【精選】成長日記范文匯總七篇
時間過得真快，一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，此時此刻我們需要寫一篇日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的成長日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長日記 篇1
居里夫人說：“我們要把人生變成一個彩色的夢，然后再把這個夢變成現實。”新教育就是我們共同的金色夢想，而締造完美教室，就是我們把這個夢變成現實的必由之路。帶著對這個美麗夢想的無限向往，緊跟學校新教育的腳步，我和我的四十五個孩子開始了幸福的追夢之旅，共同締造著一個屬于我們自己的完美教室，小樹苗班。從此，“小樹苗”成了一個充滿魔力的詞語，成為我們教室共同生活的心靈密碼，我們在閱讀中用書香詮釋著它的內涵，一起穿越歲月，朝向幸福完整的教育生活。
晨誦，用詩歌點亮每一個生命的黎明
新教育晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。我們自己編寫的晨誦課本，課外古詩文，課本上的精美詩文，都可以是我們晨誦的內容，每個黎明，我與孩子們一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起升華，讓教師、學生、詩歌三者交織在一起。這是一個奇妙的課程，我們在穿越詩歌中感受四季的芬芳和色澤，在穿越詩歌中讓我們的生命變得豐盈而深邃。晨誦課程，讓我們的孩子擁有了一顆博愛而敏感的心靈，有了詩的情緒，會感動于花開花落，落淚于天邊一絲流云，對生活有一雙敏感的眼睛和熱切的內心。每次的晨誦課都是孩子們最開心的時刻，看到他們小大人似的朗讀，背誦，表演，我相信到孩子們在這一天中都會充滿向上的力量。
午讀，讓書香溢滿教室
每天中午的閱讀是最讓孩子們放松而享受的。午讀就是讓學生們閱讀屬于他們年齡段的圖書，我們書籍來源于班級圖書角，這里既是我們的圖書銀行又是圖書漂流島，每學期同學們人人拿出幾本書，每個人就等于擁有了上百本書，孩子們在圖書的共享中不僅體會到了更多讀書的快樂，開闊了視野，更體會到了與人分享的喜悅。每天中午的靜心閱讀，讓每個孩子沉浸其中，充分享受著閱讀的樂趣。一學期下來，孩子們都有了豐厚的收獲。有讀書就要有交流、有展示，小樹苗們更不忘把讀書的快樂分享給大家，把好書推薦個同伴。在讀書交流會和講故事比賽中孩子們盡情展示著自己的風采。看著他們自信的表情，精彩的表現，我分明聽到了小樹拔節的聲音……
共讀，親子、師生共成長
陪伴是最長情的告白，讀書是最好的陪伴。入學兩年來我們班一直堅持親子共讀，每個靜謐的夜晚，當忙碌了一天的家長和孩子坐在燈下靜心閱讀的時候，文化，親情在燈光的映照下現出油畫般的溫馨與美好。即使平時最嚴肅的爸爸，和女兒一起讀書時，愛也會變得無比柔軟。家長們紛紛用自己的.方式表達著對孩子的激勵與贊賞，寫下自己共讀的感受。親子共讀拉近了孩子與家長的距離，架起了親子溝通的橋梁，讓讀書有了色彩和溫度，讓家長和孩子享受到了讀書所帶來的幸福和喜悅。而作為教師的我，也會和孩子們一起讀書，讀他們所愛之書，發現他們的興趣點，通過共讀共寫，讓我們彼此的生命變得豐厚而充盈。在我們班的期末慶典中有十名同學和十名家長分別被學校評為“讀書小達人”和“十佳家長”。看著他們一張張幸福的笑臉，我知道這就是我們想要的教育生活。
與新教育的相遇是美好的，有孩子們陪伴是幸福的！我們正行走在新教育的路上，我知道前面的路還很長很長，但我們相信：行動，才有收獲；堅持，就有奇跡。相信有書香的浸潤，我們小樹苗班里的每一個生命都會朝向陽光，快樂地成長，書寫出屬于我們自己的生命傳奇。
成長日記 篇2
放學回家，我扔下書包，直奔陽臺，我先看妹妹的紅盆子，哇，一根根綠豆芽直立起來，頭頂著綠葉，好像一群士兵在練軍姿，整齊極了！豆芽頭上的葉子，像一把把剪刀
刀，想要剪出絢麗多彩的秋天嗎？我又去看我的.綠豆，咦，怎么回事？綠豆芽七倒八歪的，難道被昨晚的臺風吹倒了？我見了，又仔細地清洗了一遍，我覺得更亂了，好像馬上要下鍋似的。我覺得奇怪，就去問妹妹她怎么養的，她說她除了給綠豆澆水外，什么也不管。因此，我覺得更奇怪了，不過，我下定了決心，跟妹妹學習，可是綠豆能直起來嗎？
成長日記 篇3
11月24日星期日
今天，老師讓我們種大蒜寫觀察日記。
回到家，我挑選了幾頭上好的大蒜，把他們身上的衣服慢慢的剝掉，再用針線把剝好的一瓣一瓣的蒜瓣串起來，最后把他們并排著擺放在一個圓形的塑料盒子里，并給他們灑上足夠的水分。
我盼望著他們能夠快快發芽、長大。
11月26日星期二
我種的大蒜已經發出嫩綠的小芽芽。蒜瓣的頂部已經漸漸發紫，根部長出了雪白的根。
11月28日星期五
大蒜的小芽里面鉆出了既細長又嫩綠的葉子，我叫
他蒜苗。媽媽說，他必須每天有充足的水分和陽關，才能快快生長。我每天按時給他澆水，還把他放在陽臺上曬太陽。
11月29日星期六
蒜苗在我的精心照料下，飛快的.成長著。一晚上的時間，他大約長高了一厘米。
呀！太神奇了，在沒有土的環境下，他竟然長得這么快！
12月2日星期一
隨著蒜苗的長大，他的根也長得
越來越長，就像老爺爺的白胡子一樣。
12月4日星期三
蒜苗長得越來越高，大約有20厘米了。
媽媽說：“把蒜苗收割了，他會再長出新的。”“真的嗎？他的生命力真是太頑強了！”我驚訝的說。我拿起剪刀，仔仔細細地把蒜苗從根部剪下來。
晚飯時，媽媽做了蒜苗炒雞蛋。我吃著香噴噴的蒜苗炒雞蛋，心里美滋滋的。
成長日記 篇4
否極泰來，大花盆里的葵花子破土而出，爭先恐后地往上躥；小花盆里的向日葵也頑強地闖過了生死關，渾身上下充滿了活力。盡管我已摸清了一些規律，知道這幾株向日葵苗要隔五六天才能長出一對葉片，但我總是忍不住，每天都想去數它們的'葉片。
最粗最壯的那株向日葵苗已經有六對葉片，它還要再長多少對葉片，才能結出花苞來呢？
突然，我吃驚地發現，就在這株值得偏愛的向日葵苗身上，靠近根部的葉子逐漸枯黃。我趕緊喊來爸爸，他仔細地打量了一番，肯定地說：“沒關系，這是新陳代謝。”
聽了爸爸的講解，我明白了：土壤里的養分是有限的，葉子枯萎，是想把養分留給花瓣；花瓣凋謝，是為了讓葵花子吸收到充足的營養。這樣一來，就能保證明年長出來的向日葵更加茂盛。這種一代超越一代的群體進步現象，就是進化。
生物的進化，讓世界變得越來越美好。而作為滄海一粟的我，可以為神奇的進化奉獻些什么呢？
成長日記 篇5
假如地球和平，世界會四季斑斕飄香；假如生活永無坎坷，人生就會一帆風順；假如我能成為作家，文學寶庫會多一朵奇葩。
假如我能成為作家，我的作品將不會有悲劇，從此，作品中將散發快樂圓滿的氣息，你無須再為寶黛的愛情而傷心落淚；你無須再為竇娥的遭遇而憤怒悲傷；你無須再為梁祝的結局而愁眉上頭，那時的英雄好漢會起義成功，建立太平國家；那時的有情人會忠誠眷屬，一生白頭偕老；那時的官府機構會廉政奉公，永不假公濟私。我會用我的筆和畢生精力，為人類的文學事業而奮斗，讓人們不再有悲觀的思想，感受快樂生活之美，假如我能成為作家，我的作品將不會有悲劇。
假如我能成為作家，我會讓文學史上錦上添花。我要用筆描繪多彩的生活，我會去游遍大千世界，用生動形象的文字描述世界的多姿多彩，讓更多的人了解我們的生存空間，我會去貧困山區體驗生活，將他們淳樸的生活展現給世人，為那里的'人寫新奇的故事，給孩子講不老的神話。我會去探索自然的奧秘，與鳥同唱，與魚同樂，聆聽涓涓細流歌唱，詮釋山之巍峨高大，品四季花開花落。讓人們讀時能身臨其境，置身于自然。假如我能成為作家，文學史上會 更流光溢彩。
假如我能為作家,文字不再深奧難懂,我不會用生疏華麗的詞藻堆砌沒有靈魂的文章，不會再讓人們拿起文章便睡意四起，為一部語言繁瑣的 作品而浪費大量寶貴的時間，致使厭煩，恐懼文字。他們將喜愛文字，同時熱愛文字。用簡單優美的文字構筑內涵豐富的文章，讓思維汩汩涌動，讓思想綻放火花，讓文章通俗易懂,使眾人領會精華,明白含義，在簡單的文字中尋找靈魂的花園，精神的寄托，心靈的驛站，使他們得到知識的滋潤。
假如我能成為作家，我不僅要優美自然的語言，展現瑰麗的文字，我還要思想洋溢快樂光彩 。
成長日記 篇6
叫他放牛娃似乎不太合適，因為他的年齡恐怕有三十多歲了。但實在找不到一個名稱稱呼他。姑且就先用“放牛娃”代替一下。
記得小時候，我最怕他。每次我去外婆家總要經過一座石板橋，他就在石板橋那邊放牛。一見我，他就齜牙咧嘴，張牙舞爪，嚇得我沒命地往回跑。從此，童年的印象里就添了一張魔鬼似的丑陋面孔。
九年前我又碰到他。那是在一次宴席上，雖說這次未張牙舞爪，但那張臉我看了就討厭。還未開席之前，眾人都聚在一起有說有笑，只有他兩手藏在衣袖里蹲在墻角，用一雙空洞的眼睛掃視著來來往往的人群，很是煞風景。開席了，人們都陸陸續續地入席。他竟也咧著嘴搶了個位子坐下，眼睛直勾勾地盯著盤子里的佳肴，還伸手碰了碰。“你干什么！”主人正好看到了這一幕一下子沖了過來，用手推了一下放牛娃。可能用力過猛，他一個趔趄栽倒了下來。他就坐在地上，眼睛直勾勾地盯著我們這群人，竟咧著嘴哭了。那一刻，我怔住了。我忽然意識到他也是一個命運受害者，上天本來就已經很不公平，我們為什么還要在不公之上用歧視去另加不幸呢？這大千世界真的已經狹窄到容不下他的地步嗎？我嘆息了一聲，分明地看見了他胸前無形的.標簽在無限放大。似乎要沖破這個世界。
最后一次聽到他的訊息是在一年多之前。聽別人說他死了，睡在馬路上被軋扁了。我眼前陡然浮現了這樣的血腥場面。我聽得坊間人們的議論多是“真可憐，不過死了也好。”是啊，這個世界屬于他們的空間太小了。死或許對他們來講是幸福的。
在這個殘酷的社會，我們似乎有一萬個理由藐視瘋子的理由。而當我們得忘記體味優越生命的精彩之時，卻無疑地充當了抹殺生命的劊子手！
成長日記 篇7
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我:我們在成長，在經典的陪同下一起成長。
從很小時的《安徒生童話》、《格林童話》，到稍大一些的唐詩宋詞，從簡單的加減乘除到復雜的混合運算，從中國的經典名著到外國的傳世教材……使它們一落上伴隨著我的成長，陪著我從幼稚的孩童成長為知識豐富的少年，是它們教會了我為人處事的道理，這些將是我受益終生的精神財富。
在不同的'書籍中，我學到的知識也是不同的。從《安徒生童話》中，我讀出了對美好生活的向往;從《伊索寓言》中，我讀出了人生的哲理;從《水滸傳》中，我讀出了108位好漢被迫走上梁山的無奈;從《西游記》中，我讀出了團結和信任的意義;從《菜根譚》中，我讀出了真正的人生智慧;從《飛鳥集》中，我讀出了對自由的不懈追求;從《簡·愛》中，我讀出了女性的尊嚴;從《海底兩萬里》中，我讀出了冒險的驚險和刺激;從《駱駝祥子》中，我讀出了人民的階級觀念的強大……
然而，最令我喜歡的是長篇小說。比如《愛的教育》，它屬日記小說，以1881年到1882年間意大利一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從他四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外所見、所聞和所感，其中還包括父母在他日記本上寫的許多勸誡性的、富有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀有感染力的每月故事。該書以安利柯的童真眼光來審視身邊的美與丑、善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。透過這種不染俗塵的眼光，可以辨出意大利中下層人民的面貌:他們生活窮困，性情樸直，充滿友愛精神;他們愛國、善良、勇敢、無私;他們看似涉小，實則不凡。即使已歷百年，讀來依然讓人心中漾起一陣陣愛的感動。
《呼嘯山莊》是英國女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。小說描寫吉卜賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養后，因受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對與其女友凱瑟琳結婚的地主林頓及其子女進行報復的故事。全篇充滿強烈的反壓迫、爭幸福的斗爭精神，又始終籠罩著離奇、緊張的浪漫氣氛。它開始曾被人看做是年青女作家脫離現實的天真幻想，但結合其所描寫地區激烈的階級斗爭和英國的社會現象，它不久便被評論界高度肯定，并受到讀者的熱烈歡迎。根據這部小說改編的影視作品至今久演不衰，讀后令人感慨萬千。
像這樣的名著經典有許多，每一部都有其深遠的意義，是他們伴隨著我不斷地成長。品味著每一部經典，我不斷地領悟到人生的真諦，也在不斷地成長。
【成長日記】相關文章：
成長的日記12-04
成長的煩惱日記12-22
日記：她的成長08-14
有關成長的日記01-15
關于成長的日記01-30
豆芽成長日記10-25
我的成長日記12-23
成長的日記15篇12-23
成長的日記(15篇)12-23
成長的日記600字01-13