玩笑，“有講氣！”（指有人講話）他倆聽見了，喃喃自語，“咋回事兒，啥子了？”我們聽見了，哈哈大笑，笑得直打嗝兒。這時，劉老師又說，“講氣越來越重了，誰制造的`講氣？污染環境！”（指攪亂課堂紀律）他倆似乎沒聽見，還在講著，這時，劉老師不見了，劉老師呢？原來，劉老師早已跑到了他倆身后，“太陽曬屁股了！”這時，他倆臉一紅，總算“醒”了過來。

　　還有一次，我們做一道關于吃包子的題，劉老師開玩笑說：“我們班比吃包子，劉雨晨稱第一，沒人敢稱第二，嚴俊皓和劉雨晨有的一比，不分上下�！鳖D時，全班哄堂大笑，連我和嚴俊皓也笑了。

　　這就是我的奧數劉老師，聽了以上描述，你也很想在劉老師這來學吧！我等著你們喲！

我的日記 篇7

　　20xx年7月22日晴

　　今天是返校的日子，一大早清點完東西便去問候結對伙伴——左卉的爸媽，向她表示了我們的謝意，麻煩他們照顧了我們這么久，之后我們又將早已準備好的禮物贈給結對伙伴，十點多，我們便出了家門，前往寧鄉四中，望著左卉家中著一切，這待了5天的家，心中隱隱有一絲不舍。

　　在左卉的陪同下，帶著些許不舍與憂慮上了公交車，這也許是我第一次也是最后依次到這個地方來了，從窗邊望窗外的風景，世界是依舊的大，天是依舊的藍，云是依舊的白，小鎮上是依舊那樣人來人往，田野上依舊是一幅幅美麗的畫面，只是物是人非，小鎮上不會出現我們行走的背影，田野見不會出現我們忙碌的身影，我們也不可能再做在這片天空下望天上的星星了。

　　到學校后，左卉和我們告別，5天的同吃同住，已讓我們結成了好朋友，之間已建立的深厚的友誼，從剛相識到現在的無話不談，從剛結隊是的`陌生到現在的熟悉，都表明這段友誼的真摯，可如今我們將分開，或許我們以后不會再相見，但之間的友誼一定不會隨著時間的流逝而流逝的。

　　總結大會結束后。我們踏上了返校的旅途，5天生活讓我受益匪淺，讓我明白了許多，懂得了許多，特別是，在這幾天中，我學會了感恩，學會了感激。因此在這里，我要向我的結隊伙伴的一家說一聲：“謝謝！”

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