我的日記9篇（通用）
不知不覺中一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的我的日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
吃過晚飯，我和妹妹都在看電視，媽媽晚上值班還沒有回來，感覺好無聊啊！
我想看汪汪隊，妹妹非要看海綿寶寶，我本來想讓著她的，可是妹妹直接把遙控器摔在了地上，我很生氣，過去把妹妹推在了地上，這個時候媽媽也回來了，奶奶跟媽媽說我把妹妹弄哭了，媽媽批評了我幾句，我也感覺好委屈啊！
過了一會，妹妹主動過來找我玩，可是我還是很生氣不想理她，媽媽看見了跟我說：寶貝，妹妹比你小，以后你們都要相互照顧的'，想想媽媽說的業很有道理，我一把把妹妹抱了起來，我們一起笑著鬧著，媽媽也笑了。
希望以后我們長大了，還可以這樣相親相愛。
我的日記 篇2
我的奶奶今年馬上就要60歲了，但是她還是那么的精神矍鑠，和藹慈祥。我從幼兒園開始一直到現在都是奶奶來接送我上下學，無論是嚴寒酷暑，還是烈日炎炎都風雨無阻。
奶奶的愛好也有許多，她特別喜歡邊看電視邊為我織毛衣……。
在我生病的時候她都會通宵達旦地陪伴我，護理我，她自己眼睛則是熬得通通紅的。奶奶燒的菜也是那么好吃，無論是什么調料都加的很適量，燒出來的菜自然就很好吃。
無論是在學習方面還是在生活方面，奶奶對我的關心都是那么體貼周到，無微不至。我還記得有一次在做作業的`時候因為我的坐姿不好，在廚房間的奶奶像是有“千里眼”一樣，立刻提醒我端正坐姿。
我想，奶奶這么盡心地管我，也是為了我的成長和前途。奶奶如此嘔心瀝血，我以后長大了，一定要孝順和報答她。.
我的日記 篇3
新學期再開學的時候，我將是五年級的學生了，我的心里當然很高興了。
但是，在我心里卻有一種很強的失落感，因為從一年級就開始教我的王老師卻不再教我們班了。上學期放假的前兩天王老師對我們說她下學期就要不教我們的時候，我的心里感到非常的難過。
記得我還沒上一年級的時候，王老師來我家家訪，當時我看著王老師那親切的笑臉，聽著她對我說的那些關懷和鼓勵的話語，我高興極了，覺得王老師是那么的高大和充滿智慧，心里想：我上學后一定要好好學習。
自從我跨進學校大門的那一天起，王老師對我們全班同學都充滿關愛，我每一點的成長和進步，都離不開王老師的培養和教育。在王老師的關懷和教育下，我的學習成績一直很好，是班里的文體委員，上學期被評為區級三好生，王老師還經常鼓勵我掌握一技之長，做一名全面發展的優秀少先隊員，在我參加的幾次全國少年兒童藝術大賽中，我演奏的電子琴獲得了好幾次金、銀、銅獎，在王老師的關懷下我還參加了學校的打擊樂學習班，現在已經是區少年宮民樂團的成員了，可以這樣說：沒有王老師對我的關心和教育，我就不會取得現在的.成績。
王老師雖然不教我了，但是在我的心里王老師永遠是我的好老師。這四年來王老師對我的影響和教育，我想一定會對我今后的成長有著很大幫助的，因為我從王老師的身上學到了很多、很多......
教師節就要到了，我在網上看到這個慶祝第20個教師節“光榮的人民教師”征文活動，我也想參加，借助現代化的網絡衷心的對王老師說一聲祝福：祝王老師節日快樂，身體健康、永遠年輕漂亮！
我的日記 篇4
在新的這一學期里，我認識了我們的數學老師，馬寶惠馬老師。我們的馬老師張的慈眉善目，看到她就像看到我的親人一樣，很有親切感。
馬老師上課的`時候很專注，因為馬老師講課講得好，我們都很愛聽。老師不光課講得好，字寫得也很好，這一點我要向馬老師學習，雖然馬老師都這么大年紀了，但我還是非常的喜歡她，看見她就像是自己的母親那樣和藹。
所以，我希望能一直有這樣一位優秀的老師陪伴我們走下去。
我的日記 篇5
寶貝，我好像已經有兩個星期沒有理過你了吧，每次理你的時候，我的心情都很壞，都想找你傾訴，而你每次也都是靜靜地聽，真不愧是我的好朋友呢。而現在我又一次想起來你，你會生氣嗎？會因為我只有再難受時才想到你而難過嗎？你能理解我嗎？
可是，媽媽會不會理解我呢？今天，我和媽媽又吵架了，吵得很厲害呢，她說我不知道她養我有多么辛苦，不知道她懷著怎樣的心情來面對我，不知道……可是，媽媽，您知道嗎？其實我都知道，我都懂，我知道，您多么辛苦；我知道，您為我付出了多少；我也知道……可您那滔滔不絕之語讓我無機可駁。我謝謝您，謝謝您為我付出的這么多。
可是，您知道嗎？您知道我現在最需要的是什么嗎？是理解，是尊重。當您沖著外人滔滔不絕地說我的日常生活情況，說我的這，說我的那時，您知道我有多么得生氣嗎？當您說人家孩子這好那好時，您知道我有多自卑嗎？我一直在努力，一直努力想要做好您心中的.那個好女兒形象，可您還是依舊，依舊責怪我，好像您的女兒只有缺點，永遠也比不上別人。
當深夜，我又一次夢見您責怪我，我哭了，而哭的也是那么小聲，哼哼唧唧的，因為我怕您聽見又要的責罵我，你說過的，哭會損傷眼睛，您不喜歡不堅強的女兒。
我的日記 篇6
今天我在家里看電視，突發奇想給爺爺奶奶洗腳和剪指甲。
這不奶奶剛好了澡，把盆子端出來，我馬上搶在奶奶面前，把這件事告訴她，奶奶爽快地答應了。我馬上又在盆子里加了點熱水，再用手去試，可以，接著我把奶奶的腳放進去。
我拿著濕毛巾把奶奶的腳和腿擦了幾下，把毛巾擰干，再擦幾下。然后用手抓腳板，發現腳板的皮全破了。突然想到了奶奶去買菜和接我們回家的事情，她因為不想花錢，就很早很早走過去。我以后一定要更懂事，自己回家。腳板洗好了，就剩擦干了，等好了以后，我開始剪腳指甲了。
我找來了一個板凳，把奶奶的.腳放在板凳上，拿來一個指甲剪，擺好架勢，開始了。只見我一手抓著奶奶的腳，一手握著指甲剪，蹲在那一點一點的剪，“咔擦，咔擦”一個個長指甲全被剪短了。從地上我發現那些指甲不知有多長了，那一定是奶奶沒時間剪，我每天都有把作業早點寫完，幫奶奶剪腳指甲，讓奶奶幸幸福福的。
奶奶原來您這么辛苦啊，我不會再對您做的事而感到不滿意了，我一定會再抽出一些時間給您做一些力所能及的事。
我的日記 篇7
一對靈活精致的耳朵，一雙葡萄般小巧明亮的眼睛，再加上粉紅色的小鼻頭與一身黃白相間的外套，就組成了我那只可愛溫馴的小倉鼠。
它的可愛，還表現在它的吃食和運動上。
它呀，總是一天到晚睡個不停。對我的呼喚，它總是愛答不理，依舊愜意地躺在窩里，紋絲不動。但是，每當我拿著香氣四溢的鼠糧走上前去，它便會馬上“蘇醒”，瞇著那芝麻大小的眼睛，擺出一副恭敬的神情，抖動著它那肥嘟嘟的身體緩緩地“蠕動”到我的面前，用它的小爪子扒住籠子的欄桿，激動地望著我，讓我將鼠糧一股腦兒地倒進它的食盆里。這時，它會立刻把食盆里的食物硬塞進自己的.嘴里，再迅速地跑回窩中，享用它的佳肴。
它呀，要是運動起來，常常會鬧出糗事來。
在我彈琴的時候，總能看到它在欄桿間上躥下跳，從籠子這邊爬到那邊，再由那邊爬回這邊，玩得不亦樂乎。它的動作熟練有序，前腳剛搭上來，后腳又趕緊跟上去，真是個攀爬能手！忽然，它停在了籠子的一個角落，手腳還左右試探著，無辜地盯著我。原來，它那肥胖的身體卡在了這狹窄的空間里，現在左右為難，動彈不得，正可憐巴巴地向我求救呢！看到這種情況，真讓我哭笑不得！
這就是我那只可愛的小倉鼠。今后，我一定會幫它改掉所有的壞毛病，讓它變得更加活潑、健康！
我的日記 篇8
我有8本厚厚的成長日記，共1331頁，1601篇，50余萬字。這些日記詳細地記錄了我成長過程中的方方面面，實屬珍貴無比。
我20xx年12月出生在江蘇省泰興市。從我剛出生的第一天起，爺爺就開始為我寫成長日記，至今已堅持寫了近9年的時間。爺爺在我的成長日記中真實而又詳盡地記錄了我的成長過程，如我的天真、活潑、可愛；我的`頑皮、淘氣、搗蛋；我的脾氣、性格；我的興趣、愛好；我的笑聲、歌聲；我的學習、玩耍和娛樂；我的吃飯、睡覺；我坐車、坐船、坐飛機；我去過的主要地方、經歷過的主要事情；我在學校的進步和突出表現；老師們對我的關心愛護和培養教育；我所參加過的公益活動和演出在我的成長日記中都能找得到，看得到。爺爺為我寫的成長日記客觀公正，實事求是，既不夸大也不縮小，既有表揚也有批評，真真切切。
爺爺對我非常關作文心，也非常嚴格，對我的成長進步非常重視。他堅持不懈，不間斷地為我寫成長日記，爺爺說，他要一直寫下去，寫到我18歲成人后為止。他無論走哪，無論到什么地方，都要帶上我的成長日記，一旦發現我有什么閃光點，有什么突出的表現，有什么有意義的事情就趕緊寫下來，以此來鼓勵我，鞭策我，激勵我努力努力，再努力；奮進奮進，再奮進！讓我從小樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，讓我從小就熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，做一個品學兼優的好學生，好孩子。
爺爺為我寫的每一篇成長日記都把時間、地點、氣候變化和主題標注得清清楚楚。我的每一篇成長日記都浸透著爺爺的心血，包含著爺爺對我深深的愛，寄托著爺爺對我的殷切希望。我的成長日記十分珍貴，千金難得。我決不辜負爺爺對我的厚愛和期望，努力學習科學文化知識，長大后為祖國和人民做更多更大的貢獻。
我的日記 篇9
“住有所居，居有所愿。對于老百姓來說，房子意味著家，寄托了對幸福的夢想。擁有一處好房子，擁有一個溫暖舒適的家，就是老百姓的中國夢。”
一名少先隊輔導員的夢想
1996年我從師范畢業，又回到了銅山，回到了生我養我的家鄉。當我第一次登上講臺，神圣的使命感從心底油然而生，我暗下決心，我要無愧于我的學生，無愧于家鄉的父老鄉親。
我知道作為教師，只有走進學生心靈，貼近學生生活現實，去關心學生，放下架子俯下身來，和學生一道去體驗學習、體驗生活，和學生一道去品嘗失敗、感悟成功，做學生忠實的大朋友，才能贏得學生的心，才能踏實地走在 “育人”的大道上。憑著對工作的執著和對事業的勤奮，我很快得到了同事和領導們的認可。20xx年8月，我走上了少先隊輔導員工作崗位，一干就是八年，八年的少先隊工作經歷，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的辛勞苦澀，更感受到了作為少先隊輔導員的那份自豪與光榮。
那時我的夢想就是要讓我的學生們能在學校開展的豐富多彩的少先隊活動中，培養良好的習慣，讓他們的課余生活更精彩，真正做他們人生追求的引領者，實踐體驗的服務者，合法權益的維護者。
記得，一位少先隊工作專家說過這樣一段話：“一名優秀的少先隊輔導員，會象一朵能播灑細雨滋潤萬物的云，飄來飄去為紅領巾的事業而獻身;會象一陣能吹燃星星之火的風，時時激發少先隊員蓬勃向上的斗志。”我自知我還沒有達到那種境界，但我一直在努力著。為了培養一代新人，使他們從小接受良好的思想道德教育，我全身心的投入到少先隊活動的策劃和設計之中，為此，我先后設計組織了幾十次主題系列教育活動，讓人欣慰的是：我校的少科院建設和少先隊的科技教育活動，已成為我校的特色教育而深受各級領導的關注，卓越的教育成果令人刮目相看。為了少科院的建設與發展，春天，我和科技輔導員帶領少科院的小院士們，進深山搞地區植物種類調查，尋找稀有樹種進行移植，為少科院的生態林充實樹種;夏天，我們走進農田來到河、渠、塘、壩和水庫邊采集水樣，進行銅山地區水環境的調查研究;秋天，我帶著隊員去彭福村、祿口機場，了解秸稈還田、科學利用對保護生態環境的作用;冬天，我們開展“草害”水花生的防治研究，為了取得第一手研究資料，我時常帶著隊員走訪老農、走近農田了解水花生的危害及其防治方法。進山考察我和小研究員們摸清了銅山地區鳥的種類和基本活動區域，為開展“愛鳥周”活動取得了第一手資料;“水環境”調查活動中，我和隊員雖常被蛇驚嚇，好在我們有了打草驚蛇的準備，所以往往有驚無險，數十種水樣的采集、分析，少科院有了自己的地區水樣標本，也形成了《銅山地區水環境研究的調查報告》，并獲省級一等獎。
作為一名校長的教育追求
20xx年8月，我走上了校長的工作崗位，服務的學校是我工作了十六年的銅山小學。作為一名校長，我對教育也有了自己更深的感悟，“讓師生能得到應有的發展”，是我的教育追求。所制定的.發展戰略是“以科技教育為突破口，全面實施素質教育”，我把學校的發展目標也定為在“區窗口、市有位、省知名”上。學校地處農村，教育的對象是農村孩子。他們生在農村，長在農村，將來其中絕大部分仍會留在農村建設自己的家鄉。那么，作為教育者就應為教育對象的將來發展著想。因此，我們的培養目標應是為將來培養具有較高科學素質，能夠適應農村經濟建設發展需要，能科學的生活和工作的現代農業人才打基礎。所以學校科技教育活動始終以立足“三農”、服務“三農”為原則，堅持走具有農村特色的科技教育發展之路。
為保證科技活動落到實處，我們傾力打造特色基地。根據本地區特點，結合農村產業結構調整，我們先后建設了百花園、百草園、百樹林、農業種植園等九個極其農村特色的校內科技活動基地和集創造室、研究室、標本室、等六室一體的大型校內科技館。學校還利用周邊農場、工廠的有利資源確立了千畝林果園、生態農藥研究所等校外科技基地。在創建中草藥栽培基地時，小研究員們星期天請村上的老中醫把他們帶到山上挖掘中草藥，上學放學的路上，拿著中草藥書籍在道路旁邊尋找中草藥，就這樣通過一年的努力，一個栽種上百品種的中草藥基地就建成了。肉鴿養殖研究所的小研究員們從銅山上挖來黃土，從家里撿來蛋殼洗凈、曬干、碾碎，按照《養鴿大全》上的方法自己配制保健砂。小研究員們的研究論文被刊登在《娃娃科技》上并榮獲江蘇省少年科技創新大賽一等獎，隨后肉鴿養殖研究所開展的《防止鴿蛋污染提高育雛率的研究》又榮獲全國海爾科技獎。幾年來，少科院已向周邊的農民提供了近百對優良鴿種。
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