成長日記

時間：2023-09-15 11:42:31 日志日記我要投稿

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【優秀】成長日記

　　一天的時間眼看就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，請好好地記錄下在日記里。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的成長日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【優秀】成長日記

成長日記篇1

　　國慶假期的第一天，媽媽早上給我了一把綠豆，并且告訴我把綠豆泡進水里，過幾天就會有神奇的發現。

　　我把綠豆拿在手里細細的觀察，綠豆是橢圓形的，表皮是深綠色的，上面有一道白色的小點，看上去就像一個數字一。我拿來一個小碟子把綠豆放在里面，又在碟子中加了些水，然后放在我的書桌上面，心里好奇的想著，這些綠豆明天會變成什么樣呢？

　　第二天早上醒來，我就迫不及待的跑到書桌旁邊，拿起碟子看綠豆的變化，經過一天的時間，綠豆都變得胖乎乎的，在它們綠色外套上的白色斑點處裂開了一條細小的縫，微微的露出一根小白芽兒，晚上我再看的時候，有幾個綠豆已經把皮撐破了，露出米白色的豆瓣和小嫩芽，小芽似乎又長長了一些，看起來就像一個個大腦袋的小蝌蚪兒一樣，可愛極了。

　　當我第三天再去看的時候，小豆子們已經把綠色的外衣脫掉了，我把水倒掉，并把綠色的皮小心翼翼的'撿出來，然后又在里面加了水，這些小豆子們都成了一個個小白芽，想一個個小逗號盤踞在碟子里。這時我才發現，小芽又長大了一些，大約有兩厘米長，在它白色的裂痕處一分為二，成了兩個小豆瓣，根莖由粗到細，末尾處還有少許的根在水中飄舞，似乎是在向我打招呼，我心里高興極了。

　　一直到第五天，豆芽的莖已經有四厘米長了，兩塊豆瓣也已經分開了，豆瓣的中間有兩片淺綠色的小嫩芽，媽媽告訴我說，這就是豆芽的葉子，它那白的的莖也變得白白胖胖的，尾部的根須也越來越多。

　　第六天，豆芽嫩綠色的葉子又變得大了一些，根莖又長了一些，媽媽告訴我說，你的小豆芽已經長大了，可以吃了。望著我自己種的豆芽，我一點也舍不得讓它變為飯桌上的一道菜，心里一直還有個疑問，接下來它會變成什么樣呢？我還要繼續觀察它。

成長日記篇2

　　我們經常抱怨上帝不能賜予人完美無瑕的身段與智慧，給人缺憾乃至缺陷。但是，卻忘了理想可以使我們乘風破浪。

　　正如雪菜所言：“除了變，一切都不會長久的”同樣，面對上帝的安排，我們只有因勢利等，利用已有財富，彌補缺陷造成的缺憾。

　　正是缺陷，是一種成熟的表現。再一次學術會議后，一女記者向霍金提了一個尖銳的問題“霍先生，你不認為命運使你失去很多嗎？”霍金用能活動的手指敲擊鍵盤“我的手指還能活動，我的大腦還能思考，我有終生追求的'理想，有我愛的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心”他以堅強和樂觀的感染了身邊人，鼓勵了人們精神的成長。

　　真正的智者，決不會回避缺陷，就像是接受無影燈的照射一樣，坦然地面對人們對自己的缺陷投來的眼光，并為克服缺陷而夙興夜寐。

成長日記篇3

　　這幾天在看郭敬明的小說，記得有這樣一段話：身邊的人都是自己悲傷時，從天而降的天使，他們也許是你的親人、你的朋友、你的伴侶。他們給你帶來快樂，雖然有些只有一年、一小時、一分鐘、一秒鐘，甚至短暫得只有一瞥而已，但至少都會在以后有些甜美的回憶吧！

　　一時間，心中噴出萬道悲傷，想起曾經在自己身邊然后悄悄消失的人，就如少時的小宇哥哥，；想起一直在自己身邊的人，就如嘵紅；想起突然出現在生命里的人，就如現在的同學：小微、法海、飛燕、國敏、阿嫦、樹生……想起這些眼睛就禁不住泛紅，醞釀出許多母親賜予的禮物。當然，生命中少不了母親。

　　還依稀記得，少時與小宇哥哥在一起搭的插著紅蘿卜做鼻子的`雪人；記得那年母親住院，在病魔壓制下她仍舊堅持抱著我入睡，因為我那時是那么離不開她；記得那年，我和嘵紅為了“爭奪”一個朋友，鬧得兩敗俱傷；還記得前些天我和小微在學校嬉戲，從走廊一頭到另一頭，一路上全是我倆的笑聲；還記得昨晚學習勤奮又有點犯傻的飛燕，一個簡單的問題弄了幾十分鐘；還記得國敏寫的永遠充滿了憂郁的文章；還記得法海每天都在我后面叫“秋姐，秋姐”然后在我回過頭時問一些很無聊的問題；還記得去年阿嫦為了向以前的老班要回雜志時的慌忙，手足無措像個小孩；還有樹生，一個把我稱做“老師”的我的“學生”，忘不了他那一窩亂糟糟的頭發……

　　想到這些，我突然間很充實，很快樂，很幸福。我想，載著這份充實的心，以后的道路就不會孤單了吧；有了這種快樂，以后遇見困難就可以不悲傷了吧；擁抱著這份幸福，以后的夢都會更甜美了吧！

　　呵，難忘的回憶。

成長日記篇4

　　今年的讀書節和去年的讀書節，我都借了李鎮西老師主編的“新教師成長日記”叢書，一本是劉國營寫的《情到深處》，一本鐵皮鼓寫的《冬去春又來》，讀了很有啟發，由于去年沒有看完就還上了，因此這次又借來看了，并且堅持每天晚上睡覺前看半個小時，20多天過去了，兩本書快看完了，真是受益匪淺�！靶陆處煶砷L日記”叢書的作者，都是沒有什么“知名度”（至少寫書的時候還沒有）的普通老師，劉國營老師才是畢業剛5年的地理老師，正在送第一屆高三畢業班，他們現在所帶的班級可能也還談不上是通常意義上的“優秀班集體”，書中展示的是這些老師成長的艱辛而富有探索意義的“過程”，而不是“功成名就”的“結果”。認真閱讀，會從他們的.日常教育敘事中“親臨”他們實踐的現場，感受他們的情感和思想，把握他們成長的軌跡，有種恍然大悟：原來“鋼鐵”這樣煉成的！同時也情不自禁地想到自己：其實我也可以這樣做呀！

　　李鎮西老師說的好，“新教師”不僅僅局限于剛參加工作的教師，更指不守舊，不固守常規，積極學習，不斷更新自己，每天都有新面貌的教師。將“新教師”與一般教師區別開來的決定性因素不是工作年限，而是他們是否有自己的教育思想，是否不滿足現狀、一直充滿工作和生活的激情。從劉國營老師和鐵皮鼓老師的文字中可以看出，他們的工作和我們一樣都是瑣碎而辛苦，都是為人真誠正直，富于愛心，對班主任工作一絲不茍，不過他們對每天平凡的工作進行了思考并記錄了下來，可以說是“反思型教師”。他們也由原來傳統的“我說你聽”、“我教你服”的師生關系逐漸過渡為新型的師生關系，那就是時興“尊重”，倡導“互動”，從日記所展示的一些故事中，我們可以真切地感受到，他們從心里尊重學生，盡可能地不侵犯和傷害學生的心靈世界，同時又平等地和學生進行著精神的交流和交融，期待著在這種和諧的精神互動中，達到師生雙方的共同成熟和進步。其實我也經常在思考，在我來到青島一中之前的7年里，也是我剛畢業參加工作的7年，我帶的是一所縣中里比較優秀的一批學生，師生相處得非常融洽，到現在還和其中的許多人保持密切的朋友般的關系。但現在我才發現，其實并沒有真正地走近一個學生的內心，傾聽他的真實想法。或者說，以前的我，充其量是一個比較負責任的學科教師，現在的我，對班主任工作才剛剛上路，對于班主任專業化發展和班級建設還有很長的路，我校有很多有著豐富經驗的優秀班主任，從獎學金班、實驗班、普通班到藝術班，從他們身上，我也在逐漸學習班級管理的一些方法，也在不斷摸索學生的特點。

　　老子是中國兩千多年前天才的智者，他在五千言《道德經》第六十章中云：“治大國，若烹小鮮�！币馑际钦f；“治理一個國家好像煎小魚一樣，不可亂翻動。翻得多，小魚要碎，損壞魚型。烹時要掌握火候，要恰到好處，這樣煎成的魚好吃亦好看。”語極簡單，然哲理深刻，耐人尋味。我們暫且不管老子的本意是“無為而治”還是其他，僅從他的比喻上就可以給我們很多啟發：一個國家的治理可以像烹飪一樣簡單直接，何況我們小小的班級呢！班級管理也像是做一盤菜，用心去體會，也可以做出“色、香、味”俱全的佳肴來。

成長日記篇5

　　周末，我從家里的陽臺取了一個閑置的花盆，因為劉老師要我們親自種一些蒜瓣，觀察它的生長過程，學會觀察事物。我到樓下取了一些土，弄得細細的，填在了花盆里，然后把一粒粒精心挑選的蒜瓣整齊的插到土里，又澆了一些水，看著這盆我親手栽好的蒜，我樂得手舞足蹈。心想：現在已經萬事具備，只欠東風了。

　　第二天，我一起床就向陽臺飛奔，心就像一只受驚的小兔子一樣怦怦的跳個不停。不過花盆里依舊光禿禿的.，蒜一點動靜也沒有。我有一點失望，但還是給蒜澆了些水。第三、四、五天過去了，我雖然天天給它澆水，天天盼望它快點發芽�？伤鈪s像是和我玩捉迷藏，就是不露出它的小腦袋。

　　就在我有些泄氣的時候，有兩顆蒜苗偷偷地從土里探出頭來。尖尖的、綠綠的小腦袋左瞧瞧，右瞅瞅，世界的一切對它來說，都很新奇。這真是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。很快它們在“隊長”的帶領下，爭先恐后的露出頭來，像我展示它們綠綠的腰身。

　　一盆又綠又嫩的蒜苗在我的企盼中茁壯的成長起來了�？粗约旱膭趧映晒�，我的心像喝了蜜一樣甜。通過自己的勞動，我知道了，只要有付出，就會有收獲。

成長日記篇6

　　4月11日星期六陰

　　有人喜歡去鄉下捉昆蟲，有人喜歡去鄉下摘水果，而我最喜歡的還是去鄉下探險。

　　“嘟嘟……”今天我和爸爸媽媽一起坐車回鄉下，這不，一到鄉下，我就約了幾個好朋友一起去探險。

　　我們來到一條偏僻的小溪里，分開行動尋找螃蟹。不久，我感覺一個黑影從水里一閃而過，還沒有看清楚就不見了蹤跡，我嚇出一身的冷汗，心想那是什么呀？這時，又有一個黑影閃過，朋友們都想一探究竟，于是撒開腿向黑影逃跑的方向追去。很快，黑影不見了，眼前出現了一個小池塘，池塘底部有許許多多的小黑點，我們慢慢移動過去，才發現原來是一群長著又圓又黑的頭，后面有一條尾巴的小生物，這不是蝌蚪嗎？我回想起先前那個黑影的樣子，和這些蝌蚪的相似度為100%，開心極了，終于真相大白了！這些小蝌蚪這么可愛，我們就找來一個瓶子，捉了幾只小蝌蚪帶回了家。

　　4月30日星期四晴

　　今天，我又去看蝌蚪，“哇！”我大叫一聲，媽媽聽到連忙跑過來：“怎么了，兒子？”

　　“媽媽，我的'蝌蚪長出兩條后腿！”

　　媽媽一聽笑著說：“看來你的蝌蚪很快就要長成青蛙了！”

　　我聽了很開心，又盯著小家伙看了一遍，它游來游去，看起來快活極了。我想動物真神奇啊，等我長大了，一定要當一個研究動物的科學家。

　　5月20日星期三晴

　　終于等到小蝌蚪長出兩條前腿啦！我將手放進水里，小蝌蚪在我的手心、手背游來游去，癢癢的。我把一只蝌蚪捧在手心里，軟軟的，似乎輕輕一捏它就會死掉。我連忙放它回水中，長出四條腿的小蝌蚪似乎更快活了，一直游來游去，似乎也在為自己即將變成青蛙而高興。

成長日記篇7

　　花兒的生長可真是一個奇跡，剛剛過去一周，那翠綠的芽兒便長長了1.2厘米，外面那棕色的.“外衣”也漸漸脫落下來了，露出雪白的球莖，它被分成三份，中間一份最大，兩邊的都差不多。它的下面長出了一些白色的根兒，它們像胡須似得，但比它粗的多。最有趣的還要數那一棵棵翠綠色的嫩芽了。它們不像原來只有孤獨的一根芽，這時，它們大部門都張開了“嘴巴”，從“嘴巴”里又長出了新的芽，就像一只只雛鳥張著嘴，等著媽媽去給它們喂食呢！現在的水仙花既像一窩雛鳥，又像一顆腦袋，好不有趣喲！

成長日記篇8

　　今天的天氣不太好，狂風卷著沙子在半空中翻滾，讓人睜不開眼睛。勤勞的小螞蟻躲進了洞里，楊樹被吹得東倒西歪�？墒窃俅蟮娘L也擋不住我們想玩的心。同學們望著教室外面呼嘯的大風，聽著沙子敲打玻璃的聲音，幾次都想沖出去，可又被大風嚇回來了。

　　同學們百無聊賴，只好進行無趣的聊天。這時，不知誰從書包里拿出雞毛毽子，于是大家踢起了毽子。

　　要說踢毽子，本領最大的還要數“作文大王”曹克美。只見毽子在她身邊忽左忽右、忽上忽下。曹克美時而轉向這邊，時而轉向那邊，邊踢邊走，腳步緊緊跟著毽子。毽子也好像聽曹克美指揮似的，服服帖帖地跟著她。

　　同學們都拍手叫好，有的'還要拜曹克美為師呢！我很不服氣，下決心一定要超過她。

　　晚上回家，我匆忙寫完作業后，便開始練習踢毽子。媽媽看見我笨手笨腳的樣子，忍不住笑了起來。我生氣地把毽子往空中一扔，說：“笑什么？你會踢，你踢呀！”毽子在空中翻滾了一圈，隨即落了下來。媽媽很機敏地用腳接住毽子，熟練地踢了起來。別看媽媽年紀比我大，踢起毽子來可比我靈活多了。只見毽子上下飛舞，似一朵花瓣纖細的秋菊在飛騰，又像一只長著尾巴的小松鼠在跳躍，看得我心里直癢癢。我搶過毽子，學著媽媽的樣子踢了起來。可我總是接不住毽子，弄得自己手忙腳亂。我垂頭喪氣地說：“看來我沒有這方面的天賦�！�

　　媽媽語重心長地說：“孩子，這不是有沒有天賦的問題。世上無難事，只怕有心人。來，我教你。”

　　“對，我一定要學會！”我握了握拳頭說。媽媽給我講了踢毽子的要領，然后要我試試看。我提心吊膽、目不轉睛地盯著毽子，小心翼翼地踢著。出乎意料的是，這次我竟然一口氣踢了二十多個。我不由得歡呼雀躍起來：“我成功了！”于是我更加勤奮努力了。我相信，總有一天我會憑借實力向曹克美發出挑戰，并大獲全勝。

成長日記篇9

　　我不是每天都檢查和過問小子學習的，主要是覺得白天在學校已經滿腦子都是學習了，回家還是跟他講點學校以外的新聞比較好。昨天晚上跟他經過10分鐘運動后，趁他喝水之際，我就隨手拿起了他的數學同步，不看不知道一看很上火，錯了的題竟然沒有改到錯題本上，我之所以知道是因為老師要求家長監督并隨時簽字，前幾天我簽過字的錯題里根本就缺了不少。

　　“你給我過來。”我一嗓子把在瞅電視的他給吼過來了，好久沒有跟他發火了，小子似乎也有點害怕了，“你自己看看吧，你在糊弄誰呀？”我毫不客氣地說道。

　　“媽，我知道了，可能是我忘記了�！毙∽有⌒囊硪淼卣f道。

　　“忘記了？這是什么理由？”我更加不滿地說道。

　　“我一會查查看漏了哪些，盡快補上吧。”看出小子在忍耐著。那就給他一個臺階吧，“好，知錯就改還是好樣的，可別又說話不算話�！蔽业�'語調降低了一些但還是很嚴厲，一邊說一邊離開了他的房間。

　　來到書房，靜靜地坐在桌前，自己也在反思，是不是最近對小子要求地太松了，盡管他的學習自覺性還不錯，但是畢竟還是個孩子，對自己還做不到非常嚴格的要求。看來還要按時給他上上發條，賞識和嚴厲這兩套車還是要并駕齊驅的。想到此，心里的氣也就消了。

　　小子為了補改錯，學習到了10點多，我一看時間不早了，就說剩余的明天再補吧，（還是心軟呀）小子一邊收拾東西一邊說自己錯的基本就是漏括號什么的，“那就不叫錯了？漏一個小數點就是一條人命沒有了，你忘了前蘇聯的那個宇航員啦，不要給自己找理由，只要是錯了就及時改正，以后不要再犯就行了�！蔽艺Z重心長地跟他說道。

　　兒子覺得自己今天做的不好，臨睡前給了我一個大大的擁抱，保證以后嚴格要求自己，我拍拍小子的肩膀說道：“老媽相信你能做到�！笨磥砼紶杹泶魏訓|獅吼還是很有必要的。