我的日記

時間：2023-09-21 09:48:39 日志日記我要投稿

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實用的我的日記8篇【優】

　　不知不覺中一天又要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認真地為此寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的我的日記8篇，歡迎大家分享。

實用的我的日記8篇【優】

我的日記篇1

　　經過半年的期待，終于迎來了希望杯賽的到來。我不愿意自己的努力會諸東流，但是，前途莫測，只能盡力而為了。

　　早晨我起床很晚，早餐是方便面，隨后就匆匆忙忙地夾上文具盒與草稿紙奔了出來，考場在本班，但是還沒開門，我在人群中尋找自己的'同學。我們的談話都是緊扣主題的，因為到了這節骨眼兒，想必沒有人會有更多的心思去想其它事情。卷閘在談話時“嘩啦啦”地打開來，門也開了，我懷著激動興奮又忐忑不安的心情步入考場。

　　臨考老師開始發試卷，當時我的心“撲通撲通”的跳，甚至連握筆的手都不由地顫抖起來，可以想象，當時我是多么緊張！但是，我的理智仍然是清醒的，畢竟自己被錄取的希望十分渺小，何必在這里庸人自擾，杞人憂天？我習慣了給自己做思想工作，這時，更是需要這一點。在這種精神貫注的情形中，我在草稿紙上寫上了第一筆。題是由易到難的，在選擇題中，我用了前前后后約摸一個鐘頭才全部完成，當然，其中的許多時間是用來做填空題。我將題紙翻來覆去地看了足足二十遍，其中第一次收獲自然最大，以后每看一次都能做出一道半道來。直至下課鈴響，剩下三四道不會做，也就胡填了一氣。

　　考完后，我自認為發揮不錯，雖說不是十分確切，但也自我安慰似的東奔西跑，還給家中打了個電話，匯報軍情。回到寢室，下了會軍棋。我希望在老師公布成績那天自己能流露出驚喜的神情。

　　假如我有資格參加第二試，那么，我將嚴陣以待！

我的日記篇2

　　“朵朵，起床了，六點半了。”我聽見媽媽叫聲，馬上睜開了惺忪的睡眼，一下子，從被窩里鉆了出來，穿好了衣服，因為今天我要到成都市青少年宮參加比賽。

　　七點我背著畫夾，提著工具，上了爸爸的車，一路我非常的緊張。一會兒又把我的畫拿出來看一下。媽媽說：“別緊張，沒事。”可是我還是很緊張，覺得腦子里一片空白，好像什么都不知道。到了成都，太多紅綠燈了，車子一會兒又停了下來，卻找不到停車場，爸爸只好把車倒出來，找了一個停車場把車停了下來。我一看表，糟了，時間快到了，我們打了個出租車到了青少年宮，哇！成都的青少年宮可真大啊！也很漂亮。壩子里有很多在那等候的家長。外面的`老師大聲的喊：“快點！快點！時間要到了。”我接過工具，像火箭一樣沖上電梯，來了到六樓的六零七考場。

　　進了考場，我看見他們都開始畫了，我心里更緊張。老師看了我的參考證，門我坐到了規定的位子上，我連忙從畫夾中拿出了一張紙開始畫了起來。慢慢的我適應了，就不再緊張了。一會兒，我就畫出了一個漂亮的小女孩在跳繩，還有兩個調皮的小男孩在踢足球，還有各種各樣的小魚在做運動。時間一分一秒的過去了，我畫完了，看著我整潔美麗的畫面，我非常的高興。考試時間到了，老師把我們帶下來，我第一個找到我的爸爸和媽媽。媽媽問我畫得怎么樣，我很有信心的說：“非常好！”

　　下午，我們來到了九龍商場，我做的第一件事拉著爸爸媽媽坐了觀光電梯。媽媽給我和爸爸各買了一件衣服，可她最喜歡的一件衣服也沒買。

　　周末該是爸爸媽媽休息的時間，可為了我卻讓他們奔波勞累了整整一天。

我的日記篇3

　　今天我看到來奶奶在打掃衛生，看著奶奶一臉的疲勞，我連忙拿起還沒洗的碗筷。我先擠點洗潔精在抹布上，把碗筷放到水池里，再打開水龍頭，水嘩嘩的流在碗內，發出叮叮咚咚的聲音，好像在唱歌給我們聽。洗著洗著，五顏六色的.泡沫越洗越多，最后費了我好長時間才把碗筷洗好。所以奶奶一定很辛苦，她每天還要做很多事情呢，所以我要關心家人，不讓家人為我操心。

我的日記篇4

　　活動準備

　　某些幼兒撰寫的日記向全班幼兒分享。

　　教師撰寫“致家長信”，告知寫日記的意義和指導策略。

　　重點難點

　　分享日記時教師進行有效指導。

　　追隨家長的問題，及時為家長提供相應策略。

　　活動目標

　　引領家長走進幼兒的內心世界，了解幼兒。

　　幼兒想說、敢說，愿意表達自己的感受和想法。

　　融通師幼問、幼兒問、親子間的各種關系，增進情感。

　　活動過程

　　1、嘗試讓幼兒分享日記。

　　（1）通過偶發的日記活動鼓勵每一名幼兒撰寫日記（幼兒說，家長記錄），激發幼兒表達自己內心感受的愿望，鼓勵幼兒真實地表達自己的感受。

　　（2）在日記分享活動中引導幼兒學會點評，發現日記中的閃光點。

　　一天，小玉帶來了《我的住園生活》一篇日記，日記是這樣說的：“每個星期二和星期四是上舞蹈課的`日子，也是我最喜歡的日子。除了舞蹈課，住園也是我喜歡的……老師讓我們安靜地躺到被子里，慢慢進入夢鄉。有時候我也會想一想媽媽，但是肯定不哭了。我知道，老師會把我們照顧得很好，哪怕我經常踢被子，老師也會不停地給我蓋上。我和住園的小朋友一起，享受著美妙的住園生活。”小玉剛說完，有的孩子說：“我喜歡‘安靜地躺到被子里，慢慢進人夢鄉’這句話。”有的說：“小玉住園不哭真勇敢！”還有的說：“‘美妙的住園生活’中‘美妙’兩個字說得特別好！”我告訴大家這就是日記。日記就是把一天中自己覺得有趣、高興、傷心或進步的事情真實地說出來、記下來，要寫上日期，還可以像小玉這樣給日記起個名字。話音剛落，許多孩子都說：“明天我也要帶日記來。”

　　2、家長走進活動。

　　（1）教師撰寫“致家長的第一封信”，引領家長抓住幼兒語言發展的敏感期，為幼兒創設想說、敢說的環境，幫助幼兒記錄整理日記。

　　（2）召開家長會請家長談談親子溝通的現狀和在溝通中存在哪些困惑和問題，并給家長提供促進親子溝通的策略。

　　3、評選“明星日記”。

　　（1）師幼共同討論什么樣的日記才能評為“明星日記”，“明星日記”以什么樣的形式出現。

　　（2）幫助幼兒梳理經驗，協助幼兒提煉日記要點和經典語句。

　　（3）開辟“明星日記專欄”。

　　幼兒日記片段一：

　　瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日記中是這樣說的：“……到了醫院，醫生叔叔讓我照片子，先橫著照，然后又豎著照，醫生說：‘骨折了！’我就來到病房，醫生叔叔使勁地捏著我的胳膊給我接骨頭，我咬著牙叫了一聲，骨頭接上了。我看到媽媽還在一旁流眼淚呢……因為我沒有聽媽媽的話，玩了危險的玩具，所以我就受傷了……這件事上，我表現得還是很勇敢的，只掉了幾滴眼淚，媽媽說：‘男子漢有淚不輕彈！’我說：“男子漢大丈夫，誰哭誰是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。這時，孩子們說：“瞳瞳真勇敢！他還知道心疼媽媽，我們以后也不玩危險的玩具了，不能讓媽媽擔心。瞳瞳是今天的小明星！”

　　幼兒日記片段二：

　　《媽媽出差了》這篇日記是心雨帶來的，她在日記中說：“……長大后感覺這還是第一次離開媽媽，心里覺得空落落的……這時我開始想媽媽了，鼻子有點發酸想哭，媽媽不在家晚上我會睡不著覺的，眼淚開始往下滴。過一會兒，我覺得我已長大了，如果臉上老下雨就不太像話了……今天媽媽出差了，我不能像以前那樣磨蹭了……今晚我又覺得是最開心的一天，因為今晚可以換房間，很新鮮。自己也不磨蹭了……媽媽出差了還真挺好玩的。”

　　心雨的一番話很感人。還讓大家了解到怎樣從壞情緒中擺脫出來，做個快樂的自己。孩子們一致選她當小明星。

　　4、展示日記。

　　（1）根據幼兒日記內容引導幼兒學會觀察身邊事物，學會表達自己心情和感受的方法。

　　（2）分享老師日記，給老師日記進行點評。

　　（3）師幼相互交流、相互點評。

　　（4）師幼共同討論：有話想說時如何求助爸爸媽媽。

　　（5）通過分享幼兒自己創編的小故事，討論并引導幼兒多方位地豐富日記內容。

　　5、活動延伸。

　　（1）鼓勵家長用書面形式談論孩子記日記的感受和目前存在的問題。

　　（2）引領家長針對自己孩子的情況，用適當的方法鼓勵和幫助幼兒撰寫日記，并愿意堅持下去。

　　（3）鼓勵孩子在家中與家人分享日記，并和爸爸媽媽共同討論用其他多種方式來記日記。幼兒教育網()

我的日記篇5

　　明明就不愛我，為何卻要和我做朋友

　　知道我們的距離，根本不奢求時間來拉近

　　每一次的呼吸，都夾雜著你的美麗

　　知道嗎?我的痛與我的愛都成了比例

　　愛全部給了你，痛悄悄的留給了我自己

　　你的愛我猜不透，但我知道，你并不愛我

　　所以，盡管你每次都對我發脾氣

　　我都只是笑著對你說對不起

　　對不起，我讓你的難過與失落那么多

　　卻無法讓我幫你承受

　　重復做著那個有你的夢，卻發現

　　夢里的你卻依舊傷心難過

　　對不起，這不是我想要的結果

　　為了自私的.愛，卻拉著你一起承受

　　很傻，傻到讓自己愛的人和自己一起受傷

　　曾經對自己說一定要愛到最后

　　現在卻發現這句話只是用來騙自己的借口

　　就此放手，答應自己沒有你的生活我也會好好的

　　明白了太多的無奈，最后選擇了還是自己

　　慢慢的放開手，這段感情也就這樣的散了

　　我的離開，是對你的另一種愛

　　只是以后的我不會待在你的身邊

　　不會再讓你痛，不會再讓你難過

　　所有的所有，都被我藏在了心底

　　都不知道，這么久的時間還是沒能把你遺忘

　　在他們的面前我假裝自己很堅強

　　每次看見你的笑，知道你過得很好

　　我也會偷偷的給你一個會心的微笑

　　哼著那首感覺像是寫給我的歌

　　徘徊在眼角的淚也只能悄悄的落下

　　你我的每次相遇總是側身而過

　　明明心里很痛還告訴他們這并沒什么

　　或許，真的沒什么吧

　　把愛給你，把痛留給自己

　　讓你過好沒有我的日子，這才是最美的愛情

　　————祝你幸福永遠

我的日記篇6

　　我的課余生活豐富多彩，有踢足球、跆拳道、畫畫······其中，游泳是我最喜歡的運動。

　　夏天到了，每逢周末，爸爸都會抽時間帶我們去游泳。在炎熱的天氣里，跳進泳池，暑氣全消。爸爸領著我們繞著游泳池轉圈，姐姐一會兒仰泳，整個人在水面上漂。一會兒像只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，看得我好羨慕啊！我也學著姐姐的'樣子，仰起頭，想讓身體浮在水面，可是，不知道為什么一下子沉到了水里，“咕嚕，咕嚕！”連喝幾口水。我想學蝴蝶起舞，卻差點扭傷了手臂。爸爸看到我郁悶的樣子，笑著說：“做任何事都不能急，要腳踏實地，一步一步來。學游泳也一樣，要從最基礎學起！”嗯，只要我認真努力的學，一定能超越姐姐的。接下來我和姐姐比賽水中憋氣，我以1分零8秒的成績大勝姐姐。耶！我高興得在水里翻起了跟斗。爸爸說:“每個人都有自己的優點長處，你們都是最棒的！”

　　游泳是一項全身鍛煉的運動，它不僅增強了我的體質，也豐富了我的課余生活。

我的日記篇7

　　2xxx.xx.xx星期五晴

　　歐耶——誰在歡呼？原來是六（三）班的同學，為什么要歡呼呢，原來是第三節課要去閱覽室看一節課書。

　　為什么大家聽到去讀書都這么高興？因為我們感受到讀書的時光總是那么充實那么享受，就想和一個高尚的人談話，時間一長，你就變成了高尚的人。

　　時光似箭，似涌泉，不一會兒就到了第三節課，大家排好隊，和往常一樣。雖然有些小激動，但不是靜靜地。到了閱覽室，我們的聲音變的更安靜了，似乎都能應道對方的心跳聲。拿書時，也不爭先恐后，排著隊。來到閱覽室，大家都變得非常守紀律，大家都陸陸續續的坐下倆看書。

　　看書時，空氣好像變得凝重起來，我看著《小飛俠彼得·潘》里的'故事，非常的滑稽，有趣，不禁讓我嘴角一笑。我環顧一下四周，同學們目不轉睛的盯在書上，完全走進了書的海洋，這真是文字的魅力啊！我在心里暗暗贊嘆，瞧，他們正在和“高尚的人”談的津津有味呢！他們的表情隨著文字的節奏而變換，有的在微笑，有的在苦笑，有的眼里噙著淚水，有的露出一副疑惑的神情……這一副副表情，多么像一幅幅生動而又奇特的風景畫啊。

　　時間在一分一秒的流淌，只聽鈴聲響起，該吃方了，同學們似乎還沉浸在和“高尚的人”的談話當中，無法自拔，在老師的竭力催促聲中，同學們才一個個不情愿的歸還書本，去排隊，一路上，同學們都沉默不語。似乎“高尚的人”還在他們的面前。

　　讀書的時間是有限的，但讀書時又是美好的，所以同學們珍惜著每周五第三節課的一分一秒。