五年級日記

時間：2023-08-25 14:10:26 日志日記我要投稿

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五年級日記[精選9篇]

　　一天又結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候用心地寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的五年級日記9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級日記[精選9篇]

五年級日記篇1

　　20xx.9.18 星期三

　　在我的記憶中，我丟過無數東西。大多數都是才剛買回來的就丟了。我記得我丟的最多的就是九元一支的鉛筆。這種鉛筆我大約買了三十多支，但現在能用的只有兩支了。粗略算一下最起碼我丟了十七支——153元！這就是以前粗心大意的我，但現在的我因為一件事讓我變得細心了，從此再也沒有丟過什么東西了。是什么事情呢？一定很好奇吧！下面就聽聽我的`故事吧：在20xx的世博會上，我有戴著太陽帽，脖子上掛著一臺數碼相機。一路上拍了不少的照片，可這些照片在我的手中化為烏有。我們在參觀緬甸館時，我被一個人絆了一下，我馬上摔倒，就在這時我感覺脖子被人拉了一下。我當時也沒在意，可一會兒我發現我的相機不見了。

　　就因為這件事我傷心了很久，無論媽媽怎么勸都沒用，因為我覺得自己沒用，連個相機都管不好。后來我從噩夢中振作起來，我發誓要節約用錢。真的從那以后我一直節約，知道存滿3000余元為止。

　　在我們的生活中我們不僅要節約用錢。還要節約用水、電、天然氣……

　　我們爭取成為節約能人！

五年級日記篇2

　　今天中午，我正在做數學暑假作業，寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

　　有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的.體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了，他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除，我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長（且長度都為質數）之和，于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

　　最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

　　后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

五年級日記篇3

　　今天是開學的第一天，別提有多興奮了。帶著新奇，背上了新的書包開開心心的走進了學校。我想也沒想，就迅速向二樓沖去，媽媽對我說：“你知道四零五班在什么地方啊！”我信心十足地回答媽媽：“找都不要找了，肯定就在二樓報名的教室嘍！”不過自己想想也挺奇怪的，教室怎么還是在二樓了呢？不管那么多了，趕緊去教室吧！想著，我就和媽媽向二樓跑去。

　　到了二樓拐彎處，我看也沒看班牌，就習慣性地走進了那個熟悉的教室，我正要走到位置上時，卻發現周圍有許多張陌生的面孔，我以為那是轉來的新生，就沒太在意。當我正要找到我的座位坐下時，咦，發現我的座位上坐著別人？我想：不會吧！怎么又是新生，并且是坐在我的位子上。這時，我正要對她說“你坐了我的位置”時，突然發現周圍有些不對勁。這個暑假同學們怎么都變成“小矮人”了？真奇怪！我不太相信自己的'眼睛，于是，我又仔細的搜尋了一遍，發現這里的同學我一個都不認識，這才恍然大悟。莫非是我跑錯教室了！看見他們像小鳥一樣在嘰嘰喳喳沒完沒了說過不停，看情況不妙趕緊溜，還好他們沒有發現走錯教室的我，要不然可就出丑了。

　　此刻，我趕緊退出教室，看了一下班牌，竟然是三零五班。可我現在已經是四年級小學生了，應該更上一層樓才對，急忙對媽媽說：“跑錯了！跑錯了!”說完，拉著媽媽一起上樓找到了四零五班。我們來到教室門口，望了望教室里面是一張張熟悉的面孔，這才大膽地走進教室。

　　開學的第一天，就跑錯教室，真是太搞笑了。

五年級日記篇4

　　今天是春節，不同往日，所以要準備好一切，早上一起來，就聽到鞭炮聲，太喜慶了，我們也要出去放鞭炮，我都不知道準備了這么多鞭炮，有二踢腳，三角雷，寶寶樂，魔術彈，竄天猴，還有幾掛大地紅，說到放鞭炮，這里有個習俗，你知道為什么放鞭炮嗎？除了把年嚇走，還是為了接財神，接財神比的是誰家放的鞭炮響，誰家放的鞭炮多，這樣才能接財神。放完了鞭炮，就回屋包餃子。嘿嘿，不是誰吃到包錢的餃子好嗎，包錢的餃子是我包的.，那餃子讓我包的，都沒法看了，但我還是堅持包了下去，但是我可吃到錢了，大家都異口同聲的說：“你呀是咱家的獨苗，今年有福，年年都有福啊。”吃完了餃子，就給長輩說好話，說啊，今天是春節祝你新春快樂，大吉大利，然后長輩說，呵呵真懂事，來個給紅包。呵呵，壓歲錢就到手了。

　　春節時最有意思的還是春晚，你說央視春晚？不！是遼視春晚。誰還看央視春晚啊，你看那些明星，不是跑調，就是跟不上。看看咱遼寧春晚，趙本山《相親2》多有意思，都得大家捧腹大笑；還有一些明星，唱得不咋地，起碼他不跑調啊。當然還得數數，我們看完遼視春晚的重播，再看央視春晚的到數。“5、4、3、2、1”

　　新年來了，祝大家新年快樂，大吉大利，在新的一年里，新年新氣象。

五年級日記篇5

　　我們排著整齊的隊伍走進西湖博物館，同學們迫不及待的想了解西湖博物館里的知識，一位年輕阿姨給我們講解了許多的知識，其中講了寶石的神奇：它在博物館里是紅色的.，在外面的陽光下是金光閃閃的。我們知道了許多的奧秘。這次的秋游給我留下了生刻的印象。

五年級日記篇6

　　早上，老師告訴全班要到五樓多功能教室彩排，大家都興奮的不得了，七嘴八舌的討論著。

　　到了多功能教室，老師要我和其他同學到舊棟四樓搬太鼓，光是用想的就快要昏倒了！從新棟五樓一路走到一樓，穿過星光大道，再爬上四樓，到達禮堂都已經滿身大汗了，還得一手扛著鼓架，一手拿著太鼓下到一樓，終于完成這個“不可能的任務”。回到多功能教室，當我沉浸在二年級的'陶笛演奏聲中，突然看見高年級生三三兩兩的走了進來，原來他們要在這里上體育課，看著他們做著暖身操，耳朵聽到的卻是陶笛的旋律，這樣怪異的組合，令人不笑也難。

　　輪到我們班彩排時，因為高年級生上體育課的關系，所以無法演奏太鼓，結果才剛搬來的太鼓又要搬回禮堂，這下可好了！我又要扛著鼓架，扛著太鼓，跑下一樓……，費盡九牛二虎之力，終于把太鼓搬回禮堂，回到多功能教室的路上，我幾乎是用爬的。

　　今天的彩排沒想到有一半的時間都在搬鼓，而這場辛苦的彩排就在完美的鋼琴獨奏中結束了。

五年級日記篇7

　　我們盼望已久的“六一”兒童節終于伴隨著初夏難得的絲絲小雨姍姍來到了，在這屬于我們的節日里，我和我的小伙伴們像春天的小鳥一樣快樂，這一天的每一項活動都令我們笑逐顏開，尤其是上午那場合唱比賽更是精彩！

　　“大樹樁，你有幾歲？”咦，這是什么聲音？啊，原來合唱比賽開始了。第一個上場的是504班的同學們，他們美妙動聽的歌聲令人陶醉。終于快輪到我們班了，大家懷著激動的心情在場外等候。在這間隙，我們情不自禁地想起了平時排練的情景，有些同學開始磨掌擦拳。我心想：我們一定要贏，為班級爭光，這樣才不會辜負平時的辛苦排練和老師的殷切希望。想到這兒，我莫名其妙地緊張起來，渾身打了個冷顫，不知是因為心里害怕還是那一陣冷風吹過。

　　“下面由401班演唱。”隨著主持人清脆的報幕聲我和同學們來不及互相鼓勵一下，就匆匆地出場了。咳，真是怪事，這要真輪到我們了，我的緊張心情卻一下子放松了，似乎勝券在握。同學們昂首挺胸，面帶微笑地站到舞臺上。我們的指揮何思嫻同學向評委和觀眾們深深地鞠了一躬，隨著歡快的前奏音樂響起，我們放開了最美好的.歌喉，盡情地演繹著快樂的童年。從評委的微笑中我斷定我們已經用美妙歌聲和翩翩舞姿征服了他們。下得臺來我真以為第一名的獎狀將可以高高掛在我們班的教室里。可最后出場的402班卻用大家都意想不到的手語和著歌聲創造了神奇的效果，把我們唾手可得的冠軍捧走了。我們班屈居第二。

　　雖然，在合唱比賽中我們班沒拿到最高獎，但是，我們快樂依舊。因為合唱比賽帶給我們與眾不同的輕松愉快，更因為我們擁有了一個前所未有的快樂“六一”！

五年級日記篇8

　　王奶奶是我家對面的鄰居.她的熱心幫助，善良常常被大家公認。

　　今天早上由于走得太急，忘了拿鑰匙，中午回到家中，我急得像熱鍋上的`螞蟻在沸騰。還好王奶奶出來潑水，碰見了我，我向王奶奶說明了事情經過。王奶奶熱情地招待我去她家吃飯，吃過奶奶做的美味的飯菜。我心想：王奶奶腿腳不方便，時間還早，我可以做一些力所能及的事了。于是我說做就做，經過一番努力后，屋子終于變得干凈而讓人感到舒服。我自言自語地說：“王奶奶買菜的時間，屋子干凈了，肯定會高興的。”剛說完，王奶奶推門而入，看到這一切，懷疑地說：“這是你干的嗎?”"我高興地說：“是啊!”王奶奶激動地說：“雖然你平時很粗心，但你也有懂事的一面。”

　　經過談話，我興高采烈地去了學校。

五年級日記篇9

　　我們的學校始建于1901年，歷經百年積淀，有著厚重的文化底蘊，一流的辦學設施，享有"巴蜀名校，人才搖籃"美譽。校園內環境優美，樹木蔥郁，花香滿園，百鳥長鳴。校園內有"國學墻"，"陽光少年墻"，"宣傳欄"，"評比欄"，"莊嚴的升旗臺"，"露天舞臺"，"塑膠操場"……尤其是"魔方屏風雕塑"更能體現百年老校厚重的文化底蘊。

　　走進校園的大門，首先映入眼簾的就是我們學校的標志性形象雕塑屏風，它大氣，美觀。屏風是黑色的長方形，由大理石組成的長8米，高5米的.一道藝術墻，上面雕刻著各種各樣精美的圖案，其中最引人注意的就是那兩只用手拼成的小鳥，它代表著我們就是學校托起的希望，不久的將來就會展翅飛翔。與鳥兒想映襯的還有好些數學算式，它時刻告誡我們要好好學習，還有那些五線譜，我想如果歌唱出來的話一定很好聽，屏風的右上角還醒目地刻著潼川二小的校徽，美觀，大方。

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