實用的優秀日記匯總7篇
忙碌而充實的一天結束了，相信你有很多感悟吧，是時候寫好總結，寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編整理的優秀日記7篇，歡迎大家分享。
優秀日記 篇1
為啥教師的語言就能用得那么到位，一說學生就能理解，為啥學生的注意力就能那么集中，效率那么高。都說看一個班的學生，就能看出他們的教師是一個什么樣的人，所以要教出好的學生，就要從教師自身出發，只有提高對自己的.要求，才能潛移默化的感染自己的學生。一個課堂的最高境界，不是教師教了多少知識，學生學了多少知識，而是教師只是一個不可缺少的配角，學生才是整堂課真正的主人公。
優秀日記 篇2
星期天，媽媽有事出去了，我做完作業，閑著沒事干，就幫媽媽打掃起了家務。
我先用一塊濕毛巾擦窗戶，我左擦，右擦，上擦，下擦，可還是擦不干凈，我靈機一動，用洗衣粉不就行了嗎？于是我用洗衣粉的水把毛巾浸濕，又開始擦了起來，果然不出我所料，真的比原來干凈了許多，可是上面我總覺的還有幾道白色的`條紋，我又用一塊干毛巾擦了起來，經過一番努力，窗戶變得又干凈又明亮，終于擦完了。
繼而，我再用一塊含有洗衣粉水的濕毛巾去擦桌子，我原以為桌子上沒上面臟東西，可使勁一擦，卻有一處非常難擦的油漬，我左思右想，就是想不出對付它的方法。突然，我又想氣了洗潔精，我擠了一點，涂在清潔球上，用力擦幾下，咦？油漬真得不見了，我擦完了桌子，又急急忙忙地去拖地。
我把拖把撒上了幾點洗衣粉，在放到水里浸蝕，我用拖把繞著正方形的樣子拖了起來，沒幾分鐘就搞定了
啊！想想干家務活多累呀，不止這一天，媽媽每天都這樣子，我應該幫媽媽分擔一下，但我也一定要好好學習，將來做一個有出息的人！
優秀日記 篇3
當你一歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚地哭著；
當你三歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔到地上；
當你四歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；
當你五歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；
當你七歲的時候，她給你買了足球；而作為報答，你用足球打破了鄰居家的玻璃；
當你九歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴；而作為報答，你常常曠課并不去練習；
當你十一歲的時候，她陪你還有你的朋友們去看電影；而作為報答，你讓她坐到另一排去；
當你是十三歲的時候，她建議你去把頭發剪了；而作為報答，你告訴她這叫時髦發型；
當你十四歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用；而作為報答，你卻一整月沒有打一個電話給她；
當你十五歲的時候，她下班回家想擁抱你一下；而作為報答，你轉身進屋把門插上了；
當你十七歲的時候，她在等一個重要的電話；而你卻抱著電話和你的朋友聊了一個晚上
當你十八歲的時候，她為你高中畢業感動得流下淚水，而你卻跟朋友在外聚會到天亮；
當你十九歲的時候，她付了你的大學學費又送你到學校，你要求她在遠處下車怕同學看見笑話；
當你二十歲的時候，她問你‘你整天去哪’，而你回答‘我不想像你一樣’；
當你二十三歲的時候，她給你買家具布置你的新家，而你對朋友說她買的家具真糟糕；
當你三十歲的`時候，她對怎樣照顧小孩提出勸告，而你對她說：“媽，時代不同了”；
當你四十歲的時候，她給你打電話，說今天生日，而你回答：媽，我很忙，沒時間；
當你五十歲的時候，她常常患病，需要你的看護，而你卻在為你的兒女奔波；
終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來沒做過的事，它們像榔頭般痛擊著你的心。
如果母親健在，那么別忘了比以前任何時候都更深的去愛她。
如果她已經不幸永遠離開了你，那么你必須記得，母愛才是天底下最無私的愛。
優秀日記 篇4
胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望著窗外，傾聽著蟬鳴，回想著偶像劇感人的畫面，輕聲哼著傷感的主題曲。不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。
太陽炙烤著大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那么靜，不免讓人悲從心發。又是一個無聊到極點的下午，又是一顆心獨自守侯在墻角。不知怎么搞的，我總想哭，我也曾去找過原因，可能因為心愛的電視劇完了，可能因為爸爸媽媽都不在家陪我，也可能因為我試圖用那些書本來填補我心靈的空虛，卻越來越空虛吧。
環視四周，全是書，還有做也做不完的作業。向門外走，是等者我開啟的大彩電，在那里，有我摯愛的動畫片、電視劇，可看到一半，卻不辛的想起糟糕的成績單，老師的鼓勵，爸爸媽媽的期待，我矛盾的關掉了電視。向前走，是等著我把玩的電腦，在那里，我怕我會迷失自我，沉浸在虛幻里，放縱了自己。走回去，看到一摞摞碼得老高的書，就讓我頭昏腦漲，更別說去看了。
我為自己定的計劃不到兩天就要從新換，沒辦法，誰叫我堅持不下來。每天撕下一篇日歷紙就感到莫名的恐慌：我還有那么多的事沒做完，還有好多的科目沒預習，我還沒完成老師給我的交代，還沒實現自己的諾言。。。。。。因此，我的頭常常疼。
窗外傳來孤獨的蟬鳴聲。我心一怔，蟬？或許它是寂寞的，在這人們都睡著大覺，鳥兒也懶得歌唱的炎熱天兒，只有蟬在放聲高歌；或許它是苦惱的'，在地下等候了九個月，出來卻只為活一個夏天。這不是我的表現嗎？但，蟬卻是快樂的，這與我截然相反。我似乎明白了什么。
“為什么要哭呢？你一直是個堅強的女孩兒，我不希望看見的是你無助的淚水，我祈求你每分每秒的笑容。”我對自己說，“忘記一切不開心的事，放下你給你施的無形的擔子。不為什么，只為做一只無憂的蟬。”
我笑了。
優秀日記 篇5
今年年前的十天我去了美麗的哈爾濱，一下火車，我就感到寒風撲天蓋地地擠過來，似乎是想把我給跺成肉沫一樣，不過下一秒，當我看到這美麗的哈爾濱的時候，我忘記了這寒冷，因為我看到了一片如同納尼亞傳奇里的魔法衣里的白色--沒有一點臟東西的雪！這時，我才知道原來大地是這樣的干凈，這樣的美......
我漫步在冰天雪地里，只聽見"嘎吱嘎吱"的響聲，一股又一股的寒風撲面而來，讓人進入了一個真正的冰雪世界，前面幾座大型的冰雕高高地豎立在那，從遠處看，真像幾個衛士在保護著我們。
我發現這個城市的天空出現了彩虹，根據我的知識積累，這說明哈爾濱的.空氣一定非常的干凈，這是一個污染很小的地方，在環境惡化得嚴重的今天，這真是難得。這里的雪很厚很厚，滿眼都是一片白茫茫，生活在這里一定很保護視力了，到處雪白雪白的，我總覺得好像在哪里見過，仔細一想，哦，原來，這不就是書上的童話世界嗎？想不到有一天，我也能生活在故事一樣的世界里呢。
這就是哈爾濱，一個讓我難忘的地方。
優秀日記 篇6
今天，是我們學校舉行百年校慶的日子，真是太精彩了!
剛來到學校，就使我眼前一亮，銅管樂隊、鮮花隊、彩帶方陣等站在校門旁，嘴里喊著“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”。接著又聽見“嗡嗡”聲，我便好奇地抬起頭來，哇，好大的充氣拱門!上面還寫著祝賀逍小百年華誕的句子。頓時，我為學校感到驕傲，自豪。走進校門，又看見教學樓上掛滿了歡迎各位領導的字條。而旁邊的大屏幕里則放映著我們學校的歷史。我既高興又興奮地走進了教學樓。
我是參加吟誦組表演的，于是我換好衣服，化好妝，便走向操場。
來到操場，首先映入眼簾的是“辦學百年，花香萬里”這幾個大字。隨后看到的是水泥路上擺著的對學校的一些描述、歷史等。轉過頭來，看見一個大大的、漂亮的舞臺，舞臺的.上方還有四個大燈籠綁著線，飄在空中，漂亮極了。
表演開始了，首先主持人報了各位領導的名字，請某些代表上來說話，等他們說完一番熱情洋溢的話后，雷鳴般的掌聲就想起來了。之后，朗誦組的就上來了。他們穿著整整齊齊的衣服站在舞臺上，和主持人們和著朗讀著，聲音也整整齊齊。這再次引起了兩個方陣那雷鳴般的掌聲。
馬上，排球隊的隊員們伴著“加油”聲跑了上來。哇，對打，轉球，排球基本功……真厲害!這讓我想起了：排球是我們學校的特長，在我們學校幾乎每個人都會打排球。我們學校還多次獲得過排球比賽的獎杯獎狀呢!
等啊等，終于等到我們吟誦組了。我激動地走上舞臺，站好隊形，便開始表演了。我們朗朗的詩聲使觀眾們如癡如醉——我們表演得好極了。
今天早上，我去寫作班上課，看見講臺上有兩個瓶子，雖然都是農夫山泉，但是一個瓶子里面裝著沙子，還有一個瓶子里面裝著水。
突然，老師走進了教室，對我們說：“今天我們要做一個哪個瓶子跑得快的實驗。”我們都很驚訝，老師又說：“你們猜哪個瓶子最快到終點?”我們七嘴八舌地議論起來。
有人說：“當然是水跑得快，因為水少，瘦子跑得肯定比胖子快一些。”
有人反駁道：“沙子多，很強壯，肯定比水快。”
那人身旁的一個同學又反駁了：“不一定，我覺得兩個瓶子應該會一起跑進終點的。”
爭論完了，老師說：“那么，我們就來做個實驗，看誰說對了。”實驗開始了，老師請兩個同學分別拿起一個瓶子，放在一個已經傾斜好的棋盤上，“預備，開始!”只聽老師一聲令下，兩個同學同時放開瓶子，兩個瓶子沖出了起跑線，一開始，兩位“短跑運動員”是并列的，速度并沒相差多少，后來沙子短跑運動員拼命地開始沖刺，速度越來越快，裝水的瓶子卻沒了力氣，在半路慢了下來，最后，謎底被揭開了。
原來，裝沙子的里面晃動得幅度比較小，所以才會跑得快;而瓶里的水總是向左右晃動，所以減少了它最后的沖力。這使我聯想到了生活當中的一些事情。我給大家舉個例子吧!小明和小剛跑400米，小明一開始還遙遙領先，后來他分心了，老是想著回家玩游戲，所以，最后小剛超過了小明，跑到了終點。
這次試驗讓我悟出了一個道理，做一件事就得專心地做，不能一心兩用，才能獲得成功!
優秀日記 篇7
記得，五年級時，特別喜歡看楊紅櫻的書。后來，因為上六年級了，時間少了，爸爸媽媽便不讓我看了。放寒假了，我又把《男生日記》翻出來，仔仔細細地看了一遍，又有了許多和五年級時不一樣的感受。
這本書主要講了，主人公吳緬去看考一中的紅榜時，知道同學宋立春也考上了一中，但他家交不起學費，所以聯合同學義演來掙錢，最后不光幫宋立春個人交上了學費，還幫助了好幾個家里困難同學的故事。
《男生日記》中吳緬幫助同學的事情很令我感動。我們同樣都是六年級的同學，在我們的.生活中，我們能像吳緬做的那么好嗎？我們的班級能像他們班那么團結嗎？不能。但我們可以從現在做起，團結同學，助人為樂。在班里不要打架，團結在一起，像親兄弟一樣互幫互助。學習《男生日記》中吳緬他們班互相幫助的精神，讓助人為樂的精神像甘泉一樣流入每個同學的心里。讓團結的火炬在班級里傳遞。