觀察日記7篇
日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應用文。接下來小編整理了觀察日記7篇，歡迎大家閱讀。
篇一：觀察日記
8月6號
今天，我想出了一個辦法讓爸爸省點買菜錢：我自己發(fā)綠豆芽，又便宜又沒有農(nóng)藥。
于是我對媽媽說“媽媽。我想發(fā)綠豆芽，你給我買買些綠豆回來好嗎？”媽媽答應了。
綠豆買回來了，媽媽就給個碗我用。我抓了一把綠豆放進碗里，再放一些水，然后媽媽給了一塊小沙布讓我蓋在上面。
三個小時過去，我就去看了看綠豆，一顆顆小綠豆都像我游泳后的小手，皮兒都皺起來了。五個小時我又打開小沙布，哇！我大叫一聲：“媽媽，我的小綠豆發(fā)芽了，好可愛的綠豆寶寶啊！”
8月7號
今天，我一早醒來，就往大廳跑去。因為我要看看我的綠豆芽寶寶都怎么樣了？我跑到桌子旁打開紗布一看，哈哈！我的綠豆全發(fā)芽了，就像一個個小寶貝長出一根根頭發(fā)，樣子好可愛哦。我高興得跳起來！
8月10號
今天逛街回來，我回家的第一件事就是去看我的綠豆寶寶。哇！它們已經(jīng)全部長到10多厘米啦！我實在是太高興啦。因為它們?nèi)奸L成一根根漂亮的綠豆芽了。嘻嘻，我成功啦，耶！
晚上吃著美味的牛肉炒豆芽，我的心里美滋滋的。
篇二：觀察日記
1月12日
今天放學，我和媽媽興沖沖地到西宮的花鳥市場尋找種子。不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)了一株株可愛的小植物：它有我的一個拳頭那么大，就像一只嫩嫩的小洋蔥，還有五片翠綠色的“小葉子”包裹在一起，用幾個黑色的紙制花盆栽好，猶如水仙花的莖球，只不過是“迷你版”罷了。我一打聽才知道，這就是鼎鼎大名的荷蘭風信子，店主告訴我：買回家后要換一個花盆，既可以像別的普通植物那樣土種，也可以像水仙花那樣水栽；只要精心護理，半個月到一個月就能開出芬芳撲鼻的花朵；而花有紅、粉、白三種顏色，我挑了一盆紅色的，是想過新年時，帶給大家一片明媚的紅，讓家中充滿濃濃的春意。回到家，我小心翼翼的換上一個特制的“葫蘆形”透明玻璃花盆，加好曬過整整半天的自來水。而這時的風信子根已經(jīng)長到3厘米長了，但它仿佛在沉睡，我只好照查到的方法，用黑布把它遮起來，好讓它的根充分發(fā)育。我好著急呀！盼望著它能早早開花。
1月16日
“今天中午天氣真好！是時候把風信子拿出來曬太陽了呀。”我一邊喜滋滋的自言自語，一邊小心翼翼地拿出風信子。它的變化可真讓我欣喜若狂：根已經(jīng)長到了4、5厘米，而頭上那六片“小葉子”也“長”高了1厘米，可真是“一天一個樣”。我把它放到陽臺上一個暖洋洋的地方，關上窗，不讓寒冷的風打擾它休息。這時，我對它開花更有信心了，加油啊！
1月21日
“明天就要回福建老家，初四才回上海。這幾天風信子一直孤零零的留在家里，怎么辦呢？”由于回家團圓，而車上不能帶植物，我對于風信子真是一萬個不放心，并最后給它換了一次水：小小的它，“小葉子”也已經(jīng)張開了，約4厘米，露出了黃綠色的芽，真是可愛！這也讓我更舍不得它了！
1月26日
一回到家，我就迫不及待的撲向它——整整五天沒見過的風信子，并給它換了水。這時的它，令我又驚又喜：21日看到的小芽，抽的長長的，有我的大拇指那么粗，結(jié)出了一個個淡紅色的花苞，有幾分少女的青澀，收斂在一起，像一只只傳播春意的“小喇叭”，可謂“小家碧玉”！
1月31日
午后，一股沁人心脾的香味偷偷襲來，哦，原來是我的風信子已經(jīng)開花了。默默地觀賞著，它嬌嫩的容顏：它由很多小花組成，而一朵花有六片細細的花瓣，這六片花瓣緊湊在一起，而淡黃色的花蕊躲在中間。從遠處看，它就是一片灑脫豪放的紅，一簇嬌美艷麗的紅，一縷清新淡雅的紅。這香味，把我拉回了小時候，那無憂無慮的時候，閉上眼，小時候淘氣時的情景還歷歷在目。而細細回想，它的花語，則是“感動”。也對啊，在風信子成長的這短短二十天里，帶給我的感動，不只是現(xiàn)在，它所獻給我的美麗，也是這二十天里，它令我更加關心別人，學會了將心比心！
篇三：觀察日記
我今天觀察了我自己的房間，我的房間雖然不大，家具卻很齊全，有我喜歡的上下床，自己挑選的衣柜和書桌。上下床上鋪了我喜愛的哈姆樂園床單，下層一側(cè)還有格子擺放我的玩具和平時愛看的圖書，晚上躺到床上順手可以翻幾頁，上層擺放著很多玩具，我經(jīng)常順著爬梯去上層玩，那里是我的樂園。
我的衣柜也分兩層，上層是擺放整齊的衣物和被單，下層是幾個抽屜，里面有我的獎狀和美術作品，它們都分類整齊擺放。我的書柜和書桌是一體的，平時在書桌上寫作業(yè)，看書，玩電腦，書柜上放了許多書，有我們定的各種雜志和課外書。噢，對了，我的房間墻壁是藍色的，墻上貼有我的獎狀、相框和美術作品。
我總會把我的房間收拾的干干凈凈，因為我愛我的房間。
篇四：觀察日記
12月22日
今天，王老師給我們上了一節(jié)地理課。我知道了，地球這個球體每天都圍著太陽轉(zhuǎn)，今天太陽照射到了南回歸線，今天是一年中白天最短，黑夜最長的一天。
從今天以后太陽會往地球的北邊照射，照到赤道的時候我們這里就是春分，越往北來天氣越暖和，照射到北回歸線我們這就是夏天了。老師讓我們回家做實驗，看看同一時間陽光的位置會不會有變化。我一回到家就奔向我的臥室，可找了幾分鐘也沒找到陽光，可把我急壞了，又找了廚房、衛(wèi)生間、書房，最后在陽臺和大臥室找到了，我來到大臥室，一拉開窗簾，陽光就像一只只饑餓的老鼠來偷吃油一樣聚到一起。“現(xiàn)在時刻，中午12點整，現(xiàn)在時刻，中午12點整。”是鐘表報時了，就選12點吧，我趕緊拿起筆在陽光照到的位置畫上了線，牢牢的記住這個位置。為了保險起見，我又到陽臺光線的位置畫了條線。要是爸爸下午回來給我擦了怎么辦？我想到了，爸爸回家晚，我有時間把我的實驗告訴他，相信他會支持我的。看著這條線，我真希望明天快點來，好看看老師是不是說謊。
12月23日
今天放了學，我邁著焦急的步子往家趕。
路上，媽媽要去買菜，我不情愿的跟著去，買了些茄子和水果，我們就跑回家，進門一看表，11時59分55秒，還有5秒鐘就12時了，險些晚了，我趕緊拿起筆朝大臥室走去，拉開窗簾，關好門，找到昨天的記號，看看新的光線，果然移動了位置，看來老師沒撒謊，光線向南走了一大塊，約有2厘米，我趕緊又畫了個記號，原來的記號擦不掉怎么辦？我怕兩個記號弄混了，換筆又來不及了，對了，畫一條交叉線吧，這樣就不會混了，還能鮮明地對比，我太聰明了，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈……
12月24日
今天沒去上作文課，我昨晚數(shù)學作業(yè)11時半了，等著12時去畫記號。
我找好彩筆，盼著，望著，盼望著，終于盼到了十二時，我趕緊跑向大臥室，拉來窗簾，陽光照到地面上，果然朝南移動了，不過一小塊，我很奇怪，就問媽媽，媽媽說：“地球圍著太陽公轉(zhuǎn)時，也在不停地自轉(zhuǎn)，今天可能是往赤道照射時有些慢了，所以只移動了一小塊，或者是不動。”“哦，是嗎？”我似懂非懂的答道。“我說的也不一定對，你查查網(wǎng)上，也許會有更大的發(fā)現(xiàn)。”
12月25日
昨天，我查閱了電腦，有了許多新發(fā)現(xiàn)。在太陽往南回歸線照射時，每一天都不會重合。今天我有些急躁，剛到12時，還沒報時我就想畫，仔細觀察了一下，第一天用的.橙色，第二天橙色的交叉線，第三天黑色，今天拿的是紫色，跟黑色有些相似，換彩筆？來不及了，再畫一條交叉線？不行，會分不清的。對了！畫條波浪線吧，我趕緊照著光線畫上，沒耽誤時間，真的，光線跟昨天的沒重合，雖然只動了一點點，看來知識不是光從課本上學來的，電腦、電視、課外書等都會交給我們更多的知識。
12月26日
今天12時，我又準時畫了線，今天這條線比昨天又向南移了一厘米半，也不知道明天光線會走幾厘米，上午聽有的同學說“我家的光線移了七厘米。”我有些不相信，也太長了吧？都趕上我們的中指長了，我跟媽媽說了，媽媽也不相信，我們又把這幾天的線量了量，最長的才間隔三厘米啊，是他們沒量好，還是各家的光線不一樣？我一定要親自探個明白。
12月27日
因為急著回家畫線，一放學我就沖出教室，路上走的也很快，到家時才11時52分，還好，沒到時間，這次我找了個綠顏色的筆，來到大臥室等著報時，怎么沒有陽光？拉開窗簾，沒有，打開窗戶，沒有，怎么回事？我急得團團轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在時刻，中午12點整”怎么辦？都12點了，快找，窗戶底下，門后面，床底下……都沒有，這時候媽媽走進來，笑著說：“傻孩子，今天是陰天，你找不到陽光的。”啊？陰天，怎么會陰天？那我的線怎么辦？我心里空落落的，連吃飯都沒了興趣。好不容易見了點陽光已經(jīng)一點了，沒什么可對比性了，哎，早知道當初選下午一點這個時刻好了。
12月28日
一回到家，我就選了一個黃色的筆，畫下了今天光線照射到的位置，我量了一下只比上條線南移了一厘米，不對啊，我同學說他家的線移了五厘米，我的怎么才移了一厘米？再說昨天沒陽光沒法測量，不可能兩天才長一厘米吧？我越來越糊涂了，再量了一下前天和大前天的線的差是兩厘米，這次地球怎么轉(zhuǎn)的這么慢啊？我想起陽臺也有陽光，我就在陽臺光線的位置畫了條線，好在第一天測量的時候陽臺也畫了線，我把兩條線之間的距離測量了一下，是8。2厘米，用計算器平均一下，每天移動1。17厘米，我又計算了一下臥室測量的平均值是1。10厘米，這么不相等呢？媽媽說測量是存在誤差的，這個誤差不大，可為什么我與同學的測量結(jié)果差距那么大呢？
12月29日
今天，那條線向南移了兩厘米，昨天是半厘米，今天成了兩厘米，地球轉(zhuǎn)的又快了？這么越來越?jīng)]有規(guī)律？我本來以為，光線是以每天兩厘米的速度向南移的，可結(jié)果不是，我還以為，光線是以每天快幾厘米或者慢幾厘米的速度移動的，可也不是，甚至沒有規(guī)律可言，哎，地球你是怎么了？人類亂砍亂伐，污染嚴重，把你的腳步也整亂了嗎？
12月30日
今天中午那條線又朝南移了兩厘米，和昨天一樣，莫非地球運轉(zhuǎn)規(guī)律了？我又想起了一個新問題，老師說冬至過后太陽的光線慢慢朝北赤道的方向照耀，那我們觀察的光線也應該朝北移動啊，怎么是朝南移呢？我問媽媽，媽媽說我得推理對啊，她也不明白是怎么回事，原來大人也有不明白的問題，真是學無止境啊。
12月31日
回到家，正好12點，我急忙去畫線，又找不到陽光了，噢，今天陰天啊，我想驗證今天是不是兩厘米，看來沒法畫線沒法驗證了，只好明天了，祈求明天不要陰天了。
篇五：觀察日記
9月27日
今天早上，我按照老師的要求泡了十幾粒黃豆，我找來了一個廢舊瓶，裝了一點水，撲通、撲通……小豆子們都跳下了水，我把小豆子們的“游泳池”放好后，開始仔細地觀察。剛開始，小豆子是沉底的，然后慢慢地浮起來。過了一會兒，小豆子皺紋出現(xiàn)了，就像一個個小老頭。然后我就去上學了。
終于到放學的時間了，我回到家第一件事就是“看豆子”。小豆子們還在睡大覺，沒有什么太大的變化，只是變大了一些。我心想：沒有發(fā)芽也沒關系，有個“小胖豆”也不錯嘛！看夠了我的“小胖豆”后，我就去寫作業(yè)了。
真希望我的“小胖豆”能快點發(fā)芽！
9月28日
今天放學回家，我充滿期待地跑到“小胖豆”們那里，看看他們是不是又有了新的變化。果然，它們又有了變化，它們又比昨天胖了好多，個個都水靈靈的，讓人一看就有喜悅的感覺，滑溜溜的“小胖豆”睡在瓶底，像一個個貪睡的小娃娃，可愛極了。
我感覺有點失望，因為“小胖豆”們沒有發(fā)芽，我真想大聲說：“豆子，你快發(fā)芽呀！”我又一想，說了也沒用，就去做其他的事情了。
9月29日
今天早上我剛睜開眼，就想我的那些“小胖豆”們怎么樣了？是否發(fā)了芽？于是，我馬上起床觀察。
哇！“小胖豆”們身子的中間裂開了一條縫，從縫里伸出了鵝黃色的芽兒，像初春的柳芽，柔嫩柔嫩的，可愛極了。我趕緊把這個消息告訴了媽媽：“媽媽，快起床，豆子長芽了！”媽媽也趕緊起床看豆子，也為此感到高興。豆子像一頭小豬，那小芽就是尾巴，小尾巴翹得可可愛了。
看著這些我親自培育出來的“小豆芽”，心里高興極了！
篇六：觀察日記
我家養(yǎng)著一只和我的手掌心一樣大的巴西龜。
它有一只墨綠色的殼，上面的鱗片好似鎧甲般的堅硬，一個軟軟的小腦袋和四只像蛟龍一樣的小爪子。
小巴西龜對水溫的要求特別高，25度左右的水最適易它生存。如果水溫到了二十五度以下，它就要冬眠呢！
巴西龜還喜歡和人在一起。每當你把它放在手心里時，它就會很自然的全身放松然后四只小爪子都伸出來，如果再過一會，這小東西就會睡著，可愛得很！巴西龜對聲音也很敏感。當它聽到不好聽的聲音時，就會把頭縮到殼里睡覺。可是巴西龜聽到我的聲音時就會把頭伸出來，用親切的眼神看著我呢！
我喜歡巴西龜！
篇七：觀察日記
9月29日
幾天來，我一直惦記著牽牛花。我經(jīng)常給它們松土，澆水、撥草。我天天去看種子發(fā)芽出土沒有，但每天都不見一點影子，心中好焦急呀。
今天早晨，我一進小花園，啊，褐色的土里有幾個綠色的小點。走進一看，是牽牛花發(fā)芽了！我忙蹲下身子細細觀察：那嫩綠色的葉芽分成了三片，像三只可愛的綠色的蝴蝶。在微風的吹動下，它們自由自在地翩翩起舞，搖頭搖尾，似乎正在那里放聲歌唱。而風一停，它們就靜靜地立在那兒，仿佛陌生人似的瞪著我這個播種者。噢，它們是渴望著吃“早點”吧，我忙為它們淋了水。牽牛花得意極了！
10月3日
一放學回家，我就提著水壺來到小花園。只見那幾株小苗東搖西晃的，好像在對我說：“我們站不穩(wěn)了，要爬藤了，趕快布藤吧！”我們紛紛議論開了，有的說：“咱們給它搭個架吧，讓花蔓攀在木架上。”有的說：“搭個木架多麻煩，就找?guī)赘L竹竿，接在窗戶上，花開了，大家都可以觀賞。“
于是，我們就找來幾根長竹竿插在牽牛花的旁邊。我把一根小苗撥弄到竹竿上，它卻從竹竿上掉了下來。我真有點著急了，這爬竿的技術，沒人教過牽牛花，它自己會爬上去嗎？
10月12日
我真佩服牽牛花的聰明，不用人教，它們竟然爬上了竹竿，像卷發(fā)似的攀著竹竿往上爬。
自從牽牛花的蔓開始爬竿后，我更是精心培育它，幾乎每天放學都要去看，看還需要為它干點什么。也許是它們一爬上竿就能充分地吸取陽光和空氣，因此它們的葉子長得很快。不多久，它們的葉子變大了，增多了，顏色由淺變深。而且我發(fā)現(xiàn)葉面幾乎都朝著一個方向長，像是一排排拉拉隊，在使勁的喊著“加油！加油！”催促著藤快往上爬。藤上的頭雖然又細又嫩，卻像個頑皮的“爬竿能手”，沒幾天就爬到一尺多高了，牽著下面一大串綠葉，顯得很神氣。
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