四年級日記

時間：2023-08-24 13:21:14 日志日記我要投稿

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（精品）四年級日記10篇

　　一天又結束了，一定會有值得記錄的想法吧，因此我們要寫好日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的四年級日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精品）四年級日記10篇

四年級日記篇1

　　任何枯燥的方塊漢字在書法家的筆下都會化作靈動跳躍的音符。

　　即使今天，仍有國人詛咒自己祖宗造了那些繁復的繁體字，但畢竟有相當部分的中國人已經認識到它于中國書法藝術的至關重要。中國的毛筆像魔瓶。所有乏味的漢字經過它的化育都會變為迷人的藝術彩虹。拙劣的書家，其作品所以拙劣，除了因胸無點墨，再就是有過多的經營與刻板。評價書家書作，許多人往往人云亦云順水推舟，一味地順風贊美褒獎多多，無法不令書藝通神者大跌眼鏡。人常說“我不懂書法”、“我不會欣賞書法”、“我是書法上的門外漢”。殊不知，那種被書作所吸引的混沌情愫就是對書法之美最樸素真摯的理解。書家創作的過程是其感情綻放多彩花簇的美麗季節。盡管那季節多在幽閉的書房。

　　如果靈逸的白云突然間長出來茄子和驢肉，其美必然大打折扣。書家在創作過程中需要靈魂的清凈。創作過程一旦參入現實的`雜質，那作品的境界必受到窒息。真正的書家在世人面前顯示的首先不是他的聰明睿智，而是其率意和無心。不應當說對書法藝術沒感覺的人就如何。但可以斷言的是，那些只關注現實利益和美味的人必與庸俗有染。市場經濟為許多急于成名名利雙收的“書法家”“大師”“泰斗”們提供了十萬火急的條件、環境。只有真正的書家才重視內功、書外功等氣質性的內涵。書法上的投機者只具嘩眾取寵的面子功夫。世間的顏淵早后繼無人。如果世間還真有顏淵式的人，他決然成不了書家，因其骨子里沒有率意。

四年級日記篇2

　　我在年事已高的奶奶背后，面對鏡中蒼老的面孔如滿頭銀雪般的發絲說道：“你今天很漂亮。”后：她同我一如既往地對歡，這平常不過。

　　在數年前，一心夢作浪子的我，嘗常過略長輩的教導，可能自信過高，認為自能自存，去無知自己的思想如生。她用自己滿面皺紋的雙手而又像皮包骨，她輕輕拍打我的肩膀并且用輕柔的語音對還年幼我的說：“出去社會并不是不好，但對現在的'你只會有害無益……”“嗯嗯，行了行了，無關系啦。”我突然打斷她溫馨的語氣，露出最無知的笑容敷衍著她。

　　她無奈地嘆了一氣，像似早預到我會有如此行為。

　　一個佛教教徒，一個遠離血腥食物，一個擁有廣闊無盡慈心并且美名揚萬的她，竟然在我在外的數年間，她清晰的身影，慈善的教道在我腦海一次次的呈現。看來“家有一老如有一寶”，我真正懂了。

　　往昔的無知。愚昧，我對這些不應慚愧，要感謝，因為我的教導因它而得她所賜。如不我至今怎么會憶起那位風燭殘年的她。

四年級日記篇3

　　今天是五一勞動節，我和媽媽一起去外婆家玩。

　　我到了外婆家，看見外婆正在包粽子。我特別好奇，就問婆婆：“外婆，包粽子怎么包呀?”外婆叫我跟她學著包，她叫我先拿兩片粽葉，打一個粽殼，然后往里面放米。米放好之后，又拿了一片粽葉，把口包起來，用線扎好。

　　就這樣，一個粽子包好了。雖然我包的又小又不好看，但是也挺開心的。

　　我和爸爸一起種花4

　　媽媽的.同事送給媽媽蘆薈和百合，晚上，我和爸爸媽媽一起種花。爸爸上外面挖了一些泥土，爸爸先放點泥土在花盆里，再放蘆薈和百合，然后再放泥土，栽好之后，我給它們澆水。

　　我要好好養它們，不要澆太多的水，希望它們快快地長大。

四年級日記篇4

　　時間過得真快，一眨眼寒假又結束了。開學了，我早早的來到學校，因為我還有一個光榮的任務，去給老師幫忙領書。

　　走進教室，已經有幾個同學來了，等我們幾個同學到齊后，老師就帶我們來到領書的地方。領了書，我們把嶄新的帶著油墨香的書搬回教室，然后把書一本本整齊地放在每個同學的課桌上。很快，工作完成了，來到自己的座位上，我迫不及待地翻起新書，里面精彩豐富的內容深深地吸引理我�！豆旁姟贰ⅰ对⒀怨适隆贰ⅰ渡裨捁适隆贰�

　　一會兒，同學們陸陸續續的'來了，領了新書各自回家。回到家，為了不讓新書“受傷”，我第一件事就是給新書穿上“新衣”，然后繼續看起書來。

　　“書啊，書啊”愿我們以后成為好朋友，把你豐富的知識給予我，讓我學會更多的知識。

四年級日記篇5

　　如果我有一支神筆畫什么好啊？我想。

　　我把我的想法告訴了小明，元元和小紅，我們七嘴八舌地說了起來。

　　“聽我說，聽我說，我要畫一大片草地，草地中有一條小路，人們可以在上面散步。”小明搶著說。

　　元元說：“我要畫一條清清的小河，魚兒歡快地游來游去�！�

　　“我要畫一座座高大堅固的教學樓，”小紅接著說，“讓四川的小朋友們都重新回到學校上學！”

　　我們安靜了下來，想，如果有一支神筆又只能畫一次，一定讓小紅畫，因為四川地震了，小朋友那幼小的心靈遭受了嚴重的.創傷，明亮的教室一定會讓那些小朋友們歡呼雀躍的。

四年級日記篇6

　　水是人類生命的源泉，節約用水是每一個人的責任，我們從小就應該養成節約用水的好習慣。水可以洗衣服，它可以把臟衣服洗的干干凈凈，可以把干旱的土地變成肥襖的良田，如果沒有人，人類會無法生存，將面臨著死亡，所以我們應該更加的節約用用水。我們可以把下雨的.水收集在一起，這些水可以用來洗車，還可以沖洗衛生間，澆花，這都是節約用水的好方法，如果沒一個人每天都節約一杯水，就可以澆灌許多干旱的莊稼，所以我們更不要浪費水，如果我們在公共場所看見水龍頭沒有關，我們應該馬上把它關上。如果沒有水我們會渴死，花草樹木將枯萎，所以我們要節約每一滴水，保護環境愛護環境。

四年級日記篇7

　　3月21日星期五晴

　　這個星期二，我們在體育課上玩了一個有趣的游戲。

　　這是一場“賽跑”游戲，只是“跑”的方式有點特別。在“跑”之前，需要把腳分別固定在兩塊長木板上。操縱長板需要兩個人，考驗的就是兩個人之間的'默契。

　　游戲開始了，同學們互相配合，可是大多數不理想，主要是后面的同學沒有聽前面同學喊的口令。配合得最好的就要數林孟鎧和龔熙樂了，他們配合得十分不錯，很快就到達了終點。

　　輪到我和黃冠城“上場”了,我們固定好了雙腳，一步一步的往前走。我感覺腳里仿佛塞了塊石頭，抬也抬不起來。我對黃冠城說：“你在前面喊口令，我按口令和你一起走�！彼饝��？赡苡捎诓贿m應，我們走了好幾步都差點摔著�；貋頃r，我們吸取教訓，步伐一致，很快就回來了。

　　游戲模式變成“三人版”的了，我和黃冠城、范虹希把手搭在各自的肩膀上，一步一步向前走。我們很快適應了，沒過多久，就回來了。

　　這個游戲使我受益匪淺，讓我知道了同學之間需要多一些溝通與默契。

四年級日記篇8

　　今天我和幾個小伙伴在樹蔭下玩丟手絹的游戲，游戲開始了，手拉手圍成一個大圓圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上，首先由我丟手絹，我拿著手絹順著圓圈外沿一邊走地邊唱：”丟丟丟手絹……“剛唱完，我就把手絹丟在麗麗的'身后，自己馬上快跑起來，大家發現我的手絹不見了，連忙往后望，麗麗撿起手絹，迅速跑來追我，沒過一會兒，我就被抓住了，沒辦法我只好給大家表演了一個節上目。這個游戲既緊張，又有趣，我們大家玩得真開心�。�

四年級日記篇9

　　星期天，我和哥哥去抓螃蟹，哥哥抓了螃蟹就會玩。有一只大螃蟹叫哥哥玩死了，哥哥還玩。又死了一只大一點的螃蟹，然后，哥哥還想玩一只，我說：“別玩啦！它們太可憐了！”哥哥不聽我的話。我媽媽終于來了，媽媽說：“快寫作業！”哥哥老老實實的`寫作業了。剩下的幾只螃蟹得救了，我為自己保護了小螃蟹而感到驕傲不已！