心事日記模板匯總十篇
不知不覺中一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?此時此刻我們需要寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的心事日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心事日記 篇1
今天是什么心情？煩、煩、煩。
情景一：“你又在這里看電視，學習去。”哎，我剛在沙發上坐了一會兒，就引來這聲不滿。
情景二：“你又把鞋盒忘了？”“我沒有。我給我媽了。”“胡說，沒在我這。”“你看看你，好事不賴著別人······。”“我真把鞋盒給我媽了。”“你沒給我。”結局：在媽媽的座位下找到了鞋盒。但我還是挨了一頓罵。
情景三：“吃飯了，去叫你爸吃飯。”“他不來。”“給他把電腦關了。”關完電腦后爸爸生氣的.走過來，說：“你膽子真大，敢給我關電腦。”我剛分辨幾句，媽媽也加入進來，和爸爸把我臭罵一頓。
今天的煩心事可真多。
心事日記 篇2
早上起床，叫醒我的不是鬧鐘，當然也不是夢想，叫醒我的，是路邊早點攤上好吃的。雞絲米線，牛肉面，煎餅果子，老油條。媽媽說早餐要吃的有營養，好吧，我再加一碗豆漿。
早自習又是背單詞，昨晚我怎么記都記不住的單詞，為什么班長就能全部記住呢？啊，看著他好看的側臉，我現在居然想起來了。U-n-b-e-l-i-v-a-b-l-y。腦海中一個字母一個字母地跳出來，Unbelievably，說的就是班長吧，這個難以置信的.男孩。
數學公式像會幻影大法，無數個分身里，我們要找到那一個真身；歷史課本像潘多拉的盒子，輕輕打開，飛出一個事件我們抓住一個；語文的筆記我是寫的最認真的，不管是古詩詞還是現代名家散文，靜靜品味，我想和他們對對話……
大家形容我們上課的日子，都說是枯燥無味，可并不是那樣。我們每一天都一樣，我們每一天又都不一樣。學會了新單詞，運用了新公式，吃到了好吃的早餐，細讀了一篇古老的文章……
你們覺得那些平淡無奇，對于我們來說，可是最珍貴的寶藏。
心事日記 篇3
今天有兩件心煩事，下面讓我來講一下吧。
一件是，數學，語文第四單元都沒考好，數學考了８４分，語文考了９０分，比正常發揮大大減少了，減少了三，四分呢，我想：我難道就考這分嗎？爸爸媽媽和老師對我這么大的希望就這樣泡湯了嗎？看著同學們歡天喜地的樣子，我心里難過極了，父母每天都把我養的舒舒服服的`，難道我就用這回報他們嗎？我真后悔當初沒細心。
第二件事也是英語考試沒考好，平時我基本就能考滿分現在只考了７８分，因為一個小空就４分，我就給細心，有一個大題沒讀懂，減了８分，一個連線題因為看錯了答案，減了１２分，這都是粗心造成的，英語字母一個沒對，一個沒寫規范，各扣了２分。
唉！粗心總是跟著我，我什么時候才能改掉粗心的毛病呢？
心事日記 篇4
早上吃完飯就要上輔導班了，今天早上比往常走的晚了一些，結果就遇到了下面這些糟心事！
下樓推自行車，發現鎖在車輪上的鎖，因為昨天下雨進了水，我從書包中拿出紙巾用紙擦起鎖來，正擦著就聽到2樓靠窗居住的老大爺在那“惡——惡——惡——”，好像要吐痰的感覺。“吐！”“哦！”這老大也竟直接從2樓窗戶將痰吐了下來，得虧我站得遠些，而且還戴了口罩。我想他從窗外吐，可能是因為他老伴不讓他在家里吐。我加快手上的動作，并快速的`將車推出去騎著自行車向輔導班前進，奈何路上人比較多，騎也騎不快，在騎到大路上時正好經過一輛小貨車。“吐！”“草！”眼前好似幻覺般出現一個白點像球似的跳了出去，“啪啪啪！”騎過后我用左手拍了幾下車把心中很是氣惱‘這個司機怎么這樣，今天是什么日子呀？’然后我簡單的察看了下自己的自行車，有沒有被他吐到，到了輔導班后，下了車發現褲子濕了。“……”無語了，車座上竟然還存了水，我只好用書包擋著自己的褲子進了教室。
回到家我和媽媽說了這事，媽媽聽了笑了笑說：“不要總想著不開心的事，那人家也不是故意的。”我不服氣得道：“但那個司機真的很過分，路上那么多人他也不看一下，就直接向窗外吐。”媽媽聽了點頭說：“對。”
我想若像老師說的那樣，如果我早幾分鐘出門，也可能就是另一個樣子了吧。
心事日記 篇5
不知過了多久，都沒有靜下心來，靜靜的坐在電腦旁，講訴著莫名的感傷
想一些人時，已近凌晨，走過熟悉的路口，相遇花開的季節，找個借口的停留,有時只想靜靜的等天荒地老，誰把誰真的當真,誰為誰真的心疼,，誰又是誰的唯一.誰又為誰續添那未了的夢。
總有一些時光，懷揣著急切渴望被他人讀懂的悲傷和對遠行的過分單純的`幻想，已至于過分執拗的年華太過于坎坷，那些旭日暖陽，那些快馬加鞭撿指天涯般的少年時光，怎么就消失在這空曠的回憶里散作塵埃，如果這就是宿命，那回憶該怎么淺藏，我讀不懂這暗夜的情殤，卻給我無限的渴望，望著漸漸離去的背影，才知道凡塵如夢一場，都是虛無縹緲的。
很想靜止一切，遠離一切，卻又絲絲藕連，蝴蝶夢翩翩，一紙新愁卻上眉頭,是誰制造了這樣的殤，景物依舊，可卻物是人非，初見時，方知心底的渴望，過幾時春秋，卻又漸漸淡忘，末了，無之攜手，時光太促忙，隨著它的流逝，遺忘了最初的夢，心事難卻，一陣寒風潑涼了記憶，記憶的音符開始跳動，奏成一曲無名的哀傷。
此時，誰的微笑牽到誰的心，誰迷離的眼眸牽動誰的思念。誰等誰，誰愛誰，筆落，風起，不復所焉，昨日之時，誰為誰癡迷，誰為誰流連，誰又為誰寫詩,今日之時，誰為誰神傷，誰為誰心碎，誰又為誰銷魂，世事無常，無故時落幕。
停下手中的鍵盤，也許這篇凌亂的文字無人讀懂，但沐寒雨的感傷又有誰能聽呢，當夕陽落下的那一剎那，童話就開始漸漸落幕了，畫一紙心事，落一地哀殤。
心事日記 篇6
臨近期末考試，學習越來越緊張，每天做個好幾張的試卷已經是家常便飯。但今天，忙碌中我們得到了許多許多的放松，使我們的期末復習也有了一些開心。
上午一如既往地考了場數學考試，抄寫，默寫，批改試卷，忙碌的上午就度過了。累得還沒緩過氣來的我們在漫長的中午自修時間中等待著下午。痛不欲生的自習課慢慢地度過了，我們迎接了等待已久的'下午，同學們排著亂七八糟的隊伍，去上音樂課了。可今天與往常不同，鈴聲已經在學校的每一個角落回響了，每次早早到的音樂老師這次卻無一例外地遲到了，沒過多久，教室里就熱火朝天。又過了一會兒，另一位音樂老師來給我們看電影，《放牛班的春天》，音樂課在歡樂中度過了，我們開心極了。
體育課，班主任老師大發慈悲，讓我們在期末考試前幾天上一節難得的體育課，瘋瘋癲癲地打了一場籃球賽，上午的疲倦，煩惱仿佛都被下午兩節課的放松解除了，我們都好開心呢！
心事日記 篇7
午夜，裊裊清音繞梁飛，傳耳邊，余音不斷，勾起了心事。誰的瘦影長長，清淚顆顆，濯了容顏，獨無眠。雨落聲聲，敲打著窗欞，珠珠雨滴擊碎了誰的夢？
夜沉沉，雨陣陣，訴語聲聲付瑤琴。聽琴聲，繞指流，弦音再起，喚醒了誰的誓言？雨凄凄，風切切，花事沉香，一簾幽夢，已隨風雨零落成泥碾作塵，擱淺了誰的情緣？
嘆紅塵，憶流年，庭院深深，訴情真。滄海桑田，人海茫茫，誰是誰的思念？誰又是誰的劫？誰將心弦觸碰？誰又將誰的情懷輕冷？夜已深，任由音樂梳理著心靈，聽雨聲，顆顆如玉碎，佳夢難成。
這個雨夜我坐在思念的云端，一任思緒飄飛，飛過萬水千山，穿越千古萬年，癡癡守望昨日的繾綣。任憂傷彌漫，刻滿容顏。你我相必是無緣，曾有的心有靈犀難道只是一種錯覺和虛幻？空負了掛牽，空付了流年。
阡陌紅塵，我注定在這場風花雪月中獨舞。我輕揮著寂寞的水袖，傾其所有，舞盡前世的萬種風情，舞盡今生的千般柔情，只為了和你搭一座心橋，在輪回的文字里，開出一朵如蓮圣潔的.奇葩。為什么你只是一個過客？已在我的視線中漸行漸遠，只留下一個黯然離去的背影，讓我在風雨中獨自守望。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？昔日的美麗已隨風飄散。我柔軟的心卻不夠堅強，無法將你淡忘，逐出心房。曼妙的音樂依然在飄蕩，孤單的身影在煙雨紅塵中搖晃，這個雨夜注定是一場鏡花水月的情殤。
說什么風輕云淡，云舒云卷，誰又能將塵緣擱淺？此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭的思戀，誰又能用江湖劍斬斷？你的容顏，我的纏綿，已在平平仄仄的詩詞里刻滿，又將怎樣在這個雨夜輕刪？
顆顆雨珠伴著夢落，滴滴清淚含著思念，午夜的琴聲再次響起，我的夢已碎。雨夢情牽，心事付流年。暮然回首，滄海變桑田，往事隨云煙。
一紙故事終落幕，劇終。
心事日記 篇8
我最大的煩心事就是最近總是考試，上午考完語文考英語，下午考完英語考語文……現在的每天都是這樣，我現在只要一看到試卷我的腿就直發抖，并不是因為試卷上的題我不會，而是因為天天都要考試，一點休息的時間都沒有，每天早上總是來到的來到學校，然后復習，再考試……下午放學，在學校寫作業，寫不好的話就拿回家去寫，現在的'生活好有規律，讓我好不習慣，都沒有時候看我喜歡的詩歌和我愛玩的扔沙包了，現在的生活什么時候才能結束呀！
心事日記 篇9
從小到大我經歷的事情像天上的星星一樣數也數不清，有開心的、有難過的、有生氣的、也有煩心的'。下面我就和大家說說我的煩心事。
有一天晚上，我完成了作業剛要放進書包。媽媽喊我去洗漱，我想：等我洗漱完了再回來放也不遲。于是，我答應了一聲就跑去洗漱了。誰知洗漱完，我卻把收拾書包的事忘得一干二凈，直接就上床睡覺了。
第二天，我起床有點晚，穿好衣服，飯也沒來得及吃，抓起書包就去上學了。一路上，我光顧著跑了，一點也沒覺察到自己的書包很輕。
到了教室，小組長已經在等我了，一見我就大喊：“李春霖，快！就差你的了，把作文作業給我。”我說：“沒問題。”打開書包我一下子呆了：包里只有幾本書，作業本和筆袋都不見了。不對啊，作業我明明做了呀？我腦子像放電影一樣，把事情從頭到尾捋了一遍，終于想起來了。唉，我真是太粗心了，只好請求我們的語文老師，給媽媽打電話，把作業給我送來。
媽媽一見到我就埋怨起來：“你這個“馬大哈”，什么時候才能讓我省點心啊！你怎么不把自己忘在家里？”同學們也哈哈大笑起來。
第五天，唉，由于我的粗心，媽媽批評我，同學們笑話我，真煩啊！唉，什么時候我才能改掉這個粗心的毛病啊！
王云霞老師作文點評：
該習作按照事情發展的順序把一件煩心的事寫得通順合理。按照總分總的結構把事情的時間、地點、人物、起因、經過、結果都交代得清清楚楚。結構清晰，層次分明，開頭用排比引出煩心事，結尾表達了自己的愿望。
心事日記 篇10
每當我背著書包上學的時候，爺爺、奶奶總是會反復叮囑我：“上課要遵守紀律、集中注意力、認真聽課、不做小動作。”寫作業的時候，他們又會說：“筆順要記清，字要寫工整，不然要重寫。”他們這樣反復念叨多了，我真感到煩心。他們為什么總是念叨這些呢？我想肯定是我還沒有完全改正這些缺點。只要我把這些缺點改正了，他們就不會念叨了，我也就沒有這點煩心事了。
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