實(shí)用的讀書日記范文集錦九篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｈ沼浤阆牒迷趺磳懥藛�？以下是小編整理的讀書日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書日記 篇1
我非常喜歡看一本書——《女生日記》。
《女生日記》是楊紅櫻阿姨寫得，主人公：冉東陽。這本書主要寫了這些：六年級的冉東陽從小女孩成為少年的生理，心理微妙的變化顯蓋了女生心中的.小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發(fā)人深思。
這本書很好看的，下次我借給你們看!
讀書日記 篇2
你喜歡頑皮、愛出風(fēng)頭的孩子嗎？你喜歡老想投機(jī)取巧偷懶的孩子嗎？你的答案肯定是不喜歡吧！這個(gè)孩子就是美國作家杰夫·金尼寫的《小屁孩日記》里的主人公格雷。
格雷為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，總是擔(dān)心自己會(huì)被同班的“大塊頭”欺負(fù)，他會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭而是按年齡分呢？”這是他心中小小的自卑，可是他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機(jī)取巧偷懶。他在分班時(shí)故意裝著不太會(huì)讀書，好讓自己分入基礎(chǔ)班，打得主意就是“盡可能降低別人對你的期望值，這樣即便你以后可能幾乎什么都不用干，也總能給他們帶來驚喜”。他就是這樣一個(gè)愛耍小聰明、調(diào)皮的男生。
讀了這本書，我想到了以前看過的動(dòng)畫片《櫻桃小丸子》。櫻桃小丸子也像格雷一樣調(diào)皮、愛耍小聰明、懶散，有著很多缺點(diǎn)，但卻十分真實(shí)可愛，我非常喜歡。
我也是個(gè)有缺點(diǎn)的孩子，可媽媽卻說我很可愛，呵呵。
《小屁孩日記》讀書筆記
這本書《小屁孩日記》是上次過節(jié)，媽媽送給我的禮物，說好我們一起閱讀的。
可是書一拿到手，我就忍不住翻著看了幾頁,結(jié)果被里面的幽默內(nèi)容吸引住,看著看著,還不停的發(fā)笑。這個(gè)小屁孩格雷實(shí)在太搞笑了。
格雷是個(gè)美國的.中學(xué)生，他善良、誠實(shí)、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點(diǎn)子。他的媽媽讓他記日記，他除了松散地記述了有趣的或難忘懷的事情外，還畫了許多漫畫。在日記里，格雷記述了他如何駕馭充滿冒險(xiǎn)的中學(xué)生活，如何巧妙逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現(xiàn)他的秘密。他經(jīng)常想做好事卻弄巧成拙，想捉弄人反被人捉弄，他有點(diǎn)自私，但重要關(guān)頭也會(huì)挺身而出保護(hù)朋友。
我覺得這本書十分有趣，能夠時(shí)不時(shí)的讓人哈哈大笑。作者把人物塑造的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。就像現(xiàn)在我們的生活中的瑣瑣碎碎，格雷的興奮喜悅，格雷的失落悲傷，格雷的所作所為讓人情不自禁地想起了我自己的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。甚至于格雷的小弟弟曼尼的恃小賣小欺負(fù)格雷也會(huì)讓我非常氣憤，好像我自己也被小弟弟欺負(fù)了一樣�？磥韺懭沼浺埠苋菀�，原來日記就是把每天發(fā)生在身邊的大事小情給記下來。
讀書日記 篇3
《綠狗山莊》主要講了一百只自由的狗被一個(gè)自私的雕塑家捉去，把這些各種各樣的狗的毛染成綠色。還把鋼絲埋進(jìn)它們的耳朵里，硬讓它們的耳朵支起來。之后，笑貓和球球老老鼠讓它們都逃了出來。并讓其中的兩只恢復(fù)了原樣。
書中說道，那位雕塑家不可能成為一位成功的`藝術(shù)家。我也同意這種看法。因?yàn)橐粋�(gè)藝術(shù)家不僅作品要好，人品更要好。
我的意思是，你可以作為藝術(shù)家，也可以雕出綠狗，但這不能建立在別人的痛苦上。這就是我的想法，我希望不會(huì)有這樣的事發(fā)生。
讀書日記 篇4
前不久，看過一部經(jīng)典的電影，名字叫做《達(dá)芬奇密碼》 ，它講的是個(gè)奇異的探索耶穌后人的故事，里面耶穌的后人就叫做蘇菲。一個(gè)美麗漂亮的公主，擁有對所有認(rèn)知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺讓我欣賞，她的處事不驚讓我敬佩，她的美麗善良又讓我喜歡。所致當(dāng)老師布置這個(gè)作業(yè)之時(shí)，我毫無疑問的選擇了閱讀 蘇菲的世界 。
這本書講的是一個(gè)14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信�！闶钦l？————世界從哪里來？就這樣，在一位神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團(tuán)一般在她眼底展開。蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些跡團(tuán)然而事實(shí)真—相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……
因?yàn)闀r(shí)間太短暫，我花了幾個(gè)晚上就把這本書看完了，內(nèi)容太多了，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)，記住的也很少。印象非常深刻的倒是作者的構(gòu)思。書的開始幾章，不覺得有異常，但越往下讀，越覺得詭異，仿佛作者也有預(yù)料不到的結(jié)尾似的;尤其是那個(gè)哲學(xué)宴會(huì)，真是個(gè)悲慘的結(jié)局，也真是個(gè)奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的反抗，一邊是虛幻的，因?yàn)樗徒巧粯�，存在于少校的�?nèi)心;一邊又是真實(shí)的，因?yàn)樗翘K菲和艾伯特的真實(shí)情感，脫離了少校的控制，最終獲得了成功。被創(chuàng)照者的安排下逃出了創(chuàng)造出的世界，同時(shí)也逃出了創(chuàng)造者的安排，這個(gè)小小的扭結(jié)，使人有一種糊涂的感覺，真實(shí)其實(shí)就是虛幻，二者無法分開。小說原本是虛幻的，就必須用心去承認(rèn)小說里所謂的現(xiàn)實(shí)世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體會(huì)書中任務(wù)的喜怒哀樂，激起共鳴，最大顯得地去體會(huì)作者地原創(chuàng)動(dòng)機(jī)。可是當(dāng)我把小說中的世界當(dāng)成是真實(shí)的時(shí)候，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現(xiàn)實(shí)。在那一刻，沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪，一個(gè)又一個(gè)的版本在腦海中浮現(xiàn)，到底那個(gè)版本是真？這好似看美國的恐怖片，總會(huì)給人驚聳的感覺。剎那間，我不知道自己是誰，誰又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……。
蘇菲的世界固然是一篇哲學(xué)的發(fā)展史，但哲學(xué)與科學(xué)的發(fā)展是密不可分的，與人類文明的.足跡點(diǎn)滴相印。與其說是在看一篇哲學(xué)史，倒不如說人類文明的通史縱會(huì)眼底。在浩瀚的歷史文明的發(fā)展史中，每一個(gè)我不過是道星光。一點(diǎn)水滴。那段深夜里在教堂以小時(shí)衛(wèi)單位計(jì)算歷史進(jìn)程的對白再明白不過。它反襯著個(gè)人生命的短暫，無不倍覺與傷感。”我思故我在”�。靠晌颐Ｈ灰獑枺掖嬖趩�？不過是在這個(gè)時(shí)候在這個(gè)特定的空間的相對存在罷了。試問多年以后，一切都?xì)w于湮滅之中，我會(huì)存在？渺小的我會(huì)存在過，或曾經(jīng)存在過？
以前看小說總是去追求文藻的美麗，去追尋美麗感人的故事情節(jié)，可這本書看過以后，我卻不為書中的人物評頭論足，不為作者獨(dú)具匠心而連連贊嘆，而是只有恐懼。我不知道別人讀完此書后是什么樣的感覺，這是我真實(shí)而荒謬的體驗(yàn)�！瘪R克思是最偉大的哲學(xué)家”我覺得這句話說的一點(diǎn)也不過份，縱觀此書的各個(gè)哲學(xué)偉人，各個(gè)哲學(xué)流派，馬克思無疑是最偉大的。書中并未對他們進(jìn)行任何的評價(jià)，這是值得的，每個(gè)人都有每個(gè)人的貢獻(xiàn)，他在這個(gè)領(lǐng)域，他在那個(gè)領(lǐng)域，這些本來就不能相提并論的。誰能說，他們的思想不是受時(shí)代和環(huán)境的限制？誰能說，他們那一個(gè)不是用盡了心智和頭腦�？燎蠊湃耸怯薮赖模遣坏赖碌�，沒有古人的失敗與繆誤，又何來今天的成功與真理，這些都是文明發(fā)展的必然要求。
《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界。它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。掩卷思索，真實(shí)的我們真的應(yīng)該好好的去看這個(gè)世界了，不要總是覺得凡事都理所當(dāng)然，這個(gè)世界什么東西的產(chǎn)生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。
讀書日記 篇5
這幾天我讀了一本書，名字是《綠狗山莊》它的作者是楊紅櫻阿姨寫的，這本書讓我看到了人類為了名譽(yù)，為了金錢的那一丑陋的面孔。它的內(nèi)容是這樣子講的：
球球老老鼠又回到了翠湖公園，它在一個(gè)群山深處的地方發(fā)現(xiàn)了一座綠狗莊園，里面全部都是綠色的狗。球球老老鼠在那里遇到了地包天深愛著的那個(gè)小白，于是笑貓.地包天和球球老老鼠決定去綠狗莊園去尋找小白。無意間，他們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)在山莊里這個(gè)毛骨悚然的.秘密，原來是綠狗山莊的主人把小狗抓來，進(jìn)行手術(shù)讓小狗的毛發(fā)染成綠色，在小狗們的耳朵里埋上一根鋼絲，讓狗狗們的耳朵都豎起來。然后利用一副怪樣子的綠狗完成自己一件件的雕像藝術(shù)品，每個(gè)雕像都不同，可它們都有一個(gè)心愿就是逃出綠狗山莊，在一個(gè)夜色朦朧的晚上，笑貓和老老鼠把所有的綠狗都救了出去。
故事完了，所有的綠狗都重獲了自由，可那些狗狗們的心靈一定有了深深的創(chuàng)傷。狗是人類最忠實(shí)的朋友，我們?nèi)祟悈s傷害它們，真為那個(gè)雕刻藝術(shù)家是人類而感到羞恥!不，他不配做一個(gè)藝術(shù)家，藝術(shù)是美麗的，這樣的藝術(shù)是令人嫌惡的。真正的藝術(shù)家只會(huì)讓人感受到美的存在，是表里如一的。
讀書日記 篇6
這本書里寫了一個(gè)自私的畫家，為了自己的藝術(shù)，為了雕刻一百只千姿百態(tài)的綠狗。他就抓來了一百只狗，還給每一只狗狗做手術(shù)讓耳朵豎起來，還把每只小狗都染色綠色的。把這一百只狗全關(guān)在綠狗山莊里。為什么叫綠狗山莊呢?就是因?yàn)樗纳角f門口就立了一只綠狗雕塑。
笑貓帶著地包天去綠狗山莊找小白，沒想到地包天也被抓進(jìn)去變成了一只綠狗。然后笑貓和一只球球老老鼠一起把地包天和小白救了出來。然后其它狗也想出去，讓笑貓救他。笑貓?jiān)诔盟囆g(shù)家開慶祝會(huì)時(shí)都喝醉后，救了所有的狗狗。
這個(gè)故事讓我明白了人不能自私自立，只考慮自己，不顧別人的.感受。就算是狗狗，他們也是自由的，是有生命的。我不會(huì)向他學(xué)習(xí)的。
讀書日記 篇7
今天，我到外婆家做客，看到我表弟有一個(gè)好看的“叮當(dāng)貓”玩具，我對外婆說：“外婆，這個(gè)你悄悄的送給我吧！不要讓表弟知道。”沒想到外婆竟然很爽快就答應(yīng)了：“好��！反正陳懇他也不會(huì)玩，何況這玩具本來就是你的�！痹趺�？是我的，怎么送陳懇呢？我有點(diǎn)迷惑，望著媽媽，媽媽說：“以前，你小時(shí)不喜歡布娃娃，所以搬家時(shí)，扔了怪可惜的，你奶奶就送給你表弟了�！�
一聽，我高興極了，說道：“哦，原來這樣，現(xiàn)在這“叮當(dāng)貓”玩具終于“以牙還牙”了。”“什麼，‘以牙還牙’”媽媽突然哈哈大笑！我真是丈二和尚??摸不著腦袋？媽媽笑啥？“傻孩子，你鬧笑話了。這應(yīng)該說是‘物歸原主’�。 �
因?yàn)閯偛诺氖拢丶业穆飞�，我一臉不大高興，過紅燈路口時(shí)，剛好是綠燈亮了，我朝媽媽喊道：“綠燈，快，我們趁火打劫，剛好可以過！”媽媽疑惑地問我：“什么叫趁火打劫？”我解釋道：“就是趁著現(xiàn)在是綠燈，快點(diǎn)過。”“孩子，今天你怎么了，又亂用詞了�！卑�！怎么搞的，真是笑話雙連炮，丟死人了！
回到家，我馬上拿出詞典查一下，免得以后再用錯(cuò)詞，鬧笑話。原來“以牙還牙”的.意思是指用別人對付你的辦法還擊別人，而“趁火打劫”卻是說趁別人家失火時(shí)去搶劫，比喻趁人之危謀取私利，“物歸原主”則是說把別人的物品還給主人。
弄懂這幾個(gè)詞的意思，我為今天的笑話感到面紅耳赤。我也深刻體會(huì)到班主任老師常說的話：“要多讀書，只要讀書，才能長見識(shí)�！毙姨澖裉煳抑辉趮寢屆媲俺龀螅窃谄渌嗣媲�，我可丑大了。
今后，我要多讀書，增長知識(shí)，提高修養(yǎng)，做一個(gè)知識(shí)豐富的人。
讀書日記 篇8
我們家里到處都堆放著書刊雜志，到處都洋溢著濃濃的書香，書香里蕩漾著一個(gè)個(gè)有趣的故事。
今年暑假，媽媽在平湖書社給我買回了《鐵道游擊隊(duì)》一書。我迫不及待地從媽媽手里搶過這本書，津津有味地讀起來，媽媽有時(shí)也忍不住在我旁邊看上幾眼，但卻不與我爭搶，其實(shí)我也知道她也想重溫這一本書。
爸爸是一個(gè)戰(zhàn)爭迷，打仗的'電視、影片、書籍，他從不放過。今天，見我正在看書，便躡手躡腳地走了過來，只見書名《鐵道游擊隊(duì)》，心中一下子來了勁，他見我對此書愛不釋手，格外珍惜，雖然心里癢癢的，但又束手無策，急得直跺腳。突然，他打起了鬼主意，眼珠子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，略加思索，便悄然無聲地離開了。
中午，媽媽煮好飯，我們?nèi)藝艘蛔�，開始吃飯。只見爸爸狼吞虎咽地，三下五除二就吃完了滿滿一碗白飯，安靜地離開了飯廳。我見此覺得特奇怪，便快速吃完飯，悄悄地來到客廳，只見爸爸正津津有味地看著我心愛的《鐵道游擊隊(duì)》，想必他連手也沒擦，一定把那黃黃的油抹在了書上。
我氣憤極了，大吼：“你干什么呀？手也沒洗就來翻書！”
爸爸非常地尷尬，不好意思地將書放下，輕輕地說了一聲：“對不起。”然后起身就去洗手。
哎，我的爸爸看書時(shí)就有這么些壞毛病，我和媽媽說了他不下100次，可他都屢教不改，真是江山易改，本性難移。
下午，我有電子琴課，要到琴行去彈琴。我想：如果我一走，我的新書，就要被爸爸偷去看，為了防止他把書弄卷、弄爛，便將書藏了起來。傍晚，我回來后，只見爸爸一反常態(tài)，破天荒地給我端來了一杯水，一邊給我捶背，一邊摸我的頭發(fā)，盡量地討好我。隨后悄悄地問我：“可不可以把你的書借給我看看？我保證不會(huì)弄壞，保證不會(huì)�！蔽铱粗绱擞懞梦业姆萆希憬杞o了他。
過了幾天，我要回了那本《鐵道游擊隊(duì)》，只見書上有許多折痕，我便懷著一肚子氣問爸爸：“這是怎么回事？”
爸爸支支吾吾地答道：“我怕忘記了頁數(shù)�！�
“難道家里沒有書簽嗎？”我反問道。
“我，我，哎……”爸爸無言以對。臉紅得像一個(gè)蘋果。這時(shí)，媽媽走來化解了這場尷尬……。
我們家就有這么多有趣的讀書故事，它們陪伴著我度過了一個(gè)個(gè)快樂的日子。
讀書日記 篇9
寒假里，我讀了一本書，書名是《搗蛋鬼日記》。這本書的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。
《搗蛋鬼日記》在作序上就很花心思，設(shè)計(jì)成寫給孩子和寫給大人兩部分序言。不一樣的字體，不一樣的內(nèi)容卻表達(dá)了一樣的意思——尊重、理解孩子。大人們一概而論將調(diào)皮的孩子稱為“搗蛋鬼”，難道所有的孩子都是為了給大人制造麻煩，為了讓自己挨受到棍棒才“搗蛋”的嗎？
似乎每個(gè)孩子在孩童時(shí)代都曾搗蛋過，而大部分的男孩子都受到過棍棒的譴責(zé)，其中大部分的孩子在受到棍棒譴責(zé)后還是會(huì)重犯“搗蛋”。加尼諾就是這樣一個(gè)從棍棒中走來的孩子。加尼諾性別：男；生日1897年9月20日（日記的第一天正好是加尼諾的生日）。他刻意把自己的生日寫在日歷上，來提醒大人們不要忘記送自己禮物。這一天真的做法鋪展開加尼諾的日記歷程。（孩子有他的煩惱，有他的心聲，我們是否都能靜下來聽聽他的敘述。）
在序言后面整理出了他在日記中的一些語錄：
——真的，我沒有一絲惡意，如果在場的.大人勇敢一些的話，就會(huì)以一場大笑來結(jié)束。遺憾的是，孩子良好的愿望從來就沒被承認(rèn)過。
——他們一唱一和，意思是：孩子應(yīng)該尊重大人，而大人卻沒有義務(wù)尊重孩子……
這是孩子真實(shí)的想法和感受，因?yàn)闆]有傾訴對象，沒有理解孩子的長者，所以日記成了他唯一信任的朋友，唯一忠實(shí)的聽眾。原本意愿中的事情，為什么每次都會(huì)搞砸呢？把農(nóng)場改造成動(dòng)物園，這是多么奇特的主意。將豬裝扮成鱷魚，把孩子吊到樹上當(dāng)猴子，用油漆將驢涂成斑馬，這的確荒誕但也折射出了孩子的愿望。這些其實(shí)都是加尼諾為了讓那些鄉(xiāng)下的孩子見識(shí)下“動(dòng)物園”，所特意營造的氛圍。可大人們會(huì)靜下來聽聽加尼諾的辯白嗎？只有惡狠狠的口氣，中傷的話語。
大人們總是把加尼諾歸類為“搗蛋鬼”，使加尼諾無時(shí)無刻都想改變大人們的看法，想改變這種狀態(tài)。可是一次次嘗試換回的只是一次次的責(zé)罵和挨打。充滿正義的加尼諾還在努力改變當(dāng)中，又被大人認(rèn)為是“搗蛋事件”。聽了加尼諾的心聲，似乎還有更多的孩子希望我們能聽聽他們的心聲。
有的孩子搗蛋是出于善意，有的孩子搗蛋是因?yàn)橄胍饎e人的關(guān)注。讀了加尼諾的《搗蛋鬼日記》似乎讓我向孩子的心更走進(jìn)了一步。嘿嘿，就是這樣！
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