二年級(jí)日記

二年級(jí)日記[經(jīng)典8篇]

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)日記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)日記 篇1

　　喂！你們今天都和我一樣，起床都不要媽媽叫嗎？我可是六點(diǎn)還沒(méi)到就已經(jīng)洗漱完畢了！春游的吸引力可真大呀！

　　廣東科學(xué)中心是我們年級(jí)要去的春游地點(diǎn)。當(dāng)大巴邁進(jìn)科學(xué)中心時(shí)，我們都被它的外形所吸引住了。它就像一艘“科技航母”，氣勢(shì)宏偉；也像一只機(jī)靈的“眼睛”，好像在與你交談。走進(jìn)科學(xué)中心，你就發(fā)現(xiàn)里面有許多展區(qū)，有兒童天地、綠色家園、飛天之夢(mèng)……這些展區(qū)都將科學(xué)、知識(shí)、趣味結(jié)合在一起，可以讓我們動(dòng)手參與、親身體驗(yàn)。看，小樹(shù)在我的呼喚中一下子就長(zhǎng)大了，最后大樹(shù)聚在一起變成了一片大森林。這就是科學(xué)的奇妙之處哦！

　　開(kāi)飯時(shí)間到了，同學(xué)們各自拿出自己的零食。如果把食物放在一起，真的像一座大山。大家互相分享著食物，每張臉都是笑著的。飯后，我們繼續(xù)參觀。陳老師為了讓我們玩得更開(kāi)心，還叫我們把書(shū)包放下，讓我們盡情地玩耍。同學(xué)們玩得更“瘋”了，有玩判斷氣味的、有玩積木的、有玩開(kāi)車(chē)的.……最后還有的參觀了恐龍化石，了解了恐龍的歷史。

　　依依不舍地踏上大巴，該和科學(xué)中心說(shuō)再見(jiàn)了。這次的春游讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我感覺(jué)到了同學(xué)之間的友誼以及陳老師對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！今天真的好開(kāi)心！

二年級(jí)日記 篇2

　　20xx年1月xx日星期x天氣xx

　　時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從我們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，值得留戀的20xx已匆匆遠(yuǎn)去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始我們新的`旅程。

　　告別了舊年，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道，也許我會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，不屈不撓地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn)。

二年級(jí)日記 篇3

　　師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可代替的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自我的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

　　一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責(zé)和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自我的兒女，傾注全部的'心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的期望，肩負(fù)著振興中華的重任。

　　教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。

　　有人說(shuō)：“疼愛(ài)自我的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。

二年級(jí)日記 篇4

　　今天我去外婆家玩 ，表弟，表妹，表哥也在那兒，我們開(kāi)始了一場(chǎng)精彩的足球比賽。

　　我們黑白手，我和表妹一隊(duì)，表弟和表哥一隊(duì)，我畫(huà)了兩條線(xiàn)，如果哪人把足球踢出對(duì)方那條線(xiàn)，該隊(duì)加一分，三分為贏。

　　比賽開(kāi)始了，我讓表妹守線(xiàn)，表弟讓表哥守線(xiàn)。第一局開(kāi)始了，我慢慢的踢，表弟跑來(lái)?yè)屒颍�我從表弟的右邊踢了一個(gè)飛球，表弟沒(méi)注意到，表哥也沒(méi)阻止住，我們隊(duì)加了一分。第二局表弟踢錯(cuò)了線(xiàn)， 我們隊(duì)加了一分。第三局我踢了一個(gè)飛天球，表哥用頭頂了回去，過(guò)了10分鐘，第三個(gè)球還沒(méi)進(jìn)，于是我想了一個(gè)辦法。我假裝從右邊踢球，表哥和表弟都從右邊接，我猛地從左邊踢球，他們沒(méi)有防備 ，我們隊(duì)又得了一分，我們隊(duì)贏了。

　　今天是個(gè)開(kāi)心的'一天！

二年級(jí)日記 篇5

　　二年級(jí)下冊(cè)的`時(shí)候我住輔導(dǎo)班。旁邊有個(gè)小賣(mài)部他家有條狗，因?yàn)樗�全身是黃色的，所以取名‘大黃’。 大黃十分機(jī)靈，但是它有一個(gè)愛(ài)好‘瓶’。

　　有一次，我手里拿著一個(gè)刺水壺在外面左顧右盼大黃飛奔而來(lái)嚇得我趕緊跑大黃一直緊追不舍我心想;大黃怎么了······一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)我的腦海中。大黃一跳撲到了我身上。我嚇得“魂飛魄散”。大黃居然咬走了壺。真是虛驚一場(chǎng)。

　　經(jīng)過(guò)著件事我更加了解了大黃。

二年級(jí)日記 篇6

　　今天放學(xué)后，征得了媽媽的同意后，我在樓下玩了一會(huì)兒。玩著玩著，突然一只小螞蟻進(jìn)入了我的視線(xiàn)。

　　于是我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體由三個(gè)部分組成。分別是：頭部、胸部和腹部。螞蟻的身體非常小，那只小螞蟻正在努力地搬著米粒。記得《科學(xué)》書(shū)上說(shuō)螞蟻可以搬動(dòng)比自己身體大幾十倍的東西，我當(dāng)時(shí)還不相信，現(xiàn)在竟然親眼看到了，讓我不得不相信螞蟻真的是當(dāng)之無(wú)愧的大力士啊！

　　我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)這只螞蟻的后面跟著一排螞蟻，它們都在搬運(yùn)米粒。它們井然有序地朝著同一個(gè)螞蟻洞爬去，沒(méi)有爭(zhēng)奪的現(xiàn)象。

　　我知道螞蟻是群居動(dòng)物，它們干什么事都是齊心協(xié)力。回到家后，我有查看了有關(guān)螞蟻的.資料，知道了螞蟻使用觸角來(lái)辨別方向，如果它的觸角沒(méi)有了，它就會(huì)原地打轉(zhuǎn)。它們?cè)诎l(fā)現(xiàn)食物之后，會(huì)發(fā)出一種特別的信號(hào)通知同伴。螞蟻真是一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的動(dòng)物啊！

二年級(jí)日記 篇7

　　4月21日上午，我和媽媽、小朋友們一起坐3輛車(chē)去永泰摘枇杷。到了枇杷園，我們跟著非函爸去摘枇杷。沿路都是爛泥，還好我穿了雨鞋，不過(guò)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)雨鞋劃破了。

　　我和非函用一個(gè)籃子裝枇杷。非函爸說(shuō)：“這里的枇杷都不好不甜，我們?nèi)ジ�高處沒(méi)人去的地方摘吧。”因?yàn)榈厣隙际菭�泥，路又不平、很滑，而且有的地方會(huì)一下子升高至少一米多，我們小朋友無(wú)法獨(dú)自爬上去，只能在家長(zhǎng)們的幫助下上去。因?yàn)槲覜](méi)經(jīng)驗(yàn)，摘的'枇杷大人都說(shuō)不好，都扔了，所以我摘的枇杷一個(gè)都沒(méi)留下來(lái)。媽媽摘了一大袋回來(lái)給爸爸吃，爸爸還嫌少。中午，我們?cè)诳h城飯店吃完午飯就回家了，到家已經(jīng)近五點(diǎn)了。

二年級(jí)日記 篇8

　　星期天的`早晨，我在小區(qū)里玩耍，看見(jiàn)一個(gè)人從草坪上走過(guò)。我想，如果我做個(gè)標(biāo)牌提醒大家，草坪可能就不會(huì)遭殃了。說(shuō)干就干。我找來(lái)了一塊小木板和一根木棍，把木板綁在木棍上。然后，在木板上寫(xiě)上“小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打攪”。我把它栽在草坪邊上。看著自己的作品，很高興，真希望它能給小草們保護(hù)。愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)。如果大家都來(lái)呵護(hù)它們，我們的家園將更美麗，我們的生活會(huì)更美好！

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