三年級日記4篇(經典)
一天即將完結，一定有不少感想，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的三年級日記4篇，歡迎大家分享。
三年級日記 篇1
春天到了，花兒開了，草兒綠了，陽光照向大地，大地迸發出勃勃生機，換上綠裝的大地讓人賞心悅目。
花兒開的真艷，蝴蝶蜜蜂兒都湊過來看熱鬧，和花兒玩起捉迷藏的游戲來，蝴蝶蜜蜂和花朵來了幾次親密接觸便滿載而歸。溪水流的.真歡，從山間唱著輕快的歌曲流出，時不時上面飄著幾片花瓣，真是太美了。小草從嫩黃變成綠色，很有生機，早晨的垂著露水的小草格外可愛，晶瑩剔透，在陽光下閃耀著光芒，像珍珠般。還有那嘰嘰喳喳的小鳥們也齊聚枝頭唱著歡快的歌兒，似乎在歡慶春天的到來。
置身這美麗的春景中，讓人不愿離開，登高望遠將這些美景盡收眼底，春天就是個魔術師，將大地變成這么美的樣子，春天，這么美，我怎能不愛你呢？我要用我小小的眼睛去包容你的所有，美麗的春天！
三年級日記 篇2
星期一，我在家里觀察魚缸里的小烏龜。這只小烏龜是爸爸去年用漁網撈到的.，后來，聽別人說是一位老太太放進小河里的。
開始，我發現魚缸里沒有食物了，我就撒了幾粒魚食。我看著它不吃，我就走開了，過了一會，我又來看它，發現魚食不見了，我就想一定是小烏龜吃了。
三年級日記 篇3
【教學要求】
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生明白寫日記就是把一天的見聞真實、明白、通順地記錄下來。
2、幫助學生掌握日記的一般格式。
3、在練說的基礎上仿照例文寫一篇日記。
4、培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。
【教學重點難點】
重點：能真實、明白、通順地記錄一天的所見所聞。
難點：對日記內容要有所選擇。
【課前準備】
1、例文的錄音。
2、教師日記本（手札）。
【教學過程】
一、激趣導入
1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）
2、師讀幾篇有趣的日記給同學們聽，問：有趣嗎？這些都是發生在過去的事情了，當時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠地保留了下來。把當天發生的事寫下來，就是寫日記。今天我們就來學寫日記吧！
二、讀懂例文
1、學生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的'作文有什么區別呀？
（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
（2）日記一定是寫當天發生的事情。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味。
�。�1）請小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍。
（2）小組里交流。
�。�3）指名說說。
三、練寫日記。
1、學生回憶一天的所見所聞。
�。úシ乓欢屋p音樂）請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？
2、小組里交流。
請小朋友說給小組里的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友。
3、大組交流。
�。�1）愿意說給大家聽的小朋友請到講臺上來講。
�。�2）師生評議。
4、學生練寫。
小朋友說得很精彩，如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
5、學生練寫草稿。
6、同桌互評，互相幫助糾正補充。
7、大組交流，學生互薦作品朗讀，師生共同評議。
8、學生修改，謄寫習作。
三年級日記 篇4
今天，媽媽和林巧云阿姨等人組織了一個“親子團”，準備去杯溪游玩，我興奮不已，焦急地等待出發的時刻。
終于出發了，我們坐上兩輛車，飛快地向杯溪進發。一路上，看到金黃色的稻谷像金色的地毯一樣鋪在田野里，成熟的柚子沉甸甸地掛在枝頭，一派秋天豐收的`景象。
轉眼之間我們就到了杯溪，看到一條美麗的小溪靜靜地流淌著，一座鐵索橋架在小溪上，溪邊還有很多蘆葦迎風飄揚。我們到了農民的屋子前，一下子就看見了一群可愛的小狗，幾個小朋友圍了上去，大家都想抱一只回家，可惜爸爸媽媽們反對，只好給小狗們拍了許多相片。這時，我看到邊上有個小黑點，好奇地跑過去，原來是一只黑不溜秋的小雞呀!我就學著剛才看到的小狗的叫聲：“汪汪!嗚嗚!嗷嗷!……”那只小雞嚇得東逃西竄，還撞到它家的大門——一塊塑料網上，只見它越撞越用力，竟然還真的鉆進去了!之后，它就一直沒出來，似乎下了決心躲我一樣。大家哈哈大笑，都說我嚇雞的水平很高!
我們在杯溪游玩、拍照、摘柿子……大家過了一個開心的下午!
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