實用的我的日記4篇(合集)
時間過得真快，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候認真地寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的我的日記4篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
早上，陽光明媚，鳥兒在枝頭歡快地歌唱！隨著鳥兒歡快的歌聲，我們迎來了盼望已久的“野外生存訓練。”
“叮……叮叮……”鈴聲響了，我們要站隊了。我們來到操場，就看見了四位老師站在那里，告訴你哦，他們可是野外生存訓練的專業老師呢！
接下來，老師教我們被蛇咬了后，首先把傷口上面用力扎住，然后用一把刀劃個十字形，再用肥皂水清洗，最后用上十幾塊紗布包住。被馬蜂叮了之后，首先還是把傷口上面用力扎住，然后用夾子把毒針夾出來，最后用肥皂水仔細清洗。
在這次訓練中，我們還學會了搭帳篷，四人一組，通過大家分工合作帳篷很快就搭好了，而且還是第一個呢！
通過這次活動，我明白了:世界上沒有完美的一個人，只有完美的'團隊！特別是在野外，團結就更加重要了！
這次活動的太有意思了，多希望學校能多組織這樣的活動，開闊我們的的視野！
我的日記 篇2
有時候覺得愛真的蠻奇妙的
竟然把我這個幼稚的姑娘變得更加幼稚了
我嘗盡了愛的甜
分的傷
愛卻不能說的困擾
最終
傷痛不斷催我長大
哭著喊著讓我成長
現在
我謝謝你參觀過我的生活
給我了那段短暫美好的快樂
記憶里
有人說我笑起來很美
回憶里
我卻時常送你淚水
我似乎在這幾天突然長大了
至少我感覺到自己堅強了
沒有讓淚水淹沒
原來以為我的心是玻璃的`
現在看來并不是的
它是可以自己存活
這幾天想了很多，
不能說是想通了，只是給心放松了
寶貝，我漸漸可以理解你的離開了
你說得對，不懂自己的人不用解釋
也許我是不懂你
其實我自己也不懂我自己
你是不是又要說我傻啊
其實我智商蠻高的
不然怎么會認識你這個高智商的家伙
寶貝，謝謝你給的傷痛讓我長大了
我再也不會想著你，想著回憶眼淚直滴
我的日記 篇3
說起我的課余生活，真是豐富多彩呀！如果你要問我，最喜歡的課余生活是什么？我就會毫不猶豫地跟你說——跳舞。
記得上次我在去學習跳舞的路上，不小心把腳摔痛了，在練習壓腳時，我告訴老師我的腳摔痛了，老師便讓我一邊坐著，看她們練習。那時候我又幸福又難過，我覺得舞蹈老師對我最好了，我真想對她說：“我一定要學好跳舞。”
你一定以為我只喜歡跳舞這一項課余生活，實在太單調了吧！不用擔心，我第二喜歡的課余生活是畫畫。在學畫畫的過程中，我可有不少的趣事，讓我來講一則趣事吧！一天早上，我來到繪畫室，發現它變了。原來，從這節課開始我們要看著實物畫了，不能再依靠老師了，我心里真著急啊！開始畫了，我一會兒畫這邊，一會兒畫那邊，一會兒請教老師，一會兒自己動腦筋。經過我的努力和在老師的幫助下，我的作品終于畫好了。我又快樂地度過了一個上午。
課余生活中“讀書”兩個字深深地刻入了我的腦海，為什么呢？因為書中的.“知識海洋”看都看不完。我還收集了許多關于書的名人名言：書籍是人類進步的階梯——高爾基。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——列夫托爾斯泰。童話書也很好看，每個童話故事都有一個道理：《泡泡兒去旅行》的道理是——做任何事情只要肯動腦筋就一定會解決的。《鼴鼠的月亮河》的道理是——樂于助人會使自己更快樂……
這就是我的課余生活！
我的日記 篇4
20xx年11月6日 星期六
20xx年11月4日我們學校開始進行期中考試，我懷著無比緊張與擔心的心情進行了了期中考試，20xx年11月5日我終于考完試了，我依然是無比的擔心，傷心地走出教室。
當我知道快要進行期中考試的時候，我就非常的害怕與緊張一直跟同學說：“這次考試我不會，這門課又不會，那門課又沒復過習……”這些話語，在同學的耳邊一次又一次地回蕩，一次又一次地重蹈覆轍，聽得同學都討厭死了。之前，我把我的時間都花在了語文默寫這方面，明知自己的語文成績還可以，還一直執迷不悟地為了應付老師每天上課的默寫，把大量的時間都花在了語文默寫這方面。當知道要考試了，這才清醒過來，拼命地復習，在考試的前幾天才來復習，遲不遲點啊？
當考完試后，我托著沉重的身子走出教室，慢吞吞地邁著輕盈的`步子，邁步在校園。抬頭仰望天空是如此的陰晦，低頭看看地面又是如此的濕淋淋、看看校園的樹卻是無精打彩，使我更加傷心與煩悶了。想到了自己做試卷的那些不該錯的題目、想到了自己不會做的題目，我內心的憂愁油然而生，仿佛像知道了成績，知道了肯定會落后、知道了結果一樣，很傷心、很擔心會落后，不抱任何的希望，心里也不踏實。因為以往的考試，我都沒有出現過像此次這樣悲傷的心情。
這次期中考試，雖然成績還沒有出來，但是我很擔心、很害怕，我擔心我會落后、我害怕我會因為成績的落后而放棄了那門課的學習。“學如逆水行舟，不進則退”。再加上前段時間，我沒有好好利用時間來進行學習，而是把大量的時間都花在語文默寫這方面。所以，從現在起，我一定要好好地利用剩下的那段時間，來進行數學、物理的學習，把我的理科給提上來，與語文共同進退、共同進步，絕不讓理科再拖我后腿。