【精華】二年級日記10篇
一天即將完結，我們一定有不少所感觸的事情吧，因此我們要寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家收集的二年級日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
童年就是個搞笑的過程，而我的童年過程會讓你深深地體會到童年的珍貴。就像一顆顆璀璨的流星在心中劃過。
在我不懂事的時候，還就是三四歲那時，在陽光明媚的.一天，此時媽媽帶我去買完菜把我放在家里后將錢包留意翼翼的放進我的小書包出去了。
媽媽出去后，我實在閑得無聊就準備把家弄個天翻地覆：我爬上桌子搖一下電視心想為什么平時放出好看的東西此刻沒有了。我又走去書房踩著凳子爬上電腦臺踩著鍵盤。我心里高興急了！可就是剛剛興奮起來又平復了。于就是我想起媽媽放進我小書包的一個小包包，我剛開始就是不想去的，可就是我的好奇心驅使著我必須要去看看。立刻跑過去翻開書包來一看。看到一個比我的小書包還漂亮的小包包——錢包，我立刻打開了一看有一張張“紙”，我把它一扔它又慢慢悠悠的飄了下來。不知為什么我笑了好一會呢！我心想：此時這樣一點都不好玩，要就是從陽臺上掉下去會怎樣呢？我費了九牛二虎之力爬上了陽臺，拿出一張張“紙”扔下去。那“紙”飄搖飄，飄到大樹上，我開心的大笑起來。我一張張的扔，直到媽媽回到樓下時就已經扔完了。真就是讓我爆笑不止。
媽媽一回家就把小書包反了個底朝天好像要急著做什么？媽媽著急地問我：“杰杰，錢錢呢？錢錢變去哪里了？”我立刻一邊爆笑一邊高興地指向那陽臺。媽媽立刻跑向陽臺往下望，看到大樹上散落著一張張七零八落的錢。看了急忙跑下去拿著長長的木棍把一張張錢給拿了下來。聽著媽媽的描述讓我欣喜若狂。也讓我體會到了童年就是多么的珍貴。
啊！童年就是人生命中最快樂的一部分，童年就是人生命中最短暫的一部分，此時童年就是人生命中最珍貴的一部分。這些趣事以前給我帶來多大的趣事呀！
二年級日記 篇2
今天是教師節，是所有學生答謝老師的好機會。可是，由于老師不讓我們送花，我正愁今天怎么向老師表達謝意呢？早上，我到教室時，發現何葉組織全班同學給老師準備了一個大驚喜。
只見何葉在黑板上寫下了“老師，節日快樂！”這幾個大字。何葉又挑了班里幾個機靈的同學大門口放哨。突然，他們大喊：“老師來了，老師來了。”何葉趕緊示意全班同學全體起立，向老師深深地鞠躬，并飽含深情地齊聲說：“老師，祝您節日快樂！”劉老師在毫不知情的情況下，感受了這一幕，既驚喜又感動。同學們也非常高興。
感謝老師辛勤的'培育，同學們都為您祝福！
二年級日記 篇3
20xx年7月17日 晴轉陰
小兔子瞧不起小烏龜，然后，它們決定舉行賽跑小兔子跑的很遠，看烏龜才跑了一小塊，小兔子就跑到一棵大樹底下睡覺了。小烏龜心想：我要堅持到底。最后，它贏了。
這個故事告訴我們，不能學習小兔子那種驕傲自滿的心態，我們要學習小烏龜持之以恒，謙虛認真的態度。
杜鵑學搭窩
20xx年7月18日 陰
今天，我讀了《杜鵑學搭窩》，杜鵑先去找小燕子，小燕子熱情的招待它，可是，它發現小燕子用一塊泥餅子搭窩，會把自己弄臟，它就飛走了。它看見斑鳩大姐叼著一根樹枝，它就和斑鳩一起看窩，然后，它看見這窩一點也不亮，它又飛走了。它看見喜鵲的窩，也不好。學來學去，杜鵑搭窩的本領一點也沒有學好。這說明做什么都要認真，持之以恒，不要三心二意，才能把本領學好。
桔子老虎
20xx年7月19日 大雨轉陰
今天，我和爸爸媽媽一起讀了《桔子老虎》。我和爸爸媽媽七嘴八舌的討論了一番。桔子老虎為什么不愿他人而活著，卻為了他人而死了？
我認為，雖然大桔子變成了一只老虎，可是，它還有一顆甜甜的呀！桔子老虎看見大灰狼要吃小羊，它就把狼趕走了，它被小羊的孝心感動了。桔子老虎看見小白兔和小灰兔，被她們的友誼感動了。就給了他們一瓣桔子吃，小灰兔就好了。最后，老虎來到一戶老人家，看到強盜燒了他們的果園，
老爺爺老奶奶哭的很傷心，桔子老虎甜甜的心又起作用了，然后，就幫助老爺爺老奶奶辦果園。它就把種子送給了老爺爺老奶奶，就化成了一片桔子，雖然桔子老虎雖然為別人死了，但是它給人們帶來希望，幸福，快樂。
智斗大灰狼
20xx年7月20日 陰
今天，我讀了《智斗大灰狼》。小刺猬衣服脫下來把大灰狼刺傷了。笨笨熊假裝得了癩皮病，把大灰狼嚇跑了。淘把香腸注上細菌。
喇叭象把鼻子當成大肉腸，大灰狼抓住了，被甩出去了。小山羊做了一個機器羊把大灰狼電死了。我們要善于用智慧去做事情，這樣才能事半功倍。
不聽話的小金魚
20xx年7月21日 晴轉多云不
我今天讀了《不聽話的小金魚》這篇文章。這個故事說的是小金魚不吃魚，非要吃糖。結果，糖吃多了，還不注意口腔衛生，然后，牙全壞了。
從這個故事學到了：1糖雖然可以吃，但是不能吃的太多了。
2要聽家長和長輩的話，不能自以為是。
老虎學藝
20xx年7月22日 晴
小老虎拜小貓為師，剛剛開始的時候，老虎非常有上進心，可是老虎學了很多本領之后，就想吃了師傅，小貓爬上了樹，再也沒有搭理它。
這個故事告訴我們：無論做什么事情，都不能像小老虎一樣，學一點本領就翹尾巴，不思進取，忘恩負義，這樣的思想是堅決不能有的。
大肚子蟈蟈
20xx年7月23日 晴
今天我讀了《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈以自己的優點說別人的缺點，它天生要比別人強。蟈蟈看見大水牛的肚子比自己的大，它就一口一口往肚子里運氣，要用氣兒把肚子充實起來，它不停的運氣，結果，它的.肚子爆炸了。是小螞蟻一針一線把它的肚子縫了起來。
這個故事告訴我們，做事情，做人要腳踏實地，我們要學小螞蟻助人為樂。不應該學習肚子蟈蟈這種行為。
20xx年7月24日 晴
今天我讀了《撒謊后》這篇文章。小朋友因為撒謊，說是去買練習本，其實，他是約了小伙伴去玩。他買東西吃了之后，他想起他欺騙了媽媽，覺得內心很愧疚。于是，他去認錯。
從這個故事我們學到了：一不能欺騙父母，要如實招來，實事求是。
二知錯就改還是好孩子。
三要勇于承認錯誤。
丑小鴨
20xx年7月25日 陰
丑小鴨生出來時，哥哥姐姐都嘲笑它，欺負它，它就離家出走。一路上，它受了很多苦，它讓很多動物嘲笑。丑小鴨被很多人收留了，可是因為它的樣子，它又被趕走了。
它經歷了千辛萬苦，最終成為了美麗的天鵝。
這個故事告訴我們，我們因為別人有缺點就嘲笑它，我們也不能因為自己有缺點就自暴自棄，我們要努力，不放棄一切，最后就一定能成功。
七兄弟
20xx年7月26日 晴
七兄弟本領很高強，是一群的勤勞勇敢的人。皇上要收他們的糧食，七兄弟要和皇上講理，皇上大怒，就要把他們斬首、燒死、淹死，最后，七兄弟大口把海水喝干，噴向皇宮，把皇上淹死了。
這篇文章告訴我們：做皇上不能欺壓百姓，有壓迫就有反抗。自己要多學習本領，自己本領高強，別人就不能欺負自己。
雨老太太生氣了
20xx年7月27日 陰
今天我讀了《雨老太太生氣了》，小雨神放學不寫作業就出去玩。雨老太太像媽媽一樣管教小雨神，小雨神像一個貪玩的孩子，他看見沒有人，就溜出去玩。雨老太太生氣了，她就掉眼淚，越流越多，最后成了雨。因此，我們要做聽話的好孩子，不要惹大人生氣。
賣火柴的小女孩
20xx年7月28日 晴
在一個寒冷的冬天，一個光著腳丫，賣火柴的小女孩，她又冷又餓，她擦亮火柴就有一個火爐，她在擦亮一根火柴，她看見了好吃的，最后她擦亮了一根火柴，她看見了奶奶，最后她把所有的火柴全部擦亮了，奶奶就把她抱起來，飛向了天堂。
小朋友們現在的生活吃的好，穿的暖，要珍惜現在美好的時光，努力學習，做有用的人才。
二年級日記 篇4
今天，是大年初七，許許多多的客人到外公家來拜年，他們提著大包小包的.禮物有牛奶、蘋果、酒……外公說：“來就可以了，不用送東西。”接著，外公拿桔子、煙、糖、瓜子等東西招待他們，然后還做了滿桌豐盛的山珍海味，好酒好菜，熱情招待，大家吃得津津有味，酒桌上說說笑笑氣氛十分熱烈。
這時，我想到親人解放軍叔叔他們為我們站崗放哨，保衛人民，使人民過上祥和的春節。還有我的教師，傳授給我們淵博的知識。現在，我只有寫一封賀年信，感謝他們，向他們拜個晚年，并祝他們身體健康，萬事如意。
敬愛的解放軍叔叔和教師，我們時刻想念你們，你們一個是保衛我們過著安居樂業的生活，一個是教育我們茁壯成長，請你們放心我會努力學習報答你們，決不會使你們失望，也更不會使祖國和人民失望，
二年級日記 篇5
暑假生活結束了，今天是開學第一天，早上我起得很早高高興興地去上學了。又可以見到久違了的老師和同學了。
我再次帶著鮮艷的紅領巾邁進校園。來到了教室里，我看見了久別的同學，我看到他們時就有一種莫名其妙的`感覺，因為我們不像以前那樣見了面不是打就是鬧。我想是不是我們都長大了?老師見了我們很熱情，也很高興。大概是想我們這些調皮鬼了吧。今天上課我被老師表揚了，我希望這種開心的事天天發生，因為我想讓老師同學們看到長大的小男生――粟盾。
放學時，天依然下著雨。雖然冷，但是我們都很高興。因為今天是開學的第一天，我們班還來了一位新同學。
二年級日記 篇6
今天我們去了故宮，聽媽媽說這里是以前的皇帝住的地方，也就是皇帝的家和辦公室。今天這里的人也是很多，因為是放假的原因吧。我們走了很遠才到買票的地方，因為我們還沒有1米3，所以可以買兒童票，應該明年我就超過1米3了。
進了故宮，這里真的好大啊，沒經過一個大殿都要通過一個個大大的紅門，爸爸讓我數數紅門上的銅釘有多少顆，我數了很久老是不對，后來爸爸告訴我是不是橫著數9顆，豎著數9顆，然后我突然想起了我背的乘法口訣表，是9x9=81顆，哈哈，原來古時候的人也會背乘法口訣表啊。
故宮的.房子有好多，媽媽說有9999間半呢，原來是有個大房子邊上的一個小閣樓，算是半間了。但是爸爸說這里一共有房屋980座，應該是8703間。我聽的都聽不懂了。反正這里真的很大，還有故宮里的地面都是金磚鋪成的，今天人太多沒有看到。
今天我也了解了很多的歷史知識，知道了故宮有500多年的歷史，這里曾經住過24位皇帝，這里也是北京的中心線，我們后來還爬了故宮后面的景山，在山上我找到了北京中心點的標志。今天我還穿皇帝的衣服照了照片，當了一回小皇帝呢。
二年級日記 篇7
今天媽媽一下班回來，就說：“嘟嘟，你看媽媽給你買了什么？”我趕緊跑過去一看，哇！媽媽給我買了好幾本書。我說：“媽媽，快讓我看看都是什么書。”媽媽給了我之后，看到買的書有《大雨點比小雨點先落地嗎》、《親親蕭老師》、《成語一本通》等，我選了一本《露著襯衫角的小螞蟻》津津有味的`看了起來，越看越喜歡。
通過讀書我學習了很多知識，懂了很多道理，今后我一定要多看書。
二年級日記 篇8
春天不知道什么時候已經悄悄地來臨了，我們的身邊到處充滿了綠色。
在我上學的`路上，榆樹結出了嫩嫩的愉數錢兒，路邊的小草變綠了，幾棵丁香樹開出了鮮艷的花朵，它們的香味兒讓我陶醉。
春天給我們帶來了綠色，給我們帶來了生機，讓春天永遠伴隨著我快樂成長。
二年級日記 篇9
今天，我非常開心！因為今天是端午節呀！無論走到哪兒，都能夠問到一陣粽子的香味。大街上，到處都在買粽子：有小肉粽、大肉粽、蛋黃臘肉粽、紅棗粽……
問到粽子的`香味，我不知不覺的覺得肚子餓了。“老爸！快給我買個大肉粽啦！”我說道。“我也要，我也要！”我妹妹說道。”爸爸說：“ok！ok！一人一份，好吧！”“耶耶耶！”我跟妹妹說道。
“嗯，嗯！這家好吃，這家好吃啊！”我、媽媽、爸爸還有妹妹連聲夸道。媽媽說：“你們現在吃多了，中午還吃不吃啊？”我說：“嘻嘻，到中午再看吧！”“拿你真沒辦法呀！嘉欣！呵呵！”吃完，我們便去打羽毛球了。
今天真開心呀！我喜歡端午節！哦！耶！
二年級日記 篇10
教學目標：
1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。
3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學寫日記。
教學重難點：識字、寫字，規范日記格式。
教學過程：
交流碰撞，激情導入
1．同學們，今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣？說說你的發現。
2．這節課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）
3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。
整體感知，理清文脈
1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。
2．日記讀完了，生字都會認嗎？
（1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）
（2）我來指你來認。
3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？
（1）咱們來開火車讀詞語吧！（出示詞語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）
（2）有請女生讀。
（3）男同學挑戰讀。
4．現在我們把生字和詞語送進課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）
5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕
三、感悟體味，激情誦文
（一）學習第一自然段。
1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2．學生逐句匯報，教師相機逐句指導朗讀，并隨機引導了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）
3．帶著這份感覺齊讀課文。
（二）學習第二自然段
1．買白紗裙已經成了小女孩的一個愿望，她的愿望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？
2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎么樣？
2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）
（三）學習第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。
（四）學習第四自然段。
1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）
2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？
3．同學們，你們看，一個小小的'標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）
4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？
5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？
6．后來發生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。
四、了解日記，熟悉格式
1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）
2．匯報交流。
3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。
五、指導寫字，布置作業
1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個字？
2．大家仔細觀察這4個字，你發現了什么？
3．你會用它們組詞嗎？
4．范寫“妹”。
5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。
6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）
7．作業：
今天我們來到了一個新的環境，面對這么多的老師，我們上了一節語文課，同學們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設計：
24日記兩則
“我”
夢想白紗裙──媽媽不給買──？
（喜歡）（生氣）