六年級(jí)日記【精選】
一天將要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
今天，我們又在上體育課上時(shí)，玩起來了“誰是臥底”
楊寶鑰說：“我們以前拿錯(cuò)了，有些牌不一樣，圖片是可以一樣的。”我就說以前不一樣，原來我們理解錯(cuò)了。
我先來找牌。我找了一些一樣的，一一看了一遍，拿出了一張牌，放了一張空白牌加入隊(duì)伍，全部拿起來，打亂了，讓姐妹們抽，她們拿完后我隨便說了個(gè)數(shù)字，她們看了看，有建議，又換了二次才ok了。做了幾次描繪之后，臥底出來了，平民們大都死了，空白牌在第一局就死了。最終，臥底勝利了！
六年級(jí)日記 篇2
今天下午5：00，我去電腦室學(xué)電腦。老師說今天做動(dòng)畫，我心里高興極了。
老師在電腦上畫了一只小熊，真可愛。老師叫我們也畫一個(gè)。我畫了一只有圓圓的大眼睛和直直的嘴巴。老師經(jīng)過，不禁拍手叫好，還把我的小熊展現(xiàn)在大家的電腦上。同學(xué)們看見了，不由自主地“哇”了一聲。我心里美滋滋的。
接著，老師叫我們?cè)鯓影旬嫼玫腵小熊動(dòng)起來。首先，調(diào)到30幀，然后返回到第一幀，按右鍵的“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”，最后把小熊的身體或任何地方改一下，這就行了。
我跟著老師的順序做，把眼睛改成水汪汪的，把嘴巴改成笑的。
望著這只可愛的小熊，心里想，我以后要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，因?yàn)椋瑢W(xué)電腦也會(huì)有收獲的。
六年級(jí)日記 篇3
大家好！我是地球的血液，是生命的源泉。不管是動(dòng)物、植物，還是人類，有了我才有了生命。這么一說，你們就一定猜到人是誰了吧。對(duì)！我就是水。
自從我養(yǎng)育了大地上的所有生物，包括人類。剛開始的時(shí)候，我清澈見底、晶瑩透亮。小魚有我的身體中游來游去，耳邊是悅耳的鳥鳴與我們的歡聲笑語。
可惜好景不長，不久，人們就開始亂砍人滋潤的樹木，使我失去了往日的光彩。人們也不懂得珍惜愛護(hù)我，把我清可見底的臉龐，變得暗淡無光。中國就有百分之九十的地表水變成了垃圾場(chǎng)。人們又建造了工廠，工廠里的.污水直接排進(jìn)了我的身體，把我弄得臭氣熏天，晶瑩透亮的身體變得黑不溜秋。河里的小魚不停地慘叫，不停地呼救，希望回到以前美麗又溫暖的世界。人們還創(chuàng)造的汽車，馬路上嘀嘀嗒嗒的聲音，吵得我睡不著覺，汽車的尾氣，害得我喘不過氣來，氣死我了。可是，人們還不知道我已經(jīng)不再光彩，不再美麗。最終受傷害的還是人們自己。
人們快點(diǎn)覺醒過來吧！不要讓我們消失在天邊地頭，重回和諧相處的美麗從前。
六年級(jí)日記 篇4
打開窗戶，雨還是不停地下著，好似一個(gè)鼓足了氣兒孩子，沖破蒼天的束縛，毫不留情地一下子全泄下來。
這場(chǎng)傾盆大雨，無情地沖刷著大地，摧殘著生命，后院里的一顆小樹，也只剩稀零零地幾片葉子搖搖欲墜，似乎像一把斷了弦的琴，再也彈不出華麗的樂章，在這強(qiáng)大的自然之力中，小小的一片葉子顯得多么微不足道，在這冷酷的暴雨轟雷中，每一株植物都垂下了頭。
但是，垂下了頭不代表內(nèi)心垂下了頭！
雨還在下著，似乎更加兇猛，那幾片稀零零的'葉子，仍然頑強(qiáng)地佇立著，永不屈服，盡管垂下了頭。
雨不甘心，更加肆無忌憚，這幾片葉子的頭垂得更低了。
雨住了，天晴了，灰綠色的樹杈上殘留著被大雨沖刷的痕跡，太陽鉆出來了，囂張的烏云在風(fēng)的協(xié)助下四散逃走了，完全被紅霞映著了，悶熱已不復(fù)存在，空氣里充滿了沁人心脾的泥香，那幾片葉子重新昂起了頭，重新站了起來！葉子上還零落著幾滴露珠，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。這是它們反抗現(xiàn)實(shí)的結(jié)晶，更是它們戰(zhàn)勝風(fēng)雨后的勛章，而那些還在垂下去的樹葉，不存在任何露珠，有的只是永遠(yuǎn)會(huì)垂下去的葉子！
我自言自語，又深深贊揚(yáng)了那幾片葉子，雨后的露珠，不僅落在了葉子上，是劃進(jìn)了我的心里。
六年級(jí)日記 篇5
星期天，我和小伙伴們坐在家里看電視，電視里的小朋友在蕩秋千，我突發(fā)奇想，對(duì)小伙伴們說：“我們也做個(gè)秋千吧。”小伙伴們都同意了。
可我們不知道秋千的.材料在哪里，就在家里東翻西翻才找到一條結(jié)實(shí)的繩子。然后我們又選了兩棵高大的樹，把繩子拴在樹干上。當(dāng)我們坐上去的時(shí)候，屁股很疼。我們想怎么樣讓屁股坐上去不疼，棍子、布，都沒用。我們由棍子想到木板，于是找來木板，放在繩子上。我坐上去了，伙伴們搖。可是，這木板搖晃的厲害，我差點(diǎn)掉下來了。我們又開始想辦法，把木板拴在繩子上，這樣就不會(huì)搖晃的太厲害了。我們快樂的玩了一個(gè)下午。
在做秋千的時(shí)候，我明白了：遇到困難時(shí)，不要慌張，應(yīng)該保持沉著的頭腦去想辦法。這樣我們才能克服苦難。
六年級(jí)日記 篇6
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)轉(zhuǎn)眼已來到我們身旁，在清明節(jié)時(shí)候我們要包清明果，祭拜祖父，踏青等這些習(xí)俗，而這次我們101課的就是包清明果 。
我請(qǐng)來了我們家的.大師級(jí)的老媽。我們帶來了熱乎乎的餡和青。
開始做了，我先把青捏成一只小碗的形狀，讓后，放進(jìn)熱騰騰的咸菜炒豆腐餡，再把青包起來，最后給清明果捏上花邊。媽媽只給我們做了5只讓后在教導(dǎo)了我們一些便回廠里了。
我覺得這此活動(dòng)很開心。
六年級(jí)日記 篇7
愛是人類永恒的主題、不變的基調(diào)。
愛是一種至高無上，純潔美好的情感。
愛如陽光，溫暖人寒冷的生活，愛如雨露，滋潤人干涸的心田，愛如大地，呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)。愛是不同時(shí)代、不同年齡、不同季節(jié)的人們共同向往的一種沐浴、一種滋潤。
蘇格拉底說：“不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友。”是的，你必須貢獻(xiàn)你最真摯的愛、最永恒的'愛，學(xué)習(xí)用正當(dāng)?shù)姆椒ā⒄?dāng)?shù)姆秶鷣碲A得一片真心。
愛要有方向，“舵手”是理智；愛要有方式，“參謀”是理智；愛要有深淺，“顧問”是理智；愛要有程度，“知音”是理智。感情豐富而不感情用事，頭腦清醒而不呆板拘謹(jǐn)才對(duì)。
愛的表現(xiàn)形式多種多樣，其實(shí)倒杯奶，送上一個(gè)微笑，幫同學(xué)解決一個(gè)問題都是出自愛。
愛是理解與支持，愛是信任與體貼。
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