【精華】小學日記范文錦集10篇
即將要到一天的結尾了，我相信大家都是有收獲的，想必是時候寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的小學日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學日記 篇1
國慶節那天，我寫了一點作業，爸爸帶我去鄉下看望跛腳的奶奶。
我來到了鄉下，爺爺奶奶高興地叫我，我養的小狗雷雷也叫著跑到我腳下擺著尾巴。我摸摸雷雷的頭走向奶奶問：“奶奶，您的腿好點兒了嗎？”奶奶慈祥地說：“好多了，再休息幾天就可以了。”我心里默默地想希望奶奶早日康復。下午，我和爺爺奶奶還有爸爸來到船上一邊滑船一邊吃燒烤，我大口大口地吃著，生怕別人搶走我最喜歡的雞翅，爸爸笑著說：“吃慢點兒，又沒人和你搶，小心咽著了。”慢慢地，燒烤吃完了，這時，我看見船底下有一群小魚在游，我拿起面包朝水里去喂魚，小魚在水面上歡蹦亂跳，和大自然親密接處的'感覺真好。
真是一個快樂的國慶節呀！
小學日記 篇2
今天晚上，我們要進行的活動是野炊，野炊就是自己在野外生火做飯，這些對于一些自理能力差的同學們可謂是天方夜譚，不過“沒有自理能力”說的是有點過，可是，說真的，像我這種“家庭婦男”燒菜這種事對我來說真是小菜一碟。
我們興致勃勃的來到野炊場地，快速分好組。看著同學好不容易生起的火，我想，今天就是我一展雄風的時候啦！
我們分配好各個職位，我和張晶陽擔任主廚，毛煜杰負責送水，還有“火娃”張彥超。
第一道菜是肉片花菜，說實話，這菜我可真沒有燒過，不過在我簡單詢問老師后就胸有成竹地開始了。先放油，等到“吱吱”作響了，我再下肉片，翻炒一下，等顏色泛黃了，再下花菜，只聽“沙沙”的油聲，很是悅耳，拿著鍋鏟翻動花菜，花菜發出有節奏的沙沙聲，放點水，蓋上鍋蓋，靜靜等待出鍋。
幾分鐘后，掀開鍋蓋，一股熱氣伴著香氣撲面而來，一鍋色澤金黃的花菜出鍋了。我夾起一塊，放進嘴中，脆脆的，很好吃。
此時邊上的.教官來了，他炒菜的技術堪稱一流，第一道菜西紅柿炒雞蛋，那熟練的手法一看就是高手。接著，我們繼續發揮我們現學現用的本領，燒了幾個菜。我們做的很努力，也得到了同學們的一致好評。我們的菜被邊上的女同學一掃而光，看著她們的吃相，我超有成就感。瞧，張炫同學，她拿起裝蝦的碗，雖然蝦早已被我們一掃而光，只剩下一些濃郁的湯汁，她依然不放過，抓起盤子一飲而盡，還拍了拍肚子，看來很滿足啊！
野炊，不錯的活動！嗯，絕對的！
小學日記 篇3
今天我種了一朵吊蘭。
告訴你們種花可不是大家想的那么簡單。我先找來一個花盆，可是這個花盆里有很多的土，于是我就向里面倒了一點水，在用鏟子把里面的.的土鏟出來，再在里面挖一個小洞，把種子放進去，埋好最后澆點水就種好啦！
種完花后我渾身上下都是土，變成了一個“ 土人 ”！
小學日記 篇4
今天是最棒的一天，為什么呢?我就跟你說說吧!
中午的時候，玩了一個媽媽挺迷的游戲，天天消消樂，我感覺這個游戲很考驗智力，這個要靠規定步數內把指定要打的東西打好，媽媽居然打了100多關!我也是著玩了一下，越玩越帶勁，最好要上學還是依依不舍。
下午體育課打乒乓球，大家越玩越帶勁，我看了也很開心。
最好的`是在今天作業超少啊!
這是最棒的一天。
小學日記 篇5
中午，我在寫字臺前專心致志地看書。
“嗡嗡嗡……”一只小蜜蜂的鳴叫聲傳人我的耳朵，剛開始，我沒有理睬，但時間久了，讓人心煩，我便放下書，循聲望去。還真被我猜中了，只見一只小蜜蜂正拼命地朝開了一半的玻璃窗撞。我自言自語地說：“你要回家，就得闖出這道‘鬼門關’。”
“嗡嗡嗡……”它大聲地喊著：“放我出去！放我出去！”又用那瓜子殼大的翅膀和自己輕巧的身體，拼命地撞擊著眼前的“屏障”。一下、兩下、三下……這樣接連撞了十幾次！可是，失敗了。“傻瓜！如果你再飛得高一些，就能飛出這半開半關的窗戶了。”我忍不住對它說。可這有什么用呢？它根本聽不懂，只是更執著地去撞玻璃。
過了一會兒，它停止撞擊，在冰冷的玻璃上爬來爬去。它似乎太累了，沒有一絲力量再來拼搏了。它輕聲呻吟著，仿佛在思索失敗的原因。
它會灰心喪氣而放棄努力嗎？它在期盼和等待別人的幫助嗎？想到這里，我情不自禁地想伸手推開窗戶，助它一臂之力，但終于又縮了回來。我堅信，它一定會勝利的`。
不一會兒，我發現，它開始往窗戶的上半部爬了，一直爬到了打開的那半扇窗前，屁股一撅一撅的，還大口大口地呼吸著新鮮空氣，那鼓鼓的眼睛充滿了生的希望。
瞧，它飛起來了，它飛出去了！銀色的翅膀閃爍著光芒。它嗡嗡地歡呼道：“我勝利了！我勝利了！”
我看著它遠去的模糊的身影，心中默默地祝愿：“飛吧！飛吧！成功永遠屬于執著與勇敢！”
小學日記 篇6
我是：王樂怡 閱讀日期：20xx年6月12日
我和爺爺一起讀的書是：《月輪熊》。讀了這本書，我想說：老板和一個叫荒木的人在野外發現了一只月輪熊媽媽和兩只月輪熊寶寶，他們便有了活捉月輪熊寶寶的想法。可在捕捉的過程中，月輪熊媽媽竟不惜生命也要救月輪熊寶寶，老板和荒木深深地被感動了。母愛是多么強大啊！竟然可以讓月輪熊媽媽舍生救子，不光是月輪熊媽媽，世界上所有的.媽媽都是這樣的，多偉大啊！
小學日記 篇7
時間就像小河的水，流走了在學校里學習的'光陰。
暑假生活開始了，對于我這只大大的“懶蟲”來說這簡直是天大的好事。晚上想什么時候睡都可以，早上在也不用天不亮就起床。我心中可是這樣記劃的，人家是心想事成，而我偏偏想什么，什么不如意。才七點多我的美夢就悄然破碎，我怒氣沖沖地坐起來確看見一張放大了n次的臉，接著耳響起了聲音;“快起來，干活干活，去買菜”我抗議到：“放假了，老媽你該讓我休息。”在一陣爭吵中，我使終吵不過老媽。在老媽的“脅迫”下我拿起錢去了菜市場。來到了市場，那真是熱鬧非凡，叫賣聲、爭吵聲各種聲音此起彼伏。我來到蔬菜攤看了一下，決定買一斤青菜，小販稱了一下說：“二塊八毛。”我說：“二塊，不賣拉倒。”在爭議中小販終于答應了，然后又賣了一些魚肉在夏日炎炎下走回家。
唉!暑假的第一天真是倒大霉了!
小學日記 篇8
寫一天關于數學的事情，如：錯的題，買賣東西，新學的公式·························、
一、數學日記的內容
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發生的事，在課堂上自己學到哪些知識，從中受到什么啟發，哪些能力得到鍛煉。
2、操作探索日記。
現在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學生去發現，去思考，然后自己得出答案。如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。
3、數學作業后的日記。
評價自己做作業的態度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學習有很大的幫助。
4、課前預習的日記。
現在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。
5、數學故事的日記。
讓學生談談從數學故事中學數學知識的體會。
6、考試后的反思日記。
總結自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。
二、數學日記的要求
1、寫數學日記時要做到實事求是，不能虛構，不能夸張。
2、盡量做到語言簡練，不說廢話。
3、形式多樣化。
三、如何引導孩子寫
1、引導孩子寫數學課堂上自己經歷過的，印象深刻的內容。只有孩子自己親自經歷過的，才會印象深刻，才會有內容可寫。
2、引導孩子找數學與生活密切相關的。
3、引導孩子寫對數學最感興趣的地方。
當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。
總之，寫數學日記有利于學生更好地掌握數學知識；有利于培養學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養學生的寫作能力及語言表達數學知識的能力；有利于培養學生做事有條理，事后進行反思的習慣。
數學日記就是記錄自己在學習中的活動、不同的想法、收獲等；也可以寫生活中的看到的一些數學現象；還可以記敘自己異想天開的質疑和創造性發現生活中的數學問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數學日記我們要學會收集、整理寫作素材，平時我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時的學習、觀察、討論中的一些金點子和突然爆發的靈感記錄在素材本上，以備數學習作之用。通過這樣的方法，你就會發現發現數學日記并不是想象中那樣陌生，其實它比寫作文更自由、有趣。
數學日記是以日記的形式記錄和數學有關的內容，那么記錄的內容是方方面面的，一般我們可以寫寫以下幾個方面：
寫寫自己的課前預習
每次新課前，我們都會預習書本，并記錄將要學習的主要內容。所以我們可以記錄一些自己已經理解的數學知識，模仿例題練習一兩道練習題；也記錄了自己不理解的知識，提出預習中的'疑問等。
寫寫自己的課堂表現
新課結束后，我們可以及時記錄新學知識的要點；舉例說明自己對新知識形成過程的理解情況；指出學習中的重點、難點和關鍵；說說自己的見解、觀點、疑問；也可以對書本例題進一步研究，提出創新方法。這樣我們就通過數學日記也就對數學知識進行了一次全面的復習，起到了鞏固數學知識的作用。寫寫自己的數學情感
為了更好的了解自己學習數學的感覺，我們可以在日記里大膽說出學習的真實體驗，談談學習數學的感受。可以說說一下自己學習的心情是否愉快，是否有收獲。對自己今天的表現是否滿意？從別人那里你學會了什么？你有什么好的建議和意見？也可以談談你最喜歡什么樣的數學？你討厭學哪個單元？哪部分的知識你學得不扎實等等。
寫寫生活中的數學
其實我們的生活中有很多的數學現象，許多數學原理在生活中應用著。我們要仔細觀察生活，及時的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣，并有親身體驗的有關數學問題的場景；也可以用學到的知識去解釋說明生活中的有些問題。
寫寫自己的數學實踐
在平時或許老師會布置一些探索性和開放性的數學問題，讓我們在實踐活動中學習數學，拓寬我們的視野，提高學習能力。這樣我們可以根據自己的體驗并用自己的思維方式去創造出有關的數學知識，可以與同學合作一起研究，并
把研究的過程、方法、結果記錄下來。這也是一篇很真實、而且很有價值的數學日記。
數學日記
星期六，我們和老師準備去旅游，這個時候，數學老師在車上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風景，但每條船只能坐5人，而我們有52人怎么辦呢?就在這個時候，我班的一位同學突然脫口而出，說：“需要10條船。”大家聽了，都異口同聲說：“還有兩個人了，那你自己留在那里吧，我們去坐船羅。”這個時候老師，想出解決方法，說：“這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學一起坐船，誰愿意呢？”這時候大家紛紛舉手。這時，我心里在想，啊！數學真是千變萬化。望納取，打字很辛苦的，祝學習進步。
小學日記 篇9
今天爸媽說：你們兩個人趕緊完成今天的作業，就帶你們去看電影。我們異口同聲的`說：好。我們寫完作業了。
我們去超市買了好多吃的。到影院買過票，送了一大桶爆米花。我們帶上眼睛，看的名字是捉妖記。看3D的感覺真好啊！像是真的一樣這么的神奇。看過后我們興奮的不的了，互相講個不停。以后表現好爸媽還有獎勵。
小學日記 篇10
今天風和日麗，爸爸帶我去金山公園游玩。
剛進公園，就看到一個大荷花池，池中有一個噴泉，只見水珠忽聚忽散，忽急忽緩，如同明珠散落一般。道路的兩邊放著兩排菊花，朵朵爭奇斗妍，煞是好看!
我和爸爸來到兒童游樂園，看見一輛像龍一樣造型的車子。聽公園阿姨介紹這輛車叫“滑行龍”，游樂場的阿姨說：“小朋友，趕緊坐上去吧，馬上就要開始了。”爸爸也鼓勵我說：“你坐上試試看，有什么感覺。”我鼓足勇氣坐上了“滑行龍”，連忙把兩只手緊緊拉住橫桿，只聽一陣鈴聲，“滑行龍”開始慢慢滑行了，我趕緊閉上眼睛，我的心怦怦直跳，想著“滑行龍”究竟會怎樣滑行呢？突然，“滑行龍”的速度加快了。耳邊有呼呼的風聲吹過，忽然，它來了一個大轉彎，我頓時像掉進了深谷中，還沒等我回過神來，它又向空中飛騰起來，弄得車上的人時而連聲怪叫，時而心驚膽戰，時而又不知所措。“滑行龍”終于停下來了，爸爸見我臉色青白青白的'，連忙問：“怎么樣，還行嗎？”我強撐著笑笑說：“有一點不適應，過一會就好了。”接著，我又和爸爸玩了“水上步行”,我先爬進一個沒有充氣的透明橡皮球里面，然后工作人員往里面充氣，再把口封住，我很激動，當工作人員把我推下水后，我心里開始有點慌了，怕橡皮球承受不了我的重量破了，我會掉到水里，當我透過皮球看到別人一個個玩得不亦樂乎，漸漸的我的膽子大了起來，慢慢的開始學著別人的樣子在球里活動了，剛開始我在球里怎么也站不穩，只能在里面滾，我被滾的頭暈目眩，漸漸的我也找到了感覺，在球里又蹦又跳開心極了。
時間很快過去了，我戀戀不舍的跟爸爸離開了金山公園。下個星期天，我真想再來玩一玩。
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