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二年級數學日記

時間:2025-02-09 10:44:44 佩瑩 日志日記 我要投稿

有關二年級數學日記(精選16篇)

  有趣的一天又要結束了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢?下面是小編幫大家整理的二年級數學日記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關二年級數學日記(精選16篇)

  二年級數學日記 1

  今天下午,我和爸爸媽媽去三江超市買電視。爸爸問我選哪臺電視,我選了一臺好看的電視,我自己付500元的'壓歲錢,剩下的錢由爸爸媽媽付。爸爸坐黃包車回家,我和媽媽走回家。

  我用500元的壓歲錢買了一臺電視。

  二年級數學日記 2

  10月1日,爸爸帶我們去隨州。一路上我們歡聲笑語,行駛240公里后終于到達了目的'地——西游記公園。

  媽媽去買門標票,成人票50元一張,1.2米以上的兒童半票。里面的表演非常精彩,風景很美麗。玩累了,我們去泡溫泉,成人票108元,1.2米以上的兒童半票50元。我們把衣服換好了,就到露天溫泉池。里面有百合溫泉、牛奶溫泉……最后我們選擇了百合溫泉。

  此次旅行我們玩得非常愉快,算了一下此行,我們三個大人兩個兒童總共花費:

  門票50元+50元+50元+30元+30元

  溫泉票108元+108元+108元+50元+50元

  總計是634元

  二年級數學日記 3

  一天,我想喝酸奶了。媽媽說:“可以呀!但你要回答一個問題,答對了才行。”

  媽媽問:“如果店里1杯蘆薈酸奶要2瓶冰紅茶的價錢;一瓶冰紅茶要2瓶礦泉水的價錢;一瓶礦泉水2元,那么蘆薈酸奶和冰紅茶分別是幾元呢?”我一時沒想出來,聰明的小讀者們,你知道嗎?

  我給小讀者們的`參考答案:

  冰紅茶:2+2=4(元);2×2=4(元)

  蘆薈酸奶:4+4=8(元);2+2+2+2=8(元);2×4=8(元);4×2=8(元)

  我喝到了我的蘆薈酸奶,聰明的小讀者們,你答對了嗎?

  二年級數學日記 4

  這一周我們學習了除法算式的豎式。

  怎么列呢?是先寫一個“廠”字,再把被除數寫在“廠”字的里面,把除數寫在“廠”左面。計算出來的得數叫“商”,寫在“廠”字的上面,還要對齊個位。計算時,是先用“商”乘除數,然后用被除數減去它們的積,看得數是幾。如果它們相減后的`最終結果不是零,是一個小于除數的數,那么這個數就是余數。除法真有趣!

  二年級數學日記 5

  今天,我和外公、外婆去家樂福購物,到了超市,我們挑選了一包6。

  4元的面包,兩瓶單價是3元的飲料和一包25.8元的.餃子。外公問我:“今天我們一共買了多少元食品?”我說:“兩瓶飲料的價錢是:3X2=6(元),然后我把所有商品合算起來是:6.4+6+25.8=38.2(元)。”外公笑著點點頭說:“對了,那我給50元,應該找回多少元呢?”我想了一想說:“50——38.2=11.8(元)。”我們一起到收銀臺付款,外公拿出50元讓我給收款員,收款員找回我錢,我一數是11.8元,那我算對了。我們提著食品,高高興興地回家了。

  二年級數學日記 6

  今天,我阿姨家的兩位小妹妹來我家做客,所以我拿著儲蓄罐里的`100元大鈔跑到樓下超市給她倆買點零食,來招待她們。

  我進了超市,走到零食區,看到了奶酪棒19元/袋,薯片6.5元/袋,抹茶蛋糕特價9.9元/盒,奇趣蛋7.5元/個,巧克力棒6.5元/盒,西瓜面包2元/塊,乳酸菌8元/打。我在心里默默計算著這些東西的總價:奇趣蛋要買3個,西瓜面包買8塊,乳酸菌兩打,這些東西大概需要19+6.5(大約7元)+9.9(大約10元)+7.5(大約8元)×3+6.5(大約7元)+8×2+2×8≈80元,80<100,我覺得錢是夠買的。于是我拿著零食一蹦一跳地跑著去結賬了!

  二年級數學日記 7

  今天,哥哥來了正好我把其他的作業寫完了,我就和哥哥玩畫板,我給哥哥出了幾題,哥哥沒有答對,哥哥接下來給我出題哥哥想了想,過了一會兒,哥哥給我出了算式題是:5+5=545和5+5=545我很不明白,哥哥對我說:一個要減一筆等式成立,還有一個要加一筆等式成立。

  我靜靜的思考了一下,我腦袋一轉想出答案了,就是在加號上加一筆就變成了4,這樣就是:545=545,另一個是在4上減一筆變成加號,就可以一樣了,我出給媽媽,媽媽一大會兒才會。

  二年級數學日記 8

  4月10日星期三天晴

  一天,我靜靜的在家里寫,過了一會兒,我把寫完了。我就去看,我看見上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關掉了電視,去找了4個小伙伴,我們用的'肥皂水做成了泡泡水,我們在一起吹大大的,美麗的泡泡,我說:“我們一起數一數我們一共吹了多少個吧!在用我們一起吹的泡泡除以5,看看等于幾。

  二天,我吹了11個,小紅吹了10個,小明吹了15個,小軍吹了14個。我們就用;11+10+15+14=50個。在用;50除以5=10(個)。我們一起同時說;哈哈!等于10個。;看著這些美麗的大泡泡,我們都被它給深深的吸引住了,似乎我們大家都了。

  二年級數學日記 9

  我在學校里學習了四邊形的有關知識。

  先學習四邊形的特征,四邊形就是有四條直的'邊,四個角。平行四邊形是特殊的四邊形,因為它兩祝對邊分別平行并且相等。正方形和長方形以又是特殊的平行四邊形,因為它們的角都是直角。今天我主要學的是正方形和長方形的周長的計算。周長指的就是封閉圖形一周的長度。長方形周長=(長+寬)×2;正方形的周長=邊長×4。我對今天的學習感到很有趣。

  二年級數學日記 10

  星期六早上吃完早餐后,我寫完作業就去看媽媽包粽子。我問媽媽:“包這些粽子要花多少錢。”媽媽說:“粽葉6元,糯米7元,花生3元,紅豆4元,豬肉5元,你來算一算,一共需要多少錢?”我仔細想了想,就告訴媽媽:“一共25元。”媽媽問我:“你是怎么做的?”我說:“6+7+3+4+5=25(元)”我又問媽媽一共包了幾個粽子,媽媽告訴我說一共包了50個,我高興地說:“50個粽子才25元,真便宜。”媽媽聽了直夸我聰明。

  二年級數學日記 11

  今天,我們學了退位減法。剛學的時候覺得比較難。但夏老師教了我們后就覺得不難了。

  首先,夏老師先教我們403減158等于多少?怎么辦?不會呀!夏老師好像看出來了,就要我們先看她做試范。先從個位減,個位從前一位退1作10.0退不了就從百位退。哇,原來這么簡單呀!

  后來夏老師又教我們驗算。驗算有2種方法,一個是加法,另一個是減法。加法是差加減數等于被減數。減法是被減數減差等于減數。掌握了方法后就沒有那么難了。

  二年級數學日記 12

  這天,媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重()?每個荔枝重?我想了想對媽媽說:這道題沒別的數字了嗎?

  媽媽說:沒有.我想了半天也無從下手,沒辦法媽媽只好教我簡單化.媽媽說:店內有10個杏子與5個梨重量相等,每個梨子比杏子重點6克,問每個杏子幾克?每個梨幾克?

  我說:這還不簡單5*6=3030/5=62*6=12這時媽媽說:你再做做剛剛那道題,噢!我明白了于是我做了起來:48*5=240240/8=3030+5=35媽媽對我說:以后你在碰到這天類似的狀況,你就想一想簡單化:把大數化小,把不熟悉的'東西轉化成自己熟悉的東西,就比較容易了。

  二年級數學日記 13

  當黃老師教我們學了第三單元測量后,我心想:“我為什么不去測量一下其他東西的長度和重量呢?”于是,我開始測量了。

  首先我發現成語詞典的厚度有三厘米一毫米,《笑貓日記》這本書的長度有十八厘米六毫米,《淘氣包馬小跳》這本書厚六毫米等等……。這時,媽媽時進房間了,問道:“你在干什么?”“我在測量物體的`長度。”“那我問你,你的滑板有多長?”“六十厘米。”“你的房間有多寬?有多長?”我用卷尺量了一下,說:“長三米九分米,寬三米五分米。”“你真棒,答對了。”媽媽說。最后我還說出了小貨車的載重量是一噸等等。

  我做了這些測量后,發現我們身邊處處有數學,只要仔細觀察,就可以發現它的存在。

  二年級數學日記 14

  今天早上我一起床就去課程表,看了一會兒,發現今天下午有一節籃球課,我高興的跳了起來,我已經迫不及待的想去打籃球了。

  到了下午籃球課的`時候,老師讓我們自由活動。做好熱身運動,我就和幾位同學開始打籃球了。開始的時候,吳同學一分鐘能投9個,我一分鐘能投6個,6分鐘后,吳同學比我多投了6×3=18(個)。吳同學由于體力不支減少了投球次數一分鐘投7個球,我提高了命中率一分鐘投9個,那么我幾分鐘后能和吳同學打成平手?18÷2=9(分鐘),要9分鐘才能和吳同學一樣多。

  生活中有那么多有趣的數字問題,我們一定要去尋找。

  二年級數學日記 15

  暑假第一天,我和媽媽制定了一張表格,上面寫的都是暑假培養的.好習慣。

  首先,練習鋼琴每天大于30分鐘,就能得到1元;鋼琴上課表現得9分以上就能得2元。早上起來,在吃早飯之前,把自己的床上被子疊好,就能得1元;打掃自己房間,保持書桌干凈,每天英語閱讀30分鐘各加1元。

  當然,也有懲罰項目,我如果發脾氣,扣1元。

  統計下:一個暑假60天,扣除夏令營6天,一共54天。

  這個暑假,我一共得了50+14+2+1+3+50—5=115元。我跟媽媽講,我想要把這筆錢攢起來買寵物店樂高。但是寵物店樂高需要200元,我還差200—115=85元,媽媽說明年壓歲錢可以攢起來一起買。

  二年級數學日記 16

  今日,我們學習了可愛的小貓一課。老師提出這節課有幾則要求:

  1、能用有序數對表示方格圖中點的位置。

  2、能按要求將數對中的數擴大或縮小,而完成圖形的變化。

  什么是數對?數對是在方格圖中,可以用有序的一對數來表示位置,一般第一個數表示其所在的.列,第二個數表示其所在的行,然后用括號括起來。

  我在老師的指導下,認真地按要求將數對變化,描點,連線,觀察,然后找出畫好的哪個像一開始的那只貓。最后我終于知道了只有數對的兩個數都擴大相同的倍數,形成的圖形才像。

  數學可真有趣。

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