(優選)我的日記3篇
一天又結束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家收集的我的日記3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的日記 篇1
我有一只玩具兔，它是粉紅色的，脖子上還帶著一個玲瓏的小紅蝴蝶結，搭配得可愛極了！不僅是它的顏色，它的臉蛋、四肢和身體也很有趣，它臉上有一雙烏黑烏黑的.眼睛和與鼻子連在一起的三瓣嘴。它的四肢非常短小，它的身體圓圓的、胖乎乎的，一捏，就會發出嘰，嘰的聲音。最惹人喜愛的是，小兔子竟躲在一個綠油油、毛茸茸的小花籃里，籃子的把手上有幾個漂亮的小草莓，看起來新鮮極了。
我真喜歡我這可愛的小玩具兔！
我的日記 篇2
暑假里，我參加了蝸牛老師的朗讀指導班，聽了幾節蝸牛老師的朗讀指導課后，被蝸牛老師和小朋友們精彩的朗讀深深地吸引。這不僅使我對朗讀有了很大的興趣，就連我的我的爸爸媽媽受我的`影響，對朗讀也起了興致。于是，我們就一起捧起經典名著《三國演義》輪流讀了起來。
媽媽提議我們三個人每人讀一段，我和我的爸爸都很贊同。我是第一個讀，當我讀完了第一個自然段后，媽媽夸我的朗讀有很大提高，我的內心充滿了自信，心里像吃了糖一樣甜。接著是我的爸爸朗讀，他的聲音干脆又利落。最后輪到媽媽朗讀時，她的聲音溫柔又好聽。我們互相夸贊，心情無比愉悅。我覺得朗讀真是美好。其實，我們并不是單純的朗讀，在朗讀過程中，媽媽一直在對我提問題，并讓我帶著問題去朗讀。我發現這樣做，朗讀時更有針對性，而且能邊朗讀邊動腦子思考。在朗讀經典過程中，我知道了桃園三結義，知道了關羽八十二斤的青龍偃月刀，知道了呂布心愛的赤兔馬……
我深深地愛上了朗讀，并且喜歡上了經典名著，我覺得在朗讀中我不僅收獲了快樂，而且增長了知識，真是一舉兩得。
我的日記 篇3
2xxx.xx.xx星期五晴
歐耶——誰在歡呼？原來是六（三）班的同學，為什么要歡呼呢，原來是第三節課要去閱覽室看一節課書。
為什么大家聽到去讀書都這么高興？因為我們感受到讀書的時光總是那么充實那么享受，就想和一個高尚的人談話，時間一長，你就變成了高尚的人。
時光似箭，似涌泉，不一會兒就到了第三節課，大家排好隊，和往常一樣。雖然有些小激動，但不是靜靜地。到了閱覽室，我們的聲音變的更安靜了，似乎都能應道對方的心跳聲。拿書時，也不爭先恐后，排著隊。來到閱覽室，大家都變得非常守紀律，大家都陸陸續續的坐下倆看書。
看書時，空氣好像變得凝重起來，我看著《小飛俠彼得·潘》里的故事，非常的滑稽，有趣，不禁讓我嘴角一笑。我環顧一下四周，同學們目不轉睛的盯在書上，完全走進了書的海洋，這真是文字的魅力啊！我在心里暗暗贊嘆，瞧，他們正在和“高尚的人”談的津津有味呢！他們的表情隨著文字的節奏而變換，有的在微笑，有的在苦笑，有的眼里噙著淚水，有的露出一副疑惑的神情……這一副副表情，多么像一幅幅生動而又奇特的.風景畫啊。
時間在一分一秒的流淌，只聽鈴聲響起，該吃方了，同學們似乎還沉浸在和“高尚的人”的談話當中，無法自拔，在老師的竭力催促聲中，同學們才一個個不情愿的歸還書本，去排隊，一路上，同學們都沉默不語。似乎“高尚的人”還在他們的面前。
讀書的時間是有限的，但讀書時又是美好的，所以同學們珍惜著每周五第三節課的一分一秒。
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