四年級日記

時間：2023-09-20 17:02:05 日志日記我要投稿

觀察日記400字四年級推薦度：
觀察日記作文四年級推薦度：
四年級觀察日記推薦度：
四年級的觀察日記推薦度：
四年級觀察日記400字推薦度：
相關推薦

四年級日記6篇[精選]

　　一天即將過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的四年級日記6篇，歡迎大家分享。

四年級日記6篇[精選]

四年級日記篇1

　　任何枯燥的方塊漢字在書法家的筆下都會化作靈動跳躍的音符。

　　即使今天，仍有國人詛咒自己祖宗造了那些繁復的繁體字，但畢竟有相當部分的中國人已經認識到它于中國書法藝術的至關重要。中國的毛筆像魔瓶。所有乏味的漢字經過它的化育都會變為迷人的`藝術彩虹。拙劣的書家，其作品所以拙劣，除了因胸無點墨，再就是有過多的經營與刻板。評價書家書作，許多人往往人云亦云順水推舟，一味地順風贊美褒獎多多，無法不令書藝通神者大跌眼鏡。人常說“我不懂書法”、“我不會欣賞書法”、“我是書法上的門外漢”。殊不知，那種被書作所吸引的混沌情愫就是對書法之美最樸素真摯的理解。書家創作的過程是其感情綻放多彩花簇的美麗季節。盡管那季節多在幽閉的書房。

　　如果靈逸的白云突然間長出來茄子和驢肉，其美必然大打折扣。書家在創作過程中需要靈魂的清凈。創作過程一旦參入現實的雜質，那作品的境界必受到窒息。真正的書家在世人面前顯示的首先不是他的聰明睿智，而是其率意和無心。不應當說對書法藝術沒感覺的人就如何。但可以斷言的是，那些只關注現實利益和美味的人必與庸俗有染。市場經濟為許多急于成名名利雙收的“書法家”“大師”“泰斗”們提供了十萬火急的條件、環境。只有真正的書家才重視內功、書外功等氣質性的內涵。書法上的投機者只具嘩眾取寵的面子功夫。世間的顏淵早后繼無人。如果世間還真有顏淵式的人，他決然成不了書家，因其骨子里沒有率意。

四年級日記篇2

　　我今天早早地起了床跟媽媽一起做三文治。媽媽先把西生菜洗干凈，再煎雞蛋，雞蛋在平底鍋上發出撲哧撲哧的聲音，好像雞蛋在跳舞呢！煎完了雞蛋，當然開始煎雞肉了，我仔細聽了一下，煎雞肉的聲音可不一樣，是吱吱、吱吱的，像是在唱歌給我們聽呢，可是呢，我們并不懂！煎火腿肉的時候，媽媽叫我用沙拉醬涂面包。這其中，發生了一件有趣的事情呢！我開始涂面包，爸爸叫我不要涂他的那一份面包，我實在不明白爸爸葫蘆里賣的.是什么藥。這時，媽媽也正好煎完所有的食物。許久不吭聲的爸爸拿著辣椒醬均勻地涂在面包上，原來，爸爸是要用辣椒醬涂面包。但是，我和媽媽好像沒見過世面一樣，目瞪口呆地看著爸爸，簡直被愣住了！爸爸自己弄好了三文治，就吃起來了。我和媽媽也開始把生菜，雞肉，雞蛋和火腿放在面包上，做成了一個美味的三文治。我們一邊吃一邊問爸爸：“好吃么？”爸爸沒有回答我們。我看過、聽過許多奇怪的事，但這一件的確是奇啊！我們三人吃完了三文治，挺著個大肚子，說：“真飽啊！”并且還打了一個嗝。

　　今天的早餐真豐富啊！

四年級日記篇3

　　今天，同學們沒認真聽老師講話而白白地抄了一次小學生守則。

　　下午，我到班里的時候，看見貼著《小學生守則》的下面圍著很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都圍在那兒干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊過去，只見同學們都拿著本子在抄《小學生守則》。我有些莫名其妙：抄這干嘛呢?我問陳國鴻(他們在干嘛)，他說：“抄小學生守則呢!上午品德課時老師不是說要我們抄嗎?你快抄吧。老師還說下午要交，交不了不許下課嘞!”“哦?還有這回事?我怎么不知道!”我說。“你耳朵有毛病了吧，老師明明說了，我怎么會記錯呢?”陳國鴻答道。說完他又指了指旁邊正在抄的'人說：“你瞧，那么多人的耳朵都聽見了!”我想：同學們又沒做錯什么事，就算做錯了，也只要罰那一個犯錯誤的人呀，干嘛全班都要一起罰呢!肯定陳國鴻聽錯了!我當時也在課堂上認真聽，為什么我沒聽見老師說這件事呢!我搖了搖頭，不解地走開了。

　　為了證實老師到底有沒有說過這句話，我決定找(了好)幾位信任的朋友問問他們到底老師有沒有讓我們抄。但他們的答案不一：黃海琪說絕對沒有;周丹文說應該有，既然那么多人抄就可能說過;王株櫻說肯定有，自己親耳聽到的。我很著急，(既怕)如果老師說了我沒有寫，那我就得挨一頓罵了;萬一老師沒說我又寫了，那我豈不是浪費了可以干其它事的一段時間嗎?

　　我的心就像十五個吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然問老師吧!我心想，但又怕老師真的說了這句話，那到時候(我問她時)她會說：“誰叫你不認真聽!加倍懲罰!”那樣我不就慘了嗎?我準備先看看情況。

　　下午布置作業時，品德兼數學老師來了，她一見有人抄小學生守則就大吼：“抄什么抄?”我想：按現在的情況，很可能沒說那句話。于是，我壯起膽子站起來說：“老師，現在有很多人說你讓他們抄《小學生守則》，這是真的嗎?”老師一聽，皺起眉頭說：“我怎么說了?我只說了罰上課說話的那些人!”抄了小學生守則的同學一聽，立刻停下筆，個個都懊悔地說：“哎，我抄了那么久都白抄了。”

　　你看，這就是上課不專心聽老師講話的后果!

四年級日記篇4

　　今天，是我第一次練球。

　　首先，我們先跑了兩圈步。然后，我們又做了牽引運動，還有拉伸運動，他可有兩個動作。我們又做了踩球、還有柔球，這幾個動作都很簡單。我還有個進步的事情，沒告訴你們呢，就是我的牽引運動能壓下去，可就是壓下去摸不到兩只腳。

　　最后，我們做了放松運動就回家了。

四年級日記篇5

　　我家的院子里栽著幾株南瓜，南瓜長得非常茂盛。

　　南瓜的葉子是又大又綠，就像一頂小雨傘，還有一層茸茸的毛毛，摸起來有點刺手。南瓜的藤蔓總是會沿著爸爸搭好的棚子向上生長，蜿蜒，它們都想要伸到高處，更加能夠享受到陽光的照耀。

　　南瓜最美麗的就屬它的花朵兒了。南瓜的花朵是金黃色的，金燦燦的花朵綻放，就好像一個小太陽一樣耀眼。美麗的南瓜花吸引了許多蜜蜂的.到來，它們總是圍繞在花朵兒之間來回飛舞，有的還深入到南瓜花蕊里頭采著花蜜。

　　南瓜花開了，南瓜也要結果了。剛開始的時候，南瓜非常小，橢圓橢圓的。南瓜在長大的過程中，顏色和形狀也發生了變化。原本橢圓形狀的小南瓜長成了葫蘆狀的大南瓜，而南瓜原本穿著的綠衣裳也變成了黃色衣裳。在陽光的沐浴中，一個個南瓜就像大大的燈籠，非常好看。

　　看著這些大大的南瓜，我有點想念奶奶做的南瓜餅了，真希望馬上能夠回到鄉下吃到奶奶親手做的南瓜餅。

四年級日記篇6

　　在草原上度過的第一個早晨我和媽媽一起去看日出當我們費盡了九牛二虎之力爬上小山丘時才發現太陽很偷懶它一直沒有出來我們只好去看云。

　　云里泛出淡淡的紅光。我知道那是朝霞的光。那光就像小姑娘臉上的紅暈，美得讓人心醉。朝霞的形態也變化無窮，有的像一條紅領巾在飄揚，可一會兒紅領巾不見了，卻來一匹奔騰的駿馬真是千姿百態，栩栩如生。朝霞輝映下的'草原很美。那美，似乎不在于朝霞的艷麗，而在于她沉穩地扶襯著一只磅礴的火輪，將充滿力度的紅色火焰無私地潑灑在廣闊的草原上。

　　雖然沒看到日出，但看到了朝霞收獲也不算小啦！

【四年級日記】相關文章：

四年級日記06-12