我的日記10篇(精選)
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家收集的我的日記10篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
鬧鐘在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒后然后弄飯，我洗漱簡單，打開電腦后，用無線網(wǎng)卡發(fā)今天的“早安蝸牛”，然后關(guān)機(jī)。六點(diǎn)二十五分下樓，啟動(dòng)汽車，把車內(nèi)熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學(xué)（鄉(xiāng)下沒有中學(xué)，必須到城里上學(xué)）。
六點(diǎn)三十五分左右從學(xué)校出發(fā)，從罕臺(tái)鎮(zhèn)到鄂爾多斯東勝區(qū)，到達(dá)入城口需要十分鐘，城里需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉(xiāng)道路空曠而寂靜，出發(fā)時(shí)天尚黑，歸來已經(jīng)漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時(shí)，七點(diǎn)已過。
這段時(shí)間，我的身份是學(xué)生家長，需要盡一份父親的義務(wù)。
1
學(xué)校早餐是七點(diǎn)二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開文件夾，開始思索今天一天的安排：
1、上午要陪豐臺(tái)及石家莊長安區(qū)的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了干老師的數(shù)學(xué)課，今天數(shù)學(xué)課與馬玲老師的語文課沖突了，就不能聽了。
2、今晚網(wǎng)師有蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程本學(xué)期首次授課，要做準(zhǔn)備完成備課。
3、另有數(shù)件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐臺(tái)新教育小學(xué)招生的宣傳冊、下次蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程授課資料的制作、《非理性的人》備課（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了兩節(jié)聽課。
七點(diǎn)五十分，帶著文件夾下樓，文件夾很大，正好可以夾住一疊A4紙。文件夾的左側(cè)，夾著幾頁紙：罕臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-2012學(xué)年第二學(xué)期總課表、101班課程表（里面有課程內(nèi)容）、罕臺(tái)教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓(xùn)教師名冊、學(xué)校通訊錄。這側(cè)相當(dāng)于是一個(gè)工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊子：《讀〈給一個(gè)青年詩人的十封信〉》（干國祥批注版，網(wǎng)師制作）。文件夾的右側(cè)，第一頁紙上方寫下時(shí)間：20xx.2.21。然后，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點(diǎn)滴，后面又想到了什么再填入右欄。基本上，是一邊聽課，一邊觀察學(xué)生，一邊備課，即設(shè)想自己會(huì)如何上課。
原計(jì)劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時(shí)間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因?yàn)楹竺鏇]課了，晨誦和語文課結(jié)束后，立即和長安區(qū)的老師們在四樓開始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據(jù)詩歌不同的巧妙處理；根據(jù)幾處課堂細(xì)節(jié)討論什么是想象力；二年級(jí)語文課程目標(biāo)以及有效性的問題；課堂上學(xué)困生的個(gè)別對(duì)待；生字生詞學(xué)習(xí)遭遇的障礙及解決方案……
十點(diǎn)多，匯談結(jié)束。立即發(fā)了一個(gè)以“罕臺(tái)培訓(xùn)日記”為話題的微博，及時(shí)記錄。
這段時(shí)間，我的身份，是新教育研究中心成員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)；同時(shí)，也是豐臺(tái)新教育小學(xué)學(xué)術(shù)校長，負(fù)責(zé)豐臺(tái)新教師的培訓(xùn)。
應(yīng)該考慮上午后半天的事了。十一點(diǎn)多，要去接女兒。通常十點(diǎn)多就會(huì)惦記這事，不然工作一投入，就會(huì)忘記，而總惦記這事，工作又做不好。于是想了一個(gè)解決辦法，就是打開在線鬧鐘，設(shè)定好時(shí)間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日志也有類似功能，避免大腦中積存過多的信息降低運(yùn)行效率）
設(shè)定好時(shí)間后，便開始閱讀《給教師的建議》中相關(guān)章節(jié)。這本書已經(jīng)非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進(jìn)入思之場景，并尋求新的啟發(fā)然后記錄下來。
十一點(diǎn)十五分左右，下樓，開車，又成了一個(gè)父親。總要確保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。
車到了學(xué)校對(duì)面，停好車，調(diào)整好座位，有10-20分鐘空閑，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個(gè)小標(biāo)題，五六頁的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學(xué)為什么對(duì)我有一種吸引力。
當(dāng)學(xué)校十二點(diǎn)的鐘聲響起，我剛好返回學(xué)校，停車，吃飯，然后迅速就上床休息了。床頭總會(huì)放本書，既用來閱讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學(xué)家埃里克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因?yàn)橐馕吨挛绾屯砩蠈⒈淮輾АＭǔ＿�好，實(shí)際上會(huì)睡20分鐘。
2
一點(diǎn)剛過，醒來，再賴會(huì)兒床，然后洗臉，下樓，在車?yán)锏扰畠汉托≡疲ㄍǔ６郑稽c(diǎn)半左右出發(fā)去學(xué)校，兩點(diǎn)十分左右再返回學(xué)校，進(jìn)辦公室。
第一件事，是泡咖啡，這對(duì)較長時(shí)間的工作是必須的。
這是一個(gè)幸福的下午，因?yàn)橛姓麎K的時(shí)間可以為晚上的網(wǎng)師課程做準(zhǔn)備。有兩年的講義，但今后不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學(xué)。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經(jīng)有上百個(gè)回復(fù)了，里面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。
一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學(xué)員確實(shí)理解深刻，沒有辜負(fù)網(wǎng)師時(shí)光。將有價(jià)值的問題和案例復(fù)制下來處理好，然后分類，再將舊講義中相關(guān)總結(jié)部分復(fù)制過來作為授課時(shí)的參照。同時(shí)，有幾位學(xué)員私下里發(fā)了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。
備課中，對(duì)網(wǎng)師課程本身也有較多的'思考。我知道網(wǎng)師課程每一年都必須有所改進(jìn)，甚至有很大改進(jìn)，縱然上得比較好的課程，也絕不能重復(fù)。而在這一點(diǎn)上，忙絕對(duì)不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個(gè)想法：一是制作一張學(xué)員參與學(xué)習(xí)表，對(duì)課程分帖中的發(fā)言（包括提交案例）數(shù)量和質(zhì)量，以及討論過程中的發(fā)言質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這樣做是為了促進(jìn)學(xué)員的預(yù)習(xí)和積極討論，避免對(duì)講師的消極依賴（畢竟，有不少學(xué)員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時(shí)間來做這種統(tǒng)計(jì)的，但是組長可以分擔(dān)，馬上制作了一張表格，然后發(fā)給親親氧氣并說明要求。二是成立教學(xué)組，既匯聚那些理解本課程較深入的學(xué)員，通過課程分帖與學(xué)員密切互動(dòng)，這樣于人于己都有利，說不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個(gè)想法立即實(shí)施了，后一個(gè)想法暫緩，因?yàn)檫�要再觀察觀察。
統(tǒng)計(jì)學(xué)員，是讓組長立即完成的，以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個(gè)提高工作效率的方式，就是自己確立標(biāo)準(zhǔn)，然后分派任務(wù)給相關(guān)的人。例如豐臺(tái)新教師或長安區(qū)教師的培訓(xùn)，都是由他們自己確立組長，自己主持，并自己形成文件，我樹立標(biāo)準(zhǔn)，并確保參與。
網(wǎng)師備課并不容易，事實(shí)上今天之前就已經(jīng)做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對(duì)課程資料的批注。而今天做的，是進(jìn)入這些問題與案例，并記錄下要點(diǎn)。
中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會(huì)兒，還要瀏覽一下微博。
經(jīng)常會(huì)有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要咨詢，甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回復(fù)的就立即回復(fù)了，討論問題之類，通常都會(huì)自動(dòng)過濾掉，因?yàn)槲覜]有時(shí)間細(xì)致地思考，也不想倉促地解答。與授課相關(guān)的問題，應(yīng)該在授課時(shí)在公共群里提出，我無力應(yīng)付。有些時(shí)候，這會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，偶爾會(huì)解釋，更多時(shí)候，連解釋也無從解釋甚至沒時(shí)間解釋。
這個(gè)下午，我的身份是網(wǎng)師講師兼教務(wù)長。
很快，五點(diǎn)半了，該動(dòng)身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時(shí)也會(huì)靜靜地想一些事情，發(fā)呆，或傷感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里買了饅頭和咸菜，等孩子的時(shí)候，打開后備箱，拿一個(gè)饅頭夾著咸菜吃掉，這是很難得的享受，仿佛回到了童年。
六點(diǎn)三十分回到學(xué)校，食堂通常已經(jīng)沒飯了，一般都直接進(jìn)辦公室，但今天因?yàn)榧依镉叙z頭，所以直接回家，吃饅頭就咸菜，再喝點(diǎn)水，一看表，已經(jīng)快六點(diǎn)五十分了！趕緊沖下四樓，再?zèng)_上四樓，打開電腦，已經(jīng)六點(diǎn)五十五分了。
倒杯水，整理一下思緒，然后等到七點(diǎn)整，開始授課。
3
這已經(jīng)是第三輪擔(dān)任蘇霍姆林斯基教育學(xué)講師了。
這門課程已經(jīng)影響了不少學(xué)員，也算網(wǎng)師一門不錯(cuò)的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。
我想，網(wǎng)師對(duì)這門課程的基本理解已經(jīng)完成，也就是說，這是一座富礦，已經(jīng)被開采，但開采出來的煤如何轉(zhuǎn)化為熱量，轉(zhuǎn)化為能源，這才是最重要的事。
而現(xiàn)在尚且存在著種種不如意的狀況：
雖然有70位左右的學(xué)員參與了課程分帖的討論，這在網(wǎng)師課程中絕無僅有，但相對(duì)于選修人數(shù)，仍然不夠。即，靜態(tài)的學(xué)習(xí)仍然沒有轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，坐聽講師講解的心態(tài)仍然是主流。在知識(shí)面前，不能打開自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學(xué)習(xí)的首要因素。
輕率對(duì)待閱讀材料的現(xiàn)象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓(xùn)練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習(xí)慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對(duì)蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個(gè)能力問題，但首先需要的并非能力，而是一種對(duì)待書籍或?qū)W習(xí)的嚴(yán)肅態(tài)度，這何其難哉！
討論中同時(shí)存在著兩種情形，一種情形是無論如何不發(fā)言，只觀看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發(fā)言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學(xué)加入的學(xué)員，還不太理解網(wǎng)師的一些規(guī)則，不太理解網(wǎng)師在討論方面的嚴(yán)厲要求。因?yàn)橐笊髦匕l(fā)言，乃是一種研討訓(xùn)練，沒有這種訓(xùn)練，固然其樂融融，但是整體課程的品質(zhì)就大大降低了。
所有這一切，都需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而作為講師，經(jīng)常必須忍耐這種種現(xiàn)狀。
最重要的是，我意識(shí)到，蘇霍姆林斯基之所以難學(xué)，乃是因?yàn)樗诮淌依锏纳钊搿Ｋ麤]有提出什么七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對(duì)多數(shù)人來說，天天地教室里，但從未進(jìn)入教室的深處，甚至進(jìn)入網(wǎng)師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門，而這種心態(tài)，是無論如何與課程，甚至與網(wǎng)師是不相宜的。
一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進(jìn)入教室，理解才有前提和可能。事實(shí)上，晚上分享的案例也充分地說明了這一些，可惜，無此經(jīng)歷的人，誰解其中味？
討論持續(xù)到十點(diǎn)鐘。
再處理一些瑣碎的事，并且寫工作日志，記錄今天的生活，并列出明天及最近的事務(wù)清單，就下線了，回到家是十點(diǎn)三十六分。平時(shí)，經(jīng)常會(huì)喝點(diǎn)酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學(xué)生，一說又是好久。
大約十一點(diǎn)半左右，入睡，心里想的是，明天。
這是我的一天，在父親、學(xué)術(shù)校長、教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主持人、講師、網(wǎng)師教務(wù)長、新教育小學(xué)教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因?yàn)檫@是效率比較高的一天，而更多的日子，經(jīng)常會(huì)有茫然與焦慮，有因安排不當(dāng)導(dǎo)致的浪費(fèi)。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕臺(tái)青年教師第一次“相約星期三”活動(dòng)。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并相互啟發(fā)。
因?yàn)樾量嗟闹欤钜呀?jīng)給了我一些經(jīng)驗(yàn)，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當(dāng)繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時(shí)做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？
不是所有年輕人都會(huì)理解并接受，但是，必須心懷希望。
我的日記 篇2
今夜，看到兒子趴在床頭津津有味的看書，我的思緒拉遠(yuǎn)又拉近，那些讀書著快樂著的青蔥歲月，如同電影一樣回放在我的眼前.....
我的童年時(shí)期，雖然生活水平有了很大的提高，但精神生活是匱乏的。記得很清楚，我們村只有一臺(tái)電視，每天晚上吃過飯后，大家都不約而同的來到鄰居叔叔家看精彩的節(jié)目，叔叔，嬸嬸也很熱情，總是把電視搬到院子里讓大家看。由于大人多根本沒有我們小孩子看動(dòng)畫片的機(jī)會(huì)，我們只是跟著湊熱鬧。后來，不知姐姐從哪借來幾本連環(huán)畫，我如獲至寶，看了一遍又一遍，被畫冊里精彩的故事所吸引。在學(xué)校看到有的同學(xué)拿著畫冊看，艷羨的不得了，于是想借閱，可對(duì)方不肯借，我很失落。當(dāng)回到家看到姐姐借來的畫冊時(shí)，我計(jì)上心來，何不拿著這幾本去交換呢，這招果然靈。就這樣，在那個(gè)精神生活還比較匱乏的年代，年少的我卻因?yàn)榭梢宰x到小人書而快樂、無比。
我真正讀到小說是小學(xué)四年級(jí)，第一本是《岳飛傳》，當(dāng)時(shí)也不知道這就是所謂的小說，只是見哥哥，姐姐都看，有時(shí)母親也看，心想肯定很精彩，于是，趁他們不看時(shí)我就偷偷的看，別以為我只是看個(gè)熱鬧，在聽到他們討論書中的故事時(shí)，我也插上幾句，母親知道我也看這本書了，非但沒怪我還讓我給她講她聽我講的頭頭是道，還夸我呢，有了母親的鼓勵(lì)，我后來又看了《秦瓊打雷》，《萍蹤俠影》。
再后來我上了初中，閱讀范圍越來越廣了，從初中時(shí)代迷戀瓊瑤的'小說到上師范以后開始涉獵諸如《路遙文集》《家》《春》《秋》這樣的名著，讓我的讀書生涯又邁上上了一個(gè)新的臺(tái)階。
我的青少年時(shí)代，書籍如同我的伙伴，伴我收獲，伴我成長。
我的日記 篇3
《新日記本的感受》20xx年11月26日 星期一 晴用完一本新的日記本，就該換一本新的了。這代表著我要從新的起點(diǎn)出發(fā)，繼續(xù)記錄著我新的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果翻開我舊的日記本，上面會(huì)有五花八門的日記。有外出旅游的，記下了外面豐富多彩的世界，古今中外的各種建筑和典故；有描寫風(fēng)景的，讓我領(lǐng)略了四季的特色；有敘事的，讓我為童年幼稚的'語言而捧腹大笑；還有寫讀后感的，記下了我遨游書的海洋的收獲……而這本新的日記本，也將成為我的知己，一定會(huì)記錄更多更有趣的事情。雖然她不會(huì)說話，也不會(huì)和我一起做游戲，卻能讓我的生活充滿無窮的樂趣。這本日記本又會(huì)陪伴我度過下一個(gè)學(xué)年，她是我成長的標(biāo)志，見證我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然有時(shí)寫的很短，但都是我發(fā)自內(nèi)心的悄悄話。我對(duì)自己說：“陳昕嫻，既然又有了一本新的日記本，就讓夢想再一次綻放開來吧！”
我的日記 篇4
我的課余生活豐富多彩，比如：跆拳道、爬桿子、挖蚯蚓、玩戰(zhàn)車……可我最喜歡的還是跆拳道。
去年暑假，我看了一部電視劇，名叫《旋風(fēng)少女》，劇里的主人公戚百草是一名優(yōu)秀的元武道者，從那時(shí)起我就喜歡上了跆拳道。有一天，機(jī)會(huì)來了，教練來我們小區(qū)發(fā)傳單，說是道館搞活動(dòng)，于是，我用我平常攢起來的10元錢上了兩節(jié)體驗(yàn)課。上完體驗(yàn)課后，我就更想學(xué)跆拳道了，就哭著鬧著讓媽媽交一年的學(xué)費(fèi)，媽媽答應(yīng)了，于是我也成了跆拳道的`一員。
昨天下午，我和平常一樣去道館上課，張教練要我當(dāng)小組長，我的心里別提有多高興了，于是，我大搖大擺地走上前去帶操。隨后，我向我的師弟師妹們敬禮——彎腰90度。然后，教練要我們圍著道館跑25圈，跑完25圈后，我們累得上氣不接下氣，每人都流了不少汗水。可有些人卻像打了雞血一樣活蹦亂跳，更有精神，于是教練要他們再跑15圈，我在一旁偷笑道“真是自找苦吃”。不料這句話被教練聽到了，于是我也被罰再跑15圈，我真后悔管不住嘴。熱身活動(dòng)做完后，教練開始手把手教我們基本動(dòng)作，我們按照教練的口令做。教練可嚴(yán)格了，錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作罰十個(gè)俯臥撐，所以，我們都不敢分心。下課的時(shí)候，我們要一起宣讀跆拳道精神：禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈，縱橫求知，筆直做人，樂觀自信，永不言敗，跆拳道！
我現(xiàn)在是綠帶學(xué)員，我一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈畔乱粋�(gè)跆拳道黑帶就是我。這就是我最歡的的課外活動(dòng)——跆拳道。
我的日記 篇5
今天回敬安的路上，媽媽說：“回去去取一下快件，莫莫的存錢罐到了。”哦耶!存錢罐哦!終于到了!前幾天還沒有跟蹤呢，今天總算可以見到了! 這個(gè)存錢罐是元旦節(jié)的時(shí)候，媽媽在收拾東西，和媽媽一個(gè)班的阿姨送給……
今天回敬安的路上，媽媽說：“回去去取一下快件，莫莫的存錢罐到了。”哦耶!存錢罐哦!終于到了!前幾天還沒有跟蹤呢，今天總算可以見到了!
這個(gè)存錢罐是元旦節(jié)的時(shí)候，媽媽在收拾東西，和媽媽一個(gè)班的阿姨送給我了一本四年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)的書，上面有個(gè)讓你做一個(gè)之存錢罐的，后來又介紹了數(shù)碼存錢罐。我讓媽媽先去問問度娘，再去淘寶上搜搜，看看價(jià)格怎樣。結(jié)果上網(wǎng)一搜，有賣的'，而且買的最貴也就七、八是塊錢吧!只不過，是春節(jié)，淘寶上大部分人都放假了，有一些人沒有放假，可是沒放假的要么價(jià)格不合適，要么顏色不合適，要么款式不合適，要么開學(xué)才能發(fā)貨。又過了幾天，媽媽又去看了看，這次的上班人員多了，媽媽看來看去，定下來了一個(gè)“粉紅色+電池+螺絲刀”的。
今天收到了，它是一個(gè)大家伙，之前看淘寶網(wǎng)上拍的照片，覺得得多小呢，今天一收到，發(fā)現(xiàn)比我想象中的大一些。這個(gè)存錢罐有兩個(gè)入錢口，一個(gè)是放硬幣的，一個(gè)是放紙幣的。這個(gè)紙幣挺難放的，抽屜后面有一些空，你如果斜多了，他就很可能被放到后面去，到時(shí)候你想拿出來都難。這里面最夸張的就是那個(gè)螺絲刀，它小的要命。我們回到家的時(shí)候已經(jīng)晚了，我沒注意到這螺絲刀，因?yàn)樗鼘?shí)在是太小了。我不小心把螺絲刀弄掉了。我讓媽媽打開燈，繼續(xù)尋找。最后實(shí)在找不到了，媽媽就打算再給我買一把。就在媽媽剛進(jìn)超市門的那一刻，我在座位上找到了螺絲刀。爸爸去買東西了，就剩我自己在車?yán)锪恕Ｎ铱吹搅寺萁z刀，它是一把藍(lán)色的螺絲刀，大概有四厘米長，怪不得我找不到它，那么小，那么細(xì)，很少見呀!
我非常喜歡這個(gè)存錢罐!
我的日記 篇6
一天天氣晴朗，陽光明媚，太陽早早的出來了，微笑的看著我們。
下午，我閑著沒事做，看到那個(gè)不倒翁，按倒，又起來；再按倒，要起來了。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過，如果我能用雞蛋殼做一個(gè)不倒翁，那就證明我有多聰明機(jī)智啊！
可不倒翁怎么做呢？一邊皺眉頭一邊想著。奶奶走過來親切地對(duì)我說：“不倒翁只要底下重，有著漂亮的小臉蛋兒就可以了。”聽說這么容易，我立刻動(dòng)手起來。
我準(zhǔn)備了許多材料，有毛線、雞蛋、畫筆、剪刀，我撿了一個(gè)小巧的雞蛋左搖右晃，再拿一把剪刀，把雞蛋的頂部小心翼翼地?fù)炝艘粋�(gè)洞，讓蛋清蛋黃流出來。蛋清蛋黃就像一條小溪順著雞蛋房子的頂部奔跑出來。一分種，兩分鐘……蛋清蛋黃終于倒干凈了。我再往里面灌水，搖一搖，把雞蛋殼洗的特別干凈。再往里面裝又細(xì)又黃的沙子，盡管我手中抓了一大把沙子，但裝進(jìn)雞蛋殼里的沙子，都只是一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，我有點(diǎn)不耐煩了。此時(shí)此刻，耳邊傳來了奶奶細(xì)微的聲音，好像是說：“努力，堅(jiān)持，不怕困難，堅(jiān)持就是勝利！”熟話說的好，有志者事竟成！”這樣我才靜下心來，仔細(xì)的往里面灌沙子，一會(huì)兒沙子就裝好了。
最后該封口畫圖案了，我用透明膠把小洞封起來，再用水彩筆往上畫一個(gè)超人的.圖案，然后把細(xì)毛線粘上雙面膠，貼在雞蛋娃娃的頭部，不倒翁就這樣做好了。我想，他真的不會(huì)倒嗎？我因此試了試，把不倒翁按倒。啊！真是功夫不負(fù)有心人，不到翁站了起來。
當(dāng)時(shí)，你知道我是多么快樂嗎？做不倒翁的樂趣而就在我臉上的汗水里流淌著。
我的日記 篇7
今天是我們的報(bào)到日。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的大門，各種卡通人物向我們招手歡迎，五年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐接送一年級(jí)的新同學(xué)進(jìn)教室，幾位校長、主任也站在門口歡迎我們重返學(xué)校，寂靜了兩個(gè)月的校園頓時(shí)變得熱鬧起來。
新教室在三樓，雖然上操、放學(xué)變得麻煩了，但是從樓上眺望學(xué)校的景兒更美了。站在三樓的陽臺(tái)向下望，你瞧，那一朵朵桂花正含苞待放呢。處暑一過，秋雨一下，一個(gè)個(gè)花骨朵，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，睜開眼，探望著美妙的秋日。
同學(xué)們有兩個(gè)月沒見了，一見面大家都激動(dòng)萬分，高興地聊著自己在暑假的.各種見聞。同學(xué)多多少少有了些變化：長高了，長胖了，換發(fā)型了，曬黑了…… 我們班最大的變化是換了新班主任—金老師，她個(gè)子瘦高，一頭齊耳短發(fā)顯得格外精神。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個(gè)學(xué)期里我能腳踏實(shí)地，認(rèn)真對(duì)待每一課，每一天，每一周的學(xué)習(xí)任務(wù)，比昨日的自己做得更好。
我的日記 篇8
2月10日星期日晴
直到昨天，我還一點(diǎn)也不知道比薩斜塔為什么是傾斜的，而在去那里之前，我得知它原本是為比薩大教堂而建的鐘塔（比薩大教堂分主教堂、洗禮堂和鐘塔），后來越建越斜，可最后人們經(jīng)過幾番周折還是在傾斜的狀態(tài)下完工了。比薩斜塔眾所周知，其中一個(gè)很重要的.原因就是意大利著名物理學(xué)家伽利略曾在塔上做了自由落體的實(shí)驗(yàn)。難以想象，一座斜塔竟然也有這么多歷史。正想著，大巴車已停在了斜塔的旁邊。
哎，這塔怎么一點(diǎn)也不斜啊？這時(shí)導(dǎo)游發(fā)話了：“這個(gè)角度看不出斜塔的斜，所以我們要步行到另一個(gè)地方去看。”我便迫不及待地快步走向前。“真正”的斜塔終于出現(xiàn)了。遠(yuǎn)看，斜塔只是微微傾斜；而近看，塔傾斜的角度就大多了，從底面的位置到頂部的位置距離五米，令人驚訝。塔的形狀也很美觀，有八層，一到七層都是由一根根圓柱支撐著拱形，這樣能使塔更加堅(jiān)固。
離開斜塔時(shí)，我依依不舍地向后望了一眼比薩斜塔，才步行離去。
我的日記 篇9
今天是我的生日，因此我很開心。
早上，我懷著激動(dòng)的心情，早早起床了。吃過早飯，我就出去玩。我一出大門，趙旻和舅奶奶就來了。趙旻隔老遠(yuǎn)就喊:“我給你帶來了一個(gè)遙控賽車呀，老弟！”“真的嗎？”趙旻把遙控賽車遞給我。我接過遙控賽車，舉起雙手，興奮地大叫：“啊——”趙旻捂著耳朵，叫苦說:“哎約——老弟你怎么這么大聲啊?喊得我耳朵都聾了——”
我拿著賽車跑到院子里，拆開包裝。遙控器是藍(lán)色的.，有五個(gè)按鈕，紅的是“向前”，黑的是“后退”，白的是“向左”，綠的是“向右”，灰的是“開”，紫色的是“關(guān)”。
我先按了紅色按鈕，賽車就向前跑。賽車跑到十字路口，我把遙控器給了趙旻。我一抬頭，見姥姥和姥爺也騎著電三輪來了。姥姥笑了笑，說：“我給你買了一個(gè)大蛋糕——”趙旻拿賽車，我拿遙控器，飛快地跑回家，期待蛋糕上桌。
我高興地喊道：“上菜！”爺爺微笑著把燒雞端上，奶奶又把餅和大蝦端來——菜幾乎都齊了，我疑惑地問：“蛋糕呢？”姥爺把一個(gè)三層巧克力蛋糕放在桌上，又拿來了兩大瓶果汁。我和趙旻就迫不及待地大口大口地吃菜。
我十一歲了，所以我們往蛋糕上插了十一根彩色蠟燭，我一口氣把十一根蠟燭吹滅，接著大家唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂.........”我不好意思地笑起來。唱完生日歌后，就開始吃蛋糕。奶奶把蛋糕分成七份，每人都有份。就這樣，我們就大口大口地吃起來了。
我的日記 篇10
我的寒假趣事可多了！有放炮、拼魔方。可有意思了！？
先說說放炮吧！老虎炮、甩炮、雙響炮等都有意思。我覺得“大地回春”有意思。點(diǎn)燃就會(huì)噴火花。火花有綠的，有藍(lán)的，有紅的，有紫的。可好看了。然后就有炮聲，啪啪啪，啪啪啪！可好玩了！最有意思的是小禮炮。因?yàn)榉诺腵時(shí)候沒擺好，所以發(fā)射的時(shí)候它倒了。就這樣，“沖天禮炮”變成了“人間大炮”轟轟轟！在場的人都四處逃，特囧！幸好很快就結(jié)束了，否則真要把房子都炸掉呢！呵呵！
拼魔方也很好玩！以前只會(huì)拼一面，現(xiàn)在有了還原魔方的說明書，就拼一拼。可是一直失敗，每次失敗后都再來。終于在N次失敗后，我拼到了L步。我努力的拼，終于——失敗了！我再拼再拼！終于拼到了最后一步！我按照說明書上的步驟拼，重復(fù)了N遍之后，還是原樣！我很生氣，閉上眼睛亂拼。睜眼后我發(fā)現(xiàn)只要扭一下就成功了！我一高興多扭了幾下，才發(fā)現(xiàn)又扭亂了！只能重新開始。
這就是我的寒假趣事。
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