【精選】我的日記模板五篇
一天就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這也意味著，又要開始寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的我的日記5篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
我的新朋友--電腦
寧夏區(qū)海原縣海原縣第一小學三年級2班李力
早就聽說電腦神通廣大,我心便癢滋滋的。說巧也巧，寒假里的一天爸爸從銀川市買回了一臺聯(lián)想開天才4600電腦。
要說起電腦真像一個摸擬人，有‘‘五臟六腹’’，一應俱全。電腦的心臟是主機，它是由顯示卡、主板、內存、光驅cpu等組成的。它的上面是顯示屏，旁邊還有一只小老鼠--鼠標器。鍵盤是電腦很重要的輸入器。電腦不但能寫文章、畫圖、看新聞、看vcd、上網聊天等。就我對電腦了解的`那點知識，還不能一一羅列完全。
我第一次接觸這位朋友，心里怦怦的直跳，手也不知該放哪兒。
我的日記 篇2
在一個晴空萬里令人心神愉快的日子里，我又做了一次軍隊的逃兵。
那一天，學校臨時起意取消了我們的課后管理我興奮不已，開始籌備了一次逃跑計劃，打算在放學鈴響時，拋棄隊伍，直奔大門。
我既然要逃跑，那么就一定要有準備，所謂磨刀不誤砍柴工。因此，我在最后一節(jié)課前，便把書包整理好了，放到了班級后門前。
當放學鈴響起的時候，當同學們還高中生作文在課桌旁焦急的整理書包，渴望著跑到校外呼吸新鮮空氣的時候。我已經跑到了門外，背起來了放在那里的書包，忐忑不安地看著四周，等著那些可能發(fā)現我逃跑行動的同班同學，慢慢等待著。等到他們全都進班級了，我才慢慢規(guī)劃著自己逃跑路線。
等到他們全都進班級了，我才慢慢規(guī)劃著自己逃跑路線，心想：我是該哪條路跑向大門是，選擇那條近的路還是遠的路？走近的路吧？怕被還沒回來的發(fā)現，那就可是走遠的路吧？就怕還沒班里同學快，那就鬧笑話了！算了，還是就近的路吧，人應該都回來了！
于是，我像一根離弦的箭，我跑的越來越快，越來越快，生怕后面的人發(fā)現我不見了，拉我回去。就在我即將逃出升天的那一刻，我居然看見前面有兩個我們班的女生，我只得打算趁其不備，原路返回，再從遠的那條路再次逃跑。可是她們忽然抬起了腦袋向上望去，發(fā)現了我，也在瞬間知道了我的意圖。我就這樣，在她們目光的逼近下，被迫向樓上走去。
當我走回去后，又望望四周，想找到一個逃生的通道。可那些通道卻向負債者對債主說道我沒錢，用那洶涌滂湃的人群來回答。我只得靜待一個機會，一個所有人都在教室里的機會，一個逃生的機會。
可是等了半天了，腳都高中生作文麻了，四周的人群卻似乎怎么也流不盡，似是村旁小泉，有雨水的灌溉，用之不竭。不過，過了些時候，那小泉總算是因為干燥，停了。我企圖神不知，鬼不覺的溜出這里，可誰曾想，這比第一次已經難了不知多少。四周全是整理好書包出來了的同學，在人群中，再想做到無影無蹤，悄無聲息可太難了！好似要在警察眼里偷走一臺電視。
不過，這還是難不倒我這位逃生的`慣犯，對這些已經輕車熟路，居然他們一直覺得我會使勁全力的跑，那我就反其道而行之，突破他們常理的限制，慢慢的走。于是我就慢慢走到了墻角旁，或者說是爬，因為速度太慢了！而身邊的人呢？也沒有怎么注意，或許是覺得我在散步吧！爬到墻角后，我迅速的轉身翻滾，躲到了墻角后，正當我以為我終于要逃出這個可怕的學校的時候，惡魔出現了。
那是兩個惡魔，一個高惡魔，一個矮惡魔，那個矮惡魔用手抓住了我，讓我離不開我的內心七上八下，忐忑不安，自以為這輩子都與自由無緣，我便只得在心中暗暗的哭泣著。
唉，我還以為這個世界上真的像書上說的一樣苦盡甘來，說好的否極泰來呢？難道我的一世英名就要敗與此次嗎？咦，好像有轉機？
我再看看他們兩個人那兩個小惡魔，瞧，他們似乎變成了兩個一年級小朋友，一個指著個說給我跪下，另一個又說你指他，就這樣玩的不亦樂乎。于是我也趁此跑到了樓下，愉快的走出大門脫離了這個可怕的學校。
啊，真是一次難忘的逃跑。
我的日記 篇3
送走了一個美好的元宵佳節(jié)之后，新的學期就到來了。
為了在新學期里，我能全面的發(fā)展，做到一名德、智、體、美、勞五方面都優(yōu)秀的“五好學生”，并且在不久的升學考中取得優(yōu)異的成績，我決定制定并實施以下計劃：
1、預習復習。子曰：“溫故而知新”，得要常常復習以前學過的知識，才能使知識牢牢地儲存在記憶里。除了要復習，還是要預習新的知識。預習的時候，找出重難點勾出來。
2、勞逸結合。學習時，要專心致志，不能三心二意，否則結果就會“成事不足，敗事有余”。當然，不能光顧著學，如果整天沒日沒夜地學知識，那么就會影響我們的身體健康和正常發(fā)育，記憶力、注意力等都會下降。必須適當地放松放松，比如在勞累的時候聽聽歌、散散步，約上幾個小伙伴一起去玩。
3、全面發(fā)展。要利用課余時間，多做點有興趣的事情，使自己的.各方面都得到發(fā)展。另外，也不能太過沉迷于某項愛好，例如長時間看書，會對眼睛造成傷害；平時愛畫畫，在課上也畫畫，就會影響學習。
4、課后練習。下課后，要做一些關于上一節(jié)課的學習內容的練習題，使知識點更牢固地記在腦海里。
以上四點便是我新學期的打算。為了成為名副其實的優(yōu)秀學生，讓我們一起努力學習吧！
我的日記 篇4
林老師是我的啟蒙老師，教數學，她十分和藹，喜歡在臉上掛著微笑，很容易相處……之所以把她記得這么清楚，還要從那件事說起。
是一個陽光明媚的上午，本應該懷著愉快心情的我卻不知如何是好：一個小時前，組長來收作業(yè)，一向丟三落四的我竟然忘帶作業(yè)了，只好以這理由告訴組長，他點了點頭，幾分鐘后，我收到了一個消息：林老師叫我第三節(jié)課去她的辦公室。
我不有地緊張起來：怎么辦？為什么老師要請我去“喝茶”？一定是我的`作業(yè)問題，她會不會教訓我，會不會獎我一個“作業(yè)大禮包”？會不會把這件事告訴同學，讓我顏面掃地……好希望時間能走慢一些，再慢一些。
那一刻終究是要來的，第三節(jié)課的上課鈴打響了，這時本優(yōu)美的鈴聲在我心里，如同魔鬼的呢喃，嚇地我背后直冒冷汗。我還是硬著頭皮來到了老師面前，她沒說什么，就要求我把昨天的作業(yè)重做一遍，我二話沒說，拿起筆“刷刷”地寫起來，對于我來說這已經是最輕的懲罰了。
下課鈴響了起來，我也正好寫完了，走出辦公室，我長舒了一口氣，心想：老師很慈愛，沒有我想得那么壞，又沒有輕易地放過我，說明，她很有責任心……
我的日記 篇5
正在我看到女孩打開盒子后那驚訝的臉色時，我模糊記得，正在我被買下后的那段日子，是我最夸姣的回憶……
我是一只純白色的貓咪存錢罐，本來糊口正在一家不起眼的雜貨店里面，那是一個普通、無趣的處所。記得，正在阿誰冬天已到臨的季候，我正在獨享那道孤單、落寞的風光。曲到春天的到來，我正在一個年長的女孩純潔的眼神下被買走。
就如許，我住進了女孩的家。住進這個家的第二天早上，我立正在鞋柜上看到女孩哭鬧著，拉扯著她媽媽的衣角不讓她走出，她媽媽后來可能被纏得沒有法子，指著我說，她每隔一天會給女孩一枚硬幣，讓她投進我肚子里，等滿了，她就不出去工做了，留正在家里陪同女孩。我留意到女孩的眼睛閃過一絲欣喜，腦袋輕細的.點了點。
后來，女孩拿著她媽媽給她的硬幣慢慢地把我喂飽了。她媽媽也恪守了諾言，留正在家里陪著她。
此后，我感應我體內有著一顆跳動的心，由于這顆心，我懂得了女孩和她媽媽之間那綿綿親情和濃濃愛意。
可惜，我還沒來得及細細品嘗這段幸福，女孩就搬場了。而我，被她媽媽拆進了紙盒，從此過起了的糊口……
女孩也慢慢得把我遺忘了，只要她媽媽照舊記取我，常把我拿出來檫拭。那時，我的心照舊跳動，大概我的心底子沒停跳過。
……
現在，我被女孩捧正在手心，我能夠清晰地看到女孩臉上那兩行淡淡的淚痕和幸福的笑容。我不會健忘這段記錄著“夸姣”的舊事，雖然我只是只貓咪存錢罐，但我想這個把我捧正在手心的女孩也不會健忘。
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